幼儿园大班语言《我的愿望》教案
大班教案《我的愿望》
大班教案《我的愿望》第一章：引言1.1 活动目标了解孩子们对未来的憧憬和愿望。
培养孩子们的表达能力和想象力。
引导孩子们树立积极向上的心态。
1.2 活动准备准备一张白纸、一支彩色笔或彩色铅笔。
准备一张心愿树或愿望城堡的图片。
1.3 活动过程开场：邀请孩子们坐好，告诉他们今天要一起讨论的话题是“我的愿望”。
提问：让孩子们思考一下，他们有什么样的愿望。
可以提问孩子们对未来的期望、梦想或者希望实现的事情。
分享：邀请孩子们依次分享他们的愿望，并在纸上画出来。
可以给每个孩子一张心愿树或愿望城堡的图片，让他们在图片上画出自己的愿望。
第二章：讨论愿望2.1 活动目标培养孩子们的倾听能力和理解能力。
引导孩子们尊重他人的愿望。
2.2 活动准备准备一张白板或大纸，用于记录孩子们的愿望。
2.3 活动过程开场：邀请孩子们坐好，告诉他们将要一起讨论每个人的愿望。
分享愿望：邀请每个孩子分享他们的愿望，并在白板或大纸上记录下来。
讨论：引导孩子们讨论愿望的可行性和如何实现愿望的方法。
可以提问孩子们如何努力去实现他们的愿望，以及他们的家人、朋友或老师如何帮助他们。
第三章：制作愿望清单3.1 活动目标培养孩子们的组织能力和计划能力。
引导孩子们制定实现愿望的计划。
3.2 活动准备准备一张白纸、一支彩色笔或彩色铅笔。
3.3 活动过程开场：邀请孩子们坐好，告诉他们将要一起制定愿望清单。
分享愿望：邀请每个孩子分享他们的愿望，并在白纸上记录下来。
制定计划：引导孩子们思考如何实现他们的愿望，并制定一个简单的计划。
可以提问孩子们需要做什么、需要多少时间、需要哪些帮助等问题。
第四章：愿望分享会4.1 活动目标培养孩子们的表达能力和自信心。
引导孩子们尊重和支持他人的愿望。
4.2 活动准备准备一个舞台或讲台。
准备孩子们的愿望清单。
4.3 活动过程开场：邀请孩子们坐好，告诉他们将要举行一个愿望分享会。
分享愿望：邀请每个孩子站在舞台上或讲台上，分享他们的愿望和计划。
大班语言我的愿望教案【含教学反思】
大班语言我的愿望教案简介这是一份大班语言教案，旨在帮助学生学习和运用“我想要”的表达方式，并且激发他们对未来的愿望和梦想。
本教案适合3-5岁的幼儿园大班学生。
在本次课程中，学生将学习如下内容：•“我想要”这一表达方式•讨论他们的愿望和梦想•通过文化活动来增强他们的语言表达能力教学目标知识目标•学生能够听懂和使用表达愿望的句子结构。
•学生能够通过文化活动来识别基本的语言符号和文字。
能力目标•学生能够思考自己的愿望和梦想，并用简单的句子表达出来。
•学生能够通过不同的文化活动增强他们的语言表达能力。
情感目标•学生能够感受到价值观和文化背景对自己的影响，形成积极的人生态度。
•学生能够通过本课程了解其他地区的文化和价值观，增强他们的开放性和包容性。
教学准备以下是准备教学所需材料和设备：•一本儿童文学书籍•一份写有愿望和梦想的卡片•一份愿望和梦想的画板•一份写有愿望和梦想的图片•小礼物作为激励•音响设备和音乐教学过程第一步：导入（15分钟）我们可以用挂起一个大的愿望和梦想画板开始这一节课。
老师会问孩子们是否有任何愿望和梦想，并指出这些愿望都可以实现。
老师会给孩子们激励，告诉他们无论他们做什么都能实现自己的梦想。
第二步：分享（15分钟）老师会给每个孩子一个写有愿望和梦想的卡片，鼓励他们分享自己的愿望和梦想。
在整个讨论过程中，老师会激励每个孩子，告诉他们他们的愿望都是很好的，他们需要相信自己可以做到。
第三步：文化活动（30分钟）在文化活动中，可以选择一本儿童文学书籍，例如《还有多少天》，引导孩子们去自己画一幅与其愿望和梦想有关的画，或者在白纸上写下一段话描述他们自己的想法。
在整个活动过程中，老师应该给予孩子们所需的帮助，并鼓励他们尝试创造性的思维。
第四步：练习（20分钟）在这个练习中，老师可以邀请每个孩子逐一分享他们的愿望和梦想，并告诉他们如何用简单的句子结构表达。
学生可以在黑板上练习写下一个简单的句子，例如“我想要一个玩具车”。
大班语言教案我的愿望（精选3篇）
大班语言教案我的愿望（精选3篇）大班语言我的愿望篇1活动目标1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备1、趣味练习：我的愿望2、幼儿用彩色笔。
活动过程1、谈话教师：小朋友，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里，有没有什么美好的愿望吗?2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望)。
3、幼儿许愿。
教师：你想实现你的愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!(引导幼儿到许愿墙前许愿。
)教师：刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)4、趣味练习：我的愿望教师：我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗?5、幼儿画愿望。
请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的愿望。
请小朋友讲讲自己画的是什么愿望?(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)6、想看看老师的愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的.生日愿望。
让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)活动反思从活动效果来看，孩子们极富有想象力和创造力，孩子的每一幕，每一个镜头，都演绎的淋漓尽致，甚是有趣，整个活动给了老师和其他孩子很多惊喜。
大班语言教案我的愿望篇2活动目标1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
活动准备1、趣味练习：我的愿望2、幼儿用彩色笔。
活动过程1、谈话教师：小朋友，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里，有没有什么美好的愿望吗?2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望)。
3、幼儿许愿。
教师：你想实现你的愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!(引导幼儿到许愿墙前许愿。
大班语言教案我的愿望
大班语言教案--我的愿望第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 理解故事内容，了解故事中人物的愿望。
2. 能够表达自己的愿望，并能够用适当的语言描述。
1.2 技能目标：1. 培养倾听和表达能力，能够安静地听故事并能够复述故事内容。
2. 培养想象力和创造力，能够用自己的语言表达愿望。
1.3 情感目标：1. 培养对生活的热爱和积极向上的态度，能够积极表达自己的愿望。
2. 培养同理心，能够理解他人的愿望并给予支持。
第二章：教学内容2.1 故事导入：讲述一个关于愿望的故事，引导幼儿思考并表达自己的愿望。
2.2 主题讨论：引导幼儿讨论自己的愿望，鼓励他们用语言表达并分享给同伴。
2.3 愿望展示：每个幼儿准备一个自己的愿望，通过绘画、手工制作或表演的方式展示给班级。
第三章：教学过程3.1 故事分享：讲述一个关于愿望的故事，引导幼儿思考并表达自己的愿望。
3.2 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互分享自己的愿望，并鼓励他们用语言表达。
3.3 愿望展示准备：每个幼儿准备一个自己的愿望，通过绘画、手工制作或表演的方式准备展示给班级。
第四章：教学评估4.1 观察记录：观察幼儿在故事分享环节中的参与程度，记录他们的愿望表达和分享情况。
4.2 小组讨论评估：观察幼儿在小组讨论环节中的表现，评估他们的倾听、表达和沟通能力。
4.3 愿望展示评估：观察幼儿在愿望展示环节中的表现，评估他们的创造力和表达能力。
第五章：教学延伸活动5.1 愿望墙：在班级中设立一个愿望墙，让幼儿将自己的愿望贴在墙上，鼓励他们定期查看和更新自己的愿望。
5.2 愿望小剧场：组织一个愿望小剧场，让幼儿通过表演的方式展示自己的愿望，鼓励他们发挥创造力和想象力。
5.3 愿望分享会：定期组织愿望分享会，让幼儿有机会向全班同学分享自己的愿望，并鼓励他们互相支持和鼓励。
第六章：教学准备6.1 材料准备：1. 故事书或图片，用于讲述故事。
2. 纸张、画笔、彩色笔等绘画材料，用于制作愿望展示。
《我的愿望》教案
《我的愿望》教案一、教学目标1. 让学生通过学习本课，了解并表达自己的愿望。
2. 培养学生倾听、思考、交流和表达的能力。
3. 引导学生学会用积极向上的态度面对生活，努力实现自己的愿望。
二、教学内容1. 生字新词：愿、望、梦想、理想、追求等。
2. 课文内容：课文中孩子们各自表达了他们的愿望，以及他们为实现愿望所做的努力。
三、教学重点1. 让学生学会正确运用生字新词。
2. 培养学生倾听、思考、交流和表达的能力。
四、教学难点1. 如何引导学生正确表达自己的愿望，并为之努力。
2. 培养学生学会关爱他人，鼓励他人实现愿望。
五、教学过程1. 导入：教师通过谈话导入，引导学生谈论自己的愿望。
2. 学习课文：教师带领学生朗读课文，理解课文内容，分析孩子们各自的愿望及努力。
3. 小组讨论：学生分小组讨论，谈论自己的愿望，以及如何努力实现愿望。
4. 表达愿望：教师鼓励学生勇敢地在全班面前表达自己的愿望，并分享为实现愿望所做的努力。
5. 总结：教师引导学生总结本节课的收获，鼓励学生用积极向上的态度面对生活，努力实现自己的愿望。
6. 作业：让学生写一篇关于自己愿望的短文，并制定一个为实现愿望的计划。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们是否能够积极表达自己的愿望。
2. 评价学生在小组讨论中的表现，看他们是否能够倾听他人意见，并与他人良好互动。
3. 评估学生作业的质量，检查他们是否能够将自己的愿望写成短文，并制定一个实际可行的计划。
七、教学准备1. 准备课文材料，确保学生有足够的教材进行学习。
2. 准备书写工具，以便学生在课堂上记录自己的思考和愿望。
3. 准备小组讨论的模板或指南，帮助学生更好地组织自己的讨论。
八、教学策略1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考和表达自己的愿望。
2. 使用小组合作学习，鼓励学生在小组内积极互动，分享彼此的想法。
3. 运用情感教学法，激发学生对实现自己愿望的热情和动力。
九、教学拓展1. 组织一次主题班会，让学生在更大的范围内分享自己的愿望和计划。
大班教案《我的愿望》
大班教案《我的愿望》第一章：主题活动导入一、活动目标：1. 了解愿望的概念，能够表达自己的愿望。
2. 培养幼儿想象力，激发幼儿积极向上的心态。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 故事课件：《我的愿望》2. 愿望卡片3. 画笔、彩纸等绘画材料三、活动过程：1. 教师讲述故事《我的愿望》，引导幼儿了解愿望的含义。
2. 讨论：孩子们，你们有什么愿望呢？为什么？3. 幼儿制作愿望卡片，将自己的愿望画出来。
4. 幼儿相互展示愿望卡片，大家共同分享彼此的愿望。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讨论愿望，并将愿望记录下来。
2. 环境创设：将幼儿的愿望卡片布置在班级环境中，营造温馨的氛围。
第二章：我的愿望我知道一、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己的愿望，学会表达和交流。
2. 培养幼儿自信心，鼓励幼儿勇敢追求梦想。
二、活动准备：1. 故事课件：《我的愿望我知道》2. 愿望树卡片3. 画笔、彩纸等绘画材料三、活动过程：1. 教师讲述故事《我的愿望我知道》，引导幼儿认识自己的愿望。
2. 讨论：孩子们，你们知道自己有什么愿望吗？为什么？3. 幼儿制作愿望树卡片，将自己的愿望画在愿望树上。
4. 幼儿相互展示愿望树卡片，大家共同分享彼此的愿望。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讨论愿望，并将愿望记录下来。
2. 环境创设：将幼儿的愿望树卡片布置在班级环境中，营造温馨的氛围。
第三章：我的愿望实现了一、活动目标：1. 培养幼儿积极向上的心态，学会为他人祝福。
2. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 故事课件：《我的愿望实现了》2. 祝福卡片3. 画笔、彩纸等绘画材料三、活动过程：1. 教师讲述故事《我的愿望实现了》，引导幼儿学会为他人祝福。
2. 讨论：孩子们，如果你的愿望实现了，你会怎么祝福他人呢？3. 幼儿制作祝福卡片，将自己的祝福画在卡片上。
幼儿园语言教案我的愿望
幼儿园语言教案我的愿望一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的愿望》，详细内容包括：通过故事、讨论等形式，让幼儿表达自己的愿望，学会倾听他人愿望，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够大胆地表达自己的愿望，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿倾听他人愿望的习惯，提高他们的交际能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会倾听他人愿望，提高交际能力。
重点：培养幼儿大胆表达自己愿望的能力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小熊实现愿望的故事，引导幼儿关注故事中小熊的愿望，激发他们对愿望的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，让幼儿观察并讲述图片中人物的愿望。
引导幼儿学会表达自己的愿望，例如：“我想要一个漂亮的玩具。
”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选一个代表分享组内成员的愿望。
其他幼儿倾听并给予回应，如：“你的愿望真棒！”4. 小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用彩笔画出自己心中的愿望，并鼓励他们大胆地展示给其他小朋友。
六、板书设计1. 《我的愿望》2. 内容：小熊的愿望图片中人物的愿望幼儿自己的愿望七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己愿望的画，并用文字描述自己的愿望。
2. 答案示例：我希望成为一名宇航员，去太空探险。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享自己的愿望，家长可协助幼儿实现愿望，培养他们的自信心和成就感。
同时，教师可组织相关主题活动，如“愿望树”、“愿望信”等，让幼儿在活动中继续锻炼语言表达和交际能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解与随堂练习的互动性。
4. 板书设计的清晰度。
大班语言教案--我的愿望
大班语言教案--我的愿望第一章：引言活动目标：1. 激发幼儿表达自己愿望的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
活动准备：1. 故事课件：《我的愿望》2. 彩色笔、画纸若干活动过程：1. 教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
2. 故事结束后，教师引导幼儿分享自己的愿望。
3. 教师邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己的愿望。
活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的愿望绘制活动，共同记录幼儿的成长。
2. 环境创设：将幼儿的愿望作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
第二章：我的愿望活动目标：1. 引导幼儿学会用语言清晰地表达自己的愿望。
2. 培养幼儿的想象力及创造力。
活动准备：1. 故事课件：《我的愿望》2. 彩色笔、画纸若干1. 复习上节课的故事内容，引导幼儿分享自己的愿望。
2. 教师邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己的愿望。
3. 教师选取几位幼儿的愿望作品，让大家猜猜他们心中的愿望。
活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的愿望绘制活动，共同记录幼儿的成长。
2. 环境创设：将幼儿的愿望作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
第三章：愿望分享会活动目标：1. 培养幼儿的勇气和自信心，敢于在集体面前表达自己的愿望。
2. 增进幼儿之间的相互了解和友谊。
活动准备：1. 故事课件：《我的愿望》2. 彩色笔、画纸若干活动过程：1. 教师邀请幼儿在集体面前分享自己的愿望。
2. 教师引导幼儿相互倾听、尊重他人的愿望，并给予鼓励。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，共同为实现愿望出谋划策。
活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的愿望分享会，共同关注幼儿的成长。
2. 环境创设：将幼儿的愿望作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
第四章：愿望实现1. 培养幼儿克服困难、努力实现愿望的决心和勇气。
2. 教育幼儿学会珍惜和感恩。
活动准备：1. 故事课件：《我的愿望》2. 彩色笔、画纸若干活动过程：1. 教师邀请幼儿在集体面前分享自己的愿望。
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幼儿园大班语言《我的愿望》教案
活动目标：
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、培养幼儿大胆发言，说统统话的好习惯。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的优良素质。
活动准备：
1、趣味练习：我的愿望
2、幼儿用彩色笔。
活动过程：
1、谈话
教师：小朋友，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里，有没有什么优美的愿望吗？
2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说
（教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望）。
3、幼儿许愿。
教师：你想实现你的愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！（引导幼儿到许愿墙前许愿。
）
教师：刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？
（幼儿解放讲述自己的心愿）
4、趣味练习：我的愿望
教师：我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，
让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？5、幼儿画愿望。
请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的愿望。
请小朋友讲讲自己画的是什么愿望？
（教师把幼儿的话贴在许愿墙上）
6、想看看老师的愿望吗？（出示我的愿望卡）
我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
让我们把这开心一刻永远保留下来吧！
（师生拍照留念）
教学反思：
通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。
有了兴趣，孩子才会有需要。
不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最佳的老师，尤其是小年龄的孩子。
他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。