六年级雏鹰争章计划
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景为了培养和提高少年儿童的综合素质，激发他们的潜能和创造力，我校决定开展“雏鹰争章”活动。
通过这一活动，旨在鼓励学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，树立正确的价值观和人生观，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
二、活动目标1、激发学生的进取精神，培养他们的自我管理和自我激励能力。
2、促进学生在各个方面的全面发展，提高综合素质。
3、增强学生的团队意识和合作能力，培养集体荣誉感。
4、引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。
三、争章类别及要求（一）品德章1、尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
2、诚实守信，不说谎，不抄袭，勇于承认错误并改正。
3、关心集体，爱护公物，积极参加班级和学校的各项活动。
4、遵守社会公德，乐于助人，尊老爱幼。
（二）学习章1、按时完成作业，书写工整，准确率高。
2、上课认真听讲，积极发言，遵守课堂纪律。
3、热爱阅读，有良好的阅读习惯，能分享读书心得。
4、学习成绩有明显进步，在学科竞赛中取得优异成绩。
（三）体育章1、积极参加体育锻炼，每天坚持锻炼一小时。
2、掌握至少两项体育运动技能，如跑步、跳绳、篮球等。
3、在学校组织的体育比赛中取得优异成绩。
4、有良好的体育道德，尊重对手，遵守比赛规则。
（四）艺术章1、热爱艺术，积极参加学校的艺术活动，如音乐、舞蹈、绘画、书法等。
2、具有一定的艺术特长，能在班级或学校的活动中展示。
3、作品在学校或更高级别的艺术比赛中获奖。
（五）劳动章1、热爱劳动，自己的事情自己做，学会整理书包、书桌和房间。
2、积极参加班级的卫生值日工作，认真负责。
3、学会一项劳动技能，如烹饪、种植、手工制作等。
4、珍惜劳动成果，不浪费粮食和水电。
四、活动步骤（一）宣传发动阶段（具体时间 1）1、利用校会、班会等形式向学生宣传“雏鹰争章”活动的意义和目的，激发学生的参与热情。
2、制定详细的活动方案，明确争章类别、要求和评选办法。
3、发放争章手册，让学生了解争章的具体内容和标准。
小学六年级雏鹰争章活动计划
小学六年级雏鹰争章活动计划第一篇：小学六年级雏鹰争章活动计划小学六年级雏鹰争章活动计划从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
二、基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级学生的基础必修章为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动学生参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
这学期根据学校的教育重点，制定班级特色章目：社会实践章、创新章、阅读章。
引导学生按照各自的特点和条件努力争章。
3、强调教育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先学生在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励学生特长的发挥。
三、实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章。
四、实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据学生的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。
2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动及自我管理能力相结合。
3、考章：设立考评人员，以考评人员及各科教师的观察相结合。
考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
4、颁章：每周颁章一次，在周一的班主任时间。
5、护章：获章以后，以各科教师及班级学生为监督，对获章在进行中期管理，若有差池随时可摘其章数。
五、奖章及获章标准：“文明礼仪章”获章标准：1．知道基本礼节（升国旗时要立正敬礼，进出校门见到老师要立正问好，出门、回家见到父母要打招呼等）。
2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
“学习习惯”获章标准：1．课前准备好学习用品，上课铃声一响马上进教室安静地等老师上课。
小学雏鹰争章活动计划5篇
小学雏鹰争章活动计划5篇（1070字）一、指导思想以“三个代表”为指导思想，发扬“五自”精神，以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高少年儿童的全面素质为目标，面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展业务生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存；学会服务；学会创造；做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、组织的建立要求各中队成立好中队争章委员会（由班主任、部分任课教师、班队干部共2-4人组成），在班队工作手册中有所体现。
三、本学年争章安排必修章选修章一年级：准备入队章好朋友章小讲解员章电脑章（会使用）二年级：自理章文明章小讲解员章电脑章（会使用）三年级：手拉手章自护章小讲解员章电脑章四年级：岗位责任章科技章小讲解员章电脑章五年级：民族精神章环保章小讲解员章电脑章六年级：社会考察章创新章小讲解员章电脑章四、雏鹰争章的基本程序：定章、争章、考章、颁章：（1）定章，定章是指少先队员在辅导员的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节。
（2）争章，争章是指少先队员在有关指导老师和同学们的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步的实践过程。
（3）考章，考章是指各中队争章委员会，按照奖章获章标准，对少先队员的技能、所取得的进步进行考察、认定的环节，它是颁章的依据。
（4）颁章，颁章是指大队争章委员会向经过考评达到获章标准和少先队颁发基础奖章的环节，这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。
五、队员是否争得奖章，必须由各班主任考核，经学校大队部按比例抽查后予以通过。
六、争章操作流程：确定章目（含确定班级特色章）—成立中队争章委员会—制订各中队活动计划—组织学习各章目获章要求—开展争章训练—中队考核，签署意见—上报大队部抽查—队部抽查，并颁章—中队举行队会，表彰获章队员，并在争章园地公布获章情况—学期结束，将争章情况记载入素质报告单，向家长汇报。
小学雏鹰争章活动方案2篇
小学雏鹰争章活动方案小学雏鹰争章活动方案精选2篇（一）一、活动目标和意义1.1 活动目标通过小学雏鹰争章活动，旨在激发小学生的学习兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神，提高他们的学业成绩和综合素质。
1.2 活动意义通过小学雏鹰争章活动，可以培养学生学习主动性和竞争意识，激发学生对知识和技能的兴趣，培养学生的自信心和团队合作意识，为学生的成长和发展提供平台。
二、活动内容和形式2.1 活动内容（1）学习竞赛：包括语文、数学、英语等学科的知识竞赛，鼓励学生通过努力学习获取更多的知识，并在竞赛中展示自己的才华和能力。
（2）创意表演：鼓励学生展示自己的创造力和表演才华，可以是小品、舞蹈、乐器演奏等形式，培养学生的艺术素养和表演能力。
（3）实践活动：鼓励学生参加实践活动，如科学实验、手工制作等，培养学生动手能力和实际操作能力。
2.2 活动形式（1）校内选拔赛：在学校内举行初赛，选拔出优秀的学生进入决赛。
（2）决赛演示：在全校范围内举行决赛，将参赛学生的优秀表现进行展示。
（3）展示评选：评选出各个学科的优胜者，并颁发相应的奖章和证书。
三、活动安排和准备3.1 活动安排（1）初赛：确定初赛时间和地点，组织学生参加学科竞赛、创意表演和实践活动等。
（2）决赛：确定决赛时间和地点，邀请专家评审，对参赛学生进行评分和评选。
（3）颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，颁发奖章、证书等奖励。
3.2 活动准备（1）活动宣传：制作活动海报，通过学校通告、班级通知等途径进行宣传，提高学生参与积极性。
（2）活动组织：成立活动组织委员会，确定各项工作任务，安排志愿者协助进行活动安排和准备。
（3）活动场地：确定初赛和决赛的场地，保证场地的舒适性和参赛学生的安全。
（4）奖品准备：准备奖章、证书、奖金等奖励，以激励学生的积极参与和努力。
四、活动评价和反思4.1 活动评价（1）学生参与度：评估学生的参与积极性和参赛情况，了解学生对活动内容和形式的反应。
雏鹰争章策划书3篇
雏鹰争章策划书3篇篇一《雏鹰争章策划书》一、活动主题“雏鹰展翅，梦想起航”二、活动目的通过雏鹰争章活动，激发少年儿童的潜能和积极性，培养他们的综合素质和团队合作精神，引导他们树立正确的价值观和人生观，促进他们全面发展。
三、活动对象全体少先队员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校校园及相关实践场所六、活动内容1. 设定雏鹰争章的类别和标准，包括学习章、文明章、劳动章、才艺章、体育章等。
2. 制定详细的争章规则和考核方式，如通过课堂表现、作业完成情况、参加活动次数等进行综合评定。
3. 组织各类活动，如知识竞赛、演讲比赛、劳动实践、才艺展示、体育比赛等，为队员们提供争章的机会。
4. 设立专门的评审小组，对队员们的争章申请进行审核和评定。
5. 定期举行颁章仪式，对获得章目的队员进行表彰和奖励。
七、活动流程1. 宣传发动阶段通过校园广播、宣传栏等渠道，向全体少先队员宣传雏鹰争章活动的意义、内容和要求，激发他们的参与热情。
2. 争章实施阶段（1）队员们根据自己的兴趣和特长，选择相应的争章类别，并积极参与相关活动。
（3）评审小组要及时对队员们的表现进行记录和评价。
3. 评审颁章阶段（1）评审小组根据队员们的争章申请和表现，进行综合评定，确定获得章目的队员名单。
（2）举行颁章仪式，对获得章目的队员进行表彰和奖励。
八、活动组织与管理1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各部门和人员的职责，确保活动顺利进行。
3. 加强对活动的监督和管理，及时解决活动中出现的问题。
九、活动预算1. 奖章制作费用：[X]元。
2. 活动奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十、活动效果评估1. 通过问卷调查、座谈会等形式，收集队员们对活动的意见和建议。
十一、注意事项1. 活动要注重安全，避免发生意外事故。
2. 要充分尊重队员们的个性和兴趣，鼓励他们积极参与。
3. 活动过程中要加强对队员们的引导和教育，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，是对少先队员参加少先队活动和在现实生活中的表现进行综合评价的激励体系。
通过开展“雏鹰争章”活动，鼓励少先队员积极进取，提高自身素质，培养良好的品德和行为习惯，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、活动目的1、激发少先队员的积极性和主动性，培养他们的竞争意识和创新精神。
2、引导少先队员在实践中锻炼能力，提高综合素质。
3、促进少先队员之间的相互学习和交流，增强团队合作精神。
4、培养少先队员的良好品德和行为习惯，树立正确的价值观。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员具体参与年级或班级五、争章内容1、基础章（1）红星章聚焦热爱中国共产党教育；牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望；传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。
（2）红旗章聚焦爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育；热爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育；法治教育；国防教育等。
（3）火炬章聚焦队前教育；少先队标志礼仪教育；少先队组织教育；少代会精神；党团队意识教育；组织生活教育；岗位服务教育等。
2、特色章（1）文明章遵守社会公德，文明礼貌，乐于助人，爱护公共财物，保护环境。
（2）学习章学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优良，有良好的学习习惯和方法。
（3）劳动章热爱劳动，积极参加学校和家庭的劳动，掌握一定的劳动技能。
（4）艺术章具有一定的艺术修养，在音乐、舞蹈、绘画、书法等方面有特长。
（5）体育章积极参加体育锻炼，身体健康，在体育比赛中取得较好成绩。
六、争章标准1、红星章（1）了解党的历史和基本知识，能讲述一个党的故事。
（2）知道习近平总书记对少年儿童的寄语和要求，并能背诵。
（3）参加一次红色主题教育活动，如参观革命纪念馆、烈士陵园等。
（4）能唱一首红色歌曲。
2、红旗章（1）了解祖国的历史和文化，能讲述一个爱国故事。
小学雏鹰争章活动具体实施方法
小学雏鹰争章活动具体实施方法一、活动背景随着社会的不断发展，人们越来越重视青少年的全面发展。
在这个过程中，小学阶段是一个关键时期。
为了提高小学生的综合素质，培养他们的兴趣爱好、团队协作精神和社会责任感，我们特推出“小学雏鹰争章活动”。
二、活动目的1.激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
2.培养学生的团队协作能力、创新精神和沟通能力。
3.增强学生的社会责任感，使他们更好地适应社会的发展。
4.促进学生的个性发展，帮助他们找到自己的兴趣爱好。
三、活动内容1.设立不同类别的奖章，如：学术科技章、艺术体育章、社会实践章、道德品质章等。
2.学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的奖章进行争夺。
3.每个奖章都有具体的评选标准和实施方法，学生需要通过努力达到标准方可获得相应奖章。
四、活动实施方法1.宣传发动阶段：（1）召开动员大会，向学生和家长宣传本次活动的重要性和意义。
（2）利用校园网、宣传栏、班级群等渠道，公布活动内容和评选标准。
2.实施推进阶段：（1）学生根据个人兴趣和特长，选择合适的奖章进行争夺。
（2）教师根据学生的表现，给予相应的指导和帮助。
（3）设立“雏鹰争章记录表”，记录学生的争章过程和成果。
3.评选表彰阶段：（1）学校成立评选小组，对学生的争章成果进行评审。
（2）根据评审结果，选出获得各奖章的学生，并进行表彰。
（3）举办“雏鹰争章成果展”，展示学生的风采和成果。
（2）对活动中存在的问题进行分析和改进，为下一届活动做好准备。
五、活动保障1.加强领导，成立活动的组织机构，确保活动的顺利进行。
2.落实教师责任，加强对学生的指导和帮助，确保活动取得实效。
4.设立专项资金，用于奖励获得奖章的学生和优秀指导教师。
六、活动预期效果1.学生的综合素质得到提高，个性得到充分发展。
2.学生的团队协作能力、创新精神和沟通能力得到培养。
3.学生的社会责任感得到增强，更好地适应社会的发展。
4.校园文化建设得到丰富，形成积极向上的氛围。
班级雏鹰争章活动计划5篇（精简版）
班级雏鹰争章活动计划5篇班级雏鹰争章活动计划5篇篇一：六年级雏鹰争章活动计划（24字）一．指导思想雏鹰争章活动以中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，以提高我班少先队员的全面素质为目标，根据学校雏鹰争章要求，结合本班实际，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动””，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪的合格接班人。
二．活动参与对象：六年级全体队员三．争章内容：本学期根据班级的实际情况，设立廉政章、诵读章和特色章。
四．争章办法：1．明确要争的章目。
2．自已制定目标和要求。
3．自己主动争章。
4．雏鹰争章活动的基本操作原则：上有辅导员坚强的领导与精心合理的辅导，下有少先队员完全的独立、自动与创造。
五．获章标准：（一）廉政章六年级——诚信：1.懂得“诚信”的含义。
2.言行一致，学会负责，认真履行《诚信公约》。
（《诚信公约》附后）3.能搜集几个诚信做人的故事，并能与伙伴交流。
4.能利用上、读报、看书等方法搜集有关于诚信的格言警句3—5条。
5.能开展诚信小日记记录活动，每人每周制订一个自律格言，每日记录自己的诚信表现，周末进行自我小结和自我评分。
附《诚信公约》具体内容：1、不说谎话，勇于承认错误，知错就改。
2、不随便拿别人的东西，借别人的东西要及时归还。
3、公私分明，公家的东西不能归私人所有。
4、拾到东西要交公，别人的东西不能归自己所有。
5、努力学习，按时认真完成老师布置的作业，不抄袭。
6、独立考试，认真答题，不作弊。
7、答应别人的事要认真按时完成，做不到的事情不要逞强答应别人。
8、要守时守约，言而有信。
9、遵守《小学生日常行为规范》，做到老师在和不在一个样，校内和校外一个样。
10、尊敬长辈，听从父母的正确教导，不欺骗父母。
（二）诵读章六年级：1．具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
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一、指导思想：
从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
二、基本原则：
1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：章、章、章、章、章、章、章、章、章、章。引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。
3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序：
定章、争章、考章、颁章
四、实施办法：
以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。
2、争章：争章尽可能与体验教育活动、活，强调简便易行，重在激励。
4、颁章：由中队举行一定的仪式。