为你打开一扇门练习题(含答案)
七年级语文上册第一单元5为你打开一扇门作业苏教版
《为你打开一扇门》1．填空题。
①《为你打开一扇门》的作者是________，根据课文内容，可知此处的“门”是指______ __________________。
②一个时代的优秀文学作品，是这个时代的________，是这个时代的________，是这个时代千姿百态的________________和________________，是这个时代的________和________的结晶。
2．解释下列词语的含义并造句。
潜移默化——造句：憧憬——造句：3．解释加粗字在句中的含义①当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。
②只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。
4．从语言表达的角度看，下面的广告词有没有毛病？请选择其中的一则作简单分析。
今年我家不收礼，收礼只收脑白金。
艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。
5．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．这是自由诗，这是交响曲，这就是重庆的夜……B．街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气。
C．在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都掺和着地上蒸发出来的腥臭。
D．我回到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
6．多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是（）A．自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。
B．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。
C．为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。
D．刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
《为你打开一扇门》·第一课时·课下作业·1．据拼音写出汉字。
（02年无锡试题）①恐____（hè）②破____（zhàn）③陶____（yě）情操④风雨如____（huì）2．联系语言环境，仿照打波浪线句子的句式，续写出一个句子。
七年级语文为你打开一扇门同步练习题及参考答案
七年级语文为你打开一扇门同步练习题及参考答案篇一：为你打开一扇门练习题及答案1苏教版七年级上册课文同步练习一为你打开一扇门（第一课时）第一单元一为你打开一扇门第一课时【学习目的】1、体会课文丰富优美的语言。
2、体会文学作品中的真实情感，提高修养，丰富情感。
【重点知识及才能讲解】体会文学作品的真实情感，明白阅读优秀文学作品，理解亲近文学在增长知识、提高修养、丰富感情等方面所起的宏大作用。
从而激起学生对文学的浓重兴趣，打开文学这扇奇异的大门。
【难点知识及才能讲解】本文的语言美在词汇富有清新之美，句式灵敏多变而富参差之美，同一词语在不同语境中表达不同的意思，而同一意思又用不同的语句来表达。
● 预备练习1、文学常识本文的作者是当代作家，按照课文内容，可知此处的“门”是指。
2、读拼音写汉字或给汉字注音诠（）释憧（）憬（）帷（）幕．．．．真dì（）广mào（）bì（）益跌dàng（）肃mù（）斑lán（）3、补全成语移开情不自喜哀五十危言听● 课堂达标训练1、解释以下词语在文中的含义。
1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影。
．．2）世界上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不理解的世界。
．．．．前一个“世界”指后一个“世界”指2、在空格处填写恰当的标点符号，①在这些关闭着的门中，有一扇特别重要的大门。
这扇门上写着两个字□文学。
②我曾经写过一段文字，标题是□致文学□□③假设你真实□真诚□假设你是??情不自禁的感慨。
● 课堂提高训练语段研读你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。
你把生活的（）幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。
你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，表达人人都可能经历的日常生活。
你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪占（）??你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的今后。
七年级上册语文《为你打开一扇门》练习题(含答案)
七年级上册语文《为你打开一扇门》练习题(含答案)
初中语文入门第一篇，宜就“门”而探讨入“门”之法，练习对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握七年级上册语文为你打开一扇门练习题，希望大家能够使用~
一、积累运用
1.给下列加点字注音。
诠释( ) 无聊( ) 缩影( )
积累( ) 野蛮( ) ?益( )
2.下列词语中共有四个错别字，请一一找出并画上“”，然后按顺序改正在田字格里。
千姿百态 乐趣无穷 贫困哀弱
潜移墨化祟山峻岭惊奇迷醉
危言竦听激动人心空手而归
改正
3.选择括号中的词语填空。
(1)只要你对门里的世界有探索和了解的________(愿望 希望)，这些门一定会在你面前洞开，为你________(表现 展现)新奇美妙的风景。
(2)优秀的文学作品，________(传递 传达)着人类的憧憬和理想，________(凝结 凝聚)着人类美好的感情和灿烂的智慧。
4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A.这扇门上写着两个字：文学。
B.纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
《为你打开一扇门》同步练习(三)
《为你打开一扇门》同步练习3
填空题。
①《为你打开一扇门》的作者是________，根据课文内容，可知此处的“门”是指
________________________。
②一个时代的优秀文学作品，是这个时代的________，是这个时代的________，是这个时代千姿百态的________________和
________________，是这个时代的________和________的结晶。
2．解释下列词语的含义并造句。
潜移默化——造句：憧憬——造句：3．解释加粗字在句中的含义①当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。
②只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。
4．从语言表达的角度看，下面的广告词有没有毛病？请选择其中的一则作简单分析。
今年我家不收礼，收礼只收脑白金。
艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。
5．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．这是自由诗，这是交响曲，这就是重庆的夜……B．街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气。
C．在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都掺和着地上蒸发出来的腥臭。
D．我回到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞
出了八岁的侄儿宏儿。
6．多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是（）A．自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。
B．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。
C．为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。
D．刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
苏教版七年级上册语文第1课为你打开一扇门一课一练阅读题答案课课练习题
苏教版七年级上册语文第1课《为你打开一扇门》一课一练阅读题答案课课练习题苏教版七年级上册语文第1课《为你打开一扇门》一课一练阅读题答案课课练习题第一部分：1．给加点字注音。
（4分）诠释( ) 广袤( ) 跌宕( ) 真谛( )2．画出有错别字的词语，并订正写错的字。
（3分）憧憬徘徊唯幕遮掩危言耸听崇山俊岭热泪沾巾五光十色3．结合语境，解释加点词语的意思。
（5分）(1)为你打开一扇门。
(门： )(2)世界⑴上有无数关闭着的门，每个门里都有一个你不了解的世界⑵。
(世界⑴：世界⑵： )(3)你是遥远的过去，是刚刚走去的昨天，也是无穷无尽的未来。
(你： )(4)而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。
(敲门砖： )4．选出对文章有关内容理解有误的一项( )（2分）A．“为你打开一扇门”这个题目新颖别致，生动形象，用“门”来比作某一领域的人口，给人以丰富的联想。
B．《为你打开一扇门》按亲近文学、领悟文学的思路展开，全文可分两个部分，第一部分重点描绘文学的魅力，以理激人，第二部分重点阐述对文学的理解，以情感人。
两部分相辅相成，相互映衬。
C．致文学部分运用了拟人和对话的方式，将抽象的概念人格化，给人以亲切感，增强了文章的感染力。
D．“你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。
而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。
”这句话赞颂了文学的神奇和圣洁，说明它爱憎分明，不容亵渎。
5．你认为衔接最顺当的一项是哪一项（）（2分）学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长：。
A、刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。
B、李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强。
C、刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强。
D、李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。
第二部分：（一）①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。
《为你打开一扇门》练习和答案
《为你打开一扇门》练习和答案为你打开一扇门【课前学习】1．把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。
你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是chóng山峻岭，是江海湖泊。
你用彩色的文字，描huì出世界上可能存在的一切美妙景象。
不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃mù的，你都能有声有色的展现。
你使很多足不出户的人在油墨的清香中游lì了五光十色的境界。
2．请用简要语言说说下列句子中加点词的意思。
（1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的心声．．。
（2）亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
这已经成为很多人的共识．．。
3．请说说下边句中加粗的词分别指什么。
（1）这些门一定会在你．面前洞开，为你展现新奇美妙的饿风景。
（2）你．是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。
（3）世界．．上有无数关闭着的门。
（4）每一扇门里，都有一个你不了解的世界．．。
4．选择恰当的词语填空。
（1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代_____的社会风俗画和人文风景线。
（）A．千变万化 B．千奇百怪 C．千差万别 D．千姿百态（2）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野人”。
这并不是_______。
（）A．耸人听闻 B．耸动视听 C．危言耸听 D．骇人听闻（3）你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者________地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。
（）A．无忧无虑B．无拘无束C．无时无刻 D．无牵无挂（4）如果你真实、真诚，如果你是真实的人生写照，是跌宕命运的画像，那么，人们就会在你面前发出________的感叹。
（）A．情不自禁B．激动不已 C．不由自主 D．不能自已【课堂导学】1、主题这是一篇书序，作者凭借对文学的深刻理解和感悟向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍文学。
《为你打开一扇门》阅读附答案
《为你打开一扇门》阅读附答案
附加题（10分）
为你打开一扇门
你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。
你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。
不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。
你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。
你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。
你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。
你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。
你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……
小题1:读过上面的语段后，你最大的感受是什么？（2分）
小题2:从你读过的文学作品中，各举一个例子，具体说明文中加横线的两种人对你的的影响。
（要求写出作品的名称和人物的名字以及对你的影响）（4分）小题3:从上面语段中找出两对反义词，请写下来。
（4分）
参考答案：
小题1:略。
能紧扣文段内容，言之成理即可酌情给分。
（2分）
小题1:略。
答案符合题目后面括号内面要求的，即可给分。
（4分）
小题1:喜剧－悲剧，热烈－肃穆，喜－怒，哀－乐。
（4分）
小题1:能紧扣文段内容，只要有一定的道理，有理有据，文通句顺即可。
小题1:这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。
小题1:根据对反义词的特点的了解，从文中找出反义词，合理即可。
搜集整理仅供参考。
苏教版初中语文七年级上册《为你打开一扇门》考试卷(带答案与解析)解答解析、考点详解.doc
苏教版初中语文七年级上册《为你打开一扇门》考试卷（带答案与解析）的正确答案、解答解析、考点详解姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1.【题文】按拼音写出汉字或根据汉字给出拼音。
（6分） 诠（）释真谛（）跌dàng（）憧jǐng（）广mào( ) bì（）益【答案】quán； dì； 宕；憬；袤；裨【解析】本题考查学生对生字的认读和根据拼音写汉字的能力。
做题时要注意形似字和同音字。
“诠”不能读成“shuān(拴)”；“谛”不能读成“(tí蹄)”；“跌宕”不能写成“跌荡”；“憧憬”不能写成“憧景”；“广袤”不能写成“广裹”；“裨益”不能写成“卑益”。
2.【题文】指出错别字并改正。
（6分）千恣百态疑聚潜移默化想像背判【答案】姿；凝；叛【解析】本题考查学生修改错别字的能力。
修改时要注意由于形似字或同音字而导致的错别字。
“恣”改为“姿”；“ 疑”改为“凝”；“ 判”改为“叛”。
3.【题文】写出下列词语的反义词：（8分）忠实 （）丰富 （）真谛 （）奇丽 （）形象 （）理想 （）现代（） 缩影 （）【答案】反叛； 贫乏； 谎言； 单调； 抽象； 幻想； 古代； 全景【解析】本题考查学生辨析反义词的能力。
辨析反义词首先要了解词语的意思，然后根据词语的意思写出与其意思相反的词。
4.【题文】解释词语：（12分）诠释（）人文（）智商（）危言耸听（）徘徊（）探索（）【答案】说明，解释；指人类社会的各种文化现象；表示人的智力发展水平故意说吓人的话使听的人吃惊；来回地走；多方寻求答案，解决疑问【解析】本题考查学生正确解释词语的能力。
这些词语有的书下注释中有其解释，没有的可根据词典查阅，对文中的词语的意思，学生要注意平时的积累并加强记忆。
5.【题文】填空。
（10分）【小题1】《你打开一扇门》是当代作家_______为《中学生必读文库·文学卷》写的一篇_______。
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为你打开一扇门练习题(含答案)
五为你打开一扇门 01 积累运用 1．给下列加点字注音。
诠释( ) 无聊( ) 缩影( ) 积累( ) 野蛮( ) �益( ) 2．下列词语中共有四个错别字，请一一找出并画上“”，然后按顺序改正在田字格里。
千姿百态乐趣无穷
贫困哀弱潜移墨化祟山峻岭惊奇迷醉危言竦听激动人心空手
而归
改正
3．选择括号中的词语填空。
(1)只要你对门里的世界有探索和了解
的________(愿望希望)，这些门一定会在你面前洞开，为你
________(表现展现)新奇美妙的风景。
(2)优秀的文学作品，
________(传递传达)着人类的憧憬和理想， ________(凝结凝聚)着人类美好的感情和灿烂的智慧。
4．下列句子中标点符号使用
不正确的一项是( ) A．这扇门上写着两个字：文学。
B．纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
C．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识，提高修养，丰富情感的极为重要的途径。
D．阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。
5．(贺州中考)下列句子没有语病的一项是( ) A．我们
要以“感动中国”人物为榜样，从他们身上汲取正能量，将感动变为行动。
B．能否根治中小学生沉迷网络“顽症”，是保证青少年健康成长的关键。
C．我市第十期“道德讲堂”栏目在人民大会堂按既定时间如期举行。
D．从这次活动的成功举办中，证实了学校的正确引导。
6．文章从哪些方面描述了文学？
7．在横线上仿写句子，使其语义前后连贯。
文学是开启智慧之门的钥匙，________________________。
_______________________；文
学是阳光，温暖你潮湿的心情。
8．在“阅读方法”交流活动中，小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法，请你选择其中的一种方法进行简单评价。
【莫言“耳朵”阅读法】诺贝尔文学奖获奖作家莫言
从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫……
【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想若是自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。
当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的见解时，便细细阅读。
【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”――多读、多写、多想、多问。
多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中如何应用；多问就是有了问题就要问。
02 拓展阅读墓园里的读书人毕飞宇法国人对图书的热爱我是知道的。
大概在三四年前吧，上海领事馆的法国总领事郁白先生来到南京，吃饭的时候闲聊，他告诉我，他就要离开中国了，最近刚刚买了一些中国书。
我问他买了多少，郁白先生想了想，笑着说：“两吨。
”一个买书的人用“吨”来做他图书的计量单位，老实说，我从来没有听说过。
我想，这可能就是法国人了，做事和说话都要不同寻常。
但是，就在不久前，我在法国参加了他们的第二十四届图书沙龙，我终于发现了法国人最平常、最自然的一面，那就是他们对图书的喜爱。
我们可以在任何一个地方看到一个手捧书本的法国人，地铁、街头、公园、咖啡馆、酒店的大堂，一句话，一切可以坐下来的地方。
他们捧着书，神情是专注的、忘我的，但同时又是悠闲的、家常的、自足的，像呼吸一样，也可以说，像咀嚼一样。
我在中国同样看到过许许多多的读书人，撇开所谓的“专业知识分子”不说，我们的读书人大多是一些临近高考的孩子，或者说，是一些攻研或攻博的年轻人。
在他们阅读的时候，有一个显著的特征，脸上都带上了“最后一搏”的庄严，是总攻，是全力以赴，是迫在眉睫，仿佛赌徒手中最后的一个筹码。
等筹码押出去之后，放下图书，立地成佛。
不用不好意思，必须承认，从总体上说，我们的阅读要功利得多。
关于图书，我们的汉语有一个最形象的比喻：敲门砖。
敲门砖，说得好。
砖头是有用，但是，面对“砖头”，我们缺少了一样最简单的东西，那就是日常的感情。
我还记得克罗德•巴彦先生带我去游玩的那个下午，克罗德先生60多岁了，他把我们带到了贝尔拉雪兹公墓。
那是一个晴朗的午
后，有阳光，却很冷。
公墓非常辽阔，肃穆而又冷清。
克罗德先生兴致勃勃，他把我们带到了巴尔扎克的面前，带到了普鲁斯特的面前。
克罗德拿着地图，一次又一次地为我们寻找那些刻在石头上的名字，那同时也是刻在我们心中的名字。
然而，真正让我感兴趣的不是石头下面那些“不朽的人”，是公墓里头那些活着的人，是那些普通的市民，准确地说，是那些读者。
他们坐在公墓的长椅上，安安静静地读他们的书。
有一对年老的夫妇引起了我的特别注意，他们有70多岁
了吧，也许还不止。
他们的年纪让他们无限地安详，一句话都没有，他们就坐在很冷的阳光里，戴着手套，一个人的手上拿着一本书，坐得齐齐的，正正的，用我们幼儿园的老师常说的话说，“很乖”“很听话”的样子。
我不知道他们是孤寂的还是幸福的。
他们在读什么呢？是《长寿秘诀》，还是《怎样安度晚年》？我不知道。
我多么想知道。
是怎样的一本书让他们如此地安详，如此地幸福？我不知道。
我是
一个写书的人，我多么希望在我百年之后有一对年老的夫妇静坐在我的墓前，捧一本书。
我希望那本书是我的。
我想我会微笑。
9．“真正让我感兴趣的不是石头下面那些‘不朽的人’”一句中“不朽的人”指谁？
10．法国人读书与大多数中国人读书有什么不同？
11．文末说“我想我会微笑”。
请分析“我”微笑的原因。
12．阅读下面的文字，结合本文，谈谈你的看法。
联合国教科文组
织的一项调查显示：全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均每人64本。
上海在中国排名第一，只有8本。
而中国14亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。
(摘自《中国青年报》) 五为你打开一扇门 1．quán liáo suōjīmán bì 2.哀―衰墨―默祟―崇竦―耸 3.(1)愿望展现(2)传达凝聚
4.C(解析：C项“增长知识”后的“逗号”和“提高修养”后的“逗号”都应为“顿号”。
)
5.A(解析：B项一面与两面失衡，应在“保证”前加上“能否”或删掉“能否”；C项语义重复，“既定时间”和“如期”任意删去一个；D项缺主语，删去“从”和“中”。
)
6.文学能够展现世界一切美好的景象，增长读者的知识；文学能生动地
展现古往今来多姿多彩的人生，打动人心；文学能用艺术的手法，跨越时空，交汇虚实，让读者自由想象；文学反映生活贵在求真，以此拨动读者心弦，引起内心强烈的共鸣。
7.文学是陶冶高尚情操的灵丹文学是雨水，滋润你干枯的心灵8.示例一：我欣赏莫言的“耳朵”阅读法。
他听故事、听戏曲、听大自然的声音，养成了留心观察生活、观察自然的习惯。
用这种方法可以丰富想象力，获得写作灵感，可以从生活中积累大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础。
示例二：我欣赏华罗庚的“默想”阅读法。
这种方法能非常迅速地捕捉文中的信息，在最短时间内了解作者的写作意图，还能快速找到文中新颖独到的见解，启迪自己的思维。
示例三：我欣赏毛泽东的“四多”阅读法。
这是一种强调运用多种感觉器官的读书方法。
“多读”可广泛涉猎知识，开阔视野；“多写”能养成深入钻研的习惯，提高写作能力；“多想”有益于把书读“活”，学以致用；“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案。
“四多”读书法可帮助我们在阅读过程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑等习惯。
9.指像巴尔扎克、普鲁斯特等已逝去的著名人物。
10.法国人读书是一种悠闲和享受，是一种汲取和陶冶；大多数中国人读书是为了迎接考试，是功利的短视阅读。
11.因为读的那本书是“我”的，更因为中国人也能把读书当成生活的一部分。
12.示例：不论是法国人还是犹太人，都把书当成生命中最重要的东西，他们知道读书是充实大脑的最佳途径，是获取知识的源泉。
中国人在读书方面做得不够，需要多读些书。