大班教育活动 我的低碳生活
全国低碳日大班教案（合集6篇）
全国低碳日大班教案（合集6篇）为普及气候变化知识，宣传低碳发展理念和政策，鼓励公众参与，推动落实控制温室气体排放任务，下面是由编辑为大家整理的“全国低碳日大班教案（合集6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：全国低碳日大班教案活动目标：1.初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2.懂得＂垃圾分类＂的意义，以及如何低碳生活。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点：重点是了解环境污染的主要原因。
难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。
活动准备：1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上＂不可回收＂和＂可回收＂的标志的含义。
2.周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必须丢弃的，哪些是可以再利用的。
3.关于＂地球生病＂的视频。
4.两个大纸箱，分别贴有＂可回收＂和＂不可回收＂的标志。
5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。
活动过程：1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。
请幼儿观看视频：地球生病了。
提问：（1）地球爷爷怎么了？（2）地球爷爷为什么会生病？（3）我们平时有没有污染环境？2.交流经验：周末在家中发现了哪些垃圾？（1）请幼儿拿出记录纸向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。
（2）这些垃圾是怎样处理的？3.了解垃圾分类的意义。
（1）垃圾箱上有什么标志？这些标志表示什么意思？（2）哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？（3）回收的垃圾可以用来做什么？（4）欣赏PPT：废旧物品再利用。
了解如何让废旧物品再发挥作用。
（5）请幼儿将教室里的垃圾分类放到＂可回收＂和＂不可回收＂两个垃圾箱中。
4.讨论：我们如何做到低碳生活？提问：我们在生活中如何做到低碳生活？教学反思生活中要时时注意保护环境，购物时不要买不必要的东西；垃圾要分类；学会节约；出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。
小朋友们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告诉家里人，大家一起保护环境，让地球爷爷尽快好起来，以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。
幼儿园大班主题教案《低碳生活,我们在行动》
幼儿园大班主题教案《低碳生活，我们在行动》1500字一、教学目标：1.知识目标：a.了解什么是低碳生活，以及低碳生活的意义；b.认识到自己在日常生活中如何节约能源和保护环境；c.了解一些简单的低碳生活实践；d.掌握一些低碳生活的技巧和方法。
2.能力目标：a.培养幼儿的环境保护意识；b.激发幼儿的动手实践能力；c.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
3.情感目标：培养幼儿的爱护环境、珍惜资源的情感。
二、教学重难点：重点：让幼儿认识到低碳生活的重要性，掌握一些低碳生活的技巧和方法。
难点：培养幼儿的环境保护意识，激发幼儿的动手实践能力。
三、教学内容：1.什么是低碳生活？让幼儿了解什么是低碳生活，低碳生活的概念是指在日常生活中，减少二氧化碳的排放，以达到低碳环境和可持续发展的生活方式。
2.低碳生活的意义让幼儿认识到低碳生活的意义，了解低碳生活对于保护环境、减少能源消耗和缓解气候变化的重要性。
3.节约能源，保护环境引导幼儿认识到自己在日常生活中如何节约能源和保护环境，例如：a.关灯节电：提醒幼儿在离开教室或者房间的时候，要及时关掉灯和电器设备，不浪费电力资源。
b.节约用水：教育幼儿爱护水资源，提醒他们用完水后要及时关掉水龙头，不浪费水资源。
4.低碳生活实践教育幼儿一些简单的低碳生活实践，例如：a.步行或骑自行车代替坐车：教育幼儿在近距离的地方，可以选择步行或者骑自行车代替坐车，不仅能锻炼身体，还能减少汽车尾气对环境的污染。
b.垃圾分类：教育幼儿垃圾分类的概念和方法，让他们懂得将可回收垃圾、有害垃圾和湿垃圾进行分类，减少对环境的污染。
5.低碳生活技巧和方法教育幼儿一些简单的低碳生活技巧和方法，例如：a.好好吃饭，不浪费食物：教育幼儿珍惜食物，不浪费食物资源。
b.节约纸张：教育幼儿使用双面打印纸，或者利用废纸做手工等，节约纸张资源。
四、教学过程：1.导入（10分钟）教师通过展示一些环保图片，引导幼儿讨论环保的重要性，了解低碳生活。
幼儿园大班主题教案详案《低碳生活,我们在行动》
幼儿园大班主题教案详案《低碳生活，我们在行动》教学背景现代工业文明以高能耗、高排放为代价，给地球环境带来重大挑战，全球变暖、自然灾害频发，环境问题日益凸显。
低碳生活是现代生活方式的重要创新，也是一种可持续的生活方式，是我们面临全球环境变化和资源短缺的重要应对措施。
本教案旨在培养幼儿的环保意识和行动力，通过亲身体验和感受，让幼儿在日常生活中掌握低碳生活的知识和技能，从而培养他们的环保意识，逐渐形成低碳生活习惯，让他们成为低碳生活的行动者。
教学目标知识目标1.了解低碳生活的含义和重要性。
2.了解环保知识，掌握日常生活中的低碳生活技能。
3.能够分类垃圾，学会节能环保的方法。
能力目标1.培养幼儿保护环境的意识，了解自己在此过程中的重要性。
2.培养幼儿自主探究、尝试的能力。
情感目标1.培养幼儿勇于行动、践行环保的品质。
2.形成良好的低碳生活习惯，做到从娃娃抓起，从小事做起。
教学内容与方法教学内容1.讲解低碳生活的含义和重要性。
2.环保知识的学习，掌握日常生活中的低碳生活技能。
3.学习分类垃圾，学会节能环保的方法。
教学方法1.情境式教学法：在创设场景的情境下，开展相关活动，促进幼儿学习。
2.实践教学法：通过实际操作、认知体验、游戏活动等方式，让幼儿更加直观地了解环保知识和技能。
3.合作教学法：通过小组合作、互帮互助、分享经验等方式，促进幼儿在学习过程中的社交能力和情感交流。
导入1.引出课题。
先让幼儿了解本次课要学什么，告诉幼儿环境保护很重要，让他们想想为什么要保护环境。
2.结合实际情况让幼儿发言，询问幼儿都有哪些日常生活中能够保护环境，措施有哪些。
学习1.讲解低碳生活的含义、重要性，引导幼儿从小事做起，践行低碳生活。
2.学习环保知识，比如水电节约、分级收垃圾、骑车出行等。
3.让幼儿在实践中掌握低碳生活技能，如制作可降解环保袋、制作环保笔筒、DIY环保玩具等。
回顾1.简单复习一下课上所学的内容，检查幼儿掌握情况。
大班主题活动教案 低碳生活我们在行动
一、主题活动名称：大班主题活动教案低碳生活我们在行动二、主题活动目标：1. 了解低碳生活的概念，知道低碳生活的重要性。
2. 学会在日常生活中节约资源，减少碳排放。
3. 培养幼儿环保意识，激发幼儿积极参与低碳生活的热情。
三、主题活动内容：1. 低碳生活的重要性2. 低碳生活的实践方法3. 低碳生活的环保意识四、主题活动步骤：1. 引入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解低碳生活的概念，引导幼儿思考低碳生活的重要性。
2. 讲解：教师讲解低碳生活的实践方法，如节约用水、用电，减少浪费等。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己在家庭中实践低碳生活的经验，互相学习，共同进步。
4. 总结：教师总结低碳生活的实践方法，并强调环保意识的重要性。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制定低碳生活计划，将低碳生活理念融入到日常生活中。
2. 社区实践活动：组织幼儿参加低碳生活主题活动，如垃圾分类、植树造林等，让幼儿将低碳生活理念付诸实践。
3. 低碳生活主题绘画：让幼儿绘制低碳生活主题的绘画作品，展示幼儿对低碳生活的理解和实践。
六、主题活动六：探索低碳科技1. 活动目标：认识和了解一些低碳科技的基本概念和应用。
培养幼儿对科技创新的兴趣和好奇心。
鼓励幼儿想象和创造，提出自己的低碳科技想法。
2. 活动内容：介绍太阳能、风能、水能等可再生能源的概念和作用。
探讨低碳交通工具，如电动汽车、自行车等。
观看低碳科技的演示视频或图片。
3. 活动步骤：引入：通过展示低碳科技产品图片或视频，引发幼儿的兴趣。
讲解：简要介绍低碳科技的基本概念和作用。
互动：分组讨论，让幼儿分享他们对低碳科技的看法和想法。
创造：鼓励幼儿动手制作一个小型的低碳科技模型或绘图。
4. 活动总结：教师与幼儿一起总结低碳科技的好处和对环境的影响。
强调低碳科技在未来生活中的重要性。
七、主题活动七：低碳创意工坊1. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
教导幼儿如何利用废旧物品进行创意制作。
大班主题活动教案 低碳生活我们在行动
大班主题活动教案低碳生活我们在行动一、活动目标1. 了解低碳生活的概念，知道低碳生活的重要性。
2. 学会在日常生活中节约资源，减少碳排放。
3. 培养环保意识，主动参与低碳生活的实践。
二、活动准备1. 教具：低碳生活图片、视频、故事书等。
2. 材料：环保袋、水杯、节能灯泡等低碳生活用品。
三、活动过程1. 引入话题：展示低碳生活图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解低碳生活：通过视频、故事等形式讲解低碳生活的概念和意义。
3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中实践低碳生活，鼓励幼儿提出建议。
4. 实践活动：邀请幼儿展示自己带来的低碳生活用品，如环保袋、水杯等，并说明使用这些用品的好处。
四、活动延伸1. 家庭作业：邀请幼儿回家后与家人一起制定低碳生活计划，记录一周的低碳生活实践。
2. 环境教育：组织幼儿参观环保设施，如太阳能发电站、雨水收集系统等，增强他们的环保意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对低碳生活的认识和实践情况。
2. 收集幼儿的低碳生活计划和实践活动记录，评估他们的环保行动。
地指导幼儿。
六、活动内容1. 低碳饮食：了解食物浪费对环境的影响，学会合理搭配食物，减少食物浪费。
2. 低碳出行：学习乘坐公共交通工具、骑自行车等低碳出行方式，减少私家车出行。
3. 低碳购物：了解过度消费对环境的影响，学会合理购物，减少浪费。
4. 低碳生活小窍门：学习一些生活中的低碳小窍门，如节约用水、用电等。
5. 低碳环保行动：组织幼儿参与环保公益活动，如植树、清理垃圾等。
七、活动过程1. 引入话题：通过图片、视频等展示食物浪费、过度消费等环境问题，引导幼儿关注。
2. 讲解低碳饮食：讲解合理搭配食物、减少食物浪费的重要性。
3. 讲解低碳出行：介绍公共交通工具、骑自行车等低碳出行方式。
4. 讲解低碳购物：引导幼儿了解过度消费对环境的影响，学会合理购物。
5. 实践活动：邀请幼儿展示自己学会的低碳生活小窍门，如节约用水、用电等。
大班低碳生活我们在行动主题教案设计
大班低碳生活我们在行动主题教案设计第一章：了解低碳生活教学目标：1. 让幼儿了解低碳生活的概念和意义。
2. 培养幼儿的环保意识和行动。
教学内容：1. 讨论低碳生活的含义，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
2. 引导幼儿思考自己在生活中可以如何实践低碳生活。
教学活动：1. 开展一个低碳生活讨论会，让幼儿分享自己对低碳生活的理解和想法。
2. 进行一个低碳生活小游戏，让幼儿通过实际操作体验节约资源的重要性。
第二章：节约用水教学目标：1. 让幼儿认识到水资源的宝贵性。
2. 培养幼儿节约用水的习惯。
教学内容：1. 讲解水资源的稀缺性和节约用水的重要性。
2. 分享一些节约用水的方法，如关闭水龙头、使用节水器具等。
教学活动：1. 进行一个水资源认知活动，让幼儿了解水资源的状况。
2. 开展一个节约用水竞赛，让幼儿通过实际操作学习节约用水的方法。
第三章：节约用电教学目标：1. 让幼儿了解电能的消耗和对环境的影响。
2. 培养幼儿节约用电的习惯。
教学内容：1. 讲解电能的消耗和对环境的影响。
2. 分享一些节约用电的方法，如关灯、使用节能电器等。
教学活动：1. 进行一个电能认知活动，让幼儿了解电能的使用情况。
2. 开展一个节约用电竞赛，让幼儿通过实际操作学习节约用电的方法。
第四章：减少垃圾产生教学目标：1. 让幼儿了解垃圾对环境的影响。
2. 培养幼儿减少垃圾产生的意识和行动。
教学内容：1. 讲解垃圾对环境的影响和减少垃圾产生的重要性。
2. 分享一些减少垃圾产生的方法，如分类垃圾、减少使用一次性产品等。
教学活动：1. 进行一个垃圾分类活动，让幼儿学习如何正确分类垃圾。
2. 开展一个减少垃圾产生的小游戏，让幼儿通过实际操作体验减少垃圾的重要性。
第五章：低碳出行教学目标：1. 让幼儿了解不同出行方式对环境的影响。
2. 培养幼儿选择低碳出行方式的意识。
教学内容：1. 讲解不同出行方式对环境的影响，如步行、骑自行车、坐公共交通等。
大班低碳生活我们在行动主题教案设计
大班低碳生活我们在行动主题教案设计第一章：了解低碳生活1.1 教学目标帮助幼儿理解低碳生活的概念。
引导幼儿认识到低碳生活的重要性。
培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
1.2 教学内容引入低碳生活的概念，解释低碳生活的意义。
通过图片、故事等方式展示低碳生活的例子。
引导幼儿思考自己在日常生活中可以如何做到低碳生活。
1.3 教学活动观看低碳生活的图片或视频，引导幼儿说出低碳生活的特点。
分享低碳生活的故事，让幼儿理解低碳生活的重要性。
讨论幼儿在日常生活中可以如何做到低碳生活，例如节约用水、减少用电等。
第二章：低碳生活的实践2.1 教学目标帮助幼儿掌握一些简单的低碳生活方式。
培养幼儿在日常生活中实践低碳生活的能力。
增强幼儿的环保意识。
2.2 教学内容介绍一些简单的低碳生活方式，如节约用水、减少用电、减少浪费等。
引导幼儿了解自己在家庭、学校等环境中可以实践低碳生活的具体做法。
2.3 教学活动观看低碳生活的视频或图片，让幼儿了解一些低碳生活方式。
进行低碳生活的小游戏，让幼儿通过实际操作掌握一些低碳生活方式。
引导幼儿制定自己的低碳生活计划，鼓励他们在家庭、学校等环境中实践低碳生活。
第三章：低碳生活的创意3.1 教学目标培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够提出更多的低碳生活创意。
引导幼儿认识到低碳生活不仅是一种责任，也是一种生活态度。
鼓励幼儿在日常生活中积极实践低碳生活，为环保做出贡献。
3.2 教学内容引导幼儿思考低碳生活的可能性，鼓励他们提出更多的低碳生活创意。
分享一些成功的低碳生活案例，让幼儿了解到低碳生活的重要性。
3.3 教学活动进行低碳生活创意讨论，让幼儿提出自己在家庭、学校等环境中可以实践的低碳生活创意。
分享一些成功的低碳生活案例，让幼儿了解到低碳生活的重要性。
鼓励幼儿制定自己的低碳生活计划，并在日常生活中积极实践低碳生活。
第四章：低碳生活的宣传4.1 教学目标培养幼儿的环保意识和宣传能力。
引导幼儿了解如何向他人宣传低碳生活的重要性。
大班低碳生活我们在行动主题教案设计
大班低碳生活我们在行动主题教案设计第一章：了解低碳生活1.1 教学目标1. 了解低碳生活的概念和意义。
2. 学会在日常生活中实践低碳生活。
1.2 教学内容1. 讨论低碳生活的定义和重要性。
2. 分享日常生活中可以实践的低碳生活小习惯。
1.3 教学活动1. 讨论：什么是低碳生活？2. 分享：我在家里/学校如何实践低碳生活？3. 制作低碳生活宣传海报。
第二章：节能环保手工制作2.1 教学目标1. 学会使用环保材料进行手工制作。
2. 理解节能环保手工制作对低碳生活的贡献。
2.2 教学内容1. 学习手工制作的基本技巧。
2. 探索使用环保材料进行手工制作的创意。
2.3 教学活动1. 手工制作技巧学习：如何使用环保材料。
2. 创意手工制作：制作节能环保手工作品。
3. 展示和分享：展示自己的手工制作作品，分享制作过程中的体验和收获。
第三章：低碳出行3.1 教学目标1. 了解低碳出行的意义和方法。
2. 学会选择低碳出行方式。
3.2 教学内容1. 讨论低碳出行的概念和重要性。
2. 学习选择低碳出行方式的方法。
3.3 教学活动1. 讨论：什么是低碳出行？2. 学习：如何选择低碳出行方式？3. 实践：计划一次低碳出行活动。
第四章：节约用水4.1 教学目标1. 了解节约用水的重要性。
2. 学会在日常生活中节约用水的方法。
4.2 教学内容1. 讨论节约用水的原因和方法。
2. 分享个人在节约用水方面的经验和技巧。
4.3 教学活动1. 讨论：为什么我们要节约用水？2. 分享：我在家里/学校如何节约用水？3. 实践：制定节约用水计划，记录节水成果。
第五章：环保志愿者活动5.1 教学目标1. 培养环保意识和社会责任感。
2. 学会组织和参与环保志愿者活动。
5.2 教学内容1. 讨论环保志愿者活动的意义和目的。
2. 学习组织和参与环保志愿者活动的技巧。
5.3 教学活动1. 讨论：为什么我们要做环保志愿者？2. 学习：如何组织和参与环保志愿者活动？3. 实践：组织和参与一次校园环保志愿者活动。
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大班教育活动我的低碳生活
活动目标：
1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2、懂得“垃圾分类”的意义，以及如何低碳生活。
活动准备：
1、向祖父母（爷爷、奶奶）了解过去的购物情况，用绘图或家长记录的方式填写购物调查对比表（如下表）。
2、用废泡沫、积木等搭建成“邋遢市”和“南丰县”，其中邋遢市里散乱放着一些垃圾（香蕉皮、酒瓶、纸盒等）。
3、5只贴有5种标志的5只垃圾分装桶。
4、有关处理垃圾的视频。
活动过程：
一、评选“卫生城市”
1、引导幼儿观察用废泡沫、积木等搭建成“邋遢县”和“南丰县”，比较南丰县和“邋遢县”的环境，启发幼儿说出你喜欢哪座城市？为什么？如果你住在新干县你感觉怎样？
2、请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
3、引导幼儿讨论：为什么你们不选邋遢县，如果你住在邋遢县会有什么感觉？
4、教师小结：邋遢县满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢，而南丰县整洁有序，受人欢迎，你们想知道这些垃圾是如何产生的吗？
二、统计自己一天的垃圾数量
1、统计自己一天会产生哪些垃圾
从早上到晚上，如早餐的牛奶盒、包早餐的塑料袋子、区角活动时剪下的废纸、吃水果后的苹果皮、香蕉皮等，吃零食所剩下的包装袋、中餐时老的菜帮子、烂叶子、擦嘴用的餐巾纸等，晚上吃的零食包装袋，牛奶袋等等。
三、了解垃圾分类与回收
1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的视频片断，然后说说垃圾车把垃圾送哪去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2、认识“回收利用”标志
①出示“回收利用”的标志——，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解“回收利用”标志的含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。
)
③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，说说垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋）
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
（如下图）
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
四、我们如何低碳生活
1、将购物调查表拿出。
讨论：过去和现在的购物方式各有什么特点，哪些方法好？
物品名称过去购物现在购物牛奶瓶装牛奶、送货换瓶多用纸盒包装
点心装进纸袋，按斤两出售多用塑料袋、纸盒包装鱼、肉、菜用草绳捆扎用塑料袋装大米自带粮袋、按斤购买包装成袋
油自带油瓶，按斤两购买用一次性塑料桶包装2、从节约能源的角度出发，哪些购物方法可以继续采用？
讨论：我们可以从自身哪些小事做起？（如：不能浪费纸张，尽量不用一次性纸制品；去超市自带购物袋；把啤酒瓶、牛奶瓶送回店里回收利用，等等。
）
教师总结：只要大家都自觉做到不浪费纸张，尽量不用一次性纸制品；去超市自带购物袋，不乱扔垃圾；爱护花草树木；节约用水、用电；绿色出行，尽量步行；等等这些，那么你的生活便是低碳的、健康的生活。
五、游戏，整理邋遢县
组织幼儿清理邋遢县的垃圾，分别出示贴有标志的5只标志分装桶，请幼儿将垃圾按标志分类。
通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。
活动延伸：
活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。