小班美术灯笼教案
小班绘画教案灯笼
小班绘画教案灯笼本文是整理的小班绘画教案灯笼，仅供参考。
小班绘画教案灯笼篇1【活动目标】1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂色。
【活动准备】经验准备：过年过元宵节物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画【活动过程】一、欣赏各种各样灯笼的图片提问：图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。
有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸)二、给灯笼穿上漂亮的衣服1.教师出示灯笼的范画。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
小班绘画教案灯笼篇2小班美术《图形灯笼》二、教学目标：1.初步学习连接粘合的方法，尝试将相同图形对齐黏贴制作灯笼。
2.体验用自己的作品布置环境的快乐。
三、教学准备：1.各种彩纸图形(圆形、方形、三角形、梯形、菱形等形状)，皱纸做的灯穗，浆糊，抹布等。
2.《幼儿画册》(第三册P36)。
四、教学重点与难点：学习连接粘合的方法，并将相同图形对齐黏贴制作灯笼。
五、教学方法与手段：欣赏法、示范法、操作法六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
师：宝宝，你们有没有见过灯笼呀?你在哪里见过灯笼?你觉得灯笼漂亮吗?你看，今天老师也带来了灯笼。
1.教师出示制作好的灯笼，引导幼儿观察。
2.提问：(1)宝宝，你们看，丁老师带来的灯笼是什么形状的灯笼?你们喜欢吗?是什么颜色的呢?(4)你们想自己制作灯笼吗?猜一猜神秘的礼物是什么。
仔细观察灯笼并根据老师的提问大胆地说一说。
回答：灯笼，在家见过、在超市见过等。
通过出示教师制作的灯笼来吸引幼儿的注意力，使幼儿感兴趣。
小班美术教案《灯笼》3篇
小班美术教案《灯笼》小班美术教案《灯笼》精选3篇（一）教学目标：- 学习如何制作简易的灯笼- 培养学生艺术创造力和动手能力教学准备：- 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等教学过程：1. 引入：老师带来一个自制的灯笼样品，向学生展示并解释灯笼的作用和象征意义。
引起学生的兴趣和好奇心。
2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组4-5人。
让学生自由组队，准备制作自己的灯笼。
3. 制作灯笼的步骤：a. 选择合适的彩纸，将纸剪成一个长方形，大小适合灯笼的大小。
b. 将纸的两头用剪刀剪出花边，使灯笼更好看。
c. 把彩纸纵向捏成一个圆筒状，并用胶水将两边粘起来。
d. 在纸筒的底部留一个小洞，用来插上蜡烛或者灯泡。
e. 可以在灯笼的中间部位进行装饰，如用彩色笔绘画、贴上装饰纸等。
4. 执行操作：给学生提供所需的材料，并指导学生按照步骤制作自己的灯笼。
5. 展示和分享：每个小组制作完毕后，让他们展示自己的作品。
学生可以互相分享灯笼的设计理念和创意。
6. 点评和总结：老师可以点评学生的作品，表扬他们的创造力和努力。
同时，引导学生总结制作灯笼的过程和技巧。
拓展活动：- 学生可以用不同的材料制作灯笼，如纸板、丝绸等。
- 可以组织学生参观或参与社区举办的灯笼节活动，进一步了解和学习灯笼文化。
小班美术教案《灯笼》精选3篇（二）一、教学目标：1. 了解油画《烈日当空》的内容和创作背景；2. 学习油画的基本知识和技巧；3. 通过实践绘制油画，培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学重点：1. 了解油画《烈日当空》的内容和创作背景；2. 学习油画的基本知识和技巧。
三、教学难点：通过实践绘制油画，培养学生的创造力和艺术表达能力。
四、教学准备：1. 《烈日当空》的图片或绘画作品；2. 油画颜料、画笔、调色板等绘画工具；3. 平滑的画板或画纸；4. 视频或PPT介绍油画的基本知识和技巧。
五、教学过程：1. 引入：通过展示《烈日当空》的图片或绘画作品，引导学生观察作品的内容、色彩和表现手法，激发学生的兴趣和想象力。
幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思
幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思1. 教学目标1.了解中国传统文化节日——春节。
2.学习制作灯笼的基本方法和步骤。
3.培养儿童动手能力和发挥想象力的能力。
4.培养儿童耐心等品质。
2. 教学准备1.白纸、彩色笔、剪刀、胶水等文具工具。
2.灯笼制作材料。
3. 教学内容3.1 引入1.播放视频或图片，介绍中国传统文化节日——春节，特别是灯笼在春节中的重要性。
2.让孩子们分享自己在家庭中过春节的经历和印象，引起孩子们对春节与灯笼的认知和兴趣。
3.2 学习制作灯笼的基本方法和步骤1.向孩子们展示制作灯笼的材料和样品。
2.让孩子们自己动手剪制灯笼的纸板，并自行绘制图案或贴上装饰物。
3.最后将灯笼缝合在一起，完成整个制作过程。
3.3 培养儿童动手能力和发挥想象力的能力1.老师会先给孩子们展示一个简单的灯笼制作步骤，然后引导他们用自己的方式自由制作。
这个过程中不要限制孩子们的创意、想象力和动手能力。
当孩子们在创作中遇到困难，老师可以帮助他们一步步完成自己的作品，并给予鼓励。
2.文具工具对孩子来说是新鲜有趣的，能够激发孩子对工具的认知和兴趣，同时可以帮助孩子们发挥想象力和动手能力，培养其思考和解决问题的能力。
3.4 培养儿童耐心等品质1.制作过程需要孩子们耐心等防听取老师的指导，自己发挥想象力和动手能力，这会让孩子们感到自豪，同时也很快乐。
2.制作过程中难免会出现一些问题和挫折，引导孩子心平气和去面对这些困难，促进孩子们品格的培养。
4. 教育反思在这次的美术课上，我发现孩子们对制作灯笼非常感兴趣，他们热情高涨，动手能力也得到了极大的锻炼。
孩子们制作出来的灯笼形式各异，但是无论什么样子，都是以他们的形象为模板的，能够看出孩子们的想象逐渐丰富，能力提升的同时也陶冶了他们的情操和艺术修养，这也让我深刻认识到，在教学过程中要充分尊重孩子们的个性，创造有利于孩子发展和成长的氛围和环境。
同时在教学中要注重方法的引导和引导方式的优化，尤其是在一些小班教学中，教学效果更显著，孩子们的心跳更快，对于教学活动本身的好坏有了更直接更明显的体验，我会在今后的教材设计和教学过程中不断完善，更好地面向学生，贴近生活，充分挖掘孩子们的潜能，引导孩子们开发和表达自己的创造力和文艺素养，帮助他们把握生命与时代。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》4篇
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选4篇（一）教案：幼儿园小班美术公开课《灯笼涂色》一、教学目标：1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
2.激发幼儿的观察和操作能力，培养其绘画的技巧。
3.通过绘画活动，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1.准备各种颜色的水彩笔、颜料、毛笔等。
2.准备好白纸和灯笼的线稿模板。
3.准备好海报纸、桌布等保护桌面。
三、教学过程：1.开场导入：老师可以讲解一些关于灯笼的知识，如灯笼的形状、制作材料、用途等，激发幼儿对于灯笼的兴趣，并引导幼儿回忆灯笼的样子。
2.教学展示：老师可以准备好一些已经涂好色的灯笼样本，向幼儿展示，引导他们观察灯笼的颜色搭配和绘画技巧。
3.示范绘画：老师可以在黑板或者纸上示范绘画，同时解说绘画过程中的要点和技巧。
比如，灯笼的线条要稳、要顺，颜色要鲜艳、要搭配。
4.绘画实践：将白纸和线稿模板发放给每个幼儿，并提供各种颜色的水彩笔、颜料和毛笔等，让幼儿根据自己的兴趣选择颜色，涂色灯笼。
老师可以引导幼儿注意保持画面的整洁和协调，可以提供一些技巧和建议。
5.展示和分享：等所有幼儿完成后，老师可以组织幼儿汇报和分享自己的作品。
可以请幼儿谈一谈他们选择的颜色和他们的涂色技巧。
6.总结提问：老师可以提问一些问题，总结本节课的学习内容。
如：今天我们学习了什么？有谁可以告诉我涂色的一些技巧？四、课后延伸：1.可以邀请家长一起为孩子们制作灯笼，增进亲子间的交流和合作。
2.可以组织孩子们一起用自己的灯笼装饰教室或园区，营造节日氛围。
五、教学反思：本节课通过绘画灯笼，培养了幼儿的艺术兴趣和创造力，并锻炼了他们的观察和操作能力。
同时也增强了幼儿的团队合作意识。
但是在教学过程中，老师需要留意幼儿的涂色和绘画技巧，适时给予指导和帮助。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选4篇（二）教案名称：美丽的柳条教学年级：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿观察、欣赏自然风景的能力。
幼儿园小班美术教案《灯笼》
幼儿园小班美术教案《灯笼》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作灯笼的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3.培养幼儿合作分享的良好品质。
二、教学重难点重点：学会制作灯笼的基本方法，发挥创意进行装饰。
难点：掌握灯笼制作的步骤，确保灯笼的稳定性。
三、教学准备1.教具准备：红色卡纸、黄色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔、灯笼图片。
2.环境准备：宽敞的教室，易于活动的场地。
四、教学过程1.导入（1）教师展示灯笼图片，引导幼儿观察灯笼的特点。
（2）教师提问：你们知道这是什么吗？你们见过什么样的灯笼？2.制作灯笼（1）教师示范制作灯笼的步骤，讲解注意事项。
步骤：a.将红色卡纸剪成长方形，两端留出一定的空隙。
b.将红色卡纸卷成圆筒状，用胶棒固定。
c.将黄色卡纸剪成小长方形，贴在红色圆筒上，作为灯笼的底部。
d.在灯笼上画上喜欢的图案，进行装饰。
（2）幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。
a.鼓励幼儿发挥创意，进行装饰。
b.引导幼儿注意灯笼的稳定性，确保灯笼不会倒塌。
3.展示灯笼（2）教师邀请幼儿分享自己的灯笼设计理念。
4.拓展活动（1）教师组织幼儿进行“灯笼秀”活动，让幼儿穿上表演服装，展示自己的灯笼。
（2）教师邀请家长参与活动，与幼儿一起展示灯笼。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享制作灯笼的经历。
五、课后反思1.教师针对本次活动进行反思，分析幼儿在制作灯笼过程中的表现，为下次活动做好准备。
2.教师关注幼儿在活动中的情感态度，及时调整教学策略，提高教学质量。
六、教学延伸1.组织幼儿参观我国传统灯笼的制作工艺，了解灯笼的文化内涵。
2.引导幼儿尝试制作其他传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了制作灯笼的基本方法，还培养了动手能力、观察力和创造力。
同时，本次活动也让幼儿感受到了传统文化的魅力，激发了他们对传统手工艺品的兴趣。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有趣、有益的活动。
美术画画《灯笼》教案
美术画画《灯笼》教案【篇一：小班美术图形灯笼一课三研】一课三研过程性资料一、教材分折：正逢正月十五元宵节之际，小班的孩子们对元宵节了解不是很多，通过这次美工活动，根据幼儿的实际操作水平，提供了不同形状的彩纸，引导幼儿尝试用不同开关的图形进行组全，感受不同图形组合成灯笼后的变化和效果，体验成功的快乐和节日气氛。
二、活动方案及修改意见：小班：图形灯笼（重点领域：美术）（第一研）活动目标：1.学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。
2.能根据提供的范例推测灯笼的制作方法，并进行验证。
3.能够简单地描述自己制作灯笼的过程。
活动准备：1.教师事先做好一个图形灯笼范例。
2.圆形方形三角形的蜡光纸(同种形状大小要统一),彩绳若干。
活动过程：（一）教师出示图形灯笼的范例，引导幼儿欣赏。
教师：小朋友画带来了各种各样的灯笼。
自己做了一个图形灯笼。
你们看看它是什么子的？你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（二）幼儿仔细观察范例，推测图形灯笼的制作方法。
1.教师：它的身体是什么形状的？正面跟反面是什么颜色的？图形灯笼怎么会两面都有颜色呢？2.你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（三）幼儿制作图形灯笼1.提醒幼儿找到相同形状、相同颜色的几何图形片进行粘贴。
2.教师根据幼儿制作中出现的问题进行个别指导。
（四）展示幼儿作品，共同欣赏。
教师：谁愿意上来给大家介绍一下你是怎么做图形灯笼的？你觉得哪盏灯笼最好看？为什么？我们下次在灯笼上贴好灯谜，请爸爸妈妈们来猜一猜好吗？那宝宝们回家邀请好。
活动延伸：可以用废旧纸盒、塑料餐盘、一次性纸杯等制作灯笼。
第一次讨论意见：优点略建议：1．观察范例和教师示范结合为一个环节，便于幼儿理解灯笼地制作重点是正反面和灯穗。
2．第二部分和第三部分合并为一个环节，不罗嗦，简洁明了。
3．第3个目标中是技能方面的，放到第2个目标中，第3个目标为情感目标。
4．经验准备中应该加一项：已看过或欣赏过各种花灯。
幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案(八套)
幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案（一）幼儿园小班美术活动教案：烈日当空教案（二）幼儿园小班美术活动教案：球教案（三）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（四）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（五）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（六）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（七）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（八）幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案一小班美术活动灯笼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐，注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看灯笼教案吧。
活动目标：1．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。
2．注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1．教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2．红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
活动过程：1．欣赏教师自制的小花灯。
★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。
今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的？是用什么来做的呢？2．观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。
(1)观察材料，了解其用途。
(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。
(3)讨论活动规则。
3．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。
4．手提灯笼，相互欣赏。
延伸活动：开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。
幼儿园小班美术活动教案：烈日当空教案二小班美术活动烈日当空教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉，运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看烈日当空教案吧。
小班美术教案：灯笼涂色（通用3篇）
小班美术教案：灯笼涂色（通用3篇）小班：灯笼涂色篇1一、活动目标1.了解冷色和暖色的对比关系。
2.学习报纸印画的基本技巧。
3.能够正确使用工具和材料，体验画画的乐趣。
二、活动准备大红灯笼图片，蜡笔，抹布。
三、活动过程1.通过寻找身边的颜色，认识冷色与暖色。
2.教师讲解示范，交代要求。
（1）把画纸铺好，然后用蜡笔上颜色。
（2）注意不要画出线，并且要用对颜色。
3.幼儿画画，教师指导。
（1）提醒幼儿要吧灯笼的.周边铺满颜色，要涂满均匀。
一个灯笼用暖色一个灯笼用冷色。
4.展示作品，欣赏与评价。
四、活动延伸1.将幼儿的作品粘贴到墙上进行环境布置。
小班美术教案：灯笼涂色篇2一、活动目的：1、学习制作简单的福灯笼，并进行装饰。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
二、活动准备：1、教师自制的小灯笼。
2.红色卡纸、黄色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
三、活动过程：导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日?(元宵节)在这个节日里你们吃过什么?(汤圆)玩过什么?(灯笼、烟花……)1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么?(好漂亮)和你们元宵节买的灯笼有什么区别?(我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的;图案也不一样颜色也不一样……)你能看出这几个灯笼用什么材料制作的?(纸杯、饮料瓶、彩纸)那你们知道什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的`灯笼呢?(幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料)(2)教师讲解示范制作灯笼的方法长方形纸上写上各种福字;装饰上下两条长边;折成长方体、圆柱体或三棱柱，粘牢连接处;在顶部系上线绳;底部装饰穗头。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品幼儿手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术灯笼教案
【篇一：美工：图形灯笼】
小班美工：图形灯笼
活动目标：
1、学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。
2、能根据提供的范例推测灯笼的制作方法，并简单地描述制作过程。
3、体验制作的乐趣。
重点：学会制作灯笼的方法
难点：将相同形状、颜色的几何图形进行粘贴
活动准备：
1、幼儿欣赏过各种灯笼。
2、教师事先做好1个图形灯笼的范例，圆形，方形、三角形的彩色纸（同种形状大小要统
一），皱纹纸、浆糊、彩绳若干。
活动过程：
一、教师出示图形灯笼的范例，引导幼儿欣赏。
师：小朋友们看，这是什么？（灯笼）
师：上星期是元宵节，街上，广场上、商店里都挂满了好多灯笼来
庆贺，老师也制作了一个灯笼，我们一起看看它是什么样子的？
二、幼儿仔细观察范例，推测图形灯笼的制作方法，教师进行示范。
2、教师示范做灯穗
师：我们用皱纹纸做灯笼的灯穗，那这个灯穗怎么会夹在中间的呢？我们先在一张正方形的纸上涂上浆糊，再把皱纹纸贴在正方形的中
间的下面一点，最后把另外一张正方形纸边对边、角对角贴整齐就
行了，记住，要让漂亮的颜色在外面。
3、请一幼儿试一试
师：谁想上来试一试，怎么做灯穗呢？
师请一为幼儿示范做灯穗
4、探索彩绳的粘贴方法
师：要把灯笼挂起来就需要用到彩绳，我们应该怎样把彩绳粘贴上
去呢？
幼儿观察灯笼，探索，讨论粘贴方法
师小结：我们在粘贴前可以把彩绳放到两张相同颜色和相同形状的
纸片中间。
5、师：你们想不想试一试，来做一个这样的灯笼呢？
三、幼儿制作图形灯笼
1、提醒幼儿找到相同形状、颜色的几何图形进行粘贴。
2、教师根据幼儿制作中出现的问题进行个别指导。
四、展示幼儿作品，共同欣赏
师：谁愿意来给大家介绍一下你是怎么做图形灯笼的？你觉得哪些
灯笼最好看？为什么？活动延伸：
在美工区提供材料，继续制作自己喜欢的图形灯笼
活动反思：
【篇二：小班艺术活动——花灯(绘画)】
小班艺术活动——花灯（绘画）
活动目标:
1、学习用服装、发型的变化来表现人物。
2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳
3、知道华人
新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。
活动准备：
1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。
2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟
妹妹形象等。
活动过程：
1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。
节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们
的城市装点得更加美丽。
2、欣赏讨论。
①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁？哪几位是弟弟？哪几位是妹妹？他们的衣服和头发有什么不同？
说明：通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表
现出人物是男还是女。
②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么？说说自己看到
的彩灯是怎么样的？有什么不同？（颜色、排列）说明：以上设问
主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。
给幼儿创设交流有关
彩灯知识的机会。
3、幼儿创作（1）教师可启发幼儿把人物画大。
（可以看清头发、
五官和服装）把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟
和妹妹，并引导相互启发。
（2）用蜡笔画服装的图案、花纹。
说明：画得快的幼儿可不要等待。
“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——
手指点画彩灯。
（3）手指点画彩灯。
建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列
的意识，则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。
对来不
及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。
4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗？
看看彩灯漂亮吗？为什么这些彩灯特别漂亮？
5、活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔无数。
先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼
上任意作画，涂色。
把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。
活
动结束：小朋友一起欣赏。
【篇三：手工教案《挂灯笼》】
大二班活动计划（第１6周）。