孩子犯了错,打骂并不能从根本上解决问题
管教熊孩子观后感
管教熊孩子观后感看了那些关于管教熊孩子的事儿啊，真是让我感慨颇多。
以前吧，觉得熊孩子就是那种调皮捣蛋、让人头疼的小魔星。
看了之后才知道，熊孩子背后往往有着不简单的原因。
有些熊孩子啊，那是家里宠得没边儿了。
就像那个视频里的小男孩，在商场里看到啥就非要啥，不给买就躺在地上撒泼打滚，他爸妈就在旁边又哄又劝，那架势好像只要孩子不哭，让干啥都行。
我就想啊，这哪是爱孩子呀，这简直是在培养“小霸王”。
这时候我就明白了，熊孩子很多时候就是家长没有原则的宠溺给惯出来的。
还有些熊孩子呢，是因为缺乏关注才搞出各种花样吸引大人注意。
像有个小女孩老是在课堂上捣乱，一会儿揪同桌的头发，一会儿把文具扔得到处都是。
老师一开始以为她就是调皮，后来才知道原来是爸妈最近忙，都不怎么关心她，她觉得只有这样才能让大人看到自己。
这看得我心里怪不是滋味儿的，孩子也挺可怜的，可这做法又确实让人头疼。
这管教熊孩子可真是个技术活。
那些用打骂方式的家长可真是走错了路。
你看啊，打孩子的时候，孩子可能是被吓住了，暂时听话了，可心里指不定多恨呢，而且根本就没认识到自己的错误。
就像我邻居家，孩子犯错了就打，结果那孩子越来越叛逆，跟家长对着干。
这就说明打骂根本解决不了问题呀。
正确的管教方法那是得有耐心，要和孩子讲道理。
这说起来容易做起来难啊。
比如说孩子抢别人玩具，你得蹲下来，眼睛看着他，认真地跟他说：“宝贝呀，这玩具是别人的，就像你的宝贝玩具如果被别人抢走了，你也会不开心的呀。
”虽然孩子可能一开始不太懂，但是只要你每次都这么耐心地跟他说，慢慢地他就会明白道理了。
还有就是要给孩子立规矩。
无规矩不成方圆嘛。
这个规矩得明确，而且不能朝令夕改。
比如规定了每天只能看半小时电视，那就得严格执行。
这样孩子心里就有个底线，知道什么能做，什么不能做。
看了这些关于管教熊孩子的内容，我就觉得啊，这当家长可不容易，得像个智慧的导航员，引导孩子走上正道。
而我们看到熊孩子的时候呢，也不能光指责，说不定他们背后有着很多我们不知道的故事呢。
杜绝打骂式教育
杜绝打骂式教育当父母面对孩子犯错，一遍说不通，便大发雷霆，沿袭了父母辈的教育模式——抄起家伙，就是一顿痛扁。
“打是亲，骂是爱，棍棒底下出孝子”的说法早就过时、不受用了！一切都是父母为了宣泄愤怒的借口，找不到合适育儿方式的表现！有关调查显示，近20%的父母在教育孩子时，常常使用“打骂教育法”。
爸妈正视：孩子的问题，就是父母的问题！粗暴打骂式教育对孩子的影响我们先来看个小故事美国的首位总统乔治·华盛顿，出生于一个大庄园，家里有众多果园。
某天，华盛顿不经意砍了一棵樱桃树，他害怕会挨打，于是只好把杂树枝将樱桃树掩盖起来。
晚上，父亲来到果园，知道了儿子犯错了，假装不知情，反其道行之，夸赞儿子：“没想到你砍了这么多树，还懂得把砍断的杂树都堆积在一起！”华盛顿听后羞愧一脸，只好将实情和盘托出。
父亲说：“本来应该批评你，同时也很欣慰，你有勇气说出实情，我宁愿要一个勇于承担错误的孩子，也不愿意拥有满是樱桃树的果园。
”华盛顿不解：“为什么承认错误会比一千棵樱桃树还珍贵？”父亲回复：“因为承认犯错，代表你能承担责任，日后才能取得他人的信任，在社会上赢得他人的敬仰。
承认错误会比一千棵樱桃树还珍贵。
因此，孩子犯了错，父母不该用“十恶不赦”的目光注视，而是应该抓住这个教育契机，允许孩子有试错的机会，反而不会助长他们逆反的心理。
如果孩子长期接受了“皮肉教育”，视作这是解决问题的根本，却并未实际解决过问题。
孩子长大之后，愈加不服从父母、学校以及社会的约束，容易有暴力倾向，难以非暴力沟通。
而且，据有关数据调查，每当孩子犯错后挨骂、挨打，40.3%的孩子是非常不服气，对待父母的说教也当作耳旁风。
21.8%的孩子感到“愧疚，想办法改正”。
而有14.8%的孩子会萌生离家出走的念头。
这些恐惧心理和不良影响会伴随他们一生。
远离打骂式教育1、开一张“罚单”因为爸妈没有依着自己，在公众场合，孩子赖地不起，爸妈可以事后对此开“罚单”：可以扣除孩子的零用钱，让他们知道自己不良行为是要付出代价。
打骂孩子是最愚蠢的教育方式,来看看正确管教方法
打骂孩子是最愚蠢的教育方式，来看看正确管教方法一位麻麻说：“孩子经常无理取闹，到超市就要买这买那，不给买就坐在地上哭闹。
到别人家去就乱翻乱动，还会到人家沙发上乱蹦，无论你怎么说，孩子都不听话。
每次我都会气不打一处来，回到家就痛打一顿，但是，打完以后又心疼，想想孩子也就4岁，虽说不听话，但总归是心疼的。
”还说：“打了孩子，一是心疼孩子，二是后悔，生怕打孩子会在孩子的心里留下不良的阴影，到底该不该打孩子？打了孩子后应该怎么办呢？。
【分析】。
美国儿童教育家海姆·吉诺特曾说过：“惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。
孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。
”打骂孩子时，虽然孩子表面上诚惶诚恐，内心深处对自己的错误行为根本没有反省，更不会去思考该如何修正自己的错误行为，甚至有些极端的孩子会想办法赶快逃离家庭，逃离父母的管束。
新时代的父母，已经没有了“不打不成器”的观念，大部分父母都努力让自己不打孩子。
这应该是一种社会的进步。
【支招】。
虽然体罚孩子有许多负面的影响，但是，在教育孩子的过程当中，也有不得不打的时候，有时候，一时气不过打了不听话的孩子，也是许多父母经常会出现的情形。
那么，如何调整自己的心态？如何让“打”孩子发挥更有效的作用呢？。
1、尽量控制自己不打孩子。
不打孩子应该是一个理想的状态。
当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。
这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你— 1/3 —— 1/3 —对他刚才行为的不满。
比如，告诉孩子“我现在心情不好！”“你这样做我很不满意！”“我不喜欢你这样没礼貌！”“你的表现很让我伤心！”等。
描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。
2、用自然后果惩罚孩子。
孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。
《正面管教》读后感(14篇)
《正面管教》读后感(14篇)《正面管教》读后感篇1《正面管教》书中指出：“大人的不良行为促成了孩子的不良行为，当大人改变自己行为的时候，孩子也会随之改变。
”也就是说父母应当对自己子女的很多行为问题承担责任，改变孩子的不良行为问题的关键在于父母首先要改变自己，为自己孩子树立良好的榜样。
而每个成年人都是以自己孩童时代所作出的决定为基础形成自己的性格，这个性格正在影响着自己的孩子。
所以，《正面管教》一书中用了一整章的篇幅，来讲述成人自己的生活态度取向，并指出生活态度取向不分好坏，父母应当关注自身的生活态度取向对教育子女的影响，并注意那些不好的方面并加以引导改善。
这世上没有完美的人，更没有完美的父母，父母在接纳孩子不完美的时候，也要接纳自己的不完美。
《正面管教》一书中有一个理念反复提到，就是“错误是学习的机会”。
其实这一条同样适用于父母。
父母在教育子女的过程中，难免不会犯错，要把每一次错误当成学习的好时机。
印象最深的是，书中讲到的一个关于简·尼尔森自己的.例子。
故事经过是这样的：有一天，简·尼尔森的8岁的女儿玛丽，惹到简·尼尔森生气了，简·尼尔森生气的对玛丽说：“玛丽，你就是一个娇被宠坏了你的淘气鬼！”玛丽已经很熟悉矫正错误的3个R了，她反驳道“哼，你待会儿可别来说对不起”简·尼尔森完全出于反应回答道：“你不用担心，因为我肯定不会。
”然后玛丽听了后，就气哄哄的回到了自己的房间。
简·尼尔森很快就恢复了理智，意识到了自己的行为，并到玛丽的房间道歉。
玛丽当时还在生气，她手上捧着一本早期版本的《正面管教》，正忙着用一支大号的黑色记号笔在书上画着下划线。
简·尼尔森从她的肩膀上看过去，看到玛丽已经在书白潦草地写了两个大字：骗子！你看就连正面管教的创始人简·尼尔森都会犯错误，更何况我们呢。
犯错误不可怕，重要的是我们懂得使用矫正错误三个r去修复我们和孩子之间的关系，是在错误发生之后承担起自己的责任，是在错误发生之后我们下一次能做得更好。
正面管教学习心得体会_正面管教个人感悟与反思
正面管教学习心得体会_正面管教个人感悟与反思正面管教是什么？正面管教讲述的是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，学习完正面管教你有什么样的心得体会呢？下面是店铺带来的正面管教学习心得，希望可以帮到大家。
正面管教学习心得篇一：学习了《正面管教》，我喜欢里面的这句话：你可以把马儿牵到河边，但你不能逼他喝水。
蜂酿蜜，鸡司晨，人不学，不如物。
怪不得老人常责骂懒惰的后人连鸡狗都不如。
生灵万物降临世间，是快乐多一点还是苦难多一点?或许，上天总那么公道，苦与甜相扶相伴，想有点甜，总需要用苦去换。
所以有了吃得苦中苦，方为人上人的名句。
人上人的威风我们梦寐求之，有了这个目标，人们都想打了鸡血一样精神，向前冲!向前冲!一代人没有完成的梦想转移到了下一代。
可怜稚子尚幼，早早的就在竞争中浮躁，也所以就出现了上述的马儿，你牵她到了清清河边，可他就是不喝水。
作为学生来说，自身学习动机不强，对学习的厌烦可能与原有知识基础，学习能力，对学习价值的认识有关。
前三个方面都是外部因素，第四个方面是内部因素。
作为老师来说，要改善学生的厌学状态，从学生内部因素入手要显得相对容易且效果更明显些。
为了有效地解决这些问题，教师必须透彻了解隐藏在背后的各种学习动机因素，然后采取针对性的措施，激发学生的学习动机，实现教学目标。
更为重要的是，学习动机本身也成为教育的关键目标之一。
学校不仅要激励学生建构必要的知识、技能以及学习能力，更要使学生养成强烈的学习动机，推动着持续不断的终身学习。
我认为当务之急是了解学生的现有需要。
一辆车动力系统的好坏直接决定它的车速和持久性。
我们每天的学习也有这样的动力系统，为我们的学习提供动力，它的好坏直接影响我们对学习的态度，也间接影响着我们的学业成绩。
想象自己身体的某个部位有一个发动机，一旦启动就会给你的学习带来动力，它是什么呢?请同学们根据带给你动力的程度，由大到小罗列出来。
把握时机，及时赞扬鼓励，及时的赞美犹如生病及时服药一样，对年幼的孩子会产生很大的作用。
对孩子粗暴教育的后果
对孩子粗暴教育的后果：1、感觉目己不是好孩子孩子如果一犯错就挨打的话，他会慢慢觉得自己本身就是个坏孩子，只能靠打骂才能改正。
这样的孩子以后会缺少正常的自我认识，他们缺乏信心，极度自卑，对于孩子人格的形成是非常不利的。
2、不利于孩子心理正常发育当孩子犯错误时，爸爸妈妈就用打骂来解决，这会使父母形成习惯，并乐于去用简单的暴力行为来解决。
但是正常的孩子往往是通过讲道理、劝说的方式来意识到自己的错误之处，并避免下次再犯。
而挨打的孩子往往无法意识到自己的错误，如此循环下去，只会妨碍幼儿正常的心理发育。
3、孤僻有些孩子被家长打骂后会产生自我怀疑，认为自己没能力不够好才会被打骂，表现出沉默不主动沟通，不合群甚至容易被欺负。
而有些家长在打骂孩子后会陷入后悔情绪，试图用物质来弥补孩子，此时孩子会因为前一秒被打后一秒却收到礼物而不知所措，感到莫名其妙甚至惶恐不安。
4、影响家庭和谐父母经常打骂孩子，全家的生活都会受到影响，人的情绪变化都有一个时间过程，打完孩子后，父母和孩子都需要很长的时间来消化情绪，这就耽误了生活中许多宝贵的时间，从而影响正常生活。
在一次次暴力中，孩子和家长渐行渐远，暴力破坏了亲子关系，影响家庭和谐。
家长应该怎样正确的教育孩子？1、家长要以身作则其实，父母对待孩子一定要做到言传身教，家长一定要做到不能让孩子养成拖泥带水的习惯，所以家长一定要以身作则，给孩子做好榜样，这对孩子今后的发展也是有很大帮助的。
2、家长一定要给孩子树立积极的思想观念，这样孩子才会用乐观的心态去面对人生中遇到的挫折。
只有用积极向上的态度去引导，孩子才会通过自己的努力来改变自己想要改变的现状。
并且还会不断提升自己，不断的学习。
3、家长在遇到挫折和问题的时候，一定要学会冷静处理，多动脑，多学习，从中找到解决问题的办法。
并且还要学会主动和孩子沟通问题，有条件的情况下，带领孩子一起找到问题的解决方法。
16岁的孩子犯错误怎么处理
16岁的孩子犯错误怎么处理16岁的孩子正处于叛逆期，对于叛逆期的孩子犯错误时，一定要多加沟通，在与孩子沟通中，家长要注意多倾听孩子的想法，千万不要在孩子还没有说完之前就妄下评断，这样做只会使孩子对你的关上心门，不对你说出自己的想法。
16岁的孩子犯错误怎么处理1、首先要和孩子交流，问清楚原因，如果孩子自己也不清楚，那就说明他对自己没有一个准确的认识，这个时候一定要和孩子一起找原因，实在行不通的话，就先给他一个宽松点的环境，毕竟谁都有情绪低落的时候，接下来可以通过老师、同学了解近况，分析原因。
2、孩子犯错后，家长一定要让孩子认识到自己的错误。
当然，有时候孩子犯错也是可以理解的。
只要孩子能勇于承认错误，家长也可以通过鼓励的方式表扬孩子，让孩子以后犯错时能主动承认错误。
3、如果一个孩子犯了错，父母会无缘无故地用粗鲁的方式责骂大孩子。
这样的处理方式对孩子的成长非常不利，不仅会让孩子以后犯了错不敢承认撒谎，还会给孩子的童年蒙上阴影，造成孩子和父母之间的隔阂。
4、孩子小的时候犯错是有一定的情况的，有些错误父母是可以容忍的。
但如果有一些原则性的错误，要及时批评教育。
比如孩子出现一些不好的行为后，比如偷东西，打孩子，这样的情况是不能接受的。
如果没有及时的教育，孩子很容易经常出现这种情况。
5、家长不要事事限制管教，要信任孩子，在某些非原则性问题上给予孩子更多的自主权，允许他们按照自己的意愿解决问题，即使有失误和错误也可以包容。
当然，这个家长也要把尺度，要有适当的监管，以免走向极端。
6、多倾听多理解孩子，只有让孩子觉得自己被理解了，才会愿意被你了解。
危险不在于孩子做了忤逆的事情，面于家长根本不知道孩子做了什么。
其实，在人际关系中，最受欢迎的人往往不是最会说的人，而是最会听的人。
16岁的孩子犯错误如何处罚1、使用暂停冷静。
如果你因为孩子的侵犯而打他，很容易传达一种混合的信息。
你可以试着用暂停来取代打屁股，让孩子冷静以及远离现场。
育儿教育之棍棒教育
棍棒底下出逆子做父母的，总是希望孩子能够成龙成凤，对孩子“恨铁不成钢”。
80后的父母辈大部分都有“棍棒底下出孝子”的观念，甚至认为“小孩不打不成才”。
我小时候是个“乖乖女”，从来没有干过让父母生气的事，但即便如此，开学报名的时候，父母也会和老师说“她要是不听话了，你就打，要管得严一点”，因为他们相信“严师出高徒”。
这和现在老师稍微惩罚一下学生，家长就闹得天翻地覆，形成了鲜明的对比。
当然，我并不是赞成老师体罚学生，甚至殴打学生，只是说现在和过去的教育方式有了很大的改变。
棍棒底下出逆子：愚蠢的“棍棒教育”，打在孩子身，伤在孩子心！“孩子教育”永远都是一个经久不衰的话题。
“中国式家长”，喜欢把孩子当成炫耀的工具。
孩子的成绩，好似与家庭的尊严与父母的面子息息相关；孩子的成绩是否优秀，容易成为市井坊间互相对比的筹码。
在中国有这样一位牛人，他四个子女中有三个考入北京大学，一个考入中央音乐学院。
他叫萧百佑，被称为“中国狼爸”。
他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”。
生于1964年的“狼爸”萧百佑，正和我们的父母是同龄人。
在“狼爸”萧百佑眼中，“打孩子”不仅是家庭教育中不可缺少的环节，而且是“最精彩的一个部分”。
因为独特的教育理念，他还曾被请到《鲁豫有约》。
“狼爸”萧百佑曾做客江苏教育电视台，没想到在现场遭到南京众多专家、学者的尖锐质疑。
不过“狼爸”毫不示弱，坚称自己是“全天下最好的父亲”。
“狼爸”回应说自己并非像外界所描述的那么“冷血”，之所以动手打孩子，完全是出于对子女的爱。
现实中也有不少家长，看到别人打出个孝子、打出个学霸来，经常就把自己不合理的“棍棒教育”合理化，还美其名曰：打是亲，骂是爱，棍棒底下出人才。
许多人羡慕“狼爸”的4个孩子都很争气。
在所有家长看来，他的家教无疑是成功的，但是“三天一顿打，孩子进北大”的教育方式却引起很大的争议。
有人就质疑“狼爸”的孩子们的内心世界并不一定如外表那么光鲜靓丽，他们心里也许比较压抑、痛苦。
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孩子犯了错，打骂并不能从根本上解决问题
一、假如你每天面对一个喜欢闯祸的熊孩子……
朋友的孩子东东，6岁，总喜欢和别人抢东西玩。
某天东东爸爸下班的时候，就撞见东东和别人打起来了。
原来几个小朋友在一起玩，一个小朋友拿了东东的风筝，东东不高兴，就冲过去抢，不小心把那个小朋友推倒在地，膝盖磕破了，还流了不少血。
“天天被熊孩子折腾得够呛，这次被我打了一顿，熊孩子总算老实了，跟我一起向别人赔礼道歉，赔了医药费。
”孩子闯了祸，家长一怒之下动手打了他，结果孩子算是长了见识，变乖了。
9岁的女汉纸开心非常“强悍”，在小区里是标准的大姐大。
有一次，她故意冲撞小区的小朋友，被家长狠狠批评之后还顶嘴：她挡住了路，我没办法才把她推开的。
开心妈妈很无奈，只能耐心的解释：对方挡路是她不对，但是你不能采取这种方式解决。
如果大家都用你的方式解决问题，如果我开着车，你挡了我的路，我是不是也可以向你撞过去呢？
开心一想，觉得妈妈说得有道理，不说话想了一会儿，便主动向那个女孩道歉。
其实，任何人的一生都不可能永远风雨无阻，多多少少都会犯一两次错。
而犯错对这些成长中的孩子，尤其宝贵。
家长可以在孩子犯错的过程中，通过不同的教育方式，让他学会成长的意义和价值，帮助他形成正确的人生价值观。
让孩子的每一次犯错，都变成宝贵的成长财富。
在开始正文之前，我想插播一下，邀请大家先做一个小投票，但是大家要根据自己平时一贯的教育方式选，不要觉得哪个合理再选。
你家孩子犯了错，和别人打架，你非常生气，会怎么做？
•什么都不管，打一顿再说
•怕孩子吃亏，先嘘寒问暖
•先了解原因，再合理教育
投票完，大家看到结果了。
原来还是有不少人和你的教育方式是一样的。
但是，你的教育方式对孩子来说，真的是正确的么？
二、熊孩子犯了错，是不是一生气就动辄大打出手……
小圈圈今年7岁，在XX上小学一年级。
上学一个星期，小圈圈就和其他高年级孩子走在了一起，学习他们言行举止，渐渐的自己也变得吊儿郎当，甚至还学会了说脏话。
小圈圈一次在家里不小心说了一句脏话，妈妈非常震惊，并很善意地告诫他在家里在外面都不能乱说脏话，那样不文明，没礼貌。
小圈圈不以为然，还开口反驳说是学校里的哥哥姐姐们教他的：他们都能说，为什么我不能说？
妈妈顿时很生气，拉着小圈圈就是几个巴掌扇在屁股上，并且非常严厉地告诉他：不管是谁，做得对才能学，做得不对就不能学。
不要看别人那样做了，就人云亦云。
做事情之前应该想一想，这样做合不合适，这样做对不对，如果不对，就不能学。
作为小学生，要学会判断是非，不能别人叫你做什么就做什么。
对小圈圈妈妈的教育方法，很多家长抱有不同意见。
CC爸爸认为，即便孩子犯了错，他也不会打孩子，而是会采取讲道理的方式跟CC交流，引导她往好的方向走。
CC爸爸觉得，孩子现在上小学了，如果不顾场合打孩子，可能会伤了孩子的自尊心，将孩子推到自己的对立面，引发她更大的逆反心理。
“以暴制暴”，可能是很多家长在教训闯祸的熊孩子时选择的处理方式，情绪激动的时候，任何方法都是空谈。
但是，家长需要忍住，将暴力转化为柔软的以理服人。
晓迈在学校和同学打架，将对方鼻子打出血了。
这个时候，晓迈妈妈是这样做的。
“你这样做，妈妈很生气。
我现在很想打你一顿，可以吗？”
“不要打我！”
“为什么？”
“我怕疼。
”
“打你一下就怕疼，他流血了，他疼不疼？”
“应该会疼的。
”
“那你应该怎么办？”
“对不起，我不是故意的，以后再也不打别人了。
”
就这样，晓迈妈妈圆满的处理好了这件事，晓迈也受到了一次心灵上的成长教育。
对待孩子犯错，每个父母都有自己的做法和想法，有的“猫爸”只讲道理，动口不动手；有的“虎妈”挥手就打，打得痛才会记得深。
其实，我倒认为，孩子犯了错，做父母的一定要有客观的判断，不能只凭个人的想法，盲目地教育孩子。
如果因为孩子自私自利、顶撞家长、吃饭没有规矩、不负责任等问题，打一顿或许能让他在心性上受到深刻的教育。
因为痛过之后才会成长。
但是因为孩子学习下降、上课不认真听讲、没有完成家庭作业、总是看电视等问题，打了也未必有用，因为起不到关键的教育作用，倒很容易把家长和孩子之间美好的关系搞僵，孩子再也不信任父母，与父母逐渐疏远，这样，你的孩子可能就真成熊孩子了。
三、家长们应该想一想：孩子闯了祸，我该怎么做？
成长路上，没有不犯错的孩子。
关键是孩子犯错时，家长应该怎么办？每位家长的回答肯定都不一样。
但是，在孩子犯错的问题上，家长的态度对孩子行为习惯的纠正乃至心理影响，至关重要。
敏敏老师也是两个孩子的妈妈，在教育孩子的问题上，我也有自己的一些想法和做法。
首先，我会先了解孩子错在哪里，然后才想如何解决的问题。
以绘画为例。
孩子绘画惟妙惟肖是一种才能，选择不在公共场所乱涂乱画则是一种素质。
我儿子很喜欢画画，但是他只在家里或者绘画课上画画，而不会在公共场所画画。
他能明白哪些地方做哪些事情比较合适。
在生活中，我们会遇到形形色色的家长，有的家长看见孩子涂鸦，非但不制止，不告诉孩子公共场合不能乱涂乱画，还为孩子画得像、有绘画天赋而沾沾自喜；有的家长带孩子去超市，看到孩子把超市里的小装饰品扯下，把方便面捏碎，在里面大喊大叫……也觉得无所谓，没有任何制止的意思。
在没原则的事情上纵容孩子，在很细小的事情上放纵孩子，这些都将为孩子的不作为和不负责找借口，从小放任孩子而不改正错误，可能让孩子成为熊孩子埋下隐患。
敏敏老师认为，教育就是要教会孩子在规矩里有所为，增强孩子有所不为的能力，防微杜渐，让孩子少犯错。
如果孩子真的不小心犯了错，一定要让他知道错在哪里，让孩子知错认错改错，也是一种能力。