三年级时间单位换算与时间的计算(课堂PPT)
人教版2017小学三年级(上册)数学第一章时、分、秒第2节时间的换算和时间的计算课件PPT
一 导入新课
猜谜语： 矮子走一步，高个走一圈。 矮子走一圈，高个走半天。
一 导入新课
时针
分针
一 导入新课
•分针走一小格的时间是多少？ 1分钟 •分针走一圈的时间是多少？ 60分钟 •时针走一大格的时间是多少？ 1小时 •时针走一圈的时间是多少？
12小时
一 导入新课
8时（ ﹤ ）900分
120分（ = ）2时 30分+27分（ ﹤ ）1时
四 拓展提升
3时至3时45分，经过几分？
45-0=45（分）
学校第一节上课的时间是8时，小明从家 到学校要用20分，谁能说一下小明每天几时 几分从家里出发刚好不迟到吗？
7时40分
四 拓展提升
填上合适的单位。
小明每天晚上8（ 时 ）睡觉，大约睡10（ 时 ）。 早晨，6（ 时 ）就起床，穿衣、洗漱、吃饭大约用 45（ 分 ）。8（ 时 ）就到学校了。
9:40到
五 课题总结
这节课你学到了什么?
这节课我们学习了简单的时 间换算和简单的时间经过的 计算方法。 在今后的生活中，我们要很 好地珍惜时间，合理地安排 好自己的时间 。
谢谢观看
1时=（60）分 1分=（60）秒
一 导入新课
3时
一 导入新课
1时20分
一 导入新课
6时
一 导入新课
9时50分
二 探究新课
例1
2时=（120）分
1时=（ 60 ）分
60+60=120分
2×60=120分
二 探究新课
180 3时=（ ）分 120 2分=（ ）秒
二 探究新课
现在我们来到了北京故宫，我游览 了两个小时了，你知道2小时等于多少分 吗？
三年级上册数学课件-第一单元第二课时 时间单位的换算 人教版(共12张PPT)
1分=60秒 60+40=100 31时60是秒6=0(分，4)分时是4个60分。
2. 在括号里填上“>”“<”或“=”。 180分( < )4时 36秒( < )6分 200秒( > )2分 1时50分( > )100分 300分( = )5时 3时15秒( > )300秒
四 培优训练 1. 算一算，填一填。 5时15分+1时48分=( )时7 ( )分3 32秒+45秒=( )1分( )秒17 3时45分−1时55分=( ) 1时( )分50 2分20秒+3分50秒=( )分6 ( )秒10
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
1时是60分， 2时是2个60分。
（教科书第4页例1）
60+60=120
2时=( 120)分
4时=( 240)分 1时是60分，4时是4个60分。
总结： 时与分之间的进率是60，把时化成
分时前面是几，就是几个60相加。
360秒=( 6 )分
360秒里有6个60秒，1个60秒是1分。
8分20秒=( 500)秒
1分等于60秒，8分就是8个60秒，8分 20秒也就是480秒再加20秒。
总结：
分与秒之间的进率是60，把分化成 秒时前面是几，就是几个60相加；把秒 化成分时，就看有几个60，就是几分。
三 随堂练习
在18括0分号(里)填4时上合适的数。
1. 在括号里填上合适的数。 1换0算0米时游，泳可比以赛用，连谁减游的得方最法快来？计算，减了几个60分就是几时，减了几个60秒就是几分。
人教版三年级数学上册
时、分、秒
第2课时 时间单位的换算
时间的计算(说课稿)
《时间的计算》说课稿一. 说教材:教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第62页例1、例2。
教材分析：时间的计算是在学生认识了时、分、秒的基础上教学的。
学生学习一些有关时间的简单计算，可以加深对时间单位实际大小的认识，培养时间观念。
教材先通过例1及“做一做”第1题，教学时间单位之间的简单换算。
由于学生还未学习两位数的乘除法计算，所以只出现数目较小的，能够用加法计算的把较大单位变换成较小单位的换算。
例1中求2时等于多少分，由1时＝60分，就可以推出2时就是60加60（分），等于120分。
再通过例2及“做一做”第2题，密切联系学生的生活，教学一些有关经过时间的简单计算。
例2编排的是学生早晨上学的情景，图上提供下列信息：7：30离家，7：45到校，要求算出：从家到学校用了多少时间。
在具体的计算方法上，教材提供了多种思路，有从钟面上数格的，也有列算式的，体现了算法多样化的思想，“做一做”第2题编排的是一学生去商店的情景，用生动的画面提供了两条信息，即商店的营业时间和该学生到达商店的时刻，要求算出早到了多少时间。
本课时内容是后面运用时间解决较繁问题、计算时间的基础。
基于以上认识，我将教学目标定为：1、使学生学会一些有关时间的简单计算，加深对时间单位实际大小的认识。
2、学生通过在开放的活动中发挥自己的观察能力，逐步培养学生初步的数学思维能力。
3、体验数学与生活的联系，渗透珍惜时间的教育，培养学生的时间观念。
教学重点：学会一些有关时间的简单计算。
(因为这是本节课的主要教学内容)教学难点：退一小时当60分的时间的计算。
（与其它单位十进制进率之间的不同）二、说教法和学法1、教法：1)游戏法：儿童的生活是快乐无邪的，学习也应该是美好、愉悦的。
这节课我采用了愉快式教学方法，用激励性的语言鼓励学生，用游戏、活动、童话吸引学生，用色彩鲜艳、形象生动的课件激发学生的兴趣。
真正使学习变得快乐起来，把数学课上得有趣、有益、有效。
人教版数学三年级上册第一单元 时、分、秒 课件(共29张PPT)
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
三年级数学上册时、分、秒第2课时 时间的计算
第 1 单元 时、分、秒
第 2 课时 时 间 的 计 算
复习导入
填一填。
1分＝（ 60）秒
1时＝（ 60 ）分
探究新知
1 2时=（120 ）分
你是怎样想的？
60＋60＝120
2时＝（ 120 ）分
1时是60分，2时是2个60分。
探究新知
1 2时=（120 ）分
规范解答： 提问：1时是多少分？那么2时呢？
30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是 7：45 。解答正确。
45－30＝15（分） 答：小明从家走到学校用了15分钟。
时间单位之间的换算 把时化成分（或把分化成秒），几时（或几分） 就把几个60相加；把分化成时（或把秒化成 分），就想几分（或几秒）是由几个60加起来 的，就是几时（或几分）。
计算经过的时间的方法
计算经过的时间，可以看钟面数格后用乘法 计算，也可以用结束时刻减去开始时刻。
巩固练习
现在才早上8：40，我 还要等多久才开门呢？
解决的问题是什么？需要利用 的信息有哪些？
答：我还要等20分钟才开门。
巩固练习
﹥
24分 ﹤ 4时
﹥
﹤
﹥
﹦
课后练习
一、看谁填得快。 1. 1分＝（ 60 ）秒 1时＝（60）分 2. 120分＝（ 2 ）时 3. 1分30秒＝（ 90 ）秒 4. 1小时15分＝（ 75 ）分 5. 95秒＝（ 1 ）分（ 35 ）秒
归纳：1时是60分，2时是2个60分， 60+60=120（分），所以2时=120分。
探究新知
120秒＝（ 2 ）分
60秒是1分，120秒是 2个60秒。
1.2时间单位的换算(教案)- 三年级上册数学 人教版
1.2 时间单位的换算（教案）- 三年级上册数学人教版教学目标：1. 让学生掌握时间单位换算的基本原则和方法。
2. 培养学生运用时间单位换算解决实际问题的能力。
3. 培养学生的时间观念，提高时间管理能力。
教学内容：1. 时间单位换算的基本原则。
2. 时间单位换算的方法。
3. 时间单位换算的应用。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师出示一个钟表，引导学生观察钟表的时针、分针和秒针。
2. 教师提问：同学们，你们知道钟表上的时针、分针和秒针分别代表什么吗？3. 学生回答后，教师总结：时针代表小时，分针代表分钟，秒针代表秒。
二、学习时间单位换算的基本原则（10分钟）1. 教师引导学生回顾已学过的长度单位换算，如米和厘米的换算。
2. 教师提问：同学们，你们知道长度单位换算的基本原则是什么吗？3. 学生回答后，教师总结：长度单位换算的基本原则是“大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位除以进率”。
4. 教师引导学生将长度单位换算的基本原则迁移到时间单位换算，让学生尝试总结时间单位换算的基本原则。
5. 学生总结后，教师总结：时间单位换算的基本原则也是“大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位除以进率”。
三、学习时间单位换算的方法（10分钟）1. 教师出示一个时间单位换算的例子：1小时等于多少分钟？2. 教师引导学生运用时间单位换算的基本原则进行计算，得出答案：1小时等于60分钟。
3. 教师出示另一个时间单位换算的例子：3分钟等于多少秒？4. 教师引导学生运用时间单位换算的基本原则进行计算，得出答案：3分钟等于180秒。
5. 教师出示多个时间单位换算的练习题，让学生独立完成，巩固时间单位换算的方法。
四、时间单位换算的应用（10分钟）1. 教师出示一个实际问题：小明每天上学需要花费30分钟，他想知道自己一周上学需要花费多少小时。
2. 教师引导学生运用时间单位换算的方法解决这个问题，得出答案：小明一周上学需要花费3.5小时。
三年级上册数学教案-3.1.2《时间单位间的换算及解决问题》∣人教新课标
三年级上册数学教案-3.1.2《时间单位间的换算及解决问题》|人教新课标教学内容本节课主要围绕时间单位间的换算及其在实际问题中的应用展开。
具体教学内容包括：- 理解和掌握时间单位时、分、秒之间的关系。
- 学习如何将不同时间单位之间进行换算，如时换算成分，分换算成秒等。
- 应用时间单位换算解决实际问题，如计算经过时间、剩余时间等。
教学目标通过本节课的学习，学生应能够：- 理解并记住时间单位间的换算比例。
- 独立完成时间单位换算的计算任务。
- 能够将时间单位换算应用于解决实际问题。
教学难点教学难点在于学生对于时间单位换算的灵活运用和实际问题解决能力的培养。
具体难点包括：- 掌握时间单位换算的规则，特别是在换算过程中对进位和借位的处理。
- 将时间单位换算应用于解决实际问题时，如何从问题中提取关键信息，并正确应用换算规则。
教具学具准备为了更好地进行教学，需要准备以下教具和学具：- 闹钟或计时器，用于展示时间单位换算的动态过程。
- 时间单位换算表，用于帮助学生记忆换算比例。
- 实际问题情景卡片，用于练习应用时间单位换算。
教学过程教学过程分为以下几个步骤：1. 导入：通过日常生活中的例子引入时间单位的概念，让学生初步感知时间单位的重要性。
2. 新知学习：详细介绍时间单位间的换算关系，通过教具演示和讲解结合，帮助学生理解换算规则。
3. 实践操作：让学生分组进行时间单位换算的练习，通过互相检查和讨论，加深对换算规则的理解。
4. 问题解决：提供实际问题情景，引导学生如何利用时间单位换算解决具体问题，如计算电影播放时间、煮饭时间等。
5. 总结提升：回顾本节课所学内容，强调时间单位换算在实际生活中的应用，激发学生继续学习的兴趣。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
包括以下部分：- 时间单位间的换算关系表。
- 换算步骤和关键注意事项。
- 实际问题解决步骤和示例。
作业设计作业设计旨在巩固学生对时间单位换算的理解和应用。
三年级上册数学人教版第一单元 时、分、秒复习课件(共23张PPT)
知识点一：秒的认识1.计量很短的时间，常用秒，秒针走1小格的时间是1秒。2.秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。知识点二：时间单位的换算1.时化分与分化秒：有几时就是几个60分，有几分就是几个60秒，换算时，可以用连加的方法来计算。2.分化时与秒化分：换算时，可以用连减的方法来计算，减了几个60分就是几时，减了几个60秒就是几分。
例5.（2024春•南阳期末）时针从12起走了钟面的2/3多一些，分针从12起走了钟面的1/2，此时的时刻是（ ）A．8时30分 B．6时40分 C．4时30分 D．12时30分
6.（2024•河北开学）时钟现在表示的时间是14时正，那么分针旋转1991周后，时钟表示的时间是（ ）A．1时 B．13时 C．15时 D．3时
例1.在50米短跑比赛中，明明用时12秒，乐乐用时13秒，言言用时11秒，他们三人中，（ ）跑得最快。A．明明 B．乐乐 C．言言
【分析】比较时间的快慢即可，跑步比赛用时越少，说明速度最快。【解答】解：因为11秒＜12秒＜13秒，所以言言用时最少，跑得最快。故选：C。【点评】本题考查了时间单位的认识及大小比较的应用。
例2.（2023秋•东城区期末）你认为1秒钟最有可能完成的事情是（ ）A．钟表滴答一声 B．写 18个汉字C．读一首诗
【分析】1秒大约就是眼皮眨一下，时间很短，因此据此选择。【解答】解：你认为1秒钟最有可能完成的事情是钟表滴答一声。故选：A。【点评】本题考查了“秒”的认识。
1.（2023春•江都区期中）小朋友们进行200米赛跑，其中3名同学的成绩如下：小强58秒、小红62秒、小华56秒，谁跑得最慢？（ ）A．小强 B．小红 C．小华
2.一秒可以（ ）A．拍一下手 B．吃一个冰激凌 C．写10个汉字
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妈妈早上8：30上班，中午 11：20休息，妈妈上午的工 作时间是多长时间？
5
7时15分 7：15
7时30分 7：30
7时40分 7：40
8时 8：00
1时20分 1：20
10时45分 10：45
9时55分 9：55
6时5分
6：05
6
7
钟面上最长最细的针是秒针。 秒针走1小格的时间是1秒。
3
1、填一填 1分=（ ）秒 1时=（ ）分 35秒+25秒=（ ）秒=（ ）分 1分－40秒=（ ）秒
2、在括号里填上合适的时间单位。 （1）小明吃午饭用20（ ）。 （2）王老师每天工作时间是8（ ）。 （3）一节课上40（ ）。 （4）小明每天睡10（ ）。 （5）走100米用了60（ ）。
时间单位换算与时间的计算
1
猜谜语：
矮个走一步， 高个走一圈。 矮个走一圈， 高个走半天。
2
1、秒针从数字12走到数字6，走了 （ ）个大格，表示经过（ ）秒。
2、秒针从数字10走到数字1，走了 （ ）个大格，表示经过（ ）秒。
3、秒针从数字3走到数字9，走了 （ ）个大格，表示经过（ ）秒。
4、秒针从数字4走到数字12，走了 （ ）个大格，表示经过（ ）秒。
13
1时－20分=( 40)分
想：1时是60分，60分减去20分。
14
7:30离家
7:45到校
从家到学校 共要多久？
分针从6走到9， 走3大格，是 15分钟。
家
学校
15
先看课本第5面的例题， 再完成本面的做一做。
16
1、学校第一节课的上课时间是8 时，小明上学要15分钟，谁能说 说小明每天几时几分从家里出发刚 好不迟到呢？
1分=60秒
8
1号：我 跑了11秒
2号：我跑 了9秒
3号：我 跑了10秒
50米比赛中，跑得最快的是（ 2）号9
1、秒针从数字11走到数字3，走了 （4 ）个大格，表示经过（ 201 ） 秒。
10
2小时=（ ）分
想：1时是60分，2时是（ ）个60。
11
完成课本第4面。
12
1时5分=（ ）分 1时35分=( )分 65秒=（ ）分（ ）秒 75秒=（ ）分（ ）秒 80分=（ ）时（ ）分 1分21秒=（ ）秒
17
借书时间 12:00-----13:30
15:00-----16:30
每天借书的时间有多长?
18
3、奶奶平时早晨5：50起床 做早饭，今天她晚起了20分 钟。奶奶今天早上是什么时 间起床的？
19
小星晚上8时睡觉,第二天早
Hale Waihona Puke －晨6起床。她睡了几小时？
20
营 业时 间
开门时间：
9：00
打烊时间：
60分＝（ ）时
118秒=（ ）分（ ）秒 1分70秒=( )秒
1分12秒=（ ）秒 90分=（ ）时（ ）分
100分=（ ）时（）分 2小时=（ ）分
22
①电影放映了多长时间？ ②小明看完电影回到家用了多长时 间？
23
24
25
1、 下面是丽丽星期天上午的时间作息表：
8 : 00 ～ 9 : 50 英语口语训练 9 : 50 ～ 10 : 30 做作业 10 : 30 ～ 11 : 10 看电视 11 : 10 ～ 12 : 00 玩游戏 12 : 00 ～ 12 : 30 吃午饭
3、少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始， 4:10结束，共用了多少时间？
27
1时5分=（ ）分 1时35分=( )分 65秒=（ ）分（ ）秒 75秒=（ ）分（ ）秒 80分=（ ）时（ ）分 1分21秒=（ ）秒
28
（1）丽丽做作业用了多长时间？
（2）丽丽玩游戏用了多长时间？
（3）丽丽看电视和玩游戏一共用了多长时间？
26
1、榕华超市每天营业时间是上午9 ： 00～晚上8 ：00，每天营业几小时？
2、 从北京——兰州的列车经过A城市的准点 时间是早晨6 ： 30 ，现在要晚点15分，这列 火车什么时候到达A市？
20：00
百货商 店
营业时间 周一至周五 8：00—22：00 周六至周日 9：00—23：00
天天超市
营业时间：上午6：00—9：00 中午11：00—1：00 下午5：00——8：00 快餐 店
哪个商店每天营业时间长？ 每天各营业几小时？
21
算一算，填一填
1时＝（ ）分
1 分＝（ ）秒
60秒＝（ ）分