本科生理论课与实验课学时与学分分配一览表
课程设置及学分分配
课程设置及学分分配
(一)通识课程（49学分，1063学时。
其中必修33学分，597学时；选修16学分，466学时）
（二）学科基础课（38学分，695学时。
其中必修23学分，405学时；选修15学分，290学时）
（三）专业课（40学分，742学时。
其中必修30学分，536学时；选修10学分，206学时）
（四）实践性课程（34学分，297学时。
其中实验课程7学分，225学时，专题实践课程4分，72学时，见习、实习军事理论共计23分））
★获得途径：国家、省市级科技竞赛获奖(6分)；申请并完成校级科技创新项目(3分)；校级科技类竞赛获奖一等奖(3分)、二等奖(2分)、三等奖(1分)；学院举办的科技类竞赛活动中获一等奖(2分)、二等奖(1分)。
一项获奖中如果有多人参加时，所得分数按人均分配。
分数大于2分时给予2学分。
☆不计学分，但不按规定完成则不允许毕业。
课程设置及学分分配
课程设置及学分分配课程设置及学分分配(一)通识课程（46 学分，988 学时。
其中必修33 学分，597 学时；选修13 学分，391学时）课程类别课程编号课程名称学分总/周学时开课时间考核方式备注通识课程必修12490001思想道德修养与法律基础336+18/2+1秋、春考试文上学期理下学期1249000马克思主义基本原理336+18/2+1秋、春考试文下学期理上学期12490003毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论672+36/4+2秋、春考试文上学期理下学期12490004中国近现代史纲要236/2秋、春考试文下学期理上学期12490005形势政策236/2秋、春考查12500001大学英语Ⅰ360/4秋考试英日俄选一语种12500002大学英语Ⅱ472/4春考查12500003大学英语Ⅲ472/4秋考试12500004大学英语Ⅳ360/4春考试12500005大学日语Ⅰ360/4秋考试12500006大学日语Ⅱ472/4春考查12500007大学日语Ⅲ476/4秋考试12500008大学日语Ⅳ472/4春考试12500009大学俄语Ⅰ360/4秋考试1250001大学俄语Ⅱ472/4春考查12500011大学俄语Ⅲ476/4秋考试12500012大学俄语Ⅳ472/4春考试12410001大学计算机基础330+15/2+2秋考试总计33597选修12400001大学体育Ⅰ130/2秋考试限选体育俱乐部制12400002大学体育Ⅱ136/2春考试12400003大学体育Ⅲ136/2秋考试12400004大学体育Ⅳ136/2春考试12450001现代科学技术导论130/2春考查限选12330001中国传统文化130/2秋考查12530001大学生职业发展与就业指导138/2秋、春考查第5学期专业英语130/2秋、春考查英语类学生，任选1门，修够1学分。
其中金融学、国际经济与贸易、旅游管理、历史学、计算机科学与技术、物理学、生物科学、生物技术、教育学、心理学、公共事业管理、人力资源管理、财务管理、市场营销14个专业，“专业英语”为限选，其他专业需在除“专业英语”课程外任选。
兰州大学本科人才培养方案
兰州大学本科人才培养方案土木工程与力学学院土木工程专业人才培养方案2013年4月8日一、专业简介土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘察、设计、施工、保养、维修等技术。
它的范围非常广泛，包括房屋建筑工程、公路与城市道路工程、铁道工程、桥梁工程、隧道工程、地下工程、给水排水工程、水工工程等，这些都与广大人民群众的日常生活密切相关，在国民经济建设中起着非常重要的作用。
土木工程的主干学科为结构工程学、岩土工程学、流体力学等；重要基础支撑学科有：数学、物理学、化学、力学、材料科学、计算机科学与技术等。
兰州大学土木工程专业成立于2001年。
有一支结构合理、相对稳定，教学质量优秀，科研成果丰硕的教师队伍和科研群体。
现有中国工程院院士1人，以及一批具有工程实践经历的专业注册师，拥有土木工程一级学科硕士学位授予权点、土木工程领域的工程硕士培养点，获甘肃省科技进步一等奖与国家科技进步二等奖各1项。
二、专业的人才培养定位与目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任建筑、桥梁、隧道等各类土木工程设施的设计、施工与管理，具有扎实基础理论、宽厚专业知识和良好实践能力与一定创新能力的高级专门人才。
毕业生能够在有关土木工程的设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。
三、专业的基本要求（一）政治思想要求具有高尚的道德品质、科学思想和人文素养，能体现哲理、情趣、品味、人格方面的较高修养，具有求真务实的科学态度以及实干创新的精神，具有科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务。
（二）主要知识和能力要求1．具有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等若干方面进行一定的修习；2．具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理及普通化学，了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；3．具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本内容，了解土木工程的主要法规；4. 具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力；5. 具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有科学研究和应用开发的创新能力。
六、各类课程学分、学时分配表
六、各类课程学分、学时分配表
九、其他要求
1.课外研学至少取得8学分，其中社会实践不少于2学分，具体见《中南大学本科课外研学管理办法》。
2.人文素质选修课最低要求修满8个学分，其中，全校性选修课程最低选修4个学分，可分散在全学程中完成；针对“卓越计划”开设的人文素质公共选修课程最低选修4个学分，修读时间参考学校人文综合素质公共选修课（卓越工程师培养计划）的教学安排。
3.选择修读课程时要避免重复。
4.校企联合学习课程由校企共同安排教师授课。
5.修读时必须按照课程之间的先修、后修顺序进行。
表2学时学分分配表
表3-1：专业教学进程计划表
课
程
类
别
课程名称
学
分
总
学
时
总学时分配
各学期课内周学时分配
考核
3.0
56
32
24
2+4
考试
食品
园林建设工程管理*
4.0
72
48
24
3+3
考试
食品
园林规划设计（二）
3.0
56
32
24
2+4
考试
食品
生态学
2.5
44
32
12
4+3
考试
食品
园林植物栽培学
2.5
44
32
12
4+3
考试
食品
小计
52.5
958
598
360
20
23
15
17
13
7
应修读52.5学分，其中实践教学15.0学分
14.3%
19.0
11.4%
3.0
必修
集中性实践教学环节
/
/
39.5
23.8%
39.5
合计
2298
/
166.0
/
68.5
1.培养方案所列课程总学时为2298学时，其中理论教学1442学时，实践教学856学时。
2.培养方案所列教学环节总学分为166.0学分，其中理论教学97.5学分，实践教学68.5学分；其中创新创业教育10.0学分。
土木工程本科课程设置一览表
土木工程 施工（I）
3.0
48
48
46
4上 机
6
A5.2.9,
B10,B11
C1,C2,C4,
CE30133
基础工程
（II）
2.0
32
32
32
6
A5.2.8;
A5.3.3
B10;B11
C4;C7;C8
CE30124
房屋结构 设计
2.5
40
40
40
6
A5.3.2;A5.3.6
B2;B10
2.0
32
32
1-7
CST11003
C程序设计
3.0
48
64
32
32
2
MATH20050
复变函数 与积分变 换
3.0
48
48
48
3
CST21001
计算机信 息管理基 础
3.0
48
48
3
小计
33.0
528
最低学分18学时288
专业基础课程
要求：必修修满38学分，选修修满4.0学分
必修课程
CE10100
；
CE40127
边坡工程学
2.0
32
32
32
7
A5.2.8;
A5.3.3
B10;B11
C4;C7;C8
CE40130
高层建筑 基础设计
1.5
24
24
24
7
A5.2.8;
A5.3.3
B10;B11
C4;C7;C8
CE40133
地基处理
1.5
24
本科生培养方案的指导性意见.doc
本科⽣培养⽅案的指导性意见.doc⼤连理⼯⼤学关于制订2016-2020 级本科⽣培养⽅案的指导性意见本科⽣培养⽅案是学校为实施精英教育，培养精英⼈才⽽制订的具体计划，也是学⽣进⾏学习规划主要依据。
为了保证全⾯深化课堂教学改⾰落到实处，将第⼗五次教育教学研讨会成果固化在⼈才培养⽅案当中，并进⼀步加强本科专业内涵建设，探索特⾊鲜明的⼈才培养途径，强化创新创业教育，培养⾼素质拔尖创新⼈才，理顺通识教育与专业教育、⼈⽂教育与科学教育、理论教学与实践教学、共性要求与个性培养等关系，优化本科专业的知识结构和课程体系，学校决定制订2016-2020级本科⼤类和专业培养⽅案，特提出以下指导性意见。
⼀、指导思想新⼀轮培养⽅案的制订要坚持党的教育⽅针，遵循⾼等教育的发展规律，充分借鉴国内外⼀流⼤学的⼈才培养经验，以精英⼈才培养为⽬标，以促进学⽣全⾯发展和适应社会发展需求为基本定位，注重通识教育，确⽴适合理⼯科学⽣和⼈⽂与经管类学⽣选修的通识教育核⼼课程；注重⼤类培养，构建公共基础和学科基础平台课程；注重个性发展，灵活设置特⾊专业⽅向和各类选修课程。
以学⽣实践能⼒与创新能⼒培养为导向，注重实践与创新创业教育，加强创新性实践环节；注重科研与教学紧密结合，将最新科研成果融⼊教学之中，设置学科前沿课程、学科体验实验等。
以优化知识结构为重点，注重本研贯通，设置本科⽣和研究⽣层次递进的课程和通选互认课程，科学构建与研究型⼤学精英⼈才培养相适应的课程体系，最终形成以能⼒培养为导向，体现知识、能⼒、素质协调发展的⼈才培养⽅案。
⼆、培养⽅案构成本科专业培养⽅案和指导性教学计划的主要内容包括：（1）类别或专业名称（2）专业及专业⽅向介绍（3）培养⽬标及要求（4）毕业⽣能⼒（5）毕业学分要求1（6）授予学位（7）主⼲学科（8）专业核⼼课程（9）专业课程体系及教学计划（10）课程体系配置流程图（11）课程修读要求（12）课程与毕业⽣能⼒要求的对应关系1. 培养⽬标学校本科教育⼈才培养的⽬标定位：实施精英教育，培养精英⼈才。
课程设置及周学时分配表
72
4
GB1410935
概率统计
3.5
56
56
4
GB1410730
线性代数
3.0
48
48
3
GB1430140
普通化学B
4.0
64
64
4
GB1430215
普通化学实验B
1.5
24
24
3
GB1430325
分析化学
2.5
40
40
3
GB1430430
分析化学实验
3.0
48
48
4
GB1440035
有机化学 A
动物生物学（上）
6.0
96
50
46
6
专业课合计
12.5
200
100
100
10
2
2.0
32
32
2
GB1200530
思想道德修养与法律基础
3.0
48
48
3
GB1200610
民族理论与民族政策
1.0
16
16
1
GB1308145
大学英语1
4.5
72
58
14
4
GB1308245
大学英语2
4.5
72
58
14
4
GB1308345
大学英语3
4.5
72
58
14
4
GB1308445
大学英语4
4.5
微生物学
5.5
88
54
34
5
ZB1100450
遗传学
5.0
80
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6
4
54
18
4
81421003
81410011
1
教
81422008
组织行为学
6
3
45
9
3
81422004
1
教
81421010
团体咨询
6
3
54
3
2
文
81422010
人力资源管理
6
3
54
3
81410010
1
教
81421016
学校心理学
6
3
45
3
4
81410009
2
教
81421014
生涯规划与辅导
5
3
54
3
81410008
81410014
1
是
教
81410015
生理心理学
4
3
45
9
3
81410001
1
教
81410018
社会心理学
6
3
54
3
81410002
81410004
81410014
1
是
教
选修课
81420001
SPSS基础及应用
4
2
36
18
3
81410005
2
教
81422004
管理学基础
5
3
4
1
是
教
31002052
线性代数B
2
2
34
2
1
理
81410003
人体解剖生理学(下)
2
2
30
6
2
81410001
1
是
理
81410004
普通心理学(下)
2
2
30
6
3
81410001
81410002
1
是
教
31002062
概率统计B
3
2
34
2
1
理
81410005
心理统计学
3
4
72
4
81410004
1
是
教
81410006
01
84140002
1
理
81410013
心理学史(上)
3
3
54
3
1
是
教
81410010
心理测量学
4
4
64
8
4
81410005
1
是
教
81410014
心理学史(下)
4
2
36
2
81410013
1
是
教
81410009
教育心理学
5
4
66
6
4
81410008
1
是
教
81410011
人格心理学
本科生理论课与实验课学时与学分分配一览表
课程类别
课程号
课程名称
开课学期
学分
学时分配表
周学时
先行课
考试方式
双学位课
素质课程
课程课类
授课
习题
实验
课外
学科基础课
必修课
31002031
高等数学C
1
6
90
6
1
理
81410001
人体解剖生理学(上)
1
2
35
10
3
1
是
理
81410002
普通心理学(上)
1
3
50
2
8
54
3
1
教
81421003
变态心理学
5
3
50
4
3
81410016
2
教
8142002
实验设计与编程
5
2
54
3
81410006
1
81420011
心理学研究方法
6
2
45
9
3
81410007
81410010
1
教
81421007
健康心理学
6
3
50
4
3
81410016
81410011
8142006
1
是
教
81421009
实验心理学(上)
3
3
45
9
3
81410004
1
是
教
81410008
发展心理学
3
3
60
12
4
81410001
81410002
81410004
1
是
教
81410007
实验心理学(下)
4
3
54
3
81410006
1
是
教
81420005
认知心理学
5
4
64
8
4
81410007
1
教
专业课
必修课
81410016
神经生物学
7
2
32
4
3
81422008
2
教
81422012
人力资源测评
7
2
20
16
3
81422010
2
教
81421015
临床心理学
8
2
30
3
3
81410010
2
理