影子是怎么形成的读后感
影子的故事读后感
影子的故事读后感在茫茫的黑暗中，有一种神秘的存在，它始终伴随着每一个人的生活。
这个存在就是影子。
而影子的故事，正是关于它那无声无息、却又无处不在的生活。
影子并不是我们所熟悉的实体，它是由光线与物体相互作用而产生的。
每个人的身后，都有一道无形的影子，它会随着人的动作而变化，有时会显得高大威猛，有时则矮小而迷茫。
影子似乎是不可控制的，在阳光下时而跟随着人的脚步，时而被丢在身后。
它就像一个忠实的伴侣，默默地陪伴和记录着我们的一切。
然而，影子的生活并不是一帆风顺的。
它总是不断地被忽视和忽略。
没有人会去关心它，因为它只是一个存在于我们脚下的模糊影像。
但是，尽管被忽视，影子始终乐观地生活着。
它并不愿意成为别人的负担，更不希望成为人们的焦点。
它只是默默地在那里，承担着每个人的生活中的一小部分。
影子有时会感到孤独和无助，特别是在寂静的夜晚。
夜晚的黑暗中，它显得更加清晰而存在。
它望向夜空，眺望着星星闪烁的光芒，渴望着可以亲近这些美丽的存在。
但是，它注定无法触摸到那些星辰。
它只能在人们的脚下默默地走过，永远无法离开地面，无法逃离人们的视线。
然而，尽管影子在日常生活中没有受到重视，但它却有着自己的力量和价值。
每当太阳升起，它便活跃起来，将人们的轮廓投射到地面上。
人们可以通过影子的形状和长度，来感知到时间的流逝和光线的变化。
影子无声地警示着我们，提醒着我们不断流逝的时光。
它也是一种美的存在，通过不同的形状和曲线，给人们带来无尽的想象和艺术的灵感。
艺术家们经常通过影子来创作，将人们的身影转化为独特的艺术作品。
影子在这些作品中成为了主角，带给人们不一样的审美享受和思考。
影子的存在也给人带来了某种神秘感和迷恋。
有时，人们会去猜测影子的意义和功能。
有些人认为，影子是灵魂的一部分，它随着人们的一举一动而改变形态，代表着人的精神状态。
还有些人认为，影子是人格的映射，它会透露出一个人的真实性格和内心。
无论真相如何，影子都成为了人们心中的一个谜团，让人们不断地追寻和思考。
安徒生影子读后感
安徒生影子读后感安徒生的《影子》是一部充满哲理的童话故事，通过一个小男孩和他的影子之间的故事，让人们深思人生的意义和命运的安排。
这个故事讲述了一个小男孩的影子因为自己的自私和贪婪而离开了他，最终变成了一个黑影，直到最后他才明白了影子的重要性。
这个故事给人们带来了深刻的启示，让人们思考自己的内心世界和人生的意义。
在这个故事中，小男孩的影子是一个非常特殊的存在，它不仅是小男孩的伴随者，还是他的朋友和知己。
影子在故事中扮演着非常重要的角色，它帮助小男孩度过了许多困难的时刻，给他带来了许多快乐和希望。
然而，当小男孩因为自己的自私和贪婪而失去了影子的时候，他才意识到影子的重要性。
在失去了影子之后，小男孩的生活变得一片黑暗，他感到孤独和无助，直到最后他才意识到自己的错误，重新获得了影子，也重新获得了快乐和希望。
这个故事给人们带来了深刻的启示，让人们思考自己的内心世界和人生的意义。
影子在这个故事中象征着人们的内心世界，它是一个非常神秘和特殊的存在，它帮助人们度过了许多困难的时刻，给人们带来了许多快乐和希望。
然而，当人们因为自己的自私和贪婪而失去了内心世界的平衡和和谐的时候，他们就会感到孤独和无助，生活变得一片黑暗。
只有当人们意识到自己的错误，重新找回内心世界的平衡和和谐，他们才能重新获得快乐和希望。
这个故事还让人们思考命运的安排。
在这个故事中，小男孩的影子最终变成了一个黑影，直到最后他才重新获得了影子。
这个故事告诉人们，命运并不是一成不变的，只要人们有勇气和信心，他们就能改变自己的命运，重新获得快乐和希望。
人们要学会面对命运的安排，不要轻易放弃，要坚持自己的信念，相信自己一定能够战胜困难，改变命运。
总之，安徒生的《影子》是一部充满哲理的童话故事，通过一个小男孩和他的影子之间的故事，让人们深思人生的意义和命运的安排。
这个故事给人们带来了深刻的启示，让人们思考自己的内心世界和人生的意义，让人们学会面对命运的安排，不要轻易放弃，要坚持自己的信念，相信自己一定能够战胜困难，改变命运。
影子的故事读后感三年级
影子的故事读后感三年级一个住在寒带的学者，偏偏要到热到可以晒成黑人的热带国度来。
他怕晒躲在屋子不出门，又感到孤独只能和自己的影子对话。
他感慨道：“我相信，我们在这儿所能看到的唯一活着的东西，就是我的影子。
”这位年轻的学者萌生了一个奇怪的想法，就是对自己的影子说：“你应该变得有用一点才对啊，去对面看看回来告诉我你看到了什么。
”结果，影子一去不复返。
学者觉得没影子是怪讨厌的事，却也在时间流逝中研究真善美写了许多书，也长出新的影子。
然而，随着旧的影子归来，问题却接踵而至。
这位离开了主人的影子，在社会上闯荡几年之后发了迹，他开始觉得自己比主人强大，不仅要求主人和他互换身份做他的影子，影子还靠自己的手段俘获了公主的芳心。
公主选择了影子，而影子又向公主吹嘘，他有一个聪明的学者“影子”。
影子警告学者：“你得让大家把你叫做影子，同时永远不准说你曾经是一个人。
”学者自然是不会答应这种不平等的条件，他扬言要揭穿影子的谎言。
影子对公主说：“我的影子疯了，他以为他是一个人。
”于是，公主和影子一起把学者秘密处决了。
安徒生这部作品冷静沉郁，富有现实主义批判的精神。
他写人的影子脱离了人的束缚之后野蛮生长，最后变得狂妄自大、将人反噬。
影子是人身上的负面人格。
它们在光下无处隐藏，却又想不受人的管控，让欲望不断膨胀，最后做出伤害人的事情。
做为人类，我们总想甩掉或忽视自己身上的负面人格，却又被自己的负面人格一步步引诱，最终失去了良知和本心，结束了自己生命。
影子的故事，也是学者悲剧的故事。
他没有管控自己的影子，也没有战胜自己的负面人格。
当你放纵自己的负面人格时候，没有想到有一天他会将你取而代之。
我们每个人都有影子，也要做好影子的主人，不要让疯狂欲望、逐利贪婪和阴险狡诈的负面人格控制你的人生，最后在这个世界空留悔恨与遗憾。
除了蚂蚁什么东西都有影子读后感
除了蚂蚁什么东西都有影子读后感英文回答：After reading the passage, I found it fascinating to realize that everything, except for ants, has a shadow. Shadows are formed when an object blocks the path of light, creating a dark area behind it. Shadows can be seen in various shapes and sizes, depending on the angle and intensity of the light source.Shadows play an important role in our daily lives. They help us determine the position of objects, the time of day, and even the weather conditions. For example, when the sun is low on the horizon, objects cast long shadows,indicating that it is either early morning or late afternoon. On the other hand, during midday when the sun is directly overhead, shadows appear shorter as the light source is directly above us.Shadows can also create beautiful and artistic effects.In photography, the use of shadows can add depth, texture, and drama to an image. By strategically placing objects and manipulating the lighting, photographers can create stunning compositions that evoke different emotions and moods. This technique is commonly used in portrait photography to highlight certain facial features or create a sense of mystery.Furthermore, shadows have been used metaphorically in literature and language to convey deeper meanings. For instance, the phrase "living in someone's shadow" means to constantly be compared to and overshadowed by someoneelse's achievements or reputation. This expression captures the feeling of being overlooked or not receiving proper recognition.In addition, shadows are often associated with fear and the unknown. We often use the phrase "afraid of our own shadow" to describe someone who is excessively fearful or easily frightened. This idiom emphasizes the irrationality of being scared of something as harmless as one's own shadow.中文回答：读完这篇文章后，我发现除了蚂蚁，所有的东西都有影子，这让我感到非常有趣。
影子的读后感
影子的读后感说起影子，大家应该都不陌生。
在阳光下，灯光下，它总是如影随形地跟着我们。
小时候，我就对影子充满了好奇，总觉得它是个神秘的存在。
记得有一次，那是一个夏日的午后，阳光特别强烈。
我走在乡间的小路上，地面被晒得滚烫滚烫的。
我无聊地走着，突然发现自己的影子变得又短又粗，紧紧地贴在脚下，就像一个矮胖的小跟班。
我停下脚步，影子也停下；我蹦蹦跳跳，影子也跟着上蹿下跳，简直太好玩了！我开始故意做出各种奇怪的动作，想看看影子会有什么反应。
我把手举过头顶，像只展翅的小鸟，影子的手也高高地举着；我弯腰弓背，影子就像个驼背的老头。
我越发觉得有趣，忍不住哈哈大笑起来。
我继续往前走，路边有一棵大树，枝叶繁茂。
当我走到树的阴影下时，我的影子瞬间消失了。
那一刻，我心里竟然有点失落，好像失去了一个好玩的伙伴。
我赶紧走出树荫，影子又重新出现了，我长长地舒了一口气，仿佛找回了丢失的宝贝。
走着走着，我来到了一片稻田边。
稻田里的水在阳光的照耀下闪闪发光，那光芒映在我的影子上，让影子看起来像是穿上了一层金色的铠甲。
微风吹过，稻穗轻轻摇曳，影子也跟着晃动起来，仿佛在稻田里跳起了舞。
我蹲下身子，仔细观察着影子和稻穗的互动。
影子落在稻穗上，随着稻穗的摆动而变换着形状，有时像弯弯的月牙，有时像起伏的波浪。
我伸出手，想去抓住那晃动的影子，可每次都抓了个空。
这时，一只小蜻蜓飞了过来，停在了稻穗上。
它的影子和我的影子交织在一起，形成了一个奇妙的图案。
我静静地看着，生怕惊扰了这美好的瞬间。
不知不觉，太阳开始西斜，影子变得越来越长。
我拖着长长的影子，慢慢地往家走。
一路上，我都在想，影子虽然没有生命，却一直陪伴着我，它是我无声的伙伴。
回到家，我躺在院子里的椅子上，看着天空中渐渐变红的晚霞，影子也被染成了橙红色。
那一刻，我突然觉得影子不仅仅是光的产物，它更像是我生活中的一部分，记录着我走过的每一步，每一个瞬间。
如今回想起来，那次与影子的亲密接触，让我对这个看似平常的现象有了更深的感受。
《影子》读后感三篇合集
《影子》读后感三篇合集读后感一：林焕彰的《影子》是一首充满奇思妙想的儿童诗歌。
通过对影子的生动描绘，诗歌让我仿佛进入了一个神奇的世界。
影子在诗中不再是平凡的倒影，而是一种轻盈、跳跃、变幻无穷的存在。
作者运用形容词和动词的巧妙组合，使得影子在阳光下仿佛有了生命，一片、两片、三片……像树上的叶子一样，形成美妙的层次感。
这首诗引发了我对影子的深思。
影子是如此灵动，如此不可捉摸，仿佛是隐藏在日常生活中的小精灵。
读完这首诗，我不禁开始观察周围的影子，发现它们真的充满了趣味和变化。
这让我更加珍惜身边微小而美好的事物，同时也激发了我对诗歌和文学的更深层次的热爱。
读后感二：林焕彰的《影子》并非简单的儿童诗歌，它蕴含着更多的深意。
影子在诗中不仅仅是形态的投影，更是一种象征，可能代表着生命的轻盈和变化。
通过反复叠加的手法，诗歌展现了影子的层次感，使得读者可以从不同的角度去理解和解读这个简单而又神秘的主题。
读完《影子》，我感受到了诗歌所带来的启示。
作者通过诗歌的语言，引导读者思考事物的多面性和多重解读。
影子可能是生活中琐碎事物的投影，也可能是对美好的追求和向往。
这样的多层次解读使得这首诗歌更具深度，也让我对诗歌创作产生了更多的兴趣。
读后感三：林焕彰的《影子》不仅是一首美妙的儿童诗歌，更是一种对孩子们好奇心和想象力的鼓励。
诗中描述的影子世界是那样的奇幻，引导着孩子们去探索、观察周围的世界。
通过对影子的描绘，作者激发了孩子们对自然、生命的独特理解，培养了他们对事物多角度思考的能力。
这首诗歌在教育上有着积极的意义。
它不仅提供了一种愉悦的阅读体验，同时也为孩子们打开了思维的大门。
通过阅读和理解《影子》，孩子们能够在轻松愉快的氛围中培养对文学的兴趣，同时发展他们的观察力和想象力。
这样的教育方式既能够满足儿童的好奇心，又能够启发他们对世界的独特认识。
关于影子的实验报告
关于影子的实验报告引言影子是我们日常生活中都能够观察到的现象之一。
在这个实验中，我们将通过一系列的实验探索影子的形成原理、特性以及其与光线的关系。
通过对影子的研究，我们可以更深入地了解光的行为，并且也有助于我们理解其他类似的光现象。
实验目的1. 探究影子的形成原理；2. 研究影子的特性，如形状、大小等；3. 研究光线对影子的影响。
实验材料1. 光源：可以是太阳光、手电筒等；2. 物体：可以是任意物体，如球体、人物等；3. 实验台；4. 测量工具：可以是尺子、经纬仪等。
实验步骤实验一：观察不同类型的影子1. 将实验台放置在高亮度的光源下，以确保光照充足；2. 在实验台上放置一个球体，确保球体和光源之间没有遮挡物；3. 记录球体在不同位置下产生的影子形状和大小；4. 重复以上步骤，使用其他形状的物体进行实验。
实验二：研究影子的角度和大小1. 将实验台放置在高亮度的光源下；2. 在实验台上放置一个物体，确保物体和光源之间没有遮挡物；3. 观察物体在不同位置下产生的影子形状和大小；4. 测量不同位置下的影子长度和物体距离光源的距离，记录数据；5. 分析数据，探究影子的角度和大小之间的关系。
实验三：光源对影子的影响1. 将实验台放置在光线较暗的环境下；2. 在实验台上放置一个物体，确保物体和光源之间没有遮挡物；3. 观察物体在不同光照强度下产生的影子形状和大小；4. 增加或减少光照强度，继续观察影子的变化；5. 分析数据，探究光源强度对影子的影响。
结果与讨论通过以上实验，我们得到了以下结论：1. 影子的形成原理是由于光线被物体遮挡而形成的；2. 影子的形状和大小与物体的形状、光源的方向和物体与光源的距离相关；3. 光源强度的变化会影响影子的大小和边缘的清晰程度。
这些结论进一步验证了光的直线传播原理和光线在物体上的反射、折射原理。
实验总结通过本次实验，我们深入研究了影子的形成原理、特性以及与光线的关系。
通过实验的过程，我们更深入地了解了光的行为，并且掌握了一些测量影子的技巧。
大班科学教案及教学反思《影子的秘密》
大班科学教案及教学反思《影子的秘密》一、教学目标1.使学生了解影子的形成原理和特点；2.培养学生的观察和实验能力；3.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维和创新意识。
二、教学准备2.实验器材：灯泡、纸板、透明胶带、白纸、放大镜等3.教学方法：实验教学法、讨论教学法、示范教学法4.教学环境：教室、实验室三、教学过程1.导入：通过展示不同物体在光线下的影子，让学生猜测影子是如何形成的，引出本课主题。
2.讲解：介绍影子的形成原理和特点，引导学生思考：为什么有的影子较深，有的较浅？为什么有时影子会变形？3.实验：让学生分组进行实验，通过调整灯泡和物体的距离，观察不同物体在不同光线下的影子变化。
5.拓展：让学生自主探究黑暗环境下的影子形成情况，激发学生的创新思维。
6.作业：要求学生回家观察不同时间不同光线下的影子，写出自己的观察结果并总结。
四、教学反思本节课《影子的秘密》的教学目标是让学生了解影子的形成原理和特点，培养学生的实验和观察能力，激发学生对科学的兴趣。
在教学过程中，我采用了实验教学法和讨论教学法，让学生在实验中发现影子的特点，通过讨论总结影子的规律。
整个教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣和求知欲。
1.实验设计不够充分：本节课我只设计了简单的实验内容，没有给学生提供更多的实验环节和实验内容，导致学生的实验深度不够。
2.示范不够明确：在实验示范环节，我没有详细展示如何调整光线和物体距离，导致学生在实验过程中出现操作困难。
3.拓展环节不够充实：在拓展环节，我没有给学生提供更多的思考问题和探索内容，导致学生的创新能力得不到充分发挥。
为了提高教学效果，我以后将会：1.丰富实验内容：设计更多更丰富的实验内容，让学生有更多的实验环节和实验内容进行探究。
2.示范明确操作：在示范环节，我会更加明确和详细地展示如何操作，让学生能够更好地理解和模仿。
3.拓展思考问题：在拓展环节，我会提供更多更深入的思考问题和探索内容，激发学生的创新意识和科学思维。
《影子》读后感
《影子》读后感
《影子》是林焕彰创作的一首富有诗意和哲理的儿童诗歌。
通过对这首诗的阅读，我深感作者通过简单而深刻的影子意象，成功地传达了关于时间、存在和生命的深刻思考。
首先，诗中的“影子”被赋予了丰富的象征意义。
作者以独特的视角描绘了影子在不同时间和光线下的变化。
夕阳下，影子拉得很长，而在晨光中，影子显得短小。
这种形象的呈现直观地传达了时间的流逝和生命的短暂。
影子的变化，宛如人生的旅程，充满了无常和变数。
通过这样的描绘，作者巧妙地引导读者思考人生的意义以及对时间的珍惜。
其次，诗歌中的影子也成为对存在与虚幻的思考的载体。
影子是一种投射，虽然存在于眼前，却没有实体，只是光线的表现。
这种形象不禁使人想到生命的虚幻和短暂。
我们在这个世界上的存在，是否也如同影子一样短暂而虚幻？作者通过这样的隐喻，引导读者反思生命的真实价值和对于存在的理解。
此外，诗歌中还展现了孩子们在日常生活中对影子的好奇和探索。
夕阳下，孩子们追逐着自己的影子，玩耍在光影的交错之间。
这一场景不仅为诗歌注入了童真的氛围，也表达了对于生命的乐观态度。
孩子
们天真的眼神和对影子的独特理解，使整首诗更加生动活泼，引发读者对童年时光的回忆和对未来的期许。
总的来说，林焕彰的《影子》通过对影子这一简单而富有哲理的主题的巧妙描绘，成功地传达了对时间、存在和生命的深刻思考。
作者通过诗歌的形式，以简练的文字勾勒出丰富的意象，唤起了读者对生命深层次问题的思考。
这首诗给予了我深刻的感悟，使我更加珍惜每一个时刻，思考人生的真谛。
影子读后感11篇
影子读后感11篇影子读后感篇1有些人只拥吻影子，于是只有幸福的幻影。
爱情里最需要的，是想象力，每个人必须用尽全力和全部的想象力来塑造对方，并丝毫不向现实低头，那么当双方的幻想相遇........就再也没有比这更美的景象了。
人要学会克服恐惧，面对现实；才会成长。
预知深爱的人的未来，其实并不一定快乐。
最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美的时光一部分的自我遗落在离开的人身上，就像爱情忧愁，这是友谊的愁绪，千万不要跟别人产生牵绊，风险太大了。
“你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你”。
生命中某些珍贵的片刻，其实都来自于一些微不足道的小事。
成长中的子女出于一种近乎纯然的私心，对父母总是不太热络。
大城市让人抓狂，它榨干i 的灵魂，又像吐口香糖般把它吐出来人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的小事却一点一滴形成一条链子，将你牢牢与过去连在一起。
好好享受青春吧，你不知道它流逝的多快速影子读后感篇2《偷影子的人》是偶然间看到好友在朋友圈发表观看了这部电影后的好评感想，因而对它才有了初印象。
直到某天逛书店再次看到这本书时，才又一次勾起心中想去完整研读的想法。
好奇是什么让这样一本书能够被誉为“一部令整个法国为之动容的温情疗愈小说”？细细研读才发现此书的魅力所在，它虽由男孩的一个个平常朴实的成长历程故事串起，但这些故事中却蕴含着生活中的道理和哲理。
让我们不经意间会思索自身对生活、爱情、职业的观点与态度，反思目前所拥有的是不是自己最初想要追寻的，是不是自己心中最放心不下的。
正如男孩在自己拥有的特殊能力“偷影子”而看到好友的心事，了解到自己的好友吕克向往已久的是当一名医生时，男孩帮助吕克离开了面包店，踏上了吕克梦想中的医生之路，到最后吕克发现自己最喜欢的还是面包师又重返面包店的故事。
在职场中，我们每个人也或多或少存在这种迷茫，心中一直向往着做某件事，等到你真的放手去追逐时，你才发现其实你向往已久的并不如你想的那么美好。
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影子是怎么形成的读后感
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第一次申请试读，成功的申请到了《自然科学启蒙第二辑影子是怎么形成的》这本书，真是万分的感谢站长和其他辛苦的义工们给我这个新人一个难得的机会。
女儿放学回家看到桌子上的书《影子是怎么形成的》非常的兴奋，迫不及待的翻看起来。
女儿现在中班认识了一千多个字，这本书的字几乎都是认识的。
睡前的亲子阅读时间女儿就拿着这本书和我一起仔细的读起来。
为什么会有影子？影子又是从哪里来的呢？阳光非常强烈，它照耀着房子，照耀着树木，也照耀着你，却没有办法穿透你。
在你的身后，有一块黑黑的、阳光照不到的地方，这个阴影就是你的影子。
万物都有自己的影子，就连高高
在上的云和飞机都有自己的影子。
太阳下山后，你的影子就成了黑色的一部分，而黑夜本身就是一个巨大的影子。
当阳光照射在地球的这一半，另一半就在阴影中，这个阴影就形成了夜晚。
不同的物体的影子的深浅是不同的。
比如一张纸巾的影子就比一本厚厚的书的影子浅一些，这是因为阳光多多少少是可以穿透纸巾的，而厚厚的一本书阳光是穿不透的。
影子的大小也是可以变化的。
晴晴小时候有一段时间就对自己的影子很感兴趣，她不明白为什么我们两个人走在一起后面会有黑影，而且你走她也走你停她也停。
她总是好奇的去踩自己的影子可就是踩不到，她就跑过来踩妈妈的影子，妈妈的影子还是能踩到的。
当时我只告诉她这是我们自己的影子，但具体影子是怎么形成的倒是没有和她解释。
看过这本绘本女儿终于明白了，说“哦，影子原来就是这样形成的啊，我现在终于知道了”
手影游戏也是我和女儿经常玩的游
戏，把灯都关掉，打开一盏台灯或者是手电筒，把手举有亮光的地方比划，晴晴会比划螃蟹，小鸟，大公鸡，小鸭子，小狗和小兔子好多种动物的造型。
当移动双手时，影子也会跟着动起来。
看完这本书，我问晴晴，现在知道影子是怎么形成的吧？孩子高兴的点点头，那你说说都什么东西有影子啊？“大树有影子，我们夏天走在树荫下觉得很凉快，这就是大树的影子，楼下的爷爷奶奶们在房子阴凉的地方打牌打毛衣，这就是房子的影子，我们这里是白天，外国那边是夜晚也是影子。
”由于爸爸是做外贸的和客人有时差，经常晚上很晚还不睡觉回邮件，女儿就问“为什么爸爸每一天都要很晚才睡觉早上也是很晚的才起来？”我们就和女儿讲我们和外国是在地球的两个半球上，我们这里是白天他们那里就是黑夜的，所以爸爸要很晚了才收到客人的邮件，也要很晚才能睡觉因为要回复客人的邮件。
自然科学启蒙系列的书一共有14辑
83册，1-4辑介绍了较为常见和容易理解的自然科学概念，适合3-6岁的孩子阅读。
5-14辑，进一步探讨了难度较高的自然概念，并加入了需要动手、动脑的延伸的阅读内容，适合5-6岁的孩子阅读。
这本书真是很好，通过生动形象的图画和通俗易懂的语言，循序渐进的介绍了基础的自然科学概念，满足了孩子对科学世界的好奇心。
让孩子的轻松的阅读绘本中明白枯燥的自然科学知识，这就是绘本最大的魅力所在，比我们以前在课堂里面枯燥的学习自然科学知识好多了，真是好感慨，现在的孩子实在是太幸福了，有这么多好的绘本可以看，我们小时候除了课本几乎没有怎么看过课外书。
非常的感谢绘本网给我这个新手妈妈一个宝贵的试读机会，我会一如既往的关注绘本网，虚心的向各位老会员妈妈们学习。
再次感谢！
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