资源植物学课程论文(任选一个写论文)
植物学论文范例优秀3篇
植物学论文范例优秀3篇植物学论文篇一1.1基本情况房屋建筑学在建筑工程专业有很重要的作用，是工程专业的一个基础性专业学科。
它能够让学生掌握基础的房屋建筑知识，并且利用这些知识能够选择合适的房屋建筑构图，在合适的时候，学生还能自己设计房屋建筑构图并解决实际建筑中遇到的问题。
房屋建筑学这一课程设计的目的是通过向学生们讲解一般建筑的基本结构构造知识和技术，从而掌握房屋建筑业的基本建筑知识和技能，使学生能够快速的绘画房屋建筑设计图，提高学生的建筑专业实践能力。
高职房屋建筑学具有较强的实际运用能力和操作能力，符合高职教育的特点，能够培养大批的建筑专业人才。
开设这一门课程，能够为学生建筑工程专业的学习打下良好的基础，既培养了学生的感知能力和动手能力，还锻炼了学生的创新意识和培养学生在建筑方面的新创意和新想法，能够促进我国建筑业的发展。
1.2教学内容比较落后，教学观念需要更新目前很多高职院校的工程建筑专业都开设了房屋建筑学这一学科，但是很多学校所使用的书籍内容比较陈旧和落后，已经不能满足当前社会建筑发展的新要求。
主要表现在教学内容落后，所使用的书籍没有更新，还是沿用以前的课本。
现在很多新的建筑应用技术没有进行讲解或者讲解不全面，比如现在普遍使用的框架结构、铝合金结构、塑钢门窗等工艺缺少介绍。
很多书中所讲的建筑工艺和结构都是以前使用的，已经淘汰或者快被淘汰的东西。
这就导致了房屋建筑学所讲的内容与社会的实际需要脱离，学生们所学的内容不能够完全的适应以后的工作，就意味着工作了以后需要重新学习相关知识，加大了工作的难度。
这就需要高职院校选用新的教材，使学生所学的内容更加符合社会的建筑发展要求。
1.3教师教课固于传统，缺少创新现在很多教授房屋建筑学的教(白话文☆)师授课内容单一并且乏味，让学生觉得枯燥，缺少学习的兴趣。
教师的教学方法也需要改变。
很多的教师教学都采用传统的教学方式，即灌输式教学，教师处在课堂的主导地位，学生则处在被动接受的位置，缺少师生必要的沟通和交流，不能让双方能够相互了解，不利于教学的水平提高和学生知识的接受和消化，甚至有些时候房屋建筑学这一学科没有引起教师和学生的足够重视。
奥妙植物学课程论文
奥妙植物学课程论文我国药用植物资源的保护和利用的对策【摘要】随着时代的发展和变化，药用植物资源已经暴露出了相当大问题。
本文介绍了我国药用植物资源的种类、分布以及濒危状况，然后对药用植物资源的保护和合理利用进行了论述。
【关键词】药用植物；保护；利用；1、我国药用植物资源概况1.1 药用植物资源从传统意义上说，药用植物资源是指中医在传统上用于防病、治病的中药材植物资源，随着时间的推移，其包含的药材种类、范围在不断扩大。
现在泛指在我国自然资源中存在的一切可用于防病、治病的植物种类。
辽阔的土域，特殊的地理条件，使我国的地貌和气候类型复杂多样，气温从热带跨到温带，地势西高东低，从东部沿海到西部世界屋脊的青藏高原，成三级台阶之势，地形地貌的复杂多样为世界之最。
复杂的自然环境造就了我国药用植物物种丰富多样性。
从神农尝百草到东汉第一部药学专著《神农本草经》、魏晋时期的《名医别录》到唐代新修本草》、明代的《本草纲目》等著名中医理论专著，都对药用植物进行过统计。
同时孕育了张仲景、孙思邈、华佗、李时珍等中医学家。
1.2资源分布状况我国现有药有植物I1146种，其中野生药用植物约占80％[1]。
药用植物资源的自然分布具有明显的地域性。
不仅有纬向地带性、经向地带性和不同海拔高度的垂直分布规律，而且有些种类在进化过程中形成了对当地气候和地理条件的依赖性和自身特有的品质，在一定地域内形成的质量好、疗效高的药用品种，即中医药的所谓“地道药材”(如广藿香、川黄连等)。
1.3资源利用概况我国目前上市的中草药中，来源于栽培植物药材产量约占40％。
现有商品药材约1000种，占现资源种类的10％。
1995年版药典记载植物药材456种，现有中成药方剂组成和临床处方所使用的中药材约500～600种。
目前，我国出口的中药材约500种。
药用动、植物资源种类、数量的扩大和药用动、植物资源的质量、利用率的提高，不仅受到自然规律的制约，而且也受社会生产力水平(包括科学技术水平)的制约。
关于植物的科学论文怎么写
关于植物的科学论文怎么写在科学技术发展的今天，植物是园林造景不可缺少的元素，它所形成的不同空间能够给人不同的感觉。
店铺为大家整理的关于植物的科学论文，欢迎大家阅读参考。
植物的科学论文篇一：《浅谈植物营造空间》摘要：植物是园林造景不可缺少的元素，它所形成的不同空间给人不同的感觉。
本文从植物营造空间的角度分析植物形成的不同空间效果，并对植物营造的空间进行了分类。
关键词：硬质景观软质景观黑空间灰空间白空间景观的营造从材料的角度可分为硬质景观的营造和软质景观的营造。
构成硬质景观的元素包括：园林建筑、园林小品、园路、广场、水体、山石、园林设施。
软质景观则主要指植物造景。
如果说硬质景观是一块场地的骨架，软质景观则是构筑这块场地的血肉。
两者缺一不可。
有人觉得硬质景观重要于软质景观。
的确，相对于植物造景来说，硬质景观容易在比较快的时间内出效果。
但生活在高楼大厦的人们往往倾向于大自然带给人的愉悦和放松，倾向于绿色的视野，倾向于野趣横生的自然风貌。
何谓植物造景，顾名思义，植物造景就是应用乔木、灌木、藤本及草本植物来创造景观、充分发挥植物本身形体、线条、色彩等自然美，配置成一幅幅美丽动人的画面，供人们观赏。
在对一块场地的设计中，硬质元素和软质元素都是不可缺少的要素。
但是，将植物景观设计简单地理解为栽花种草，植物景观处于喷泉、雕塑、小品等人工景物的陪衬地位;偏爱以植物材料构成图案效果，热衷把植物修剪形成整齐划一的色带、球体或几何形体;或者用大量的栽培植物形成多层次的植物群落，但人工气息十分浓厚;或者片面强调生态效应，将大量的成年大树移栽到城市和园林中。
这些都是我国现代植物景观设计中普遍存在的误区。
现代植物景观设计不再强调大量植物品种的堆积，也不再局限于植物个体美，如形体、姿态、花果、色彩等方面的展示，而是追求植物形成的空间尺度，以及反映当地自然条件和地域景观特征的植物群落，尤其着重展示植物群落的自然分布特点和整体景观效果。
植物学方面的毕业论文范文
植物病原微生物与寄主植物的互作机制研究摘要面对全球气候变化与农业生态环境的演变，植物病害问题因病原微生物的活跃而日益严峻，对作物健康构成了重大威胁。
本研究深入剖析了植物病原与宿主植物间的精细互动机制，旨在解锁病害发生的深层原理，为科学防控病害奠定理论基础。
通过精心策划的一系列实验，我们揭示了病原微生物如何运用多样的感染策略穿透宿主的防御壁垒，以及宿主植物如何借助复杂的防御机制和精细的信号传导路径来反击这些入侵者。
特别值得注意的是，我们在研究中阐明了信号分子（包括植物激素、一氧化氮、活性氧等）在这一互动过程中的核心调节作用，这些分子不仅指挥着宿主的防御策略，还间接影响着病原的致病效力。
此外，我们观察到不同宿主植物在防御策略及信号传导路径上的显著多样性，为抗病品种的培育开辟了新路径。
本项研究不仅深化了我们对植物-病原相互作用机理的认知，也为病害管理策略的创新与抗病育种技术的进步提供了强有力的科学支撑。
通过细致解析信号传导途径及关键调控因子，我们有望开发出更为精准高效、减少化学农药依赖的病害防控策略，保障农业生产的环境友好性和可持续性。
同时，抗病育种技术的突破将促成更多高抗性、高产高效的作物品种，有效缓解病害对作物产量的负面影响。
展望未来，我们将继续挖掘新型信号分子的调控机制，解码关键因子的功能，并加强跨物种的比较分析，力求全面解锁植物与病原微生物互动的奥秘，为农业发展提供更加完备的技术解决方案。
关键词：植物病原微生物；寄主植物；互作机制；信号传导途径；病害防控；抗病育种目录摘要 (1)1.1 研究背景与意义 (3)1.2 国内外研究现状 (4)1.3 研究方法及创新点 (5)第二章相关理论基础 (7)2.1 植物病原微生物学基础 (7)2.2 植物病理学基础 (8)2.3 植物免疫学基础 (9)第三章植物病原微生物与寄主植物的互作关系 (10)3.1 病原微生物的侵染机制 (10)3.2 寄主植物的防御反应 (10)3.3 互作过程中的信号传导与调控 (11)第四章实验方法与技术 (13)4.1 实验材料的选择与培养 (13)4.2 实验设计与操作流程 (13)4.3 数据分析与处理方法 (14)第五章研究结果与讨论 (16)5.1 实验结果展示 (16)5.2 结果分析与讨论 (17)5.3 与前人研究的对比与联系 (18)第六章结论与展望 (19)6.1 研究结论总结 (19)6.2 对农业生产的意义与建议 (19)6.3 未来研究方向展望 (20)第一章引言1.1 研究背景与意义植物病原微生物对农业生产的威胁不容小觑，它们通过侵袭寄主植物引起减产和品质下滑，成为制约全球农业生产的一大障碍。
植物学方面的毕业论文范文
城市化进程对城市植物群落结构和功能的影响摘要本研究深入剖析了城市化对城市植物群落结构与功能的复杂效应，通过细致比照不同城市化进程下植物群落的种类组合、垂直与水平结构的变迁，及其对光合作用、呼吸作用乃至生态系统服务功能的多维度影响，双刃剑般的城市化影响得以揭示。
研究观察到，城市化深化进程中，植物群落的物种多样性趋于单一，外来物种入侵问题加剧，伴随而来的是群落结构简化与碎片化的明显趋势，无论是垂直结构的分层还是水平分布的格局均遭受显著干扰。
功能层面，城市化显著抑制了植物群落的光合效率，改变了呼吸作用的强度与模式，尽管植物群落表现出一定的适应性调整。
尤为突出的是，城市植物群落在净化大气、调节气候等生态服务功能上的效能显著降低。
此项研究不仅增进了我们对城市化与生态环境相互作用机制的实证认识，还为城市规划的科学决策与环境保护策略提供了有力证据。
研究强调，在城市化快速推进的背景下，维护城市生态环境的健康与恢复植物群落的多样性和稳定性是至关重要的，这对于充分发挥城市绿地在改善城市生态系统服务中的潜在作用尤为关键。
此外，研究也前瞻性地指明了未来研究的若干方向，包括更深入地探究城市化进程中的植物群落动态演替机制，以及评估不同城市化路径对植物群落影响的差异性，旨在为构建更加绿色、可持续的城市文明提供更加周全和深刻的智力支持。
关键词：城市化进程；城市植物群落；结构变化；功能影响；环境保护；城市生态系统目录摘要 (1)1.1 城市化进程的背景与发展 (3)1.2 城市植物群落的重要性 (4)1.3 研究目的与意义 (5)第二章城市化对城市植物群落结构的影响 (6)2.1 城市化对植物种类组成的影响 (6)2.2 城市化对植物群落垂直结构的影响 (7)2.3 城市化对植物群落水平结构的影响 (8)第三章城市化对城市植物群落功能的影响 (10)3.1 城市化对植物群落光合作用的影响 (10)3.2 城市化对植物群落呼吸作用的影响 (11)3.3 城市化对植物群落生态服务功能的影响 (11)第四章研究方法与数据来源 (13)4.1 研究区域与样本选择 (13)4.2 数据收集与处理 (13)4.3 研究方法的优点与局限性 (14)第五章研究结果与讨论 (16)5.1 城市化对城市植物群落结构的影响结果 (16)5.2 城市化对城市植物群落功能的影响结果 (16)5.3 结果讨论与解释 (17)第六章结论与建议 (19)6.1 研究结论 (19)6.2 研究不足与展望 (19)6.3 对城市规划与环境保护的建议 (20)第一章引言1.1 城市化进程的背景与发展随着全球经济的快速发展，城市化已成为一个显著的趋势。
初中生物学植物论文3800字-初中生物学植物毕业论文范文模板
初中生物学植物论文3800字_初中生物学植物毕业论文范文模板导读：想要写好初中生物学植物论文3800字，在创作之前就需要备好功课，但是需要做哪方面的准备就是很多人不怎么清楚的，首先肯定就是需要参考相关的资料等，本论文分类为生物学论文，下面是小编为大家整理的几篇初中生物学植物论文3800字范文供大家参考。
初中生物学植物论文3800字(一)：植物园地在初中生物学实验教学中的应用研究论文摘要通过对植物园地的创建及开发，挖掘植物园地中丰富的教学资源，形成了植物园地师生共建——创新实验——开发功能——融合衔接的应用策略，突出以实现实验的多样化选材为基点，着眼于开发植物园地的多种功能，创新、拓展生物实验，促进植物园地与生物实验的有机融合与衔接。
关键词植物园地初中生物实验教学中图分类号G633.91文献标志码B当前初中生物学实验教学中，存在实验材料不充足、实验素材选择范围小、学生对生命现象了解不够等问题，制约着生物实验的健康发展。
《义务教育生物学课程标准（2011版）》提出了课程资源的广泛含义，指出：课程资源的开发和利用是保证新课程实施的基本条件。
植物园地正是活生生的课程资源，可源源不断地为生物实验提供鲜活的植物材料，为学生充分认知、探究植物提供丰富的素材。
1师生共建植物园地，提供探究实践平台1.1建设校园植物园地，搭建生物学习实践平台笔者学校创办的植物园地分为林区、蔬菜区、花卉区、中草药区四个片区。
林区以侧柏、榆、杨、火炬等本地常见乔木为主，间杂千头柏、蔷薇等灌木；花卉区收集了天竺葵等各种教学用花卉；蔬菜区种植了白菜、菠菜、黄瓜等实验用的植物；中草药区主要移栽了本地常见的药用植物，如甘草、黄连等。
多样化的植物园地为生物教学提供了良好的实验基地。
1.2不断增添实验教学需要的植物种类生物学教材中安排了很多与植物相关的实验、探究，植物园地应尽可能满足教学需要，为生物学实验源源不断地提供实验材料。
植物园地的创建尽可能结合教材，选取和实验要求匹配的、容易成活的植物进行种植，力求学生在课本上见到的植物，在植物园地大都能亲眼看到，如苔藓、蕨类等。
植物学论文5000字
植物学论文5000字1改进传统实验教学方法，确保教学质量1.1传统的实验教学传统的药用植物学实验内容多为验证性实验，在实验教学中采取的教学方法一般是带教老师介绍实验目的、实验材料、实验内容和实验方法，然后由学生根据实验材料，按照实验内容、实验方法的描述验证学过的理论知识。
虽然通过教师的讲解，学生对实验内容和方法己经有了较详细的了解，并在实验过程中对学生实验操作也有较详尽而规范的要求和不断的督导，但是学生因为缺少实验学习的能动性，在实验过程中大多敷衍了事、照本宣科，不去分析实验的机理，不去探讨实验中的问题，使实验教学的质量在教学活动中大打折扣。
1.2传统实验教学方法改进为了配合药用植物学的教学改革，对药用学实验课程的教学内容和方法要进行一些必要改革。
在实验内容方面，可以把实验内容分为四部分，即基本实验技术；基础的验证性实验、综合性实验、探索性实验；在实验教学方法方面：对于不同的实验内容采取不同的教学方法，目的是让学生能积极主动的通过实验课的学习获取知识[2，3]。
1.2.1基本实验技术基本实验技术是指一些基本的实验技能，如显微镜的使用方法、临时装片的制作、生物绘图技术、显微化学方法以及实验室常用药品、试剂、染液等的配制，玻璃器皿的洗涤方法等等，这些基础性的实验技术，要求每一位学生都能熟练掌握，并在期末的实验考核中能有所反映。
实验教学方法就采用传统的教师先讲授，然后学生进行验证的教学方法。
1.2.2基础的验证性实验以巩固课堂所学的理论知识为目的，通过药用植物学中的经典实验和观察性实验，使学生掌握基本的实验方法和培养学生的观察能力，如植物细胞的基本形态与结构观察；植物组织的主要类型及结构观察；植物营养器官和生殖器官的结构观察等实验。
这些实验按传统的教学方法虽然有利于学生基础知识的巩固，但这种单一的教学模式不能调动学生进行积极的思维，实验课显得枯燥，没有生机和活力。
如果我们尝试把“验证性”实验转变为“探索性”的实验，就会有截然不同的教学效果。
高中生物植物论文2100字_高中生物植物毕业论文范文模板
高中生物植物论文2100字_高中生物植物毕业论文范文模板高中生物植物论文2100字(一)：校园植物资源在高中生物教学中的应用论文摘要：生物是高中阶段学生学习的主要课程之一。
生物学科中涉及到对多种资源的研究。
学生学习期间，在校园所待时间较长，可以说学校就是学生的“第二个家”。
生活资源的寻找和利用，可以通过培养学生善于发现的眼睛来实现。
校园植物是学生每天随处可见的，其也属于生物教学的资源之一。
校园植物资源为实验教学提供了许多合适的实验材料，教师通过直观的教学，帮助学生进行理解，同时提高学生的实验探究能力。
在高中生物教学中应用校园植物资源，学生可以参与其中，让学生一目了然，能有效的促进学生知识的理解、能力的提高，从而达到教学目的。
关键词：校园植物；高中生物；教学应用校园是学生学习和活动的重要场所，很多学校给师生创造了优美的校园环境，有四季常青的松柏树，有种类繁多的花卉，有荷叶，有灌木，有垂柳，有双子叶植物，有单子叶植物，有热带植物，有温带植物……校园绿化的建设不仅为师生的学习、工作和生活提供了一个舒适的环境，而且还创造了良好的文化氛围，帮助学生理解植物形态，形成科学的概念。
但是目前校园植物资源的利用率相对较低，并没有充分的运用到教学之中。
如何开发课程资源，充分利用校园植物，是每个生物教师应该加以考虑的问题。
一、提供生物教学资源校园丰富的植物为生物教学提供了生动形象的教学资源。
植物的形态特征、生存进化、基因突变、遗传变异，植物种类等教学材料比比皆是，提供了更多合适的教学资源。
有些材料可以让学生自己动手准备，例如，我们使用苔藓来观察叶绿体，可以让学生在校园采取苔藓，这样更直观的使学生了解到苔藓这类阴生植物的生活环境。
再如，学习了叶绿体中的色素提取和分离之后，给学生提出问题，思考探究。
校园里有没有其他的材料可以代替教材中的菠菜叶，都有哪些可以用来代替？哪个效果最好？学生通过形象、具体地学习，可以深化对知识的认识，从而达到教学目的。
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一、工业原料植物中有鞣料植物、橡胶植物、树脂和树胶植
物。
试选一类，从概念，历史，加工利用的方式、植物
种类，加以介绍，特别是新的工业原料植物或者产业性
开发的植物（写成综述）。
二、有毒植物是的概念，历史，植物体有毒物质的分类，中
毒途径和治疗原则。
重要的有毒植物介绍，特别是近年
新发现的有毒植物（写成综述）。
三、我国近年引入的新的非糖甜昧剂植物的开发利用（综
述）。
四、近年市场上需大于供的药用植物有哪些以及如何开发利
用？（综述）
五、观赏植物品种育种是一个广阔的发展方向，请选一个近
年热门的物种，查找有关品种分类学的研究，写成综述。
六、近年向市场上推广的用材树种有哪些，如何开发利用（培
育，造林，加工等）综述
七、木材纤维在生产上的开发利用（综述）
格式要求
一、必须注明，姓名，学号，专业，班级
二、通一用A4纸，正文5号，行距20磅。
页数在10-15页。
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