7.4.5 学生网上评教(理论课、实验课、技能课)细则
学生网上评教操作说明【模板】
学生网上评教操作说明
一、注意事项
1.凡在校学生，针对本学期所有开课课程的任课教师进行网上评教。
2.学生评教应本着对教师负责的态度，根据实际情况，对照评教问卷进行认真评价。
3.学生评教以匿名评价的方式进行。
除教务处系统管理员外其他人员均无法看到参评学生的个人信息。
二、具体操作说明
1. 登录以下网址：******/lianjie.html，进入教务管理系统用户登录界面。
2. 输入用户名和密码（用户名和初始密码都为学号，如有学生已将密码修改，则用修改后的密码进入，进入系统后可在『信息维护』栏中将密码自行修改），以『学生』身份（默认）登录，进入教务管理系统。
密码遗忘请咨询学院教学秘书。
3. 点击『教学质量评价』下拉菜单中的第一门课程，跳出评教问卷。
4.确认问卷中被评教师姓名和评价课程名称是否与实际相符，然后按照问卷题目进行选择，页面最后“其他评价与建议”一栏为可选填项。
点击『保存』自动进入下一门课程的评教，全部完成后，按『提交』键提交，提交完成后，系统锁定评卷，无法再次修改。
注意：在教学评价时需要每评价一门课程保存一次，最后全评完了才能提交数据。
一次必须全部评完，否则评价数据无效。
5. 完成所有教师评价问卷后，按右上角『安全退出』键退出系统。
学校上网课的考核制度
1. 教师考核：
（1）学生评价：学生根据教师的教学态度、教学效果等方面进行评价。
（2）教学检查：教学管理部门对教师的教学情况进行抽查。
（3）同行评议：邀请同行教师对教师的教学进行评价。
2. 学生考核：
（1）考勤记录：根据学生出勤情况进行考核。
（2）课堂表现：根据学生在课堂中的表现进行考核。
二、考核对象
1. 全体教师：包括线上授课教师、辅导教师和教学管理人员。
2. 全体学生：包括线上学习的学生。
三、考核内容
1. 教师考核：
（1）教学内容：考核教师是否按照教学大纲进行教学，是否合理运用网络教学资源。
（2）教学方法：考核教师是否采用适合线上教学的教学方法，如直播、录播、在线讨论等。
（3）教学态度：考核教师是否认真备课、按时授课、及时解答学生疑问。
六、附则
1. 本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。
2. 各部门应按照本制度要求，认真组织实施，确保线上教学质量。
3. 本制度可根据实际情况进行修订。
（3）作业完成情况：根据学生作业完成情况进行考核。
（4）学习效果：根据学生学习成绩、技能掌握程度进行考核。
五、考核结果处理
1. 教师考核结果作为教师职称评定、年度考核的重要依据。
2. 学生考核结果作为学生评优、评先的重要依据。
3. 对于考核不合格的教师和学生，学校将采取相应措施，如教师参加培训、学生进行补考等。
随着互联网技术的飞速发展，网络教学已成为现代教育的重要组成部分。为了确保线上教学质量，提高学生的学习效果，我校特制定以下上网课考核制度：
一、考核的
1. 检验教师线上教学效果，确保教学内容、教学进度和教学质量的实施。
学校学生评教实施细则(附评价表)
学校学生评教实施细则学生网上评教是教学质量保障与监控体系的重要组成部分，是教师课堂教学质量评价的重要措施。
通过学生网上评教，旨在帮助和促进教师改进教学工作，提高教学质量，同时也为评价教学质量和管理质量提供重要依据。
为进一步做好学生网上评教工作，特制定本实施细则。
一、评教内涵本细则所指学生评教，是指学生个人独立的对本学期所修课程任课教师课堂教学情况进行网上评价。
二、评教时间学生评教一般安排在每学期的第15-16周进行，即每学期评教一次。
三、评教步骤1.评教前，学生仔细阅读评教的指标内涵；2.评价时，学生须对课程任课教师的教学状况进行比较分析，按《学生评教指标表》设定的评教指标，分别对每位任课教师教风师德、教学过程、教学态度、教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等七个方面进行评分。
四、评教成绩统计1.被评教师某一课程得分以教学班为单位，在所有参评学生评教分中，先去掉该教学班5%的最高分和5%的最低分后，再计算该教学班学生评教的平均分值，并按教师承担该课程的教学班数计算课程的评教得分。
2.被评教师学期综合得分以教师担任的各课程的评教得分的算术平均值为被评教师某学期综合评教得分。
五、被评成绩百分制和等级制的对应关系优秀：90分以上良好：76～89分一般：60～75分差：60分以下六、学生网上评教的组织与实施1.教务处具体负责开展全校性学生网上评教工作的组织与管理。
做好教师教学数据的准备，每学期在规定时间组织学生进行网上评教，分析与处理学生网上评教的数据和信息材料，协调学校与教学单位在开展学生网上评教工作过程中的相关事宜。
2.学生服务与发展处和各系部负责向学生进行评教的宣传教育。
解释评教指标内涵，使学生明确评教的目的和意义、掌握评教的方法、自觉地参加评教、客观公正地评价教师的教学工作。
3.学生评教课程范围包括该学期开设的所有课程。
4.学生必须进行评教活动，凡未在规定的时间内参加评教的学生，将不能查询本学期的课程考试成绩。
教师线上教学评价细则
教师线上教学评价细则一、平台与工具应用评价教师在线上教学中使用的平台与工具的适宜性、稳定性和功能性。
是否能够有效利用平台工具进行课程展示、资源共享、互动交流，以及能否及时解决使用过程中出现的技术问题。
二、教学方式与技巧评估教师在线上教学中采用的教学方式是否多样、创新，能否激发学生的学习兴趣。
教学技巧的运用是否得当，如讲解的清晰度、逻辑性、条理性等，能否帮助学生理解和掌握知识。
三、备课与教学资源检查教师的备课情况，包括教学目标设定、教学内容组织、教学重难点分析等。
同时，评价教师提供的教学资源是否丰富、质量高，能否满足学生的学习需求。
四、学生互动与反馈评价教师在线上教学中能否有效引导学生进行互动，如提问、讨论、分享等。
同时，关注教师对学生反馈的回应和处理，是否能够及时、准确地解答学生的疑问，并根据反馈调整教学策略。
五、学习效果评估评估教师在线上教学中能否有效监测学生的学习进度和效果，如作业完成情况、测试成绩等。
同时，关注教师对学生学习效果的评价方式是否科学、公正，能否反映学生的真实水平。
六、课堂氛围营造评价教师在线上教学中能否为学生创造一个良好的学习氛围，如激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力等。
同时，关注教师在课堂管理方面的表现，能否维持良好的课堂秩序。
七、作业与检测设计评价教师布置的作业和检测题目是否具有针对性、层次性和实效性。
同时，关注教师对作业和检测结果的批改和反馈情况，是否能够及时、准确地指出学生的问题并提供有效的解决方案。
八、改进与创新意识评估教师在线上教学中是否具有改进和创新意识，如不断探索新的教学方法和手段、优化教学资源和流程等。
同时，关注教师是否关注行业动态和教育发展趋势，不断更新和完善自己的教学理念和实践。
通过以上八个方面的评价，可以全面了解教师在线上教学中的表现和水平，为教师改进教学和提升教学质量提供有力的支持和保障。
同时，也可以为学校制定更加科学合理的线上教学策略提供参考依据。
网上评教标准
教学内容
思想不活跃，知识不丰富，教学水平较低。
教学方法
教学方法不当，教学手段落后，照本宣科较为严重。
教学效果
课本知识不能解释清楚，多数学生听不懂。
教师教学情况评价等级参考标准
等级
评价内容
评教标准
优秀
教学态度
注重师德修养、为人师表、关心学生成长；教学态度认真、课堂管理严格、备课充分、教案（课件）完备；作业批改及时、辅导到位。
教学内容
讲授内容准确、丰富，积极启发学生思维；知识丰富、思想先进活跃、语言表达能力强、教学水平高；能恰当地介绍新知识和学科的前沿状况。
教学方法
授课方法灵活，教学进度安排得当；教学手段先进、有效。
教学效果
讲授课程深入浅出，易懂易学，且注重培养学生的能力。
一般
教学态度
教学态度认真，注意课堂管理，能与学生交流，关注学生问题
教学内容
熟悉课程内容，思想较为活跃，教学水平一般。
教学方法
教学方法与教学手段尚可。
教பைடு நூலகம்效果
讲授的内容能够听懂。
差
教学态度
二、网上评教每学期进行一次。
三、评价量化计算方法：
1.基本分：优秀：95分；良好：80分；一般：65分；差：50分以下
2.被评教师个人得分计算公式。去掉10%的最高分和10%的最低分后按下列公式进行计算
得分=优秀人数/总人数* 95 +良好人数/总人数* 80 +一般人数/总人数* 65 +差的人数/总人数* 50
网上评教标准
为了完善我校的教学质量、监控体系、提高教学质量评价效果，客观、公正地评价每位教师的教学质量和教学水平，促进广大教师更好地按照教育教学规律进行教学，积极开展教学改革，稳步提高教学质量，特制定本网上评教细则。
学生网上评教须知
学生网上评教须知
1、网上评教是学生参与学校教学质量管理，加强师生沟通，督促教师改进教学方法、提高教学水平的主要途径，是完善学校教学过程管理，提高课堂教学质量的重要手段。
2、网上评教系统的问卷有三种类型，理论课、实验课和体育课。
三种问卷的评估对象不同，评估时要看清楚问卷类型和被评人。
另外，三种问卷的评估指标也不同，在评估时要认真阅读评估指标，并且要注意每份问卷都要回答完整，最后要确认提交成功（是否已评估项显示：“是”，再次打开操作按钮时选择答案的字体变为蓝色）。
若有问卷提交不成功，都会被视为未完成网上评教。
特别注意：问卷中主观评价不能为空，并且文字字数限100字以内。
3、网上评教是采用实名登陆、匿名评价的形式。
请同学认真、负责地对所学课程的所有教师做出客观公正的评价。
教学评估系统的帐号、密码与成绩查询系统和选课系统相同。
进入网上评教系统之后，可以看到本学期所需评估课程的清单，请同学对各类课程任课教师逐一进行评估。
选课系统和成绩查询系统都与网上评教系统挂钩，若没有完成网上评教，将不能进入选课系统和成绩查询系统，请同学们务必在教学评估系统关闭（12月20日星期五下午5：00）前完成网上评教。
教务处
2013年12月27日。
.学生网上评教、评学操作指南
.学生网上评教、评学操作指南
附件2. 学生网上评教、评学操作指南
同学：
你好！本学期学生网上评教、评学继续通过教务管理信息系统进行，请配合学校教学质量管理办公室和学院做好相关工作。
现将有关事项说明如下：
一、时间安排
●网上评教：第10-19周（11月20日至2018年1月26日），1月26日17点系统将关闭。
网上评学：第10-19周（11月20日至2018年1月26日）。
请你在这段时间内，认真填写调查问卷，配合教学质量管理办公室和学院做好相关工作。
二、用户名及密码
以学号登录教务处“同济大学教务管理信息系统”，网址：/doc/9f14940771.html,（建议使用IE10以下的IE浏览器登陆），采用学校“统一身份认证系统”进行个人身份认证，请在登录系统界面查看有关问题说明。
三、操作步骤
●学生评教
系统开放后，学生登录系统对自己本学期所选课程的教师教学情况进行评价。
1. 登录教务管理信息系统，输入学号及统一身份认证系统密码；
2. 路径：学生→学生评教→选择课程→学生评教：填写问卷进行评教。
●学生评学
系统开放后，学生登录系统后对个人学习情况进行评价。
1. 登录系统/doc/9f14940771.html,，输入个人用户名及密码；
2. 路径：学生→学生学习情况调查：填写学生学习情况问卷。
如在操作过程中有问题可与本学院教务员老师联系。
谢谢配合！教学质量管理办公室
2017年11月
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学院学生网上评教实施办法
学院学生网上评教实施办法学生网上评教是综合评价教师教学质量和帮助教师改进教学的重要方式。
为了做好学生评教工作，增强学生评教的科学性和实效性，充分发挥学生评教在教学质量监控中的重要作用，进一步完善教学质量监控体系和运行机制，提高教学质量，根据学校有关规定，结合具体实际，特制定本办法。
第一章指导思想第一条发挥学生在教学质量监控中的作用，进一步完善教学质量监控体系和运行机制。
第二条学生网上评教重在以评促教、以评促管，旨在不断改进教学，切实提高教学质量。
第二章评教主体、对象与类型第三条学生网上评教的主体是学校所有全日制在校生。
第四条学生网上评教的对象为列入人才培养方案并开出的所有课程与承担该门课程教学任务的教师。
学生评教根据课程性质，实行分类评教，各类课程的评价标准参照《XX学院本科教学主要环节质量标准》。
学生评教主要评价理论教学、实验教学、实训教学三类课程，根据需要，也可组织学生对课程设计、课程考核、实习、毕业论文（设计）等环节进行质量评价。
第五条学生评教分平时过程评教和学期末集中评教两类。
平时过程评教是学生在教学过程中，对教师授课及时提出意见和建议，作为授课教师、学院及时改进教学和加强教学管理、以及教师教学质量考核的参考。
第三章工作职责第六条教务处职责。
教务处在教务管理系统中开通学生网上评教子系统，全面负责学生网上评教的组织和实施工作，包括学生网上评教技术的提供和保障，学生网上评教指标体系的确定、调整与完善以及对相关工作人员的业务培训等。
第七条二级学院职责。
二级学院根据各专业人才培养方案与学生网上评教工作安排，负责本单位学生网上评教工作的具体组织与实施；负责分析、撰写本单位学生网上评教结果，并将分析结果及时报送教务处。
第四章组织实施第八条学期末集中评教，时间一般安排在每学期的第十六周至第十七周。
学生网上评教原则上要求授课班级的所有学生都要进行评教，最终参评率N95%方为有效评教，各学院要采取积极有效的措施防止学生漏评。
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河南师范大学理论课课堂教学质量评价表（学生用表）
分数，然后各项相加得出总分。
学生所在学院年级专业填表时间
填表说明：请按优秀、良好、中等和不合格四个等级对各位教师进行评价，在分数栏中填入四个评价等级相对应的分数，然后各项相加得出总分。
学生所在学院年级专业填表时间
填表说明：请按优秀、良好、中等和不合格四个等级对各位教师进行评价，首先在分数栏中填入四个评价等级相对应的分数，然后各项相加得出总分。