学富五车志高远腹有诗书气自华27页PPT
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腹有诗书气自华ppt课件
莺啼岸柳弄春晴， 柳弄春晴夜月明。 明月夜晴春弄柳， 晴春弄柳岸啼莺。
夏（香莲碧水动风凉 夏日长）
秋（秋江楚雁宿沙洲 浅水流）
冬（红炉藏头诗
• 芦花丛中一扁舟，• 平湖一色万顷秋， 俊杰俄从此地游。 湖光渺渺水长流。 义士若能知此理， 秋月圆圆世间少， 反躬难逃可无忧。 月好四时最宜秋。
16
• 二、植物
• 下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗 中的植物名。
• ①人闲（桂）花落，夜静春山空。 • ②人间四月芳菲尽，山寺（桃）花始盛开。 • ③采（菊）东篱下，悠然见南山。 • ④明月（松）间照，清泉石上流。 • ⑤竹喧归浣女，（ 莲）动下渔舟。 • ⑥荷叶罗裙一色裁，（ 芙）（蓉 ）向脸两边开。 • ⑦忽如一夜春风来，千树万树（梨）花开。 • ⑧春色满园关不住，一枝（ 红）（杏 ）出墙来。
11
虞美人 (南唐·李煜)
• 春花秋月何时了， • 往事知多少。 • 小楼昨夜又东风， • 故国不堪回首月明中。
• 雕栏玉砌应犹在， • 只是朱颜改。 • 问君能有几多愁， • 恰似一江春水向东流。
12
滚滚长江东逝水
杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽 英雄。是非成败转头空。青 山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月 春风。一壶浊酒喜相逢。古 今多少事，都付笑谈中。 13
腹有诗书气自华
---古诗苑漫步
商丘市一中 薛艳 1
别 出
赏画配诗
心
裁
——
品 古 诗
2
游园不值
南宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
你能背出他写 的这首诗吗？
3
《天净沙·秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
夏（香莲碧水动风凉 夏日长）
秋（秋江楚雁宿沙洲 浅水流）
冬（红炉藏头诗
• 芦花丛中一扁舟，• 平湖一色万顷秋， 俊杰俄从此地游。 湖光渺渺水长流。 义士若能知此理， 秋月圆圆世间少， 反躬难逃可无忧。 月好四时最宜秋。
16
• 二、植物
• 下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗 中的植物名。
• ①人闲（桂）花落，夜静春山空。 • ②人间四月芳菲尽，山寺（桃）花始盛开。 • ③采（菊）东篱下，悠然见南山。 • ④明月（松）间照，清泉石上流。 • ⑤竹喧归浣女，（ 莲）动下渔舟。 • ⑥荷叶罗裙一色裁，（ 芙）（蓉 ）向脸两边开。 • ⑦忽如一夜春风来，千树万树（梨）花开。 • ⑧春色满园关不住，一枝（ 红）（杏 ）出墙来。
11
虞美人 (南唐·李煜)
• 春花秋月何时了， • 往事知多少。 • 小楼昨夜又东风， • 故国不堪回首月明中。
• 雕栏玉砌应犹在， • 只是朱颜改。 • 问君能有几多愁， • 恰似一江春水向东流。
12
滚滚长江东逝水
杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽 英雄。是非成败转头空。青 山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月 春风。一壶浊酒喜相逢。古 今多少事，都付笑谈中。 13
腹有诗书气自华
---古诗苑漫步
商丘市一中 薛艳 1
别 出
赏画配诗
心
裁
——
品 古 诗
2
游园不值
南宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
你能背出他写 的这首诗吗？
3
《天净沙·秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
腹有诗书气自华59894ppt课件
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• 四、成语典故
• 成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事， 有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出下列诗句中的成 语。
• ①九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘 一格降人才。
• ②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 • ③郎骑竹马来，绕床弄青梅。 • ④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 • ⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 • ⑥去年今日此门中，人面桃花相映红。 • ⑦老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 • ⑧人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
• 欲断魂
• 魂：借问酒家，何处
• 借问酒家何处
有牧童？！
• 有牧童遥指杏花村。 • （遥指）杏、杏、杏 ------花村。
对 上联：时节雨纷纷路上行人欲断魂 联 下联：酒家何处有牧童遥指杏花村 版 横批：清明借问
.
品诗的形式
• 可以写一篇赏析文字 • 可以画成一幅画或编一段舞蹈 • 可以写成书法作品 • 可以录制电视短片或制作电脑
.
下列两幅图都是反映同一个主题的诗作， 请仔细观察，说出其诗名，作者。并简 要分析哪一副画得更好。
.
清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村！
.
古诗趣读
• 五言诗版：
• 超短剧版：
• 清明雨纷纷，
• 时间：清明时节
• 行人欲断魂；
• 地点：路上
• 酒家何处有？
• 天气：雨纷纷
• 遥指杏花村。 • 三字经版： • 清明时，雨纷纷，路
上人，欲断魂；
• 剧情：
• 行人（欲断魂）：借 问酒家何处有？
• 问酒家，何处有？牧 • 牧童（遥指） ：
• 四、成语典故
• 成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事， 有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出下列诗句中的成 语。
• ①九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘 一格降人才。
• ②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 • ③郎骑竹马来，绕床弄青梅。 • ④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 • ⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 • ⑥去年今日此门中，人面桃花相映红。 • ⑦老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 • ⑧人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
• 欲断魂
• 魂：借问酒家，何处
• 借问酒家何处
有牧童？！
• 有牧童遥指杏花村。 • （遥指）杏、杏、杏 ------花村。
对 上联：时节雨纷纷路上行人欲断魂 联 下联：酒家何处有牧童遥指杏花村 版 横批：清明借问
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品诗的形式
• 可以写一篇赏析文字 • 可以画成一幅画或编一段舞蹈 • 可以写成书法作品 • 可以录制电视短片或制作电脑
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下列两幅图都是反映同一个主题的诗作， 请仔细观察，说出其诗名，作者。并简 要分析哪一副画得更好。
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清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村！
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古诗趣读
• 五言诗版：
• 超短剧版：
• 清明雨纷纷，
• 时间：清明时节
• 行人欲断魂；
• 地点：路上
• 酒家何处有？
• 天气：雨纷纷
• 遥指杏花村。 • 三字经版： • 清明时，雨纷纷，路
上人，欲断魂；
• 剧情：
• 行人（欲断魂）：借 问酒家何处有？
• 问酒家，何处有？牧 • 牧童（遥指） ：
读书指导课：腹有诗书气自华精选教学PPT课件 人教课标版
你要学会超然待之。别人犯了错误，做 了蠢事 ，你不 应该拿 他所犯 的错误 和所做 的蠢事 来惩罚 无辜的 自己， 你要寻 求正确 的方式 去回应 他们， 那就是 将自己 铸造成 器，用 实力， 用实绩 ，用光 明磊落 的胸怀 ，用藐 视鸡虫 得失的 大度， 用不争 一日之 长的静 气，去 扑灭那 些用谣 言、谎 言和不 实之词 点燃的 虚妄之 火。 你要学会转化势能。试想，你手中有一 把好刀 ，好刀 用久了 也会钝 化，他 们及时 地提供 了磨刀 石，你 还得感 谢他们 。这样 的豁达 和乐观 是绝对 必要的 ，当你 有能耐 将外界 的委屈 转化为 内心的 力量时 ，你就 能超越 他人， 战胜自 己，无 往而不 利。
自己再累也要读书，工作 再忙也要读书，收入再少也 要买书，住处再挤也要藏书， 交情再浅也要送书。
最后就要离开的时候，在一位年轻妈 妈的帮
最近，我在网络上看到一条新闻，一 位中学 女生的 试卷被 同桌偷 看，事 后，班 主任老 师不分 青红皂 白，当 着全班 同学的 面严厉 批评她 考试作 弊，这 位女生 原本就 患有轻 微的自 闭症， 听到班 主任老 师对她 的无端 指责， 她又羞 又愤， 感觉比 窦娥还 冤，当 即冲出 教室， 从五楼 纵身跳 下，一 位花季 少女瞬 间命丧 黄泉。 父母伤 心，同 学痛心 ，老师 疚心， 这就是 整幕悲 剧的后 果。那 位班主 任老师 没有遵 守“有几 分事实 ，只说 几分话 ”的原 则，固 然有错 ，但这 位女生 的反应 未免太 过激了 些，她 的心理 未免太 脆弱了 些，小 小的委 屈被她 猛然放 大，变 成了迈 不过的 高坎和 扛不起 的铁闸 ，于是 她选择 了轻生 之路， 纵身一 跃，花 落人亡 。 人生在世，注定要受许多委屈，有的委 屈很小 ，有的 委屈很 大。应 该说， 一个人 越是成 功，他 所遭受 的大大 小小的 委屈也 就会越 多，不 是说“名 满天下 ，谤亦 随之” 吗？这 些“谤”（ 即批评 ）究竟 有多少 真正讲 到了点 子上， 是平心 而论的 剀切之 言？究 竟有多 少属于 恶意泼 洒的污 水， 是混淆 视听的 不实之 词？他 若倍感 困扰， 光是那 些唾沫 星子就 能让他 长出一 身烂疮 。他若 承受不 住，每 天把毒 药当水 喝，也 不够剂 量。
自己再累也要读书，工作 再忙也要读书，收入再少也 要买书，住处再挤也要藏书， 交情再浅也要送书。
最后就要离开的时候，在一位年轻妈 妈的帮
最近，我在网络上看到一条新闻，一 位中学 女生的 试卷被 同桌偷 看，事 后，班 主任老 师不分 青红皂 白，当 着全班 同学的 面严厉 批评她 考试作 弊，这 位女生 原本就 患有轻 微的自 闭症， 听到班 主任老 师对她 的无端 指责， 她又羞 又愤， 感觉比 窦娥还 冤，当 即冲出 教室， 从五楼 纵身跳 下，一 位花季 少女瞬 间命丧 黄泉。 父母伤 心，同 学痛心 ，老师 疚心， 这就是 整幕悲 剧的后 果。那 位班主 任老师 没有遵 守“有几 分事实 ，只说 几分话 ”的原 则，固 然有错 ，但这 位女生 的反应 未免太 过激了 些，她 的心理 未免太 脆弱了 些，小 小的委 屈被她 猛然放 大，变 成了迈 不过的 高坎和 扛不起 的铁闸 ，于是 她选择 了轻生 之路， 纵身一 跃，花 落人亡 。 人生在世，注定要受许多委屈，有的委 屈很小 ，有的 委屈很 大。应 该说， 一个人 越是成 功，他 所遭受 的大大 小小的 委屈也 就会越 多，不 是说“名 满天下 ，谤亦 随之” 吗？这 些“谤”（ 即批评 ）究竟 有多少 真正讲 到了点 子上， 是平心 而论的 剀切之 言？究 竟有多 少属于 恶意泼 洒的污 水， 是混淆 视听的 不实之 词？他 若倍感 困扰， 光是那 些唾沫 星子就 能让他 长出一 身烂疮 。他若 承受不 住，每 天把毒 药当水 喝，也 不够剂 量。
《腹有诗书气自华》PPT课件
精选课件14技来自3：自创【佳作导航】三（9）刘畅一模作文《白玉不毁 孰为珪璋》开头：
就像扑向烈火的飞蛾 摆动的是不停的脚步 飞旋的是美丽的流苏 但在光鲜灿烂的日子里 谁能懂得 什么是甜 ，什么是苦？
——题 记
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15
我有一得：自由 诗创作技法：
如何“自创 自由诗”出
彩？
• 第一，语言精练、优美；第二，节奏 相合，注重音韵；第三，分行；第四， 内容扣作文观点
精选课件
*示例：离情是滚滚东流的一江春水。
*离情是远去天际的一片帆影，
*离情是长亭古道的萋萋芳草，
*离情是醉染霜精选林课件的点点珠泪。
13
钗头凤 林公情如何用“化 秋江上，目空断，唯有归南无用数法雁”。出叶彩生？寒，
我有一得 何人听？凤楼龙阁，粉黛笙箫，叹叹叹！ 醉河山，月初残，敌风过尽酒未阑。羽扇稀，
纶巾乱，江南旧巷，烟柳肠断，惨惨惨！
精选课件
5
（10满分作文《流失的诗意》主体）
别再大谈什么“浅阅读”，别再追求什么“快餐文化”，
别再让它夺走我们内心深处的平和，别再夺走我们心底栖居的
诗意。//喜欢冰心的轻吟：“爱在左，同情在右，走在
生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，
点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不
觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”喜欢林徽因的
精选课件
9
我有一得：
用“直引法” 出彩要做到
几点？
前提： 背诵并理解
（开头）引后有证
写法： （举例） 名人+名言+德行
排比
温馨提示：契合观点
精选课件
10
技法2：化用
对于江南，不是向往，不是膜拜，而是一种牵挂， 牵挂那孔雀东南飞，鸿雁归去来……春风又绿之 时，牵挂着那风烟俱静、澄澈如水的天空，牵挂 那细水清流、绵延不绝的小溪，牵挂那遍阶青苔、 水边落脚的古宅，牵挂那乌篷船、美酒夜光杯， 牵挂那他处难觅的剔透与纯洁；牵挂那温婉柔美 的人情，牵挂那凄美悲怆的等待…… （唐山一 中郑凌云《梦江南 江南梦》
腹有诗书气自华PPT课件
《局外人》酝酿于1938年至1939年，第二次世界大战 爆发的时候，加缪26岁，此时他已在亲友的资助下完成 了大学学业，专业是哲学。并且已经开始文学创作，主 要集中在戏剧方面，他不仅写剧本，还办剧团，甚至亲 自登台表演。从希特勒上台，到第二次世界大战爆发， 加缪一直积极投入反法西斯抵抗运动。1940年，他离开 阿尔及利亚，前往巴黎，参加地下抵抗运动。1942年。 加缪出版了小说《局外人》，一举成名。完成时间基本 上可确定是在1940年5月。
中卫一中高二9班班会
-
1
制作人：李新升
腹有诗书气自华
读史能使人明智，读诗能使人灵秀，读逻辑修辞之学使人善辩，读书开拓了我们的 眼界，增加了我们的智慧，腹有诗书气自华，今天我们的班会主题以此做引，品味
书香，领略经典。
-
2
不知大家还有没
有记得前段时间
热播的中国诗词
大会，在中国诗
词大会上，文人
墨客各领风骚施
全书分为两个部分，第一部分从莫尔索的母亲去世开 始，到他在海滩上杀死阿拉伯人为止，是按时间顺序叙 述的故事。
在第二部分里，牢房代替了大海，社会的意识代替了 莫尔索自发的意识。
-
10
局外人
《局外人》（原名：L'Étranger），为诺贝尔文学奖得主阿尔贝·卡缪1957 年得奖作品。该书于1942年发行，畅销且影响深远，为二十世纪著名小说。
-
9
局外人
《局外人》（原名：L'Étranger），为诺贝尔文学奖得主阿尔贝·卡缪1957 年得奖作品。该书于1942年发行，畅销且影响深远，为二十世纪著名小说。
《局外人》形象地体现了存在主义哲学关于“荒谬” 的观念；由于人和世界的分离，世界对于人来说是荒诞 的、毫无意义的，而人对荒诞的世界无能为力，因此不 抱任何希望，对一切事物都无动于衷。卡谬借此作表达 人是存在于孤立疏离之间以及生活的荒谬性。
中卫一中高二9班班会
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1
制作人：李新升
腹有诗书气自华
读史能使人明智，读诗能使人灵秀，读逻辑修辞之学使人善辩，读书开拓了我们的 眼界，增加了我们的智慧，腹有诗书气自华，今天我们的班会主题以此做引，品味
书香，领略经典。
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2
不知大家还有没
有记得前段时间
热播的中国诗词
大会，在中国诗
词大会上，文人
墨客各领风骚施
全书分为两个部分，第一部分从莫尔索的母亲去世开 始，到他在海滩上杀死阿拉伯人为止，是按时间顺序叙 述的故事。
在第二部分里，牢房代替了大海，社会的意识代替了 莫尔索自发的意识。
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10
局外人
《局外人》（原名：L'Étranger），为诺贝尔文学奖得主阿尔贝·卡缪1957 年得奖作品。该书于1942年发行，畅销且影响深远，为二十世纪著名小说。
-
9
局外人
《局外人》（原名：L'Étranger），为诺贝尔文学奖得主阿尔贝·卡缪1957 年得奖作品。该书于1942年发行，畅销且影响深远，为二十世纪著名小说。
《局外人》形象地体现了存在主义哲学关于“荒谬” 的观念；由于人和世界的分离，世界对于人来说是荒诞 的、毫无意义的，而人对荒诞的世界无能为力，因此不 抱任何希望，对一切事物都无动于衷。卡谬借此作表达 人是存在于孤立疏离之间以及生活的荒谬性。
《腹有诗书气自华》课件
提高解决问题的能力
增强分析能力
阅读诗歌需要理解作者的意图和表达方式，这有助于提高我们的 分析能力，从而更好地解决各种问题。
培养逻辑思维
通过分析诗歌的结构和语言特点，我们可以培养逻辑思维，更好地 组织和表达自己的思想。
提供解决问题的方法
诗歌中往往蕴含着人生的智慧和经验，可以为我们提供新的解决问 题的方法和思路。
06
结语
总结演讲重点
本次演讲的主题是“腹有诗书气自华 ”，强调了阅读对于个人气质和修养 的提升作用。
提倡多读书、读好书，培养阅读习惯 ，不断提升自己的综合素质和竞争力 。
通过多个角度和案例，阐述了阅读对 于拓宽视野、提高语言表达和写作能 力、培养逻辑思维和批判性思维等方 面的重要性。
对听众的期望
经历：从事文化研究多年，对读书与个人气质的关系有深入的研究和独到的见解
02
诗书对人的影响
提高语言表达能力
01
02
03
语言优美
通过阅读诗书，人们可以 接触到丰富的词汇和优美 的语言表达方式，从而提 高自己的语言表达能力。
言谈举止得体
阅读诗书有助于人们在言 谈举止中更加得体，能够 更好地表达自己的思想和 情感。
人生哲理
总结词
通过诗歌和书籍，我们可以领悟到许多深刻的人生哲理，这些哲理有助于我们理，如“人生苦短，应及时行乐”、“天生 我材必有用”等，这些哲理可以帮助我们面对生活中的挫折和困难，更好地规 划自己的人生道路。
历史知识
总结词
通过阅读诗歌和书籍，我们可以了解人类历史的发展进程，从而更好地认识现在 和预测未来。
增强自我控制力
1 2
提升情绪管理能力
阅读诗歌可以帮助我们更好地理解自己的情感， 提升情绪管理能力，更好地应对生活中的挑战。
腹有诗书气自华主题班会优秀PPT文档
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华 胸无城府人如玉，腹有诗书气自华 心无城府情方笃，腹有诗书气自华 身无傲骨情必卑，腹有诗书气自华 墨翻衫袖吾方醉，腹有诗书气自华
湿 字 如 鸦 。
, , , ,
堪 夸 世 俗
诏 黄 新
择 婿 车 。
得 意 犹
寻 春 马
眼 乱 行 看
槐 花 。
囊 空 不 办
瓠 叶
强 随 举 子 踏
1800年我国在河南省安阳县小屯村出土大量殷商时期的甲骨，上面刻着最古老的文字，也可以说这些甲骨是我国最原始的书雏形，这
些东西已有3500多年的 了。
400年后，明朝中期，我国出现铜活字印刷，这时古腾保才发明铅活字排版印刷术。
400年后，明朝中期，我国出现铜活字印刷，这时古腾保才发明铅活字排版印刷术。
• 学生为了考试而读书，那时因为我们是学生。 • 无论为了充实内心还是为了读书，读书多时人生中一道亮丽的风
景线。人在书中诞生，我们在书中成长，也会在书中成熟，更要 在书中老化。
读书的好处:
• 第一：读书乐趣多。
• 翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺 激的场面，有着幸福美满的场面，有着.......总之，一个个都是身临其境。有的时 候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人 心。读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。 看了《格林童话》后，我认为青蛙比癞蛤蟆好，因为有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天 鹅肉两句截然不同性质。
• 第二，读书知识多。
• 爱读书的人，往往两个地方是多见的。一是在读书馆、二是在书店。多读书的人， 拥有的知识也同样的多；这时候就觉得学的很少，学海无涯。“知识就是力量” 这是一位伟人曾讲过的。多读书，多有知识，同时就有力量、财富。
腹有诗书气自华中国风通用讲课PPT演示课件
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目 录
二〇二〇年作品 二〇二〇年作品
二〇二〇年作品 二〇二〇年作品
第 一 章
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二〇二〇年作品 二〇二〇年作品
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