班级雏鹰争章活动计划教学文案
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景为了培养和提高少年儿童的综合素质，激发他们的潜能和创造力，我校决定开展“雏鹰争章”活动。
通过这一活动，旨在鼓励学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，树立正确的价值观和人生观，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
二、活动目标1、激发学生的进取精神，培养他们的自我管理和自我激励能力。
2、促进学生在各个方面的全面发展，提高综合素质。
3、增强学生的团队意识和合作能力，培养集体荣誉感。
4、引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。
三、争章类别及要求（一）品德章1、尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
2、诚实守信，不说谎，不抄袭，勇于承认错误并改正。
3、关心集体，爱护公物，积极参加班级和学校的各项活动。
4、遵守社会公德，乐于助人，尊老爱幼。
（二）学习章1、按时完成作业，书写工整，准确率高。
2、上课认真听讲，积极发言，遵守课堂纪律。
3、热爱阅读，有良好的阅读习惯，能分享读书心得。
4、学习成绩有明显进步，在学科竞赛中取得优异成绩。
（三）体育章1、积极参加体育锻炼，每天坚持锻炼一小时。
2、掌握至少两项体育运动技能，如跑步、跳绳、篮球等。
3、在学校组织的体育比赛中取得优异成绩。
4、有良好的体育道德，尊重对手，遵守比赛规则。
（四）艺术章1、热爱艺术，积极参加学校的艺术活动，如音乐、舞蹈、绘画、书法等。
2、具有一定的艺术特长，能在班级或学校的活动中展示。
3、作品在学校或更高级别的艺术比赛中获奖。
（五）劳动章1、热爱劳动，自己的事情自己做，学会整理书包、书桌和房间。
2、积极参加班级的卫生值日工作，认真负责。
3、学会一项劳动技能，如烹饪、种植、手工制作等。
4、珍惜劳动成果，不浪费粮食和水电。
四、活动步骤（一）宣传发动阶段（具体时间 1）1、利用校会、班会等形式向学生宣传“雏鹰争章”活动的意义和目的，激发学生的参与热情。
2、制定详细的活动方案，明确争章类别、要求和评选办法。
3、发放争章手册，让学生了解争章的具体内容和标准。
学期班队工作计划雏鹰争章
一、活动背景为了进一步加强班级团队建设，培养学生的集体荣誉感和责任感，激发学生的学习热情和团队精神，我们计划在本学期开展“雏鹰争章”活动。
通过一系列丰富多彩的活动，让学生在活动中学习，在学习中成长，共同为班级的荣誉而努力。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3. 培养学生的自我管理能力，提高班级整体素质。
4. 促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 争章活动启动仪式（1）时间：本学期第一周（2）内容：宣布“雏鹰争章”活动方案，介绍活动流程，明确争章要求。
2. 争章项目设置（1）学习争章：设立“学习之星”、“进步之星”等荣誉称号，鼓励学生努力学习，取得优异成绩。
（2）纪律争章：设立“文明之星”、“守纪之星”等荣誉称号，培养学生良好的行为习惯。
（3）体育争章：设立“运动之星”、“健康之星”等荣誉称号，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质。
（4）劳动争章：设立“劳动之星”、“环保之星”等荣誉称号，培养学生热爱劳动、保护环境的意识。
（5）艺术争章：设立“才艺之星”、“创新之星”等荣誉称号，鼓励学生发展个人特长，展现自我风采。
3. 争章活动实施（1）每周评选：各班根据争章项目，每周评选出优秀个人，并在班内进行公示。
（2）月度总结：每月底，各班对本月争章情况进行总结，评选出月度优秀个人和集体，并在班级内进行表彰。
（3）学期总结：学期末，对各班争章情况进行全面总结，评选出学期优秀个人和集体，并颁发荣誉证书。
四、活动保障1. 加强宣传：通过班会、宣传栏等形式，广泛宣传“雏鹰争章”活动，提高学生的参与度。
2. 强化培训：对班主任和班干部进行培训，确保活动顺利进行。
3. 落实制度：建立健全争章制度，确保活动的公平、公正、公开。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力。
五、预期效果通过本学期“雏鹰争章”活动的开展，预计达到以下效果：1. 学生团队协作能力得到提升，班级凝聚力显著增强。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景作为一所富有活力和创造力的学校，我们一直致力于培养优秀的学生，让他们成为未来的领袖和榜样。
为了进一步激励学生的学习积极性，发掘他们的潜力，我们决定举办“雏鹰争章”活动。
二、活动目标1. 激发学生的学习热情和自我发展动力。
2. 开展有趣的比赛形式，培养学生的创新精神和合作意识。
3. 发掘和表彰学生在学业和社会活动中的优秀表现。
三、活动时间和地点活动将于xx年x月举行，在学校体育馆或开放的操场进行。
四、活动内容1. 学科竞赛: 设计一系列的学科竞赛，包括数学、语文、英语、科学等。
每个班级推选一位代表参加比赛，经过层层选拔，最终产生年级的学科之星。
2. 才艺展示: 学生可以展示自己的才艺，包括舞蹈、歌唱、魔术等，通过评委打分方式，评选出不同才艺类别的冠军、亚军和季军。
3. 智力竞赛: 设置趣味智力竞赛环节，涵盖知识、智慧、推理等方面的题目，既考察学生的学科知识，又考验学生的思考能力和团队合作精神。
4. 表彰大会: 活动结束后，举行一场盛大的表彰大会，表彰表现出色的参赛选手和班级，并授予他们雏鹰争章的荣誉称号。
五、活动预期效果1. 激励学生积极参与课堂学习和课外活动，提高学生的学习动力和成绩。
2. 培养学生的创新意识和团队合作能力，增强他们的综合素质。
3. 通过举办活动，增强学生之间的友谊、合作和竞争意识。
4. 发掘和培养学生的特长和才艺，为他们的个人发展提供更多机会和平台。
六、活动组织1. 指导老师: 由学校的教导处和班主任组成指导团队，负责活动的组织、筹备和具体安排。
2. 参赛选手: 每个班级推选一名代表参加比赛，代表全班的荣誉。
3. 评委团: 由学校的教师和专业人士组成，公正评选，并保证活动的顺利进行。
4. 活动宣传: 利用学校广播、电视台、校刊等渠道进行宣传，鼓励学生积极参与。
七、活动安全为了确保活动的顺利进行，我们将制定详细的安全计划和保障措施。
包括活动现场的安全防护，医疗急救措施和安全演练。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景为了培养学生的综合素质，提高他们在学习、生活和社会交往中的能力，我们决定开展“雏鹰争章”活动。
该活动旨在激励学生在各个方面积极进取，发挥自己的潜力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、活动目标1、培养学生的自主学习能力和创新精神，提高他们的学习成绩和综合素质。
2、培养学生的良好品德和行为习惯，增强他们的社会责任感和团队合作精神。
3、激发学生的兴趣爱好和特长，培养他们的个性和创造力。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体学生五、争章类别及要求1、学习章（1）热爱学习，按时完成作业，学习成绩优秀。
（2）积极参加各种学习活动，如阅读、写作、数学竞赛等。
（3）有良好的学习习惯，如预习、复习、做笔记等。
2、品德章（1）遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
（2）诚实守信，乐于助人，关心集体。
（3）爱护环境，遵守社会公德。
3、劳动章（1）热爱劳动，积极参加学校和班级的劳动活动。
（2）学会自己的事情自己做，如整理书包、洗衣服等。
（3）珍惜劳动成果，不浪费粮食和水电。
4、艺术章（1）热爱艺术，有一定的艺术特长，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。
（2）积极参加学校和班级的艺术活动，为班级和学校争光。
（3）能够欣赏和评价艺术作品。
5、体育章（1）热爱体育，积极参加体育锻炼，身体健康。
（2）掌握一定的体育技能，如跑步、跳远、跳绳等。
（3）积极参加学校和班级的体育比赛，为班级和学校争光。
六、争章步骤1、定章学生根据自己的兴趣和特长，选择自己想要争取的奖章，并制定争章计划。
2、争章学生按照争章计划，积极参加各种活动，努力达到争章要求。
3、考章（1）成立考章小组，由班主任、任课教师、班干部和学生代表组成。
（2）考章小组根据争章要求，对学生的争章情况进行考核和评价。
（3）考核方式可以包括考试、作品展示、现场表演、民主评议等。
4、颁章（1）对达到争章要求的学生，颁发相应的奖章。
（2）举行颁章仪式，表彰优秀学生，激励其他学生积极进取。
小学雏鹰争章活动方案2篇
小学雏鹰争章活动方案小学雏鹰争章活动方案精选2篇（一）一、活动目标和意义1.1 活动目标通过小学雏鹰争章活动，旨在激发小学生的学习兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神，提高他们的学业成绩和综合素质。
1.2 活动意义通过小学雏鹰争章活动，可以培养学生学习主动性和竞争意识，激发学生对知识和技能的兴趣，培养学生的自信心和团队合作意识，为学生的成长和发展提供平台。
二、活动内容和形式2.1 活动内容（1）学习竞赛：包括语文、数学、英语等学科的知识竞赛，鼓励学生通过努力学习获取更多的知识，并在竞赛中展示自己的才华和能力。
（2）创意表演：鼓励学生展示自己的创造力和表演才华，可以是小品、舞蹈、乐器演奏等形式，培养学生的艺术素养和表演能力。
（3）实践活动：鼓励学生参加实践活动，如科学实验、手工制作等，培养学生动手能力和实际操作能力。
2.2 活动形式（1）校内选拔赛：在学校内举行初赛，选拔出优秀的学生进入决赛。
（2）决赛演示：在全校范围内举行决赛，将参赛学生的优秀表现进行展示。
（3）展示评选：评选出各个学科的优胜者，并颁发相应的奖章和证书。
三、活动安排和准备3.1 活动安排（1）初赛：确定初赛时间和地点，组织学生参加学科竞赛、创意表演和实践活动等。
（2）决赛：确定决赛时间和地点，邀请专家评审，对参赛学生进行评分和评选。
（3）颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，颁发奖章、证书等奖励。
3.2 活动准备（1）活动宣传：制作活动海报，通过学校通告、班级通知等途径进行宣传，提高学生参与积极性。
（2）活动组织：成立活动组织委员会，确定各项工作任务，安排志愿者协助进行活动安排和准备。
（3）活动场地：确定初赛和决赛的场地，保证场地的舒适性和参赛学生的安全。
（4）奖品准备：准备奖章、证书、奖金等奖励，以激励学生的积极参与和努力。
四、活动评价和反思4.1 活动评价（1）学生参与度：评估学生的参与积极性和参赛情况，了解学生对活动内容和形式的反应。
少先队雏鹰争章活动方案
少先队雏鹰争章活动方案•相关推荐和特点，学校少先队大队部开展"中国少年雏鹰行动"雏鹰争章活动。
一、指导思想雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词"自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人"为指导。
以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与"雏鹰行动"，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、组织领导为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。
由郑伟仪校长担任组长，下面有德育主任黄丽芳、大队辅导员汤婉峰、各中队辅导员、校外辅导员、辅导组老师。
三、基础章根据"自学、自理、自护、自强、自律"五个方面的要求，结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出五类基础章：类别基础章目自学作业章、阅读章、小博士章、科技章自理卫生章、保健章自护安全章、防火章自强手拉手章、火炬章自律纪律章另外队员可根据自身特点设定特色章。
四、奖励1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。
2、星级"雏鹰奖章"："一星级雏鹰奖章"由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过10枚以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章，每个学期颁发1-2次。
五、争章活动安排我校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。
少先队雏鹰争章活动方案篇2以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
雏鹰争章策划书3篇
雏鹰争章策划书3篇篇一《雏鹰争章策划书》一、活动主题“雏鹰展翅，梦想起航”二、活动目的通过雏鹰争章活动，激发少年儿童的潜能和积极性，培养他们的综合素质和团队合作精神，引导他们树立正确的价值观和人生观，促进他们全面发展。
三、活动对象全体少先队员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校校园及相关实践场所六、活动内容1. 设定雏鹰争章的类别和标准，包括学习章、文明章、劳动章、才艺章、体育章等。
2. 制定详细的争章规则和考核方式，如通过课堂表现、作业完成情况、参加活动次数等进行综合评定。
3. 组织各类活动，如知识竞赛、演讲比赛、劳动实践、才艺展示、体育比赛等，为队员们提供争章的机会。
4. 设立专门的评审小组，对队员们的争章申请进行审核和评定。
5. 定期举行颁章仪式，对获得章目的队员进行表彰和奖励。
七、活动流程1. 宣传发动阶段通过校园广播、宣传栏等渠道，向全体少先队员宣传雏鹰争章活动的意义、内容和要求，激发他们的参与热情。
2. 争章实施阶段（1）队员们根据自己的兴趣和特长，选择相应的争章类别，并积极参与相关活动。
（3）评审小组要及时对队员们的表现进行记录和评价。
3. 评审颁章阶段（1）评审小组根据队员们的争章申请和表现，进行综合评定，确定获得章目的队员名单。
（2）举行颁章仪式，对获得章目的队员进行表彰和奖励。
八、活动组织与管理1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各部门和人员的职责，确保活动顺利进行。
3. 加强对活动的监督和管理，及时解决活动中出现的问题。
九、活动预算1. 奖章制作费用：[X]元。
2. 活动奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十、活动效果评估1. 通过问卷调查、座谈会等形式，收集队员们对活动的意见和建议。
十一、注意事项1. 活动要注重安全，避免发生意外事故。
2. 要充分尊重队员们的个性和兴趣，鼓励他们积极参与。
3. 活动过程中要加强对队员们的引导和教育，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，是对少先队员参加少先队活动和在现实生活中的表现进行综合评价的激励体系。
通过开展“雏鹰争章”活动，鼓励少先队员积极进取，提高自身素质，培养良好的品德和行为习惯，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、活动目的1、激发少先队员的积极性和主动性，培养他们的竞争意识和创新精神。
2、引导少先队员在实践中锻炼能力，提高综合素质。
3、促进少先队员之间的相互学习和交流，增强团队合作精神。
4、培养少先队员的良好品德和行为习惯，树立正确的价值观。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员具体参与年级或班级五、争章内容1、基础章（1）红星章聚焦热爱中国共产党教育；牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望；传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。
（2）红旗章聚焦爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育；热爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育；法治教育；国防教育等。
（3）火炬章聚焦队前教育；少先队标志礼仪教育；少先队组织教育；少代会精神；党团队意识教育；组织生活教育；岗位服务教育等。
2、特色章（1）文明章遵守社会公德，文明礼貌，乐于助人，爱护公共财物，保护环境。
（2）学习章学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优良，有良好的学习习惯和方法。
（3）劳动章热爱劳动，积极参加学校和家庭的劳动，掌握一定的劳动技能。
（4）艺术章具有一定的艺术修养，在音乐、舞蹈、绘画、书法等方面有特长。
（5）体育章积极参加体育锻炼，身体健康，在体育比赛中取得较好成绩。
六、争章标准1、红星章（1）了解党的历史和基本知识，能讲述一个党的故事。
（2）知道习近平总书记对少年儿童的寄语和要求，并能背诵。
（3）参加一次红色主题教育活动，如参观革命纪念馆、烈士陵园等。
（4）能唱一首红色歌曲。
2、红旗章（1）了解祖国的历史和文化，能讲述一个爱国故事。
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班级雏鹰争章活动计
划
篇一：五二班上期雏鹰争章计划
2 009至2010学年新绿中队
雏鹰
争章实施计划
、二班辅导员：孙科
、学生情况分析
我班
现有学生49人，上学年有学生65人。
本期，我校把五年级的三个班分成了四个班。
我们原
班学生有45人，外校转来2人，我校特教班又转来2人（第二周星期五）。
五年级是高段学
生了，他们经过四年的雏鹰争章活动，有了较强的参与意识，知道如何进行争章，会制作争章
卡片，会展示争章成果，基本了解怎样进行考章。
整体看来学生有较强的参与活动的意识，有
一定的创新意识，但在制作成果方面，还较为懒惰，创新意识还不够，有待加强。
学生制作的
争章卡片还较单一，样式还缺乏童心，缺乏美感。
二、
本学年要争达的章目
三、
争章实施措施
1、本
期初，辅导员要做到心里有底，针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定。
知道如何进行各枚章的争章，从而更利于
3、制
定雏鹰争章进度栏。
让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏。
从而培养学生
的参与意识与创新能力。
4、这
一期，利用两次十分钟队会进行两枚章目的培训。
以班主任为辅导员，进行宣讲，从而了解争
章的要求，提高学生争章的效果，让每个学生都参与到争章活动中，并获得较好的效果，从而
增强学生的自信心。
5、学
生利用平时的学习时间，自觉地参与争章活动，完成活动成果的展示。
6、第
十八周，以一次主题班会的形式进行考章活动。
学生以小组考核为主，讲述与成果展示相结
合，在小组内进行考章，共同评议，共同参与，自己的活动自己来开展。
7、期
末，进行颁章。
四、
活动形式
上期
的活动形式安排：
主题
队会：《雏鹰起飞啦》（第七周）
十分
钟队会：《展翅飞翔－－培训章目》（第八周）
十分
钟队会：《我要飞翔――培训章目》（第十四周）
主题
班会：《硕果累累－－考章》（第十八周）
五、
具体安排：
二：小学六年级雏鹰争章活动计划
小学六年级雏鹰争章活动计划一、指导思想：
二、
基本原则：
1、重
在参与，鼓励进取。
2、量
化目标，灵活选择。
这学期根据学校的教育重点，制定班级特色章目：社会实践章、创新章、
阅读章。
3、强
调教育过程，注重意识培养。
实施程序：
四、
实施办法：
3、考
章：设立考评人员，以考评人员及各科教师的观察相结合。
五、
奖章及获章标准：
“文明
礼仪章”获章标准： 1．知道基本礼节（升国旗时要立正敬礼，进出校门见到老师要立正问
好，出门、回家见到父母要打招呼等）。
2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不
起、没关系、谢谢、再见）。
“学习
习惯”获章标准： 1．课前准备好学习用品，上课铃声一响马上进教室安静地等老师上课。
2．作业及时完成，不拖拉，字迹清楚。
“岗位
责任章”获章标准： 1．有一个为集体服务的小岗位。
2．尽自己的能力在岗位上为集体、为
他人服务。
3．有集体荣誉感，学会分工合作。
体育锻炼章”获章标准：1、能认真上好体育课和活动课2、能认真做两操。
3、会一项棋类或
球类运动。
4、有一项以上体育强项。
“社会
实践章”获章标准： 1．说出一到二种社会考察方法及其作用。
2．参加中、小队组织的社会
考察活动。
“阅读
章”获章标准：1、有读书、报的习惯，有读书摘记本。
2、每周读一本课外书。
篇三：二年级二班雏鹰争章计划
二年级二班雏鹰争章计划
、指导思想：
争章原则：
1、重在参与，鼓励进取。
三、实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章
四、具体实施：
1、定章启动
内容：开学初，利用晨会课或综合实践课以适当方式向全体学生展示奖章，详细说明雏鹰争章细则，学习雏鹰奖章的内容和要求，动员学生参加雏鹰争章活动。
2、争章训练期性
内容：
（5）让优秀队员做介绍，把好的经验与其它队员共享。
3、考章评价
内容：
（1）考评体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
4、颁章激励
5、护
章提升
内
容：教育少先队员珍爱自己所获得的雏鹰奖章，并用奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获
得更多的雏鹰奖章。
娜东胜区正东小学
2014年2月24日
篇四：2014雏鹰争章计划
2 014—2015学年五年级（1）班雏鹰争章活动计划
辅导
员：
一、
指导思想：
先队
员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通过积极主动地参与
“雏鹰
行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会
二、
实施程序：
以争
章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
1、定
章：根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的
各类
活动，在中队辅导员、队干的指导下，根据自己的实际情况确定
自己
在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进
2、争
章：
（2）争章以学校提出的每月、每周的养成教育相关要求为争章
准则，各中、小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，各中队每周
（3）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉
3、考章：
在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、
（2）大队部先分工明确各大队委员的职责，大队委员定时了解
各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部等开
（3）各中队获章情况以表格形式一月一公布，大队部每月汇总
4、颁章：由各中队每月汇总后，交大队部审核，然后颁发一定
5、护章：获得章的队员的照片贴在教室的“雏鹰展翅”一栏内。
各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
要求队员维护好班级内每位队员的照片。
三、争章实施措施
1、本期初，辅导员要做到心里有底，针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定。
2、利用主题队会，在班级开展雏鹰争章计划的宣讲，让学生明确班级争章计划及确定个人争章计划的内容，并自主完成争章卡片的制作。
定雏鹰争章进度栏。
让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏。
从而培养学生
的参与意识与创新能力。
五、
奖章及获章标准
民族
精神章
存好环境保护靠大家
3、爱
护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。
友谊
章：
学科
章：
篇五：五年级雏鹰争章活动计划
五年级乙班雏鹰争章活动计划
一、
指导思想：
、基本原则：
1、重
在参与，鼓励进取。
化目标，灵活选择。
这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、民族精神章、环保章、友谊章、学科章、体育章。
3、强调教育过程，注重意识培养。
三、实施程序：
定章、争章、考章、颁章
、实施办法：
3、考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励
、奖章及获章标准
民族精神章
生存好环境保护靠大家
3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。
友谊章：
学科章：。