《春之歌》阅读练习题及答案
人音版一年级下册《音乐》期末考试(有答案)
一年级下册《音乐》期末考试试卷时间40分钟满分100分姓名________班级________分数________一、填空题。
（请将正确的选项填在横线上，每题3分，共15分）1.《摇篮曲》（勃拉姆斯）乐曲的情绪是。
2.“0”是音乐中的，表示声音的停顿（音乐仍在进行）。
3.除了独唱外，请再写出一种演唱形式。
4.do 、re 、mi 三个音中最高音的是，最低的音是，在中间的音是。
5.请写出一首本学期关于春天歌曲的歌名。
二、选择题。
（请将正确的选项填在括号内，每题5分，共25分）1.《小星星变奏曲》是由那种乐器演奏的。
（）A、钢琴B、竖琴C、小提琴2. 《乃哟乃》是哪个民族的歌曲。
（）A、汉族B、土家族C、藏族3.下面哪个乐曲选自圣桑的《动物狂欢节》。
（）A、《谁唱歌》B、《大象》C、《小星星变奏曲》4.下面哪一个是2∕4手势图。
（）A、 B、 C、5.下面哪种动物发出的声音长。
（）A、牛B、小鸡C、老鼠三、判断题。
（对的打√，错的打×，每题5分，共25分）1. 按照音阶顺序do后面的音是mi。
（）2. 演唱歌曲的时候应该面带微笑，不做小动作。
（）3. 《闪烁的小星》是一首法国民歌。
（）4. 演唱《洋娃娃和小熊跳舞》时的心情因该是伤心的。
（）5. 双响筒是用嘴巴吹奏的。
（）四、连线题。
（把相对应的两项用直线连起来，共20分）三角铁沙槌串铃碰铃双响筒五、综合题。
（将答案写在方框内，共15分）1.根据下面乐谱画一画旋律线。
1年级下册《音乐》期末考试参考答案一、填空题。
（请将正确的选项填在横线上，每题3分，共15分）1. 温柔的、优美的、安静的（任一均可）2. 休止符3. 齐唱、合唱、重唱、对唱、领唱、轮唱、小组唱、表演唱、大联唱（任一均可）4. mi do re5. 《春之歌》、《小雨沙沙沙》、《柳树姑娘》、《春天音乐会》（任一均可）二、选择题。
（请将正确的选项填在括号内，每题5分，共25分）1.A2.B3.B4.C5.A三、判断题。
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库练习试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库练习试卷A卷附答案单选题（共30题）1、《春江花月夜》原是一首琵琶曲，原名为《夕阳箫鼓》，乐曲描绘了月夜春江的迷人景色，该曲主题旋律在创作手法上采用了中国民乐传统的()。
．A.螺蛳结顶B.鱼咬尾C.模进D.同头换尾【答案】 B2、关于维也纳圆舞曲，说法错误的是（）。
A.一般由五首调性和情绪对比强烈的舞曲组成，并且有引子、尾声B.以弦乐为主导，加强弦乐与木管的音色对比的配器手法C.旋律华丽，易奏易跳D.音乐形象常与生活场景或自然景物相联系，注意音乐在形象上的标题性【答案】 A3、两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。
一声部单独出现时，另一声部律动停止；声部之间是模仿关系时，两组学生的动作也是模仿；声部之间是交织关系时，两组学生的动作相互协调配合。
这样的课堂活动设计体现的关系是（）A.元素—能量—语言B.时间—空间—能量C.时间—语言—声势D.空间—声势—才能【答案】 C4、以“春天”这个主题，音乐教师让学生们欣赏了门德尔松的《春之歌》和斯特拉文斯基的《春之祭》，这体现了音乐比较中的（）A.同类体裁不同作曲家的作品比较B.同类题材不同体裁乐曲的比较C.不同表演个性方面的比较D.不同风格的比较【答案】 B5、患者，男，30 岁，工人。
患者于五天前开始出现咳嗽加剧，痰稠色黄，气喘息粗，烦躁不安，大便干结，小便短赤，舌红，苔黄腻，脉滑数。
A.风热犯肺B.燥邪伤肺C.痰热壅肺D.痰热郁肺E.肝胃郁热【答案】 C6、“在学唱歌曲《半屏山》后，学生围成圆圈，边唱边用笔在地上敲出节拍，并在歌曲的每一句最后一拍将手中的笔往右传。
”这一教学环节的目的是（）。
A.提高学生的演唱技能技巧B.培养学生的节拍感和乐句感C.帮助学生对歌词的理解D.培养学生的综合表演素质【答案】 B7、民乐合奏《金蛇狂舞》中采用的“螺蛳结顶”是一种（）的发展手法。
A.句幅递增B.句幅递减C.句幅平行D.旋律加花【答案】 B8、在欣赏《广陵散》这首作品前，某教师声情并茂地给学生讲述了这部作品背后的历史事件——聂政刺韩王。
统编版语文高三上学期期中试卷与参考答案
统编版语文高三上学期期中复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。
在广阔的田野上，一片金黄的麦浪随风起伏，宛如一幅精美的画卷。
麦田里，农民们辛勤劳作，播种希望，收获幸福。
这不仅仅是一种劳作，更是一种文化的传承。
（一）阅读下面的文字，完成1-3题。
①麦子的生命历程，就像一首优美的田园诗。
它从播种、发芽、拔节、孕穗，到抽穗、扬花、灌浆、成熟，每一个阶段都充满了生命的活力。
尤其是在麦田里，那一片片翠绿的麦苗，像无数的小手，在阳光的照耀下，欢快地挥舞着。
②麦田，是农民的“粮仓”，是农村的“绿海”。
在这里，农民们撒下希望的种子，期待着丰收的季节。
每当春天来临，农民们便开始忙碌起来。
他们翻耕土地，播种麦种，为麦子提供肥沃的土壤。
夏天，麦苗破土而出，一片生机盎然。
秋天，麦子成熟，金黄一片，预示着丰收的喜悦。
③然而，麦田的美丽不仅仅体现在丰收的季节，更体现在农民们的辛勤劳作中。
他们日出而作，日落而息，用自己的双手，浇灌着麦田。
在麦田里，他们弯腰、挥汗，把汗水洒在了土地上。
正是这份辛勤的付出，让麦田充满了生命力。
④麦田，是我国农耕文化的象征。
它见证了我国农业的发展，承载着农民们的希望和梦想。
从古至今，麦田一直是农民们生活的重要组成部分。
在我国古代，麦子被誉为“五谷之王”，象征着丰收和吉祥。
如今，麦田仍然是我国农村的“绿色宝藏”，承载着农民们的希望。
1.下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（）A. 麦子的生命历程就像一首优美的田园诗。
B. 麦田是我国农耕文化的象征，承载着农民们的希望和梦想。
C. 文章主要描述了麦田的美丽和农民的辛勤劳作。
D. 文章认为麦田的美丽不仅仅体现在丰收的季节，更体现在农民们的辛勤劳作中。
2.下列关于文章结构的分析，不正确的一项是（）A. 文章开头通过描写麦田的美丽，引出文章的主题。
B. 文章第一段和第二段分别从麦子的生命历程和麦田的意义两个方面进行论述。
中考语文现代文阅读及答案-《春之歌》.doc
中考语文现代文阅读及答案:《春之歌》①“暖日映山调正气，东风入树舞残寒。
”这是唐代诗人王干《元日》诗中的名句。
这两句诗，写的正是新春来临的气象和心境，特别是其中的“调”字“舞”字，有形有声，描绘传神，情意鲜活，使人想见春日晴明、鸟语呢喃的新春景色。
②应当说，春天是生活在冬天里的人最渴盼的一个季节。
俄国著名作家冈察洛夫说过：“冬天是一位冷静的、难以亲近的美人；它的严寒，历来折磨人。
”而当春日来临，软软的风把云片吹成雨丝，落在树枝花枝上，让新绿的叶子长出来，随即而来的阳光照耀大地，一时柔和垂散，翠蔓伸延，处处鸟语花香，多么引人入胜。
新春的气象，新春的风光，给人带来了多少新鲜的希望。
正惟如此，当新春即将来临时，世上的人，又总是怀着急切而又敏感的心情，迎候她的到来。
③迎春，确是一种别样的心情。
当屋外风雪迷漫，屋内炉火正红时，若有故知新友，围坐一起，纵论天下，把盏放歌，末了，都会在心里问道：冬天来了，春天，还会远吗？而耐不住寂寞的人，也许会在心中涌出“甲”的诗句，在冰天雪地烈风中，跳上马鞍，抖缰冲天飞驰而去，洒下一路豪气，塑一身冰莹透亮的自我。
这种迎春的情怀，不可不谓之火爆、热烈。
总之，不同的人，迎候新春来临的言行举止各有爱好和不同，但就其真对春天以及对春天的渴望来说，其实是一样的。
④是的，春天总是会来临的。
到那时，残雪会在梅花中溶尽，春风会从柳条上归来。
而今，处于新世纪中的人，正是怀着对春天的一种美好的渴盼，在各自不同的岗位上，积极做出自己的奉献，并且在迎接大好春天来临的时刻，不忘世上还需要温暖的地方和需要温暖的人，向他们伸出友爱的手，送去关怀，送去情意，送去春天的希望。
⑤这就是我们需要同唱的一首迎春的歌。
这样的歌，要唱给你，要唱给我，唱给正要返乡过年的打工妹，唱给急待就业的下岗人，唱给支援西部的员工，唱给戍守边疆的官兵……唱给中华众多的民族，唱给幅员辽阔的祖国！⑥迎春，迎得“乙”。
让我们在迎春的时候，像一位诗人描述的那样：“待谷禾以土的温暖，待秧苗以水的潮润；关注百姓门外的泥沙，关注牛羊干渴的嘴唇。
菲翔学校高二下学期期中试题含解析7 2
墨达哥州易旺市菲翔学校第二十一二零二零—二零二壹高二语文下学期期中试题〔含解析〕阅读下面的文字，完成以下小题。
词之所以微妙是什么缘故呢？因为词在初起的时候，本来就是那些个诗人文士写给美丽的歌女去唱歌的歌词，没有想把我的思想怀抱理想志意都写到词里边去。
他最初本来没有这种用心，没有这种想法。
写美丽女子的爱情，就是写美丽女子的爱情。
可是，奇妙的事情就是在这里发生的。
每一个人都是带着自己的思想文化教养性格的种种不同的背景的，不管你是欣赏诗歌，还是创作诗歌，都无法防止，你就是你，你无论是讲解，无论是创作，都带着自己的背景在其中了。
微妙的事情发生在哪里呢？就是在这些个诗人文士，当他用游戏笔墨为了娱宾遣兴给歌女写歌词的时候，无法防止地把自己的性格思想，在不知不觉之中，隐意识的，自己完全都不知道的，流露表如今爱情的歌词中去了。
这是很微妙的一件事情。
而且，我们有一句俗话说，观人于揖让，不假设观人于游戏。
我们要观察一个人，看他揖让进退，他在一个公开的场合，表现得彬彬有礼——当然，因为那是要给大家看的。
可是，当他游戏的时候，因为不用端着架子，不用装腔作态了，所以，不知不觉反而把他更真的自我表现出来了。
词就是有这样一种微妙的作用。
就是说他本来没有要写自己理想志意的用心，只是给美丽的歌女，写一些漂亮的爱情的歌词。
可是他不知不觉地就把他最深隐的本质，这不是拿腔作调说出来的什么伦理道德，而是他自己真正的感情人格的最根本的本质，无意之中，不注意之间就流露表现出来了。
词既有这样一种微妙的作用，因此，王国维在他的人间词话里，就为词的性质下了这样几句定义，他说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。
诗之境阔，词之言长。
〞他说词这种文学体式是“要眇宜修〞。
“要眇宜修〞出于楚辞•九歌•湘君“美要眇兮宜修〞，是写湘水上的一个神灵具有一种要眇宜修的美。
这是一种什么样的美呢？楚辞有王逸的注解楚辞章句，说“要眇〞是“好貌〞，是一种美妙的样子。
尹才干：春之歌（中学语文阅读课文）
尹才干：春之歌（中学语文阅读课文）春之歌（中学语文阅读课文）◎尹才干/当阴沉着脸的冬云被春阳轻易地抹去大地冒着淡青色的烟生命抒发蓬勃的爱一幅长卷挂在茫茫天地间/草原揉着睡眼披上绿装骏马如风奔涌冰河打着哈欠载歌载舞一往无前小鸟试练翅膀飞向前方羞涩的云天羊羔蹒跚学步追赶粉红色的蝶梦/春天——从江南的烟雨中走出来了从湖面鸭子追逐的翅膀下冒出来了从天山岩石的缝隙里渗出来了从河岸柳枝的叶脉中钻出来了从孩童纵放蓝天的风筝里飞出来了从花蕾的梦中开出来了从蜜蜂的歌喉里唱出来了……/打开所有紧锁的门推开所有沉默的窗拉开所有关闭的帘子迈开所有焦灼的脚步翻开所有智慧的书卷晾晒所有尘封的情感摇响所有的风铃敲起所有进军的鼓点走进春天的画廊/看潜入大地的种子谁先治愈冬的创伤看畅游小溪的鱼儿谁先忘记沙滩上翻白眼的模样看怀春的少女谁先檫掉去年眼角的忧伤看岁月崭新的须蔓谁先爬满梦的门外看青春的叶片谁先攀上白杨树的顶端看七彩的霞光谁先绘进生命的图画看皓皓的眸子先装饰谁缠绵的窗前看一朵勿忘我的花先把谁真切地呼唤/2006，03，18晨酒醒后速作/附录：多彩的画卷，青春的乐章——尹才干诗歌《春之歌》简析雄风（四川）昨日下午情绪不好，上网打发时光。
进入《子归》首页，读到诗歌栏的首篇《春之歌》，眼前一亮，如春风扑面，精神为之一振，一切愁绪烟消云散。
为何？是《春之歌》的诗意感染了我，是《春之歌》的精神鼓舞了我。
诗一开篇，以清新、奇特的语言、美好的意境夺人心魄，令人振奋：“当阴沉着脸的冬云/被春阳轻易地抹去/大地冒着淡青色的烟/生命抒发蓬勃的爱/一幅长卷挂在茫茫天地间”。
“阴沉着脸的冬云”，“被春阳轻易地抹去”了，阴云散去，阳光明媚，天气好转，人的心情自然也跟着好转。
这是呈现在读者眼前的是一幅且淡且浓的美丽画卷。
“冒着淡青色的烟”，自然物象的客观涂抹，入画颜色较“淡”；“生命抒发蓬勃的爱”，生命物象的虚拟描绘，入画颜色较“浓”；天地茫茫，岁月无际，生命蓬勃的爱永无止境，天人合一，物我无间，这是一幅永远也看不够的多彩画卷。
课文春之声练习题答案
课文春之声练习题答案
《春之声》练习题答案
1. 《春之声》是一篇描写春天的散文，作者通过对春天的描述，展现了春天的美丽和生机。
2. 春天是一个充满生机和希望的季节，它带来了温暖的阳光和细腻的微风，让大地复苏，花开满园。
3. 在春天里，大地上的一切都变得生机勃勃，万物复苏。
春天的声音是鸟儿欢快的歌唱，是树叶轻轻摇曳的声音，是小溪欢快的流淌声。
4. 春天的气息是清新的，花香扑鼻，草木芬芳，给人一种舒适和愉悦的感觉。
5. 春天让人心情愉悦，给人带来了无限的希望和憧憬，让人感受到生命的力量和美好。
6. 作者通过对春天的描写，让人感受到了春天的美丽和生机，也让人对生活充满了希望和憧憬。
7. 春天是一个美好的季节，让我们珍惜眼前的一切，享受生活的美好，感受春天的声音和气息。
让我们用心去感受春天的美好，让春天的声音永远在我们心中回荡。
小学语文中高年级阅读理解附答案春夏之歌
小学语文中高年级阅读理解附答案春夏之歌春，春风拂面，绿柳如丝。
花草树木正在忙碌着给自己脱胎换骨，换上新装。
光秃秃的树枝上，树叶早已视而不见，此时新芽悄然冒出，像一个刚钻出蛋壳的小鸡一样，露出白嫩的毛茸茸的绿芽儿，不由得让人（怜爱怜惜）。
枯黄早已没有（生机生气）的草儿也跃跃欲试地从人的脚底挤了出来，迫不及待地看看这个热闹的花花世界。
摆放的盆景被卖花的人们（侍奉伺候）得绿油油的，在人们面前展示自己的风采。
各式各样的花对人们绽放着，显得那么（妖娆妖艳）。
一个游玩的季节，我喜欢这个季节，充满生命力，朝气蓬勃。
夏，炎热酷夏，夏日可畏。
太阳似火球一般，炙烤着大地，空气闷热，地面滚烫滚烫。
路旁的树木无精打采地站立在那，没有一丝风，树叶纹丝不动，上面落满了厚厚的灰。
放在太阳下的那些花几分钟便蔫了，显得不再妖艳夺目。
鱼儿急忙露出水面，吐着气泡。
炎炎夏日，却是游泳的大好时光。
男男女女老老小小都涌到海边，尽情地享受着海浪、海风、海滩的感觉。
夏天是炎热、欢乐、多姿多彩的。
春天就是相识的季节，一切都孕育出着生机。
夏天就是假戏真做的季节，一切都充满著了火热。
1.给词中加点字注音。
无愧（）盛开（）孕育出（）．．．炙烤（）伺候（）怜惜（）．．．2.在文中括号内恰当的词语下面画横线。
3.请你在下面的横线上写出几个描写春天和夏天的词语。
（最少10个）4.从文中找到一个比喻句，写下在下面横线上。
5.根据文章内容填空。
春天就是，一切都。
夏天就是，一切都。
这句话就是本文的句。
答案：2、怨恨生机服侍妩媚。
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《春之歌》阅读练习题及答案
①暖日映山调正气，东风入树舞残寒。
这是唐代诗人王干《元日》诗中的名句。
这两句诗，写的正是新春来临的气象和心境，特别是其中的调字舞字，有形有声，描绘传神，情意鲜活，使人想见春日晴明、鸟语呢喃的新春景色。
②应当说，春天是生活在冬天里的人最渴盼的一个季节。
俄国著名作家冈察洛夫说过：冬天是一位冷静的、难以亲近的美人;它的严寒，历来折磨人。
而当春日来临，软软的风把云片吹成雨丝，落在树枝花枝上，让新绿的叶子长出来，随即而来的阳光照耀大地，一时柔和垂散，翠蔓伸延，处处鸟语花香，多么引人入胜。
新春的气象，新春的风光，给人带来了多少新鲜的希望。
正惟如此，当新春即将来临时，世上的人，又总是怀着急切而又敏感的心情，迎候她的到来。
③迎春，确是一种别样的心情。
当屋外风雪迷漫，屋内炉火正红时，若有故知新友，围坐一起，纵论天下，把盏放歌，末了，都会在心里问道：冬天来了，春天，还会远吗?而耐不住寂寞的人，也许会在心中涌出甲的诗句，在冰天雪地烈风中，跳上马鞍，抖缰冲天飞驰而去，洒下一路豪气，塑一身冰莹透亮的自我。
这种迎春的情怀，不可不谓之火爆、热烈。
总之，不同的人，迎候新春来临的言行举止
各有爱好和不同，但就其真对春天以及对春天的渴望来说，其实是一样的。
④是的，春天总是会来临的。
到那时，残雪会在梅花中溶尽，春风会从柳条上归来。
而今，处于新世纪中的人，正是怀着对春天的一种美好的渴盼，在各自不同的岗位上，积极做出自己的奉献，并且在迎接大好春天来临的时刻，不忘世上还需要温暖的地方和需要温暖的人，向他们伸出友爱的手，送去关怀，送去情意，送去春天的希望。
⑤这就是我们需要同唱的一首迎春的歌。
这样的歌，要唱给你，要唱给我，唱给正要返乡过年的打工妹，唱给急待就业的下岗人，唱给支援西部的员工，唱给戍守边疆的官兵唱给中华众多的民族，唱给幅员辽阔的祖国!
⑥迎春，迎得乙。
让我们在迎春的时候，像一位诗人描述的那样：待谷禾以土的温暖，待秧苗以水的潮润;关注百姓门外的泥沙，关注牛羊干渴的嘴唇。
如此，我们就能无愧地迎来万紫千红的春天。
阅读题：
1、根据文中的语言环境，解释文中加点的词语。
(2分)
①呢喃。
②引人入胜。
③幅员辽阔。
2、与暖日映山调正气，东风入树舞残寒两句诗所写时令相同的一项是(2分)( )
A、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬
B、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖
C、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
D、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
3、为文中甲、乙两处填入恰当的诗句(只填序号)(2分)
甲乙
A、落日照大旗，马鸣风萧萧
B、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催
C、为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行
D、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄
E、多少绿荷相倚恨，一时回首背西风
F、红入桃花嫩，青归柳色新
4、文中列举了哪几种迎候新春来临的言行举止?(3分)
5、本文的迎春有什么含义?谈谈你对第⑤段的理解。
(4分)
6、根据自身感受，结合本文，谈谈人们为什么渴望春天。
(3分)参考答案：
1、①形容小鸟的叫声
②引人进入佳境(文中指美妙的春景)
③领土面积辽远广阔;宽广空旷。
(本题2分。
错1个扣1分，扣完2分为止。
只要意思对即可)
2、C(2分)
3、甲C ;乙F 。
(本2分。
错1处扣1分)
4、两种。
一种是约故知新友围炉而坐，纵论天下，把盏放歌，心里默念春天不会远了;一种是在冰天雪地烈风中骑马飞驰。
(3分。
列举出一种给1分，列举出两种给3分，把意思表达出来即可)
5、答案要点：①我们迎接的春天不单单指季节上的春天，还指新世纪中我们祖国的蒸蒸日上的大好形势。
②我们应该在各自的岗位上，团结奉献，把温暖送到祖国的各个角落，共建美好家园。
(4分。
第1问1分，第2问3分。
答案不唯一，只要把意思表达出来即可)
6、因为冬天寒冷，肃杀、折磨人，而春天春光明媚、鸟语花香，引人入胜，所以人们渴望春天。
(3分。
答案不唯一，能把春天和冬天对比着写，把意思表达出来即可)。