5.2.1 细胞呼吸的方式与有氧呼吸 学案(含答案)
细胞呼吸复习学案
必修一 细胞呼吸学案 【考纲要求】1、细胞呼吸（理解） 2、探究酵母菌的呼吸方式 【基础回顾】一、细胞呼吸的方式 1、有氧呼吸（1）场所： 、 、 （2）线粒体的结构和功能：（3）过程图解 ①图中a 、b 、c 、、d 、e 代表物质，将其填充上。
②用“｝”划分出有氧呼吸的3个阶段，并写出 3个阶段的场所名称。
（4）有氧呼吸的总反应式：2、无氧呼吸（1）场所：（2）无氧呼吸产物是： 或（3）无氧呼吸总反应式：a b （4）举例：无氧呼吸的产物是酒精的生物有哪些： 、 无氧呼吸的产物是乳酸的生物有哪些：、 、 、 （5）无氧呼吸过程与有氧呼吸的异同比较项目 有氧呼吸无氧呼吸不同点有无氧参加 最终产物 放能多少 进行部位相同点 过程实质 意义（6）将右图中方框处填充上。
用图中序号表示出：有氧呼吸包括： 无氧呼吸： 、【能力提升】下图是测定发芽的小麦种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响)，下列有关说法错误的是[ ]A．甲装置液滴左移，乙装置液滴不动，只进行有氧呼吸B．甲装置液滴不动，乙装置液滴右移，只进行无氧呼吸C．甲装置液滴不动，乙装置液滴不动，只进行有氧呼吸D．甲装置液滴左移，乙装置液滴右移，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸【复习巩固】1.利用右图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是( )A．A瓶先敞口培养一段时间后，再连通B瓶B．A瓶密封后，应该立即连通B瓶C．A瓶密封后，培养一段时间，再连通B瓶D．实验结束后，在B瓶中加入重铬酸钾检验酒精2.动物有氧呼吸过程中释放的CO2，其中的氧（）A．全部来自O2B．全部来自H2OC．全部来自C6H12O6D．部分来自C6H12O63.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是( )A．若a能抑制丙酮酸的分解，则使丙酮酸的消耗量增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C．若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗增加D．若d能抑制［H］氧化成水，则使O2的消耗减少4.下列有关有氧呼吸与无氧呼吸的叙述中，不正确的是（）A．都从葡萄糖开始，产生丙酮酸B．都产生CO2和H2OC．都是有机物的分解D．都有能量释放，并产生ATP5.下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是( )A．哺乳动物成熟的红细胞具有运输氧气的功能，既能进行无氧呼吸，也能进行有氧呼吸B．细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体的双层膜进入线粒体基质C．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸的产物D．引起破伤风的破伤风杆菌只能进行无氧呼吸，因此包扎伤口时选用透气的消毒纱布6.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如右表。
新人教高中生物：细胞呼吸学案
5-3 细胞呼吸的原理和应用呼吸作用的实质：细胞内有机物（填“氧化分解”或“水解”）并释放能量，因此也叫，可分为呼吸和呼吸两种类型。
思考：呼吸作用与呼吸运动有什么区别？。
考点一：有氧呼吸1、有氧呼吸的过程可概括为三个阶段：（以真核生物消耗葡萄糖的有氧呼吸为例）提醒：[H]实际上是氧化型辅酶Ⅰ(NAD＋)转化成的 ( )。
2、有氧呼吸定义：细胞在的参与下，通过的催化作用，把葡萄糖等有机物氧化分解，产生和，释放能量，生成量ATP的过程。
3、若呼吸作用消耗的是葡萄糖，请写出有氧呼吸的总反应式，并尝试标出各种元素的转移情况。
思考：①如果给细胞提供18O2，则短时间内，细胞呼吸的产物中会出现18O的是哪种物质？。
②有氧呼吸的反应物和生成物都有H2O，可否在总反应式中将两端水分子进行销项处理？。
4、有氧呼吸中的能量转化：1 mol葡萄糖彻底氧化分解去向①：977.28 kJ左右的能量转移至 molATP中；释放的能量为2870kJ 去向②：1892.72kJ(大部分)能量以形式散失。
5、真核生物有氧呼吸的主要场所是。
用显微镜观察可见线粒体由层生物膜包裹形成，外膜光滑、内膜向内折叠成，嵴的存在扩展了线粒体内膜的面积，为催化有氧呼吸第阶段的酶提供广阔的附着位点；嵴的周围分布着溶胶状态的，线粒体基质中含有催化有氧呼吸第阶段的酶，线粒体基质中还含有少量DNA、RNA以及核糖体等。
6、与有机物燃烧相比，有氧呼吸是在的条件下进行的；有机物中的能量是的；一部分能量储存在中。
这种方式保证有机物中的能量得到最充分的利用，主要表现在两个方面：①可以使有机物中的能量逐步地转移到ATP中；②能量缓慢有序地释放，有利于维持细胞的相对稳定状态。
判断：①有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水( )②线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶（2010安徽）( )③有氧呼吸时，生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解()④线粒体吸收葡萄糖的方式是协助扩散（）考点二、无氧呼吸1、有氧呼吸的过程可概括为三个阶段：（以消耗葡萄糖的无氧呼吸为例）提醒：无氧呼吸第一阶段与完全相同。
课时作业17：5.3.1 细胞呼吸的方式和有氧呼吸的过程
细胞呼吸的方式和有氧呼吸的过程[对点训练]题组一探究酵母菌细胞呼吸的方式1．细胞呼吸的实质是()A．分解有机物，储存能量B．合成有机物，储存能量C．分解有机物，释放能量D．合成有机物，释放能量答案 C解析细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成A TP的过程。
2．在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是() A．CO2可使澄清的石灰水变混浊B．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色答案 C解析CO2能使澄清的石灰水变混浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；乙醇在酸性条件下(浓硫酸)能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色。
3．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，质量分数为10%的NaOH溶液的作用是() A．吸收空气中的O2B．吸收空气中的CO2C．检测酒精的产生D．检验CO2的产生答案 B4．下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是()A．该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄C．可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率D．若C瓶和E瓶中溶液都变混浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式答案 C解析D瓶酵母菌进行无氧呼吸，生成酒精，在酸性条件下重铬酸钾溶液与酒精反应变成灰绿色，而B瓶酵母菌进行有氧呼吸，不生成酒精，加入酸性重铬酸钾溶液无灰绿色出现。
B 瓶酵母菌进行有氧呼吸，产生二氧化碳速率较快，溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间较短，石灰水变混浊较快(混浊量较大)；D瓶酵母菌进行无氧呼吸，产生二氧化碳速率较慢，溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间较长，石灰水变混浊较慢(混浊量较小)。
5．如图是探究酵母菌呼吸类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌()A．只进行有氧呼吸B．只进行无氧呼吸C．可能死亡D．既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸答案 D解析装置一中NaOH溶液可以吸收装置内的CO2，则装置内气体变化只是由O2体积变化引起的；装置二中蒸馏水对气体变化没有影响，则装置内气体变化是由O2、CO2体积变化共同引起的。
生物必修一第九课时细胞呼吸填空题(含答案)
第九课时细胞呼吸
姓名班级得分
一.细胞呼吸的概念：
细胞呼吸主要是指糖类、脂质和蛋白质等有机物在细胞内氧化分解为 CO2和 H2O 或分解为一些不彻底的氧化产物，且伴随着能量释放的过程。
二.细胞呼吸的类型：包括有氧呼吸和无氧呼吸
(一)有氧呼吸
1.过程：三个阶段
①反应式： C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+能量(少) 场所细胞质基质
②反应式： 2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量(少)场所线粒体基质
③反应式： 24[H]+6O212H2O+能量(多) 场所线粒体内膜
2.总反应式： C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量(多)
（二）无氧呼吸
1.总反应式：产酒精反应式： C6H12O6C2H5OH+2CO2+能量(少) 场所细胞质基质
产乳酸反应式： C6H12O6C3H6O3+能量(少)场所细胞质基质
2.与有氧呼吸的相同点：第一阶段完全相同。
三、细胞呼吸的意义
为生物体的生命活动提供能量
四、应用
1、水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件，促进水稻根系的细胞呼吸作用。
2、储存粮食时，要注意降低温度和保持干燥，抑制细胞呼吸。
3、果蔬保鲜时，采用降低氧气浓度、充氮气，降低温度等方法，抑制细胞呼
吸，注意要保持一定的湿度。
生物：课时达标训练(十九)细胞呼吸的方式及有氧呼吸
课时达标训练（十九）细胞呼吸的方式及有氧呼吸【基础题组】1．检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列描述正确的是( )A．如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D．酵母菌无氧呼吸不产生气体，但其中的产物能使酸性重铬酸钾溶液变成灰绿色2．在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别发生在（）A．第一阶段和第二阶段B．第一阶段和第三阶段C．第二阶段和第三阶段D．第三阶段和第二阶段3．测定下列哪项可简便且准确判断出贮存小麦种子的细胞呼吸方式( )A．有无酒精的生成B．有无水的生成C．有无有机物消耗D．O2消耗量与CO2生成量的比值4．下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是( ）A．细胞呼吸是重要的放能反应B．细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程C．细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”的过程D．细胞呼吸是细胞与环境间的气体交换5．有氧呼吸第二阶段的产物有（)A．H2O、CO2、ATPB．H2O、丙酮酸、［H］C．CO2、ATP、[H]D．CO2、O2、ATP6．某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑.向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，安装成如图装置.下列说法不正确的是（)A．锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B．若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是无氧呼吸C．实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒D．溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水7．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O的转移途径是（）A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳8．某种抑制剂使细胞的呼吸作用明显下降,则同期下列物质吸收和产生减少的分别是（)A．Ca2＋、丙氨酸B．甘油、二氧化碳C．氧气、水D．脂肪酸、乙醇【能力题组】9．如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程,下列相关叙述中正确的是（)①图解中的a、b两物质依次是H2O和O2②图解中甲、乙两阶段产生［H］的场所都是线粒体③图解中丙阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖④1分子丙酮酸经过乙、丙两阶段可产生6分子水⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行⑥用18O标记葡萄糖，则产物CO2中会检测到放射性⑦若葡萄糖进入线粒体,可在酶的作用下,生成CO2和H2OA．①⑤⑥ B．①③⑥⑦C．②③④⑦ D．②④⑤⑥10．有氧呼吸全过程中的物质变化可分为三个阶段：①C6H12O6→丙酮酸＋［H];②丙酮酸＋H2O→CO2＋[H]；③［H]＋O2→H2O。
5.3 探究酵母菌细胞呼吸的方式——学案
细胞呼吸的原理和应用（第1课时）学案一、学习目标1、通过“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验设计、现象描述、结果分析等环节，能正确使用一般的实验仪器，学会检测酒精、二氧化碳等细胞呼吸产物的方法。
学会控制自变量，、观察和检测因变量。
2、概述酵母菌细胞呼吸的方式和其产物，并概括细胞呼吸的概念，认识细胞呼吸与我们的生活息息相关。
二、课前学习任务1、呼吸作用的实质是细胞内的___________并释放________，因此也叫______________。
2、酵母菌是一种单细胞的________菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于____________菌。
3、有一位同学知道酵母菌能使葡萄糖发酵产生_____________,但是不清楚这一过程是在有氧还是无氧条件下进行的；另一位同学知道酵母菌细胞呼吸会产生__________________，但是不知道不同条件下产生的是否一样多。
4、怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？____________________________________________________________________。
5、怎样控制有氧条件和无氧条件？___________________________________________；在给有氧组提供氧气时，如何排除空气中的CO2对实验结果的影响？__________________；课本91页装置B应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，想一想，这是为什么？__________________________________________________________。
6、检测CO2的产生的方法：________________________________________________；如何比较产生的多少？________________________________________________。
20-21版：5.3.1 细胞呼吸的方式和有氧呼吸（步步高）
学习目标 1.通过实验探究、掌握酵母菌细胞呼吸的方式。 2.概述有氧呼吸的三个阶段，概括有氧呼吸的概念。
素养要求
1.生命观念：认同线粒体的结构特点与其作为有氧呼吸 的主要场所相适应。
2.科学探究：体验实验设计、方案实施以及结果的交流 与讨论。
内容索引
一、细胞呼吸的方式 二、有氧呼吸
2.化学反应式 _C_6_H_1_2O__6＋__6_H__2O__＋__6_O_2_—__— 酶__→__6_C_O_2_＋__1_2_H_2_O_＋__能__量___ 。
3.有氧呼吸过程
细胞质基质 少量
线粒体基质 酶
丙酮酸+H2O—→CO2+[H] 少量
线粒体内膜 大量
4.能量转化
ATP 热能 5.有氧呼吸概念 指细胞在_氧___的参与下，通过_多__种__酶__的催化作用，把葡萄糖等有机物彻 底氧化分解，产生_二__氧__化__碳__和水，释放_能__量__，生成大量_A_T__P_的过程。
√C.乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色
D.乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
解析 乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3.某生物实验小组为“探究酵母菌的呼吸方式” 设计了如图所示的实验装置。实验中，先向气 球中加入10 mL含酵母菌的培养液，再向气球中 注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20 ℃ 温水的烧杯中。再将整个装置置于20 ℃的恒温水浴中，记录实验开始 30 min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是
12345
5.如图是有氧呼吸过程的图解，请据图回答问题： (1)有氧呼吸的总反应式为_C_6_H_1_2_O_6_＋__6_O_2_＋__6_H_2_O_ _—_酶_→__6_C_O_2_＋__1_2_H__2O__＋__能__量__。 (2)有氧呼吸的过程十分复杂，可以分为__三__个 阶段，其中[H]和O2结合的是第_三___阶段。 (3)在有氧呼吸过程中，释放出大量能量的是第 _三___阶段，反应的场所是_线__粒__体__内__膜__。 (4)图中②③分别是__H_2_O__、__C_O_2__。
2020-2021生物人教1课时5.3.1细胞呼吸的方式及有氧呼吸含解析
2020-2021学年生物新教材人教必修1课时分层作业：5.3.1细胞呼吸的方式及有氧呼吸含解析课时分层作业（十八)（建议用时：40分钟）题组一细胞呼吸的方式1．细胞呼吸的实质是（)A．分解有机物，储存能量B．合成有机物，储存能量C．分解有机物,释放能量D．合成有机物,释放能量C［细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
] 2．下列关于细胞呼吸方式的叙述，不正确的是(）A．酵母菌在有氧和无氧条件下均能生成CO2,只是生成量不同B．酵母菌的细胞呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸两种C．人体成熟的红细胞只能进行无氧呼吸D．细菌等原核生物中有线粒体，可进行有氧呼吸D[酵母菌有氧呼吸生成大量CO2，无氧呼吸生成少量CO2，A正确；酵母菌的细胞呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸两种，B 正确;人体成熟的红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸，C正确；细菌等原核生物中无线粒体，D错误.］3．在一定条件下，某同学利用葡萄糖溶液培养酵母菌并探究酵母菌细胞呼吸的方式。
在该实验中不会出现的现象是(）A．只有在无氧条件下酵母菌才能进行增殖并代谢产生CO2 B．酒精与酸性重铬酸钾溶液混合后，溶液出现灰绿色C．CO2使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄D．用葡萄糖溶液培养酵母菌时，培养液的温度发生变化A［酵母菌属于兼性厌氧型生物，在有氧和无氧条件下，酵母菌都能进行增殖并代谢产生CO2，A错误；酵母菌无氧呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应使其变成灰绿色，B正确；酵母菌细胞呼吸产生的CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，C正确;用葡萄糖溶液培养酵母菌时,酵母菌能进行有氧呼吸和无氧呼吸,都能释放出能量，使培养液的温度发生变化,D正确。
]4．下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。
有关叙述正确的是（）A．乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸B．实验自变量为是否通入O2C．实验因变量为是否产生CO2D．气泵泵入的气体应先除去O2B［加入干酵母后煮沸冷却，会杀死加入的酵母菌,因此应该先煮沸冷却，再加入酵母菌，A错误；本实验探究酵母菌的呼吸方式，实验自变量为是否通入O2，B正确;因变量为CO2产生量的多少或者酒精的有无,C错误;乙是验证酵母菌有氧呼吸方式的装置,需要O2，所以不需要除去O2,D错误。
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5.2.1 细胞呼吸的方式与有氧呼吸学案（含答
案）
第第17课时课时细胞呼吸的方式与有氧呼吸细胞呼吸的方式与有氧呼吸目标导读
1.通过教材P8081“实验”，探究酵母菌细胞呼吸的方式，理解细胞呼吸的概念。
2.阅读教材P8183内容，概括有氧呼吸的概念，阐明有氧呼吸的三个阶段。
重难点击
1.探究酵母菌细胞呼吸的方式。
2.有氧呼吸的过程。
一.探究酵母菌的呼吸方式酵母菌在不同的条件下进行的细胞呼吸方式不同，结合下面的探究实验分析细胞呼吸的概念和方式。
1实验分析1条件控制甲装置用棉塞塞住瓶口，培养中不时的振荡，因此酵母菌处于有氧的状态下。
乙装置用胶塞塞住瓶口，并用塑料膜密封，静置不动，因此酵母菌处于无氧的状态下。
2实验结果与结论比较两锥形瓶中气泡产生的速度发现，甲大于乙。
将气体导出后发现能使澄清的石灰水变浑浊，说明酵母菌在有氧和无氧条件下都产生二氧化碳，有氧条件下产生的速度更快。
两天后，打开瓶塞，闻一闻瓶中液体的气味，发现甲装置中无异味，乙装置中有明显的酒精味。
说明酵母菌在无氧的条件下产生酒精。
结论酵母菌在无氧和有氧条件下都能分解葡萄糖，但分解产物不同。
在无氧条件下，酵母菌可将葡萄糖分解成CO2和酒精
C2H5OH；在有氧条件下，酵母菌可将葡萄糖分解成CO2和H2O。
2细胞呼吸的概念和方式1概念细胞呼吸是生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成CO2或其他产物，并且释放出能量的过程。
2方式无氧呼吸在无氧条件下，将葡萄糖分解为CO2和酒精或将葡萄糖分解为乳酸。
有氧呼吸在有氧条件下，将葡萄糖分解为CO2和H2O。
3根据细胞呼吸方式不同划分的生物类型细胞主要通过有氧呼吸方式供能的生物叫做需氧型生物；细胞主要通过无氧呼吸方式供能的生物叫做厌氧型生物；既能在有氧条件下生活，也能在无氧条件下生活的生物叫做兼性厌氧型生物。
归纳提炼酵母菌有氧有氧呼吸葡萄糖CO2H2O无氧无氧呼吸葡萄糖CO2酒精活学活用
1.某生物兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验如图。
下列分析错误的是A滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中答案D解析酵母菌无氧呼吸的产物为酒精和CO2，研究其过程的实验中，首先要控制无氧的条件，其次其他无关变量要适宜，所以A选项是正确的，冒出的气泡表明进行了细胞呼吸；放出的气体是CO2，加水的目的是制造无氧的环境，所以B选项是正确的；C选项中把适宜温度的水换成冷水，影响酶的活性使其活性降低，所以是正确的；D选项中葡萄糖氧化分解释放出来的能量一部分以热能形式散失，一部分可转移的能量形成ATP，未释放出来的能量储存在酒精中，所以D选项错误。
二.有氧呼吸细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸，有氧呼吸的主要场所是线粒体，请阅读教材P8183内容，结合图示探究有氧呼吸的过程。
1结合图解，对有氧呼吸的三个阶段进行归纳，完成下表。
阶段场所物质变化放能多少
第一阶段胞质溶胶葡萄糖酶2丙酮酸4H少量
第二阶段线粒体基质2丙酮酸6H2O酶6CO220H少量
第三阶段线粒体内膜24H6O2酶12H2O大量2产能分析11mol 葡萄糖在体内彻底氧化分解能释放出2870kJ左右的能量，其中有
1161kJ左右的能量储存在ATP中，其余的能量以热能的形式散失，以维持体温的恒定。
2在这个过程中，一分子葡萄糖氧化分解共产生了38个ATP。
其中第一阶段产生2个，第二阶段产生2个，第三阶段产生34个。
3写出有氧呼吸的反应式并标出各元素的去向。
答案小贴士1有氧呼吸的反应式中箭头不能写成等号，能量不能写成ATP。
2葡萄糖是有氧呼吸最常利用的物质，但不是唯一的物质。
3H是一种分简化的表示方式，这一过程实际上是氧化型辅酶NAD转化成还原型辅酶NADH。
4有氧呼吸的三个阶段都需要不同的酶来催化。
5原核生物没有线粒体，但是也可进行有氧呼吸，场所是胞质溶胶和细胞膜。
归纳提炼活学活用2有氧呼吸全过程中的物质变化可分为以下三个阶段。
下列与此相关的叙述中，正确的是C6H12O6丙酮酸H；丙酮酸H2OCO2H；HO2H2O。
A
第阶段反应极易进行，无需酶的催化B第阶段无ATP生成，第阶段形成较多的ATPC整个过程中，水既是反应物又是产物D第阶段也在线粒体中进行问题导析1有氧呼吸的三个阶段的共性都需要酶的催化，都有ATP产生，第三阶段产生最多。
2水作为反应物参与了第二阶段的反应，第三阶段有水生成。
3第阶段在胞质溶胶中进行。
答案C解析要根据有氧呼吸的三个阶段的具体过程和条件来分析，有氧呼吸的任何一个阶段都需要酶的催化，都有ATP产生；第三阶段产生ATP最多；水作为反应物参与了第二阶段的反应，第三阶段有水生成；第阶段在胞质溶胶中进行。
1下列叙述，正确的打“”，错误的打“”。
1只检测有无CO2产生即可确定酵母菌的呼吸方式2根据石灰水变混浊的程度可以确定CO2产生的量的多少3有氧呼吸全部在线粒体中进行4有氧呼吸的三个阶段均可产生ATP，但第三阶段产生的最多5氧气作为反应物在有氧呼吸的第二.三阶段参与6有氧呼吸的第三阶段既消耗水又产生水答案123456
2.如图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是A 处发生有氧呼吸第二阶段B处产生ATPC处产生CO2D处发生H与O2的结合反应答案B解析分析示意图可知，分别表示线粒体内外膜间隙.线粒体基质和内膜。
有氧呼吸的第二阶段发生在场所，该过程有CO2产生，而H与O2的结合反应在上完成。
物质氧化分解过程不能在处进行，处也不能产生ATP。
3如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中正确的是A图解中的两种物质依次是H2O和O2B图解中
一.二两阶段产生H的场所都是线粒体C图解中三阶段产生的H2O中的氢最终都来自葡萄糖D1分子丙酮酸在
二.三阶段产生的能量一样多答案A解析从题图所示的过程及参与的物质分析可知，该过程表示的是细胞的有氧呼吸过程。
一表示有氧呼吸的第一阶段，在胞质溶胶中完成，在酶的作用下，葡萄糖分解成丙酮酸和少量H，释放少量能量。
二表示有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中丙酮酸和H2O即图中彻底分解成CO2和H，释放少量能量。
三表示有氧呼吸的第三阶段，前两个阶段产生的H与O2即图中结合生成H2O，释放大量能量。
4有氧呼吸的主要场所是线粒体叶绿体胞质溶胶ABCD答案D 解析有氧呼吸的主要场所是线粒体。
5如图表示线粒体的亚显微结构示意图。
请据图分析回答1线粒体由7________和_______包被形成。
其中后者向内腔折叠形成________，从而扩大了________的附着面积。
2线粒体是____________的主要场所，其中有关的酶分布在6________和1________以及外膜和膜间隙中。
3线粒体广泛存在于__________细胞中。
从数量来看，
____________________的细胞中往往含量较多；从分布来看，细胞内部____________________的部位往往分布的较多。
4在线粒体内，由于含有少量的____________和
4______________，因而线粒体能够自己合成一些自身的蛋白质，具有一定的独立性。
但是线粒体的增殖仍然受到__________的控制，所以线粒体是一种半自主性细胞器。
答案1外膜6内膜2嵴酶2有氧呼吸内膜基质3动.植物新陈代谢旺盛新陈代谢旺盛43DNA核糖体细胞核。