北京版小学二年级的的英语全部知识点梳理.doc

北京版小学二年级英语下册（一年级起点）知识点梳理教材共 6 个单元：Unit one What time is it?（第一单元几点了？）单元目标： 1. 能够就具体时间及一些事情的安排做出询问、应答，并结合语境用” Let ’s ... . ”（我们一起）初步提出建议。

2. 能听懂、认读 time （时间） , o’clock （整点） , when（什么时候）及 1、5、20、30、50 等与时间相关的单词，并能在相应情景中结合具体动词短语进行运用。

3. 能根据字母 a 在单词中发音为 /?/ （类似发音“爱”）的规律拼读单词。

4. 能理解对话内容，并能朗读对话。

Unit two What ’s for breakfast?（第二单元早餐吃什么？）单元目标： 1. 能够用” What’s for breakfast? ”（早餐吃什么？）“I ’m hungry. ”（我饿了。

）等日常交际用语询问他人就餐时间吃什么，点餐以及表达自己的情况。

2.能听懂、指认并读出本单元有关食物和饮料的单词及短语。

3.能初步感知名词的可数与不可数，尝试用 a（一个） , an（一个） , some（一些） , a cup of （一杯） , a glass of（一杯）表达食物数量。

4.能根据字母 i 在单词中发音为 /i/ （类似发音“一”）的规律拼读单词。

单元目标： 1.能在一定的情景中运用“Would you like to ... ?”（你愿意吗？）礼貌地询问对方的意愿或发出邀请；能用” Can I use ... , please? ”（请问，我可以用吗？）提出自己的请求并做出相应回答。

2.能听懂、认读有关餐具类的单词 spoon（勺子）, bowl（碗）, chopsticks （筷子）, glass （玻璃杯） , dish（盘）, fork（叉子）, knife（刀子）,洗漱用品的单词towel （毛巾） , soap （肥皂） , shampoo （洗发剂） , toothbrush（牙刷）, mirror（镜子）,能听懂、认读有关人物日常活动的动词短语，如：come to my room（来到我的房间） , read my books （读我的书） , ride my bike （骑我的车） , play with my toys（玩我的玩具）, sit on the chair（坐在椅子上）等，并能在相应情景中运用。

3.感知元音字母 e 及字母组合 ea 在单词中的读音 /e/ ，能认读符合语音规则的单词，如：bed（床） , pen （钢笔） , red （红色）等。

Unit four Where is my shirt?（第四单元我的衬衫在哪？）单元目标： 1.能用” Where is ... ? Where are ... ?”（在哪？）询问某人某物在哪里，并用 on（在上面） , in（在里面）, under（在下面）, behind（在后面）做简单应答。

2.能用” Is this ... ?” （这个是？）“Are these ... ?” （这双？这条？）询问某人某物是否是对方的，并能用”Yes, it is. ” “No, it isn ’ t. ”和” Yes, they are. ” “No, they aren’t.”做应答。

3.能听懂、认读衣物类单词 shirt （衬衫） , coat （外套，大衣） , dress （连衣裙） , cap （帽子） , jacket （夹克）以及 trousers （长裤） , shoes（鞋） , shorts （短裤） ,socks （袜子） , pants （休闲裤）复数衣物类单词。

4.感知字母 o 在单词中的读音 /?/. （类似发音“奥”）Unit five How do you go to school?（第五单元你怎么去上学？）单元目标： 1. 能够听懂、会说询问交通方式的相关功能句及其答语。

能够在真实情景中合理运用功能句式及固定短语就自己及他人的出行方式进行准确描述、询问和回答。

2.能够听懂、认读表达出行方式的固定短语及表示地点、场所的词汇和固定搭配，并能够正确书写交通工具词汇。

3.能够根据字母 u 在单词中的发音 /?/ （类似发音“阿”）正确拼读单词。

Unit six Which season do you like?单元目标： 1. 能谈论季节，用” I like ... . ”（我喜欢）表达自己喜爱的季节，并简单说明理由或表达常做的事情。

2.能听懂、指认并读出表达四季的词和表达活动的动词短语，如：plant trees （植树） ,go camping （去露营） , pick apples（摘苹果）, play in the snow（在雪里玩）.3.感受字母组合 ar 在单词中的读音 /a:/ （类似发音“啊”）Unit Function Language and KeyLetters and sounds structure vocabularyUnit one Talking about -What time is it? thirty to fifty a: bad, bag, cat, jam, time -It ’ s seven o’ clock van, apple, flag, glad,o’ clock. go home, get up, panda, happy, hand-When do you go home? go to school, go-At five thirty. to bed, go to the-What time is it? drawing-It ’ s nine twenty. lessons, watchIt ’ s time to go to the cartoonsbed.Unit two Unit three Having meals -What ’ s for bread, milk, i: fish, dish, big,breakfast? eggs, fruits, gift, river, king, six,-We have bread, milk, soy milk, film, it, singeggs, and fruits. noodles, fish,-Can I have fish and fried rice, arice, please? hamburger, a hot-Yes. Here you are. dog, an egg, an-I ’ m orange, a glasshungry/thirsty. of-Have an orange/ a water/juice/soyglass of water. milk, a cup ofteaInvitation and -Would you like to come to my room, e: bed, pen, red, pet, asking for come to my room? read my books, get, neck, leg, desk, permission -Yes, we ’ d love to. ride my bike, vest, jello, yellow,-Would you like to play with my egg, elephant,use the glasses? toys ea:head, bread-No, thank you. the spoon,the-Can I use the glasses, thebathroom, please? bowl, the-Sure. / Sorry you chopsticks, thecan’ t.bathroom, thetowel, the soap,the shampoo, thetoothpasteUnit four Unit five Unit six . Talking about -Where is my shirt?where the things -It ’ s under the bed.are, -Is this your jacket?. Asking and -Yes, it is. / No, ittelling isn ’ t.ownership -Are these yourtrousers?-Yes, they are. / No,they are not.Asking and-How do you go totelling the way school?to travel-I go to school bybus.-How does your dad goto work?-He goes to work bycar.-Does he come bytaxi?-Yes, h e does./No, hedoesn’ t.Talking about-How many seasons areseasons there in a year?-There are four.-Do you like winter?-Yes, I do. / No, Idon’ t like winter.-Which season do youlike?coat, cap, o: box, dog, ox, fox,dress, shirt, long, clock, mop, top,jacket, hotfootball, watchshorts, shoes,trousers, socksbehind the sofa,under the bed,in the box,on the deskschool, the u: hut, cup, lunch, nut,cinema, the zoo duck, lucky, busby bus / bike /car / taxi /subway, on footcome / go to thepark / go to thehospitalseason, year,ar: car, park, star,hour arm, card, partyspring, summer,autumn, wintergo camping, playin the snow, flya kite, pickapples-I like spring. I can fly a kite.。