幼儿国际象棋教案
幼儿园大班国际象棋教育教案 幼儿园象棋教案
幼儿园大班国际象棋教育教案一、教案背景1.1 本教案适用对象：幼儿园大班学生1.2 教学内容：国际象棋基础知识和初步棋局分析1.3 教学目标：培养幼儿对国际象棋的兴趣，培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力二、教学准备2.1 教具准备：a. 国际象棋棋盘和棋子b. 图表或图片展示国际象棋棋盘和棋子的名称和走法c. 教学用的小道具，如棋子形状的卡片或玩具2.2 教师准备：a. 充分熟悉国际象棋的规则和基本走法b. 具备引导幼儿学习的能力c. 热情、耐心和细心三、教学步骤3.1 热身引导在开始正式授课前，可以进行一些热身活动，如唱歌、跳舞等，放松幼儿的身心，为后续学习做好准备。
3.2 知识导入a. 介绍国际象棋的起源和历史，激发幼儿对国际象棋的好奇心和兴趣。
b. 展示国际象棋棋盘和棋子，引导幼儿认识国际象棋的基本元素。
3.3 基本走法教学a. 通过图片或实物展示国际象棋棋盘和棋子的名称和走法。
b. 老师示范国际象棋的基本走法，并让幼儿跟随模仿。
c. 组织幼儿进行小组活动，相互巩固基本走法。
3.4 棋局分析a. 选择一些简单的棋局，引导幼儿分析棋局，培养他们的逻辑推理能力。
b. 鼓励幼儿思考下棋的策略，培养他们的思维能力。
3.5 结束总结对本节课学习的内容进行总结，强调国际象棋的重要性和学习的乐趣。
四、教学反思4.1 教学互动性不够：在教学中要加强与幼儿的互动，引导幼儿积极参与学习。
4.2 教学方法需要多样化：在教学中应根据幼儿的不同特点和兴趣，灵活运用多种教学方法，激发幼儿的学习热情。
五、教学延伸5.1 组织国际象棋兴趣小组：为对国际象棋有浓厚兴趣的幼儿成立兴趣小组，进行专项培训和比赛。
5.2 参观国际象棋比赛：带领幼儿走出校园，参观国际象棋比赛，激发幼儿对国际象棋的学习兴趣。
5.3 开设国际象棋俱乐部：为幼儿提供更多参与国际象棋学习和交流的机会，鼓励幼儿积极参与到俱乐部活动中。
以上是针对幼儿园大班的国际象棋教育教案的设计，通过科学合理的教学步骤和方法，旨在培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力，引导幼儿树立正确的学习态度，激发他们对国际象棋的兴趣，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园国际象棋教学活动方案
幼儿园国际象棋教学活动方案1. 活动概述国际象棋是一项智力运动，培养幼儿的思维能力、判断能力和策略能力。
本次教学活动将通过有趣的方法，引导幼儿了解和学习国际象棋，提升他们的思维与逻辑思维能力。
2. 活动目标•培养幼儿的逻辑思维、分析和判断能力•提高幼儿的专注力和耐性•促进幼儿团队合作和沟通能力•培养幼儿辨别颜色和形状的能力3. 活动准备3.1 材料准备•国际象棋棋盘和棋子•彩色纸张、绘画工具•鲜花或其他奖励小礼品3.2 空间准备•教室或专用的活动场所•平整的桌面和椅子4. 活动内容4.1 活动一：认识国际象棋目标：•认识国际象棋的棋盘和棋子•学习如何走象棋中的各个棋子•培养观察力和记忆力活动步骤：1.集体讨论：与幼儿一起观察并讨论国际象棋的棋盘和棋子，引导幼儿发现每个棋子的形状，颜色等。
2.分发彩色纸和绘画工具：让幼儿绘制自己喜欢的国际象棋棋子，可以发挥想象力。
3.认识各种棋子：为幼儿介绍国际象棋的各个棋子的形状，颜色和特点，并示范如何走这些棋子。
4.分组比赛：将幼儿分成小组进行国际象棋棋子比赛，每个小组选择一位代表与其他小组的代表对弈。
4.2 活动二：初级棋局目标：•学习国际象棋的基本规则•训练幼儿的思考和判断能力活动步骤：1.复习棋子的走法：检查幼儿对国际象棋各个棋子的走法的理解情况。
2.解释基本规则：向幼儿介绍国际象棋的基本规则，如如何开局、吃子规则、将军、将死等。
3.游戏示范：示范一个简单的棋局，并在幼儿的帮助下找出最佳的走法。
4.小组对弈：让幼儿自由分组进行国际象棋比赛，教师在旁边辅导和指导。
5.结束比赛：根据比赛结果，为每位参赛幼儿颁发奖品和表扬，并回顾比赛的经验教训。
4.3 活动三：高级棋局目标：•学习高级棋局的策略和技巧•提高幼儿的思考深度和计划能力活动步骤：1.复习基本规则和棋子走法：复习和检查幼儿对基本规则和棋子走法的掌握情况。
2.棋局分析：示范一个高级棋局，并与幼儿讨论和分析每一步的走法和可能的策略。
幼儿园大班国际象棋启蒙教案 幼儿园教案
幼儿园大班国际象棋启蒙教案一、教学目标1. 通过国际象棋的启蒙教学，培养幼儿的逻辑思维能力，提高他们的集中注意力和计划能力。
2. 让幼儿了解国际象棋的基本规则，掌握象棋棋盘和棋子的摆放方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在对弈中感受胜利和失败，并学会尊重对手。
4. 通过轻松愉快的课堂氛围，让幼儿对国际象棋产生兴趣，为将来深入学习打下基础。
二、教学准备1. 象棋棋盘和棋子：确保每个幼儿都有一副完整的象棋棋盘和棋子。
2. 教学辅助工具：如图片、动画、实物模型等，辅助幼儿理解象棋的规则和走法。
3. 教学环境：幼儿园教室内要有足够的空间，保证幼儿在学习象棋时不受到外界干扰。
三、教学内容和步骤1. 介绍象棋a. 讲解象棋的起源和历史，让幼儿了解象棋的传统和文化意义。
b. 展示象棋棋盘和棋子，让幼儿认识象棋棋盘的格局和棋子的种类。
2. 讲解基本规则a. 通过图片、动画等形式，向幼儿展示象棋棋盘上各种棋子的走法和特点。
b. 引导幼儿学习象棋的基本规则，如将、帅、炮、车等的走法和吃子方法。
3. 练习摆放棋子a. 让幼儿亲自动手，摆放棋盘上的棋子，要求他们按照图示或指导，正确摆放棋子。
b. 鼓励幼儿用自己的语言描述棋子的位置和走法，巩固他们的学习成果。
4. 模拟对弈a. 将幼儿分成小组，两两对弈，每个小组配有一名老师指导。
b. 在对弈过程中，引导幼儿学会观察对手棋子的位置，做出合理的下棋决策。
5. 比赛展示a. 组织象棋比赛，让幼儿将自己学到的知识运用到实际对弈中，培养他们的竞技意识。
b. 着重强调比赛中的团队合作和公平竞争精神，鼓励幼儿尊重对手，不怕失败，勇于挑战。
6. 总结和反思a. 结束课程后，组织讨论，让幼儿谈谈自己在学习象棋中的收获和体会。
b. 引导幼儿总结对弈中的经验和教训，鼓励他们在失败中寻找成长的机会。
四、教学评价1. 观察幼儿在学习和对弈过程中的表现，包括对规则的理解、对棋盘和棋子的掌握程度、对团队合作和竞技精神的表现等。
幼儿园中班国际象棋教案
幼儿园中班国际象棋教案一、教学目标1.让幼儿初步了解国际象棋的棋盘、棋子和走法。
2.培养幼儿分析问题和决策的能力。
3.提高幼儿的注意力、观察能力和思维能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
二、教学准备1.国际象棋棋盘和棋子。
2.基础规则和示范棋谱。
3.讲解稿、动画教学视频。
4.组织竞赛所需奖品。
三、教学内容和方法第一课：国际象棋的起源和基本规则1.通过图片、故事和动画视频向幼儿介绍国际象棋的起源和发展历程。
2.解释国际象棋棋盘、棋子的摆放方法。
3.分别让幼儿了解国际象棋中的”国王”和”卒”的走法，并进行示范。
第二课：国际象棋的基本走法1.通过图片和示范讲解国际象棋中各个棋子的走法。
2.强调国王的保护和卒的晋升。
3.让幼儿进行翻盘游戏，巩固棋子的走法。
第三课：国际象棋的战略与技巧1.通过故事、图片和视频向幼儿介绍国际象棋中的战略和技巧。
2.强调幼儿要观察和分析对手棋局，制定相应的反击策略。
3.让幼儿进行模拟对弈，提高他们的观察能力和思考能力。
第四课：团队竞赛与比赛筹备1.将幼儿分成若干小组进行团队竞赛，每组选择一名代表参加比赛。
2.组织幼儿进行小组对抗赛，提高他们的竞争意识。
3.鼓励幼儿互相学习和交流，共同进步。
四、教学活动安排1.每节课前先进行简短的复习，巩固前几节课的内容。
2.通过故事、图片、动画视频等形式向幼儿介绍新的知识点。
3.结合示范和实践，让幼儿亲自操作棋盘和棋子，练习走法和运用技巧。
4.定期组织团队竞赛，激发幼儿的兴趣和参与度。
5.在比赛之前，预留足够的时间准备，如：讨论策略、研究棋谱等。
五、评估方法1.每节课结束时，通过提问和棋盘展示，检查幼儿对学习内容的掌握情况。
2.对于课堂参与积极、表现突出的幼儿进行奖励，并鼓励其他幼儿向他们学习。
3.在团队竞赛和比赛中，综合考察幼儿的棋艺表现和团队合作能力。
六、教学反思1.教学中是否能够引起幼儿的兴趣和参与度？2.是否需要调整教学方法和教学内容，以适应不同幼儿的学习需求？3.是否能够合理利用教学资源，提高教学效果和效率？4.是否能够及时发现和解决幼儿在学习过程中的问题和困惑？5.整个教学过程中是否能够注重培养幼儿的综合能力和素质？6.对于幼儿的进步和表现是否进行及时的反馈和肯定？。
幼儿园国际象棋教案
幼儿园国际象棋教案篇一:幼儿国际象棋教案金宝贝幼儿园国际象棋教案活动目标:1、在探索、操作过程中，懂得马可以通过多条路线到达目的地。
2、愉快地参与体育游戏，体验成功的快乐。
活动准备:用塑料垫板拼成大棋盘、马蹄印若干、沙包等。
活动过程:导入部分师:我是国际象棋的国王，小马们，今天国王带你们去参观国际象棋王国，(听音乐)幼儿出发去国际象棋王国，你们知道马在国际象棋是怎么样走的吗, 1(幼儿说(一横一斜、一竖一斜)2(幼儿在大棋盘上自由练习(放音乐)教师观察(在2个棋盘上练习) 师:本领练好了吗,谁来告诉大家，你是怎么练的，练个其他小马看看他的本领大不大啊(表扬) 小结:原来马在国际象棋王国的本领是一横一斜、一竖一斜。
师:小马的本领练的都很棒，可作战时更要我们动脑筋，现在让我们来动动脑筋吧。
(幼儿集合)基本部分一( 设置障碍:从“c1”到“d4”师:现在仓库里有一批粮食(沙包)要运到战场去，小马们你们看一看应该怎么走才能走到仓库拿到粮食呢,1(请个别幼儿练习，每跳一步，老师用一个马蹄印表示出来。
师:是不是只有一条去仓库呀,2(个别幼儿练习，幼儿做好马蹄印的标志。
小结:原来小马可以走不同的路去仓库运粮食。
二(讨论尝试师:这里有一张去战场的地图，在运粮食之前，我们看一看怎么走最能到达战场去呢,。
一个小朋友拿一张份地图，商量一下，谁拿地图、谁放脚印。
先看地图，贴好战场和小马的标记。
不同的路线用不同的颜色脚印表示，比比看，看谁找到的路最多教师把要求再重复一遍。
三、幼儿分散自由练习(放音乐)。
请个别幼儿练习师:让我们来看一看，这两匹小马，他们有没有到达战场找到了几条路去战场,四、幼儿互相验证现在请你们帮助旁边的小朋友看一看，他们走得对不对, 体育游戏“小马运粮” 交代游戏规则:可以随便走哪条路，把“粮食”最快送到战场，按原路返回，拍第二只小马的手，才可以继续运，看哪组运得快，好吗, 请个别幼儿示范一次，开始比赛。
幼儿园国际象棋教学教案
幼儿园国际象棋教学教案一、教学目标1. 通过介绍国际象棋的基本规则，使幼儿了解该游戏的规则及最基本玩法。
2. 能够掌握国际象棋中的棋子名称、走法及规则。
3. 能够在实践中学习并应用国际象棋的策略思想。
4. 提高幼儿的思维能力、学习兴趣及团队协作意识。
二、教学内容及方法1. 教学内容（1）国际象棋基本规则的讲解（2）棋子的名称及基本走法（3）国际象棋的战略思想及套路分析（4）对弈基础训练2. 教学方法（1）教师讲解及演示（2）图示解释（3）集体讨论、小组竞赛辅助训练三、教学过程1. 课堂热身任教师根据实际情况进行开场白，引入主题，并让幼儿依次介绍自己、讲述他们对国际象棋的认知。
2. 讲解国际象棋的基本规则教师通过投影仪或实物棋子进行展示，并讲解如下：（1）棋盘：棋盘是黑白相间的正方形，双方各占一种颜色。
（2）棋子：共32枚，双方各占16枚。
包括兵、炮、马、车、象和王，每种棋子都有不同的移动规则和使用技巧。
（3）象棋的目标：将军（攻击对方的将，下棋者的目标）或将死（将无法躲避攻击，被攻击方的结局）对方的将。
3. 讲解棋子的名称及基本走法（1）兵：只能向前走一步，第一步可向前或前方左或右斜走一格。
（2）炮：走法与车同，但是在中间需要隔着一个棋子才能吃对方棋子。
（3）马：走法类似字形“日”，走法走日字。
第一步向前一个格，然后斜向左或右两个格。
（4）车：可横着或竖着走任意格。
（5）象：斜着走两个格，如遇阻拦不得通行。
（6）士：斜着走一格，只能在本方的己熟内走。
（7）将（帅）：斜着走一格，只能在本方的九宫内走。
4. 国际象棋的战略思想及套路分析讲解国际象棋的战略思想及套路分析，教师可以让幼儿自由讨论、补充，组织某些棋子的搭配及解释如何阻挡对方棋子等。
5. 对弈基础训练将幼儿分为两组进行棋盘对弈，并告知幼儿在对弈中应特别注意如下几点：（1）要注意配合，互相支援，不要各走各的。
（2）要在棋盘上寻找对手的棋子位置和可能的走法。
幼儿园国际象棋教育教案——小小棋手
幼儿园国际象棋教育教案——小小棋手教学背景：国际象棋是一项世界性的智力运动。
它有助于提高孩子的思维能力、分析能力、预测能力、判断能力、沟通能力、逻辑思维能力等诸多方面的能力。
因此，在教学幼儿国际象棋时，可以通过它激发孩子的兴趣，提高思维能力和智力水平。
教学目标：1.了解国际象棋的基本规则及棋盘布局2.了解每种棋子的走法及特点3.学会基本的弃兵和交换棋子操作方法4.开发孩子的思维和判断能力，促进孩子的个人发展教学流程：一、导入（5分钟）教师通过图片、模型、实物等形式介绍国际象棋的基础知识，同时显示中英文标注。
二、教学（40分钟）1.学习棋盘布局规则（1）图示讲解棋盘的布局及数字标记（2）互动体验：选一名学生站在棋盘旁，老师问起几个位置，学生拍手指出位置。
2.学习各棋子的走法及特点（1）分别介绍国王、皇后、象、马、车和兵，详细说明它们的特点和走法。
（2）教师操作演示，让孩子手摆。
（3）互动体验：让学生一起操作棋子，学生通过不断的操作，了解各棋子的特点及走法。
3.学习基本的弃兵和交换棋子操作方法（1）教师讲解基本的弃兵和交换棋子操作方法，注意讲解注意事项和技巧。
（2）互动体验：让学生自己操作棋子进行练习，从而掌握弃兵和交换棋子的技巧。
4.学习国际象棋策略基础（教师可根据班级情况决定是否讲解）（1）教师讲解几种常见的国际象棋策略（如开局、中盘、残局等）并加以讲解。
（2）互动体验：让孩子独立思考并运用策略进行棋局分析。
三、练习（40分钟）学生自由操作棋子，老师旁边辅导并指正，适当指导策略，提高棋力。
四、总结（5分钟）教师综合总结所学知识，强调学习国际象棋的重要性，并加以评价和鼓励。
教学评价：1.学生的操作情况2.学生所掌握的知识和技能3.学生自主思考和策略构建的表现教学建议：1.建议老师在教学中加入趣味性，例如利用多媒体技术或其他形式让孩子们对国际象棋产生兴趣，从而激发背景。
2.建议在教学过程中以小组合作的形式教学，并根据不同的学生进行分组，让每个小组内的学生互相交流、讨论和评价，提高教学效果。
幼儿园国际象棋启蒙教案 幼儿园教案
幼儿园国际象棋启蒙教案一、教学目标1. 认识国际象棋棋盘和棋子，了解国际象棋基本规则。
2. 培养幼儿对象棋的兴趣和学习动力，提高幼儿的专注力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通和表达能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：国际象棋基本规则和棋盘、棋子的认识。
2. 教学难点：鼓励幼儿在游戏中发挥主动性和创造性。
三、教学准备1. 国际象棋棋盘和棋子。
2. 幼儿适用的教学材料和教具。
3. 老师的教学大纲和教学计划。
四、教学过程1. 导入环节引导幼儿认识国际象棋棋盘和不同的棋子，让幼儿自由探索和认知。
2. 基本规则教学介绍国际象棋的基本规则，包括棋子的走法、吃子规则等，通过示范和讲解帮助幼儿理解。
3. 游戏实践安排幼儿进行国际象棋的实践游戏，让幼儿亲身体验并通过游戏学习。
4. 游戏总结每局游戏结束后，对幼儿进行游戏成绩的总结和反思，表扬幼儿的表现，激励幼儿继续学习。
5. 情境搭建营造情境，让幼儿在游戏中体会合作与交流的重要性，培养幼儿的团队协作意识。
6. 游戏延伸根据幼儿的学习情况，设计不同难度的游戏，进行延伸拓展。
五、教学评价1. 观察幼儿的表现，了解他们对国际象棋的认知程度和学习兴趣。
2. 结合游戏表现和互动情况，作出针对性的评价和指导。
六、教学反思1. 分析教学过程中的问题和不足。
2. 总结有效的教学方法和经验，为下一堂课的教学提供参考。
七、教学扩展1. 结合其他文化课程，拓展国际象棋的教学内容。
2. 开展国际象棋比赛或交流活动，提高幼儿的学习热情和积极性。
以上是幼儿园国际象棋启蒙教案的具体内容，希望能够帮助幼儿园老师更好地进行国际象棋启蒙教学，培养幼儿的逻辑思维和团队协作能力。
在幼儿园的国际象棋启蒙教学中，除了以上的教学内容和教学过程外，还可以通过以下方式进行进一步的教学扩展和丰富：一、教学扩展1. 国际象棋主题故事会组织国际象棋主题的故事会，通过生动有趣的故事，向幼儿生动地讲述国际象棋的由来、规则以及背后的智慧，激发幼儿对国际象棋的兴趣，同时也增加了幼儿对国际象棋的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金宝贝幼儿园国际象棋教案
活动目标：
1、在探索、操作过程中，懂得马可以通过多条路线到达目的地。
2、愉快地参与体育游戏，体验成功的快乐。
活动准备：
用塑料垫板拼成大棋盘、马蹄印若干、沙包等。
活动过程：
导入部分
师：我是国际象棋的国王，小马们，今天国王带你们去参观国际象棋王国，（听音乐）幼儿出发去国际象棋王国，你们知道马在国际象棋是怎么样走的吗？
1．幼儿说（一横一斜、一竖一斜）
2．幼儿在大棋盘上自由练习（放音乐）教师观察（在2个棋盘上练习）
师：本领练好了吗？谁来告诉大家，你是怎么练的，练个其他小马看看他的本领大不大啊（表扬）
小结：原来马在国际象棋王国的本领是一横一斜、一竖一斜。
师：小马的本领练的都很棒，可作战时更要我们动脑筋，现在让我们
来动动脑筋吧。
（幼儿集合）
基本部分
一．设置障碍：
从“C1”到“D4”
师：现在仓库里有一批粮食（沙包）要运到战场去，小马们你们看一看应该怎么走才能走到仓库拿到粮食呢？
1．请个别幼儿练习，每跳一步，老师用一个马蹄印表示出来。
师：是不是只有一条去仓库呀？
2．个别幼儿练习，幼儿做好马蹄印的标志。
小结：原来小马可以走不同的路去仓库运粮食。
二．讨论尝试
师：这里有一张去战场的地图，在运粮食之前，我们看一看怎么走最能到达战场去呢？。
一个小朋友拿一张份地图，商量一下，谁拿地图、谁放脚印。
先看地图，贴好战场和小马的标记。
不同的路线用不同的颜色脚印表示，比比看，看谁找到的路最多
教师把要求再重复一遍。
三、幼儿分散自由练习（放音乐）。
请个别幼儿练习
师：让我们来看一看，这两匹小马，他们有没有到达战场找到了几条路去战场？
四、幼儿互相验证
现在请你们帮助旁边的小朋友看一看，他们走得对不对？
体育游戏“小马运粮”
1．幼儿自主分组，给自己的队伍取个名字
交代游戏规则：可以随便走哪条路，把“粮食”最快送到战场，按原路返回，拍第二只小马的手，才可以继续运，看哪组运得快，好吗？请个别幼儿示范一次，开始比赛。
结束部分
你们真是一些聪明、勇敢的战马，国王给你们准备了很多奖品，让我们去皇宫接受国王的奖励吧。