部编版三年级下册第三单元语文园地ppt
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部编人教版三年级下册语文《第三单元 语文园地》教学课件
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符 号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官， 使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促 进了课堂教育的灵活与高效。
语文 三年级 下册
语文园地
第一课时 第二课时
第一课时
识字加油站
丁丁和大家一样是一个三年 级的小学生，端午节的早上，他 和妈妈去奶奶家。他们一边走， 一边聊天，这时，丁丁对路边的 一些标牌产生了兴趣。
我们国家很大，很多地方都需要用钱。
每个公民、每个企业都有义务要向国家
交税，处理这些事务的地方就是税务局。
又如：《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了 各种各样的店铺，用了同样的关联词写了来来往往、 形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。
丁丁和妈妈继续往前走， 他们聊起了学校的生活。
丁丁，你最近在学 校里开心吗？
是吗？少年宫的 活动怎么丰富？ 你具体说说。
当然啦！我特别喜欢 我们学校新设的“少 年宫”的活动，活动 的内容真是太丰富了。
“税”是 翘舌音。
shuì
税
“档”读四声。 “咖”不要读 成加的读音。
dànɡ kā fēi
档 咖啡
“税”和“阅” 中都有兑，一个 在右边，一个在 内部。
yuè
阅
fèi mào
废贸
“咖啡”是一 种喝的饮品， 都是口字旁。
你在什么地方 见过这些词语呢？
我和妈妈去买菜的时候见过农贸市场。 我家旁边的商场里就有咖啡馆。 我去图书馆的时候看到了阅览室。
日积月累
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符 号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官， 使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促 进了课堂教育的灵活与高效。
语文 三年级 下册
语文园地
第一课时 第二课时
第一课时
识字加油站
丁丁和大家一样是一个三年 级的小学生，端午节的早上，他 和妈妈去奶奶家。他们一边走， 一边聊天，这时，丁丁对路边的 一些标牌产生了兴趣。
我们国家很大，很多地方都需要用钱。
每个公民、每个企业都有义务要向国家
交税，处理这些事务的地方就是税务局。
又如：《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了 各种各样的店铺，用了同样的关联词写了来来往往、 形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。
丁丁和妈妈继续往前走， 他们聊起了学校的生活。
丁丁，你最近在学 校里开心吗？
是吗？少年宫的 活动怎么丰富？ 你具体说说。
当然啦！我特别喜欢 我们学校新设的“少 年宫”的活动，活动 的内容真是太丰富了。
“税”是 翘舌音。
shuì
税
“档”读四声。 “咖”不要读 成加的读音。
dànɡ kā fēi
档 咖啡
“税”和“阅” 中都有兑，一个 在右边，一个在 内部。
yuè
阅
fèi mào
废贸
“咖啡”是一 种喝的饮品， 都是口字旁。
你在什么地方 见过这些词语呢？
我和妈妈去买菜的时候见过农贸市场。 我家旁边的商场里就有咖啡馆。 我去图书馆的时候看到了阅览室。
日积月累
部编人教版语文三年级下册第三单元《语文园地三》课件PPT
仿照“日积月累”板块，收集和传统文化 有关的四字词语。
戏曲四功：唱念做打 相声四技：说学逗唱 戏曲四角：生旦净丑 四君子：梅兰竹菊
选自“课前预学单”第2题
小结
同学们在课后可以根据我们本单元学习 的内容，收集更多有关传统文化的知识，积 累更多字词，并在以后的习作中多运用修辞 手法，不断提升自己的语言表达能力。
我会去查字典。
我会问老师或同学。
板书设计
语文园地
围绕一个意思把一段话写清楚 生活中识字
第2课时 自主探究，学习写法 说说蔡伦造纸分为哪几步。
suì
dǎo
剪碎或切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒
先把原料剪碎或切断，然后是浸泡，再是捣烂， 捞出来，最后是晒。
这一连串动词的使用，你觉得有什么好处呢？
fèi
mào
废品收购站 农贸市场
活动二：请结合语境填写合适的场所名称。
税务局 档案馆 咖啡馆 阅览室 废品收购站 农贸市场
1.今天，奶奶提着篮子去_农__贸__市__场__买了鸡、鲫鱼、豆腐、青菜。
2.妈妈说她十分困乏，准备去楼下的__咖__啡__馆__买一杯咖啡提提神。 3.我们班的同学经常去学校__阅__览__室__看书。
表达上的共同点： 1. 先总说后分说。都是围绕一个意思来写的。 2. 都用了排比句式“有的……有的……有
的……”
活动二：选择你感兴趣的话题，用“有的…… 有的……有的……”句式写一段话。
◇天空中的云真是千姿百态…… ◇公园里的猴子真有趣…… ① 天空中的云真是千姿百态：有的像一匹奔跑的骏马， 有的像一头威武的狮子，有的像一只顽皮可爱的小狗。 ② 公园里的猴子真有趣：有的在你追我赶地做游戏，有 的在安静地吃香蕉，有的蹲在树枝上眺望远方。
部编版语文三年下册第三单元《语文园地》说课稿(附教学反思、板书)课件
六、说教学过程
板块一、新课导入 同学们，前一段时间我们学习了第三单元的课文，学到了很多知识。 今天我们就一起进入三单元的语文园地，看看在园地中你又能有哪些收 获。
板块二、学习“交流平台” (一)回顾课文写作要点 1、请同学们回忆一下，第三单元我们学习了(独立想或打开书浏览目录) 回答哪几篇课文? (学生说，教师粘贴板书赵州桥和一幅名扬中外的画) 2.其中有《赵州桥》和《-幅名扬中外的画》两篇课文我们在学习的时候 学到了哪种写作方法。(围绕一个意思写一段话)
从整节课来看，教学思路清晰，课堂气氛轻松活跃，学生学得轻松 ，主体地位得到充分体现，实践了以读为本、读思结合的设计理念。
在教学中，仍有许多不足：如在重点词句的理解这一环节，处理得不 够到位。教师对课堂上的生成没有及时有效地引导和处理，在以后的教 学中，还有待学习提高。
通过这堂课，我也体会到，教学的过程不是教师备好教案，然后按 图索骥的过程，而应是教者、学者和文本间的开放多元、动态生成的过 程。教师要把学生的学情作为自己教学新的生成点，尊重学生的个体感 受，并根据课堂生成，因学定教，灵活驾驭。只有这样才能充分发挥教 师的主导作用，真正体现学生是学习的主人。
（四）实例练习 课件出示随堂练习，汇报每一句话是不是围绕一个意思写 1.判断下面几段话是否是围绕一个意思写的。是的画“√”，并用 “____”画出是围绕哪一句话写的；不是的画“×”。 2.生汇报。完成学习单任务
3.出示一段写水果(多)的话，根据具体内容想一想可以围绕什么意思来写 。(结合图片)。天棚上吊着大串大串的香蕉,货架子上摆着一溜两行的菠 萝和桔子，案板上还堆着数不清的芒果、樱桃。(出图:水果店)看到这么 多水果，你想说什么?
(二)仿写练习 1.下雪天人们堆的雪人形态各异:有的……有……还有的…… 下课了,操场上真热闹:同学们有的……,有的……有的……有的…… 不同的人每天阅读的时间各不相同:有人……有人……有人……有人…… 借用PPT进行随堂拍照展示学生作品。 (总结:不一定非得用“有的...”)
部编版三年级语文 第三单元--语文园地
语文园地三教学内容简析本单元的“语文园地”在内容选编上不仅契合单元学习主旨，同时又具有趣味性和挑战性，非常适合培养学生的探究交流学习能力。
教学重点难点重点：明确围绕一个意思，把话写清楚的方法及意义。
难点：提升语言表达能力，能够清楚、有条理的介绍手工活动过程。
课时2课时教学目标1.通过学习交流，进一步掌握围绕一个意思把话写清楚的方法及意义，同时能够进行合理运用。
2.掌握有条理的介绍手工活动过程的方法，提升语言表达能力。
教学过程：一、单元回顾，引入学习1.引导学生认真回顾本单元学过的几篇课文，记忆犹新的是《赵州桥》《一幅名扬中外的画》这两篇课文，想一想两篇课文在叙述上有什么共同特点。
2.小结引入：是的，要想让所写的内容具体清楚，让人一目了然，我们就必须要围绕着一个意思将一段话写清楚、说明白，接下来，让我们再次感悟两篇文章的作者精巧的描写方法。
二、教学“交流平台”1.引导学生再次感受《赵州桥》片段，这段话写出“赵州桥非常美观”。
(1)学生阅读思考、交流探究。
生：作者重点抓住了桥两侧石栏上的精美图案来介绍赵州桥的美观。
师：作者又是如何具体描写那些精美的图案的呢？生：作者抓住了几种不同的龙的形态，并把它们各自的样子描写得形象逼真。
生：为了更具体地写出龙的不同样子，作者还用了连接词“有的...有的...还有的...”呢。
(2)课件再次出示文段，并根据学生的交流情况聚焦排比句式，引导学生体会“有的...有的...还有的...”具体抓住了三种不同状态的龙来说明“图案”的逼真、美观。
(3)指导学生再次朗读文段，体会作者笔下的龙活灵活现的姿态及作者的写法之妙。
2.学生再次阅读《一幅名扬中外的画》片段，写出“画上街市的热闹”。
(1)学生自主探究、研读，试着与同桌进行交流。
(2)课件出示文段，指名学生说说自己的理解(作者描写了大街上的各种招牌、形形色色的各类人物......)，教师适时引导他们重点抓住对人物的描写，体会作者对人物动作、神态等的细腻刻画，并借助想象，进一步感受画面所反映出来的“街市的热闹”。
部编版三年级语文下册第三单元综合性学习、语文园地三PPT
佳作在线： 与家人共度中秋
今晚的月亮格外圆，今天的月饼格外甜。因 为，今天是中国最古老的传统节日之一——中秋 节。❶
今晚是赏月的时刻。❷我坐在阳台上，与家 人一起细细品尝着香喷喷的月饼，看暗夜渐渐织 上天空，一轮若隐若现的明月也爬上天空。奶奶 告诉我，一边看着月亮，一边吃着月饼，
写法品析
❶用最能代表中秋节 的月亮和月饼引出话 题，为下文吃月饼、 赏月做了铺垫。 ❷这是本段的中心句， 下面从赏月的情景、 赏月的习俗、赏月的 联想三方面写了赏月 的过程。
展示活动成果。
一、活动准备 1.组内分工整理收集的资料； 2.讨论并确定每个人展示的内容； 3.每个人做好展示的内容准备； 4.确定一个活动小组内展示的先后顺序。
2.活动指导 (1)展示内容
我展示我家 做的月饼。
我们给大家展 示写春联。
我们小组为大 家朗诵和中秋 节有关的古诗。
我给大家讲讲 怎么包粽子。
写一写过节的过程。
1. 审题指导
（1）写自己家过节的过程； （2）写节日中发生的印象深 刻的故事。
2.思路导航 (1)明要求，选定节日。
如何围绕一个节日去写呢？
阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想想 过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过 节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日 中选定一个节日。
练一练，学运用。 (1)写出某种手工活动(如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳)
的动作的流程图。
拿—揉—粘—捏—贴—放—烤—涂—烤
(2)对照流程图口头介绍活动过程。 有一天，我自己一个人在家里很闷，决定捏小泥人玩。我先
拿一团泥巴揉成两个圆球，把两个圆球粘在一起就成了小泥人 的头和身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和脚。将手贴在 身子两旁，脚贴在最底下。为了让小泥人能更结实，我把它放 到火盆里烤了半个小时。之后我用颜料在小泥人身上涂上漂亮 的颜色，我把涂上颜料的小泥人又烤了一下，这样漂亮的小泥 人就更结实了。
部编版三年级小学语文下册语文园地三+课件
3
创意写作
布置创意写作任务，鼓励学生发挥想象力和创造 力，培养他们的写作能力和创新思维。
05
CATALOGUE
教学评价与反馈
课堂检测
课堂检测
通过课堂小测验、提问等方式，了解学生对语文园地三内容的掌 握情况。
检测内容
包括语文园地三中的重点字词、句子、阅读理解等，以及与本单 元主题相关的知识点。
检测结果
教学方法
采用语境教学法，将词汇 融入句子和段落中进行讲 解，帮助学生理解词汇的 用法。
教学目的
使学生能够掌握本单元的 重点词汇，提高其语言表 达能力和写作水平。
语法点拨
语法点选择
挑选本单元的语法重点和难点， 进行详细讲解和练习。
教学方法
采用演绎法与归纳法相结合的方式 ，通过例句和练习帮助学生理解语 法规则。
部编版三年级小学语文下 册语文园地三 课件
汇报人：
202X-01-04
CATALOGUE
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与辅助材料
01
CATALOGUE
教学目标
知识目标
掌握本单元的重点字 词，包括生字、形近 字和多音字的辨析。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论等多种方式，引导学生主动参与学习过 程，提高学习效果。
个性化教学
根据学生的学习能力和兴趣，设计不同难度和形式的教学活动，满 足学生的个性化需求。
教学手段运用
多媒体课件
01
利用多媒体课件展示课文、图片、音频和视频等教学资源，增
强学生的学习兴趣和理解能力。
互动教学平台
02
音频资源应配有相应的文字材料，以便学生随时查阅、学习。
部编版三年级下第三单元语文园地三
我们先把大嘴巴给画上去，然后把牙齿画在白色软纸上，用剪刀把牙齿剪下来，
把嘴唇牙齿都涂上颜色。接着还要把食物画在白色软纸上，用剪刀把食物剪下来贴 在嘴巴里面，再把圆形橘色彩纸后面的双面胶撕下来贴在白色硬纸上。并且把你喜 欢吃的食物也画在旁边，最后再在旁边画上手，在上面画上彩虹。这样一个大胃王 就做好了。
“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有 的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨□有 的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇□有的 眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样 圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样， 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”
在这一段文字中，是围绕着“各种各样 的鱼多得数不清”这句话来说的。那这 就话就是这一段的中心。
中心句是 能体现文章中心思想的句子，或最能表现文章意思的句
子，叫做“中心句”。也可以说文章的“中心句”应是文 章写作内容的集中体现。 中心句的特点： ①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。 ②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。 ③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。 ④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的， 一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半 灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫、这些颜 色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见 过的颜色。
1.妹妹刚生下来时，样子真难看：塌鼻梁，肿眼 泡，整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上，长着毛茸 茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这 么好看。
今天的剪纸课收获真大啊！我学到了不管做什么事都要认真，仔细，有耐心。
文房四宝：笔墨纸砚
雅人四好： 琴棋书画
花中君子：
梅花
兰花
竹子
把嘴唇牙齿都涂上颜色。接着还要把食物画在白色软纸上，用剪刀把食物剪下来贴 在嘴巴里面，再把圆形橘色彩纸后面的双面胶撕下来贴在白色硬纸上。并且把你喜 欢吃的食物也画在旁边，最后再在旁边画上手，在上面画上彩虹。这样一个大胃王 就做好了。
“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有 的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨□有 的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇□有的 眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样 圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样， 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”
在这一段文字中，是围绕着“各种各样 的鱼多得数不清”这句话来说的。那这 就话就是这一段的中心。
中心句是 能体现文章中心思想的句子，或最能表现文章意思的句
子，叫做“中心句”。也可以说文章的“中心句”应是文 章写作内容的集中体现。 中心句的特点： ①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。 ②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。 ③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。 ④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的， 一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半 灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫、这些颜 色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见 过的颜色。
1.妹妹刚生下来时，样子真难看：塌鼻梁，肿眼 泡，整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上，长着毛茸 茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这 么好看。
今天的剪纸课收获真大啊！我学到了不管做什么事都要认真，仔细，有耐心。
文房四宝：笔墨纸砚
雅人四好： 琴棋书画
花中君子：
梅花
兰花
竹子
第三单元语文园地2020至2021学年三年级语文下册[七彩课堂]教学课件(部编版)
![第三单元语文园地2020至2021学年三年级语文下册[七彩课堂]教学课件(部编版)](https://img.taocdn.com/s3/m/318bdc90370cba1aa8114431b90d6c85ed3a8811.png)
语文园地2020至 2021学年三年级 语文下册[七彩课 堂]教学课件(苏 教版)
语文园地2020至 2021学年三年级 语文下册[七彩课 堂]教学课件(北 师大版)
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过程与方法：通过教学课件中的多 种互动环节，学生能够积极参与课 堂活动，提高学习效果。
教学评价：通过教学课件中的练习和 测试，教师能够及时了解学生的学习 情况，调整教学策略，提高教学质量。
教学内容
教学目标：培养 学生的阅读理解 能力和写作能力
教学内容：包括阅 读、写作、口语交 际、综合性学习等 方面
拓展阅读材料推荐
《小王子》：这是一本法国作家圣埃克苏佩里的经典童话作品，以小王子的奇幻 经历为线索，讲述了他与各种人物的交往和思想。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
《夏洛的网》：这是一本美国作家E.B.怀特的经典童话作品，讲述了一只 蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间的友情故事，以及夏洛如何帮助威尔伯成为一 只优秀的猪。
第三单元语文园地 2020至2021学年三 年级语文下册[七彩 课堂]教学课件(部 编版)
汇报人：
添加目录标题 教学课件概述 教学内容分析 教学课件设计
教学课件使用 说明
教学反思与评 价
教学资源与拓 展阅读
添加章节标题
教学课件概述
课件简介
课件特点：生动有趣、图文 并茂、易于理解
适用对象：三年级学生
注意事项：在使用课件进行教学时，要注意学生的反馈和互动，及时调 整教学策略，确保教学效果。
建议：在使用课件进行教学时，可以结合其他教学资源进行辅助教学， 如实物、图片、视频等，以增强学生的学习兴趣和理解能力。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
税务局
语文园地
档案馆
语文园地
咖啡馆
语文园地
阅览室
语文园地
废品回收站
语文园地
农贸市场
语文园地
在生活中，只要我们经常留意，也会学习 很多字哦。
语文园地
词句段运用
对照流程图读读这段话，照样子口头介绍一次 手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编 花绳。
语文园地
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
精美的图案
语文园地
画面的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作
坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的
人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独
轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到
一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人
在干什么，都能看得清清楚楚。
各式各样 的店铺
来来往往、形 态各异的人
语文园地
读一读下面这段话，看看它是怎样围绕一个意思写清楚的。
语文园地
识字加油站
生活中，你见过这些标牌吗？你能读出来吗？
税务局
档案馆
咖啡馆
阅览室
废品回收站 农贸市场
语文园地
我会认
shuì dànɡ kā fēi
税 档 咖啡
yuè fèi mào
阅废贸
语文园地
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经 验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破 布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把 浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
语文园地
捏 泥 人
说一说
语文园地
读一读课本46页中的两段话，思考这两段话在 表达上有什么共同点，再照样子写一段话。
有
的 有的……有的…… 有的……
语文园地
公园里面人真是不少：有的在跳舞，有 的在唱歌，有的在打太极拳，有的在下棋， 有的在荡秋千，有的悠闲地散着步。
语文园地
语文？
日积月累
文房四宝：笔墨纸砚
语文园地
雅人四好：琴棋书画语文园地来自花中君子： 梅兰竹菊语文园地
中医四诊：望闻问切
再见
语文语文三园年地级 下册
语文园地
交流平台
课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏 珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。