计算机辅助教育练习题
计算机辅助设计_习题集(含答案)
《计算机辅助设计》课程习题集一、单选题1.在AutoCAD中，将整个视图在视区内最大限度地加以显示，应该使用的命令是（）。
A．Zoom All B．Zoom Extents C．Zoom Window D．Zoom Center2.在AutoCAD中，打开正交模式（ORTHO）后用鼠标（）。
A．可以画任意方向的直线B．只能画水平线C．只能画垂直线D．只能画水平线和垂直线3.在AutoCAD中，下列设备中不属于输出设备的是（）。
A．显示器B．打印机C．绘图仪D．数字化仪4.在AutoCAD的Trim命令执行过程中，欲恢复刚刚误操作剪切的边，正确的操作是（）。
A．键入字符"U" B．直接回车C．键入字符"R" D．键入字符"P"5.在AutoCAD中，标注某一尺寸后，尺寸线、尺寸文本和延伸线（）。
A．都不能改变 B．都可以改变C．只有尺寸文本和尺寸线可以改变D．只有延伸线和尺寸文本可以改变6.在AutoCAD中，角度型尺寸（dimangular）标注命令进行尺寸标注时，（）。
A．只能标注圆弧角度和两直线角度B．只能标注两直线角度和整圆的部分角度C．只能在整圆上标出部分角度和圆弧角度D．既能在整圆上标出部分角度，也可以标注圆弧和两直线角度7.在AutoCAD中，如何根据坐标系图标来判断用户当前所处的坐标系（）。
A．UCS能随图形旋转，而WCS则不能B．UCS图标有U，WCS图标有WC．只有WCS图标有W D．WCS能随图形旋转，而UCS则不能8.在AutoCAD中使用rotate命令对图形进行旋转操作时，旋转基点（）。
A．只能是（0，0）B．要进行旋转操作的图形上的一个端点、中点或交点C．只能是某个圆的圆心点D．可以是任意的一个点9.在用鼠标点击图形构建AutoCAD图形选择集时，下列说法正确的是（）。
A．一次选中一个图形实体B．在交点处点击可选中多个实体C．无法选中实体D．选出最后画的实体10.在AutoCAD中，以下哪种方式不能打开正交方式（）。
《计算机辅助教育》习题集
一、填空题3. 以帮助学生巩固已学过的某些知识或熟练技能为目标的是型课件。
4. 总体设计又称为。
5. 在计算机网络环境下，用于协作学习的计算机环境可以有多种形式：可以是支持多个学习者的网络协作学习系统，也可以是将计算机作为__ ____与单个学习者进行协作。
6. ______技术的关键在于网络数据传输和客户端的播放并行。
9. 将设计阶段的规划进行具体的计算机制作的阶段是阶段。
10. 在各类计算机辅助教学课件评审标准中,课件的性是最重要的评价标准之一.11、计算机辅助教学模式是指利用计算机进行教学活动的交互方式，也称12、计算机辅助教学的特点之一是13、网络课件的设计与开发的指导思想可以用四句话来概括：______是基础，______是关键，______是灵魂，______是方向。
14、网络课程一般可分为授课型和15、在基于问题式学习（PBL）中，解决问题的方法主要有_________和___________。
16、计算机辅助教育的发展历史经历了，、、。
17、按课件的知识结构划分，课件分成那几类（）（）（）（）。
18、多媒体课件的开发人员包括（）（）（）、美工、（）计算机专业人员。
19、几种常见的导航策略、、、、。
24、教学单元节点的类型显示类节点、功能类节点、外部类节点25、多媒体界面的构成要素窗口、菜单、图标、按钮、对话框26、选择教学媒体的基本原则是：根据教学媒体对于促进完成教学目的或教学目标所具有的______和______来选择利用教学媒体。
27、网络教学平台的主要特点是一体化的解决方案、__________、___________、完善的评价体系、功能完善的考试系统和平台集成的完整性。
29、在实验研究方案设计中，要求课题名称___________和___________。
30、远程教育是在知识的传授过程中，学习者与教师、和或时间上相对分离的教育形式。
31、多媒体的系统的集成性：一是存储信息的实体集成，二是承载信息的，即文字、数字、图形、图像、动画、声音和视频影像的整合。
计算机辅助制造练习题
41 刀具有很多特点，但（
）不是机夹刀具的特点
。
数值计算
进给量 刀具要经常进行重新刃 磨
190．（ ）结构主要分两大部分，一是与机床工作台 42 或主轴端相连接的夹具底座部分，另一部分是工件的 可调夹具
定位和夹紧部分，它随工件的变化而需更换和调整。
43 191. 选择铣削加工的主轴转速的依据（
）。
立铣刀
107 59.数控铣粗加工三维曲面应该选用( )。
立铣刀
108
60.选择数控机床的精度等级应根据被加工工件( 的要求来确定。
) 关键部位加工精度
109
61.在加工阶段划分中，保证各主要表面达到成品图纸 所规定的技术要求的是( )。
精加工阶段
110
62.当机床的进给机构有传动间隙时，轮廓铣削加工应 按照( )安排进给路线。
底面和侧面不用留有余 量
78
30.在数控机床上进行孔系加工时，安排进给路线要尽 量避免( )对孔位精度的影响。
机床进给系统反向间隙
79
31.某一表面在某一道工序中所切除的金属层深度为( )。
加工余量
80
32.用空运行功能检查程序，除了可快速检查程序是否 能正常执行，还可以检查( )。
运动轨迹是否超程
球头刀
21
170．（ ）表示工作坐标系选取指令即加工前设定 好的坐标系。
G57
22
171．数控铣的机床零点，由制造厂调试时存入机床计 算机，一般情况该数据( )。
临时调整
23
172．在数控铣床上加工不太复杂的立体曲面，通常采 用( )坐标联动的加工方案。
2
24
250．数控铣可钻孔、镗孔、铰孔、铣平面、铣斜面、 铣槽、铣曲面(凸轮)、攻螺纹等。( )
山农成人教育 计算机辅助设计期末考试复习题及参考答案-高起本
《计算机辅助设计》复习题A
一、填空题
1、AutoCAD用户图形文件默认的文件名后缀是____________。
2、在CAD中Computer Aided Design是的全写，意思为。
3、AUTOCAD的坐标系统有和，其中是固定不变的。
4、绘图窗口是由和两类选项卡组成的。
5、对块或对象的保存常用到BLOCK命令和命令。
6、.输入矩形对角点的距离时，要添加符号。
7、两条线相交可用到命令使多余的线去除。
8、把一个矩形完全拆分，使他们完全变成单独的直线，用命令，可快速实现操作。
9、文本样式定义了字体、高度和等参数。
10、定义字体样式的命令是。
11、在CAD中在对象捕捉中按键可以启动对象捕捉。
12、在CAD中在对象捕捉中按键可以启动极轴追踪。
13、在进行夹点编辑时，通常圆有个夹点，直线有个夹点。
14、绘制弧形的快捷键是。
15、在CAD中用阵列命令“ar”阵列对象时有2种阵列类型是
和。
16、AutoCAD文件扩展名为，模板文件扩展名为。
17、CAD软件是公司出产的。
18、AutoCAD 中F1键的功能是。
19、以Line命令画一个封闭的多边形，最后应键入之后回车结束。
20、在计算机辅助设计中，基本图元主要包括点、______、______、圆弧、______、椭圆弧和_____等。
21、在CAD中多段线的快捷键为。
《计算机辅助教育》练习题库参考答案
华中师范大学网络教育学院《计算机辅助教育》练习测试题库参考答案一、选择题1、D2、D3、A4、A5、A6、B7、A8、C9、B10、D11、A12、A13、C14、A15、A16、B17、A18、D19、A20、C21、A22、D23、B24、C25、B26、B27、D28、C29、B30、C31、C32、D二、填空题1、计算机常识、计算机意识、计算机应用能力2、传授知识、帮助学生掌握知识和技能、构造和组织测验、教学管理3、硬件,系统软件,课件4、数据处理能力、存储能力、人机会话能力5、人机会话6、固定型(框面型)、生成型、智能型7、教学目标、时间已到、学生回答正确次数已到、问题的难度已达预期目标8、自我训练、小组活动9、教师10、演示模拟、操作模拟、过程模拟、模拟训练器11、预先规定路径方式、学生自主控制方式、控制反馈系统方式12、直线型学习程序,分支型学习程序，正向学习程序，反向学习程序13、限时应答的控制,应答次数的控制,综合应答控制14、形成型,总结型15、脚本卡片及其序列课件的学习流程脚本说明16、多重选择问题判断问题填充问题匹配问题组合游戏17、限时应答的控制;应答次数的控制;综合应答控制18、计划；设计与制作；评价19、形成评价和结果评价20、目标的明确性表示学习者经过该课件学习后能明确地根据教学目标进行判断和评价。
21、按学习流程的顺序、按框面的类型22、有效地表示课件中的各种信息、给出课件制作的各种指示、有利于课件的维护和二次开发23、反映课件设计的结果；实现画面设计；对课件制作的支援；表示课件运行的概况。
24、计算机功能的限制；计算机智能化程度的限制；学习者的限制25、依赖型和独立型，思考型和冲动型，分析型和综合型，认知习惯26、教学系统，教学系统27、实现有效的教学，教学设计28、教学内容，教学过程29、主框面，支援与矫正学习框面，分支与分支流程框面30、分支，分支网络31、自动编程系统、信息处理系统、CAI语言32、信息输入、生成课件、运行课件三、名词解释1、计算机辅助教学计算机辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。
计算机附录基础练习题(1)
第一章信息技术基础知识1、近代信息技术的发展阶段的特征是以________为主体的通信技术。
A、电传输B、光缆、卫星等高新技术C、信息处理技术D、书信传输2、在信息技术整个发展过程中，经历了语言的利用、文字的发明、印刷术的发明、________和计算机技术的发明和利用五次革命性的变化。
A、农业革命B、电信革命C、工业革命D、文化革命3、________第一台数字电子计算机在美国诞生拉开了第五次信息革命和现代信息技术发展的序幕。
A、1945年B、1946年C、1947年D、1948年4、信息资源的开发和利用已成为独立的产业，即________A、第二产业B、第三产业C、信息产业D、房地产业5、知识是通过加工和________的，通过认识主体所表达的条理化的信息。
A、研究确定B、反复叙述C、理论论证D、实践检验6、自然信息和社会信息一起构成了当前人类社会的信息体系，人们每时每刻都在自觉或不自觉地接受和________信息。
A、认识B、传播C、存储D、复制7、冯诺依曼结构的计算机是将计算机划分为运算器、控制器、输入设备、输出设备和________等五大部件。
A、存储器B、CPUC、高速缓冲器D、硬盘8、电子管又称真空管，其三个主要电极有阴极、栅极和________。
A、集电极B、屏极C、基极D、发射极9、以下________不是电子计算机的发展趋势。
A、巨型化B、微型化C、网络化D、专业化10、计算机中使用辅助存储器作为虚拟存储，用于提高计算机的________。
A、命中率B、运行速度C、存储容量D、运算能力11、信息处理技术是建立在信息基础技术上的，具体实现对信息获取、________、处理、控制和存储的技术。
A、检索B、排序C、传输D、转换12、计算机系统能够实现多任务、多用户作业，在于它________。
A、采用实时操作系统B、采用并行操作系统C、采用多道程序设计技术D、采用图形界面操作系统13、计算机操作系统的基本任务是指________。
计算机辅助教学试题及答案
计算机辅助教学试题及答案试题一：选择题1. 计算机辅助教学（CAI）是指利用计算机技术来辅助教育教学活动。
下列哪个不是计算机辅助教学的特点？A. 提高教学效果B. 增加学习过程的灵活性C. 降低教育成本D. 减少师生互动答案：D. 减少师生互动2. 计算机辅助教学的优点包括下列哪些？A. 可以实现个性化学习B. 提供丰富的多媒体资源C. 提高学习者的积极性D. 扩大教育资源的覆盖范围答案：A. 可以实现个性化学习B. 提供丰富的多媒体资源C. 提高学习者的积极性D. 扩大教育资源的覆盖范围3. 哪种软件常用于制作计算机辅助教学课件？A. PhotoshopB. ExcelC. PowerPointD. Word答案：C. PowerPoint试题二：填空题1. 计算机辅助教学的意义之一是提高教学的___________性。
答案：灵活2. 计算机辅助教学不仅可以提供文字和图片，还可以包括___________等多媒体元素。
答案：视频、音频试题三：简答题1. 请简要解释计算机辅助教学的作用和意义。
答：计算机辅助教学通过利用计算机技术，可以提供丰富多样的教学资源，例如多媒体课件、视频教程等。
它可以增加学习过程的灵活性，实现个性化学习，提高学习者的积极性。
同时，计算机辅助教学还能够扩大教育资源的覆盖范围，提高教学效果，降低教育成本。
总之，计算机辅助教学在现代教育中具有重要的作用和意义。
试题四：编程题请参考以下代码，完善程序，实现计算两个整数之和并将结果输出。
```pythona = int(input("请输入第一个整数："))b = int(input("请输入第二个整数："))c = a + bprint("两个数的和为：", c)```答案：```pythona = int(input("请输入第一个整数："))b = int(input("请输入第二个整数："))c = a + bprint("两个数的和为：", c)```以上是计算机辅助教学试题及答案的示例。
计算机辅助教育试题及答案
计算机辅助教育试题及答案尊敬的考生，欢迎参加计算机辅助教育试题及答案的考试。
本次考试旨在测试您对计算机辅助教育相关知识的了解和应用能力。
以下是本次考试的试题及答案，希望能为您提供帮助。
一、选择题1. 在计算机辅助教育中，CAI是什么的缩写？A. Computer-Aided IdentificationB. Computer-Aided InstructionC. Computer-Aided IntegrationD. Computer-Aided Intelligence答案：B2. 计算机辅助教育的目标是什么？A. 提高学生的数学成绩B. 增强学生的视觉能力C. 利用计算机技术促进教学和学习D. 发展学生的体育技能答案：C3. 下列哪个不是计算机辅助教育常用的软件？A. PhotoshopB. PowerPointC. ExcelD. Moodle答案：A二、填空题1. 计算机辅助教育是指利用计算机技术辅助教学和学习过程，旨在提高教学效率和学习效果。
2. 互动式教学是计算机辅助教育的重要特点之一，它可以增加学生的参与度和积极性。
三、简答题1. 请解释什么是虚拟实验室，并举一个例子说明其在计算机辅助教育中的应用。
答：虚拟实验室是一种基于计算机技术的仿真实验室环境，通过虚拟实验室可以模拟真实实验中的操作和过程。
例如，在物理课程中，学生可以通过虚拟实验室进行电路实验，无需真实的电路器材，通过计算机模拟实验环境，完成实验目标并得到相应的实验数据。
2. 请简要说明计算机辅助教育的优势。
答：计算机辅助教育具有以下优势：- 提供了多媒体教学资源，更加生动、形象地呈现知识；- 可以根据学生的个体差异进行个性化教学；- 通过网络教学平台，拓宽了学生获取知识的渠道；- 可以提高教学和学习效率，节省时间和资源成本。
四、论述题请以500字为限，阐述计算机辅助教育在未来教育中的重要性及其可能带来的变革。
计算机辅助教育作为一种创新的教学模式，可以极大地改变传统教育的方式和方法。
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计算机辅助教育练习题一、单项选择题1．传感技术主要包括信息检测、信息提取、信息变换、某些信息处理技术和( D )。
A．信息传输B．信息控制C．信息存储D．信息识别2．机器人教育是指学习、利用机器人，优化教育效果及师生劳动方式的( C )。
A．理论B．实践C．理论和实践D．技术和方法3．“课程理解范式”是在建构主义学习理论基础上发展起来的，它所构想的课程设计遵从四个原则，即课程应具有丰富性、关联性、严密性和( A )。
A．回归性B．交融性C．发展性D．应用性4．专题创作活动是活动教学法中的一种，其中基本知识学习阶段包括五个环节：教师提出任务，给出样板；学生分析、讨论任务；学生上机操作，完成任务；教师对学生任务完成情况进行现场检查与指导；以及( C )。
A．教师给出解决问题的步骤B．教师提示新问题的求解思路C．学生讨论解决问题的思路D．学生通过协作解决问题5．教学媒体选择一般分为四个步骤：描述选择教学媒体的设想、运用选择媒体的模型、做出最佳选择和( A )。
A．阐明运用媒体的设想B．分析运用媒体的难度C．设计教学媒体D．分析媒体运用方法6．一般而言，一个科学的、标准的教案应该包含教学目标、教学内容、教师的教学活动、教学媒体、时间分配和( D )等要素。
A．新课导入B．学生行为C．板书设计D．教学方法7．基于流媒体技术的多媒体直播课堂由主播端、接收端和( B )构成。
A．用户端B．服务器端C．教学支撑平台D．多媒体计算机8．网络教学资源通常可分为六大类：题库、试卷、案例、课件、文献资料和( D )。
A．教学资料B．学习资料C．网络课程D．媒体素材9．中小学各学科“四结合”教学改革试验研究的内涵为：学科教学改革、创新精神培养、实践能力训练和( A )。
A．信息技术运用B．教育技术运用C．教学方法改革D．学习方法研究10．信息技术教学测验取材必须遵循的基本要求是：取材要有目的性、代表性、普遍性和( C )。
A．鉴别性B．真实性C．科学性D．知识性11.就信息技术的主体来说，它的最重要、最典型的代表是通信技术、计算机技术和( B )A.多媒体技术B.传感技术-第1 页共9 页-C.网络技术D.控制技术12.教育信息化是实现教育现代化所必须的，它有助于加快知识更新速度、培养学生的高级思维能力和( C )A.加强课堂与现实世界之间的联系B.加强各学科之间的联系C.培养学生的创新能力D.提高学生的应用能力13.英特尔未来教育培训具有四个明显的特点：实用性目标、模块化结构、角色扮演和( D )A.以体验为中心B.以技术为中心C.以学生为中心D.以活动为中心14.信息技术教学中的练习按特点可分为模仿性练习、应用性练习和( A )A.创造性练习B.巩固性练习C.理解性练习D.综合性练习15.信息技术教学目标编写通常采用ABCD法则，它包含四个要素：教学对象、行为、条件和( C )A.进度B.难度C.程度D.信度16.常用的协作式教学策略有课堂讨论、竞争、协同、伙伴和( D )A.自主探索B.发散思维C.自我反馈D.角色扮演17.超文本的三要素是链、网络和( D )A.文本B.信息C.连接D.结点18.教学媒体的设计原则主要有内容符合原则、对象适应原则和( A )A.目标控制原则B.资料趣味原则C.媒体多样原则D.资源可选原则19.信息时代教师的新能力结构为：系统化教学设计能力、教学实施能力、教学监控能力、信息素养能力、教学研究能力和( B )A.快速学习能力B.终身学习能力C.自主学习能力D.信息技术学习能力20.信息技术课题实验研究有多种方法，每种方法各具特点。
“人工控制，人为操作，可重复”是的特点。
( C )A.观察法B.调查法C.实验法D.文献法二、填空题1．信息技术主要是指信息的_采集_、加工、处理、存储、传输、_管理_的技术，包括提供与信息有关的机器与服务两大方面。
2．现代课程研究领域主要是以“泰勒原理”为代表的“课程开发范式”，遵从四个原则。
这四个原则涉及教育目标、_教育内容_、_教育组织_和教育评价。
3．信息技术课程具有一些显著特点，它是一门__信息技术与课程________相结合的课程，是一门强调___________，培养学生实际动手能力，分析问题、解决问题能力及自学能力的课程。
4．自学辅导法是指学习者自主确定学习目标、自选教材、自主调控_学习进程_、自我为主-第2 页共9 页-评价、_学习结果_，在学习中主动寻求老师、同学或其他人帮助的一种教学方法。
5．信息技术与课程整合要达到的具体目标为：培养学生的信息素养与文化；培养学生具有__终身学习_________的态度和能力；培养学生掌握信息时代的___学习方式________；培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力。
6．“角色扮演”是协作式教学策略的一种，通常有_学习_角色扮演和__指导__角色扮演两种不同形式。
7．校园网建设的原则主要有_标准性_、开放性、先进性、可靠性、安全性、高效性和_可扩展性_____。
8．信息技能培养的过程一般包括教师讲解示范、学生模仿训练、学生__独立操作_________、学生____课后小结_______和教师课后总结等环节。
9．信息技术环境下的双主教学模式中的“规律的应用——探究教学”模式包括六个阶段：情景导入，明确问题；分析问题，明确应用的概念或规律；分组讨论，__提出假设_________；共享方案，评价筛选；计算证明，__验证假设_________；汇报总结，反思。
10．实验报告的撰写包括题目、前言、实验过程与方法、___结果________、讨论和结论、附录以及_参考文献__________等部分。
三、名词解释1．信息技术2．信息技术教学设计3．多媒体技术4.计算机辅助测验四、简答题1．请分别说出术语CBE和CAI的全称，以及两者之间的不同。
CBE，Computer-Based Education 是指以计算机为主要媒介所进行的教育活动。
CAI，Computer Assisted Instruction，是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动。
CBE涵盖了CAI的内容。
2．列举常用的3种课件开发工具的名称，并比较分析它们的优缺点。
Powerpoint，Authorware，Flash等。
比较分析工具的优缺点出应从开发课件的角度着眼。
3．在课件开发中，为什么要制作课件脚本？课件脚本将课件的教学内容、教学模式进一步细化，具体到课件的每一屏框面的呈现信息、画面设计、交互方式以及学习过程的控制。
能够很好沟通学科教师与计算机程序设计人员思路。
课件的开发直接依据是课件脚本。
4．通常意义上的教学法与计算机辅助教学中的教学法有何不同？通常意义上的教学法——“教法”，针对教材和学生两个要素。
包含：教材的组织处理、教学过程与步骤的设计安排、具体教学方法的运用等。
计算机辅助教学中的教学法——教材＋学生＋计算机环境。
包含：为了达到人机教学活动的最佳效果，具体落实教学模式和教学策略的可操作方法和技巧。
5．简单介绍一下CMI系统的三个典型应用形式。
教学监控系统：是一种对学生个别化学习活动进行检测、控制与管理、引导和评价，同时也为教师提供各种报告和服务的CMI系统。
满足两方面的需要：为CAI的实现提供必要的管理环境；完成教师在短时间无法完成的工作或传统教学中教-第3 页共9 页-师难以完成的工作。
课堂教学信息处理系统：是一种能自动采集、处理和分析课堂教学中学生反应数据的实时处理系统。
计算机辅助测验：是计算机在测验及其评价中的应用，帮助教师或教学管理人员进行测验设计与生成考卷；在一定条件下实施测验；进行测验分析、管理成绩与提供报告。
说出应用形式。
6．请分别说出术语CAI和CMI的全称，以及两者之间的不同。
CAI，Computer Assisted Instruction，是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动。
CMI，Computer-Managed Instruction，是以计算机为主要处理手段进行的教学管理活动。
CAI在教学过程中直接向学生传递教学信息。
CMI则不是，而是观察、检测和分析学生在学习过程中的行为表现，从而影响向学生传递信息的方式和内容。
7．知识库和数据库有哪些相同？有哪些不同？知识库是知识的集合，知识包括概念、事实与规则。
数据库是数据的集合，包括属性值与元组。
元素对照：属性值——概念，元组——事实，数据库中没有规则。
知识库是具有智能的数据库系统，着重逻辑程序的设计，在性能上体现在演绎推理能力的扩充、语义知识的引入、知识的获取、知识和数据的有效组织及管理；效率上体现在数据库对用户查询的快速响应与查询优化上。
8．如何设计校园网的教育服务功能？七大部分：1）教学系统。
2）管理系统。
3）信息资源系统。
4）课外教育系统。
5）家庭教育系统。
6）社会教育系统。
7）通讯系统。
可以用功能结构图作答。
9．从教学软件制作人员角度考虑的教学法有哪些？从教学软件制作人员角度考虑的教学法主要考虑引进的计算机环境如何实现，如何设计才能有效促进教学。
包括人机界面的设计、人机教学环境中的教学效果、人机交互活动的设计、挖掘有效的教学信息等。
10．列举所有CAI课件的基本模式。
七种基本模式：操练与练习型模式(Drill and Practice)、指导型模式(Tutorial)、咨询型模式(Inquiring)、模拟型模式(Simulation)、游戏型模式(Gaming)、问题求解型模式(Problem Solving)、微型世界(Microworld)。
11．说出课件设计的各个阶段和每个阶段的作用-第4 页共9 页-修改12．阐述多媒体资源库的基本组成。
多媒体资源库可由多媒体素材库、多媒体课件库、VOD 视频点播系统、网络课程库、教学案例库和试题库等部分组成。
13．解释CBE、CAI、CMI、CAT的含意。
CBE：计算机辅助教育。
是指以计算机为主要媒介所进行的教育活动。
CAI：计算机辅助教学。
CMI：计算机教学管理。
是计算机管理信息系统在教学中的应用，即利用计算机管理和指导教学的全过程。
CAT：计算机辅助测验。
是计算机在测验及其评价中的应用。
14．说出课件设计的各个阶段和每个阶段的作用。
15．试分析在CAI中，课件、学习资源、学习工具之间的异同点。
相同：都是教学软件。
不同之处主要从内容上区分：（1）课件：是针对具体的课程设计的，内容特定的教学软件。
（2）学习资源：是指课程论题以外内容相关的教学软件的内容。
（3）学习工具：是指支持学习活动内容无关的教学软件的软件。
16．知识库和数据库有哪些相同？有哪些不同？知识库是知识的集合，知识包括概念、事实与规则。
数据库是数据的集合，包括属性值与元组。