广告学--广告与生活
广告与生活
教学课题：广告与生活教学目标：1、让学生在探究中体验广告的艺术美、体验公益广告的道德美，对有负面作用的广告能形成正确的判断能力。
2、在学生对生活广告的设计中培养学生的动手能力，创造能力3、让学生体会广告与生活的密切联系。
教学过程：一．导入师：同学们，你们发现没有，无论是上街散步还是在家观看电视，无论是翻阅报刊还是上网浏览，都会发现“广告”无处不在。
那么，你能说一些你记忆最深刻的广告语吗？（生说，师随即出示幻灯片，以说明广告涉及人们生活的衣食住行各个方面）师:从这里我们就可以看出广告涉及人们生活的衣食住行各个方面，可以说广告与我们的生活息息相关。
这节课我们就一起来走近广告。
二．感受广告的魅力师：刚才同学们说的广告很多，老师也告诉了同学们一些，那么，从这些广告中你有所感受吗？（生答，师总结）师：通过以上广告我们知道，广告对我们的影响还真不小呢。
1.能让我们形成一种乐观的心态，如康师傅绿茶——真好，还剩半杯生活就是需要一种乐观,积极的心态.事情已经发生了,何不从容笑对人生呢古语有云:"山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村."笑一笑吧,用乐观的态度搏击生活.2.它能让我们形成努力向上的心态，如澳柯玛冰柜-----没有最好,只有更好；,追求更好的,就是要超越现在,不满足,努力迎接生活的每一个挑战.明天又是一个新的开始,3.能形成不断超越自我的观念，如白沙集团-----超越自我,我心飞翔。
我们最大的对手是自己,只有超越了自己,才有机会超越别人,亚洲人一向畏惧短跑,只有超越了自己,才有机会超越别人4.能形成心灵沟通的良好认知，如中国移动通信-----沟通从心开始。
沟通架起友谊的桥梁,沟通筑起爱的小巢,沟通营造家的壁垒,一个"心"字,点出了沟通的本质需求.5.它还能让我们的生活更斑斓、更有趣、更充实三．了解广告的分类师：刚才我们知道了广告与我们的生活息息相关，我们见过许许多多的不同种类的广告，那么你们知道广告分为哪几类吗？（生小组内交流搜集的资料并找生汇报）师总结：同学们刚才说的都很全面和具体，广告从不同的方面可分为许多类（出示幻灯片）四．了解公益广告师：有的同学可能会说老师，那公益广告呢，对了，在我们的生活中我们还经常听说“公益广告”这一个词。
综合实践活动教案《广告与生活》
《广告与生活》一、活动主题：认识广告1. 活动目标：让学生了解广告的定义、类型和作用。
2. 活动过程：a. 教师讲解广告的概念和特点。
b. 学生分享生活中见到的各类广告。
c. 分析广告的作用及其对生活的影响。
3. 作业：让学生收集不同类型的广告，下一节课分享。
二、活动主题：广告创意与设计1. 活动目标：培养学生对广告创意的欣赏能力，提高学生的广告设计能力。
2. 活动过程：a. 教师展示优秀广告案例，分析其创意和设计亮点。
b. 学生分组讨论，提出自己的广告创意。
c. 学生动手设计广告，可以使用绘画、剪贴等方式。
3. 作业：完成一个广告设计作品，下一节课展示。
三、活动主题：广告语的创作1. 活动目标：培养学生创作吸引人的广告语的能力。
2. 活动过程：a. 教师讲解广告语的特点和创作方法。
b. 学生练习创作广告语，可以结合自己的广告设计。
c. 学生互相评价，选出优秀的广告语。
3. 作业：创作一个广告语，下一节课分享。
四、活动主题：广告伦理1. 活动目标：让学生了解广告伦理，提高广告素养。
2. 活动过程：a. 教师讲解广告伦理的基本原则和注意事项。
b. 学生讨论广告伦理在现实生活中的应用。
c. 分析不道德广告案例，引导学生正确对待广告。
五、活动主题：广告策划与实施1. 活动目标：培养学生策划和实施广告的能力。
2. 活动过程：a. 教师讲解广告策划的基本步骤和注意事项。
b. 学生分组，每组策划一个广告活动。
c. 学生展示自己的广告策划方案，互相评价。
3. 作业：完成一个广告策划方案，下一节课展示。
六、活动主题：广告效果的评估1. 活动目标：让学生了解广告效果评估的方法和重要性。
2. 活动过程：a. 教师讲解广告效果评估的基本方法和指标。
b. 学生分析生活中遇到的广告效果，讨论其优缺点。
c. 学生设计一个简单的广告效果评估问卷。
3. 作业：完成一个广告效果评估问卷，下一节课分享。
七、活动主题：广告与消费者行为1. 活动目标：让学生了解广告对消费者行为的影响。
广告与生活教案
课题：广告与生活课前准备：1、每人收集一则广告语或图片，准备交流2、课件：广告与生活教学目的与要求：1、让学生在探究中体验广告的艺术美、公益广告的道德美。
2、在学生对生活广告设计中锻炼与培养学生的动手能力，创造能力。
3、在学生的评价交流中培养学生的小组合作能力，评价能力。
教学过程：一、导入同学们，恐怕和在座的各位同学一样，谭老师也非常喜欢看电视连续剧，它们一节一节，扣人心弦。
但有时候，我看的时候又恨，因为当中插播了很多广告。
一开始，我厌恨它，但后来，我找到了乐趣。
因为当中有许多广告给我们留下了深刻的印象。
二、感受广告魅力１、出示幻灯片评价：这些广告好在哪里？２、生活中也有许多公益广告给了我们很深的触动，对我们的教育意义很大。
（出示公益广告）３、请同学读一下什么是公益广告公益广告带给人们哪些深刻的印象呢？我们一起来看一下出示几则公益广告，请同学们评价一下三、设计广告１、师：看了这些广告之后，我想在座的各位同学，是不是产生了设计广告的冲动。
让我们一起来看一下刚才我们的体会，老师将它们提炼了一下，希望接下来的设计，请大家能够体现这些方面。
２、分别对语言、形式、内容提出设想３、为我们上党镇的一些特色设计广告看一看，上党镇的特色包括哪些方面仙人湖：水美、居住环境美茶叶及茶园：品牌好、无公害、阳光米：生长环境好，虫害少优美风景区：槐荫公园、西林禅寺家乡还有其他有价值的题材吗？４、小组合作，自行设计四、组织交流，自编自演，汇总展示（第二课时）…………………………………………………………………………………………我设计的广告。
广告与生活(综合实践教案)
广告与生活一、教学目标1. 让学生了解广告的基本概念和作用，认识不同类型的广告。
2. 培养学生分析、评价广告的能力，提高审美观念。
3. 引导学生关注生活中的广告，培养学生的观察力和创新意识。
4. 培养学生运用广告知识进行创意设计和实践的能力。
二、教学内容1. 广告的基本概念和作用2. 不同类型的广告及其特点3. 广告创意与设计的基本原则4. 广告案例分析与评价5. 广告实践：设计一则广告三、教学重点与难点1. 教学重点：广告的基本概念、不同类型的广告、广告创意与设计的基本原则。
2. 教学难点：广告案例分析与评价、广告实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解广告的基本概念、不同类型的广告、广告创意与设计的基本原则。
2. 案例分析法：分析经典广告案例，引导学生评价广告。
3. 实践法：让学生动手设计一则广告，提高实践能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识。
五、教学过程1. 导入：展示一则经典广告，引导学生关注广告与生活的关系。
2. 讲解广告的基本概念和作用，介绍不同类型的广告及其特点。
3. 分析广告创意与设计的基本原则，引导学生认识优秀广告的标准。
4. 案例分析：分析经典广告案例，让学生学会评价广告。
5. 课堂实践：让学生动手设计一则广告，锻炼实践能力。
六、广告案例分析与评价1. 教学目标让学生通过分析经典广告案例，掌握广告评价的方法和技巧，提高审美观念。
2. 教学内容分析经典广告案例，探讨广告成功的原因，学会评价广告的创意、设计、传播效果等方面。
3. 教学方法案例分析法：分析经典广告案例，引导学生深入思考广告的成功之处。
小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 教学过程展示经典广告案例，让学生初步感受广告的独特魅力。
引导学生分析广告的创意、设计、传播效果等方面，探讨广告成功的原因。
分组讨论，让学生分享自己的观点，培养团队合作意识。
七、广告创意与设计的基本原则1. 教学目标让学生了解广告创意与设计的基本原则，提高广告创作的思维能力。
综合实践活动教案《广告与生活》
《广告与生活》一、活动主题：认识广告1. 活动目标：让学生了解广告的定义、类型和作用。
2. 活动过程：a. 教师讲解广告的定义和类型（如电视广告、报纸广告、网络广告等）。
b. 学生分享生活中遇到的广告案例，讨论广告的作用。
c. 学生分组，每组设计一则公益广告，展示并分享。
二、活动主题：广告创意与设计1. 活动目标：培养学生发挥创意设计广告的能力。
2. 活动过程：a. 教师展示优秀广告案例，分析其创意和设计亮点。
b. 学生讨论广告创意的方法和技巧。
c. 学生分组，每组设计一则产品广告，包括图像、文字和排版等。
三、活动主题：广告语言与表达1. 活动目标：让学生了解广告语言的特点和表达技巧。
2. 活动过程：a. 教师讲解广告语言的特点，如吸引力、感染力和说服力。
b. 学生分析生活中遇到的广告语言案例，讨论其表达技巧。
c. 学生分组，每组编写一则广告文案，并进行展示和评价。
四、活动主题：广告策划与实施1. 活动目标：培养学生策划和实施广告的能力。
2. 活动过程：a. 教师讲解广告策划的基本步骤，如确定目标、制定策略和执行方案。
b. 学生分组，每组策划一则广告活动，包括广告对象、内容和形式等。
c. 学生展示策划的广告活动，并进行实施和总结。
五、活动主题：广告评价与反思1. 活动目标：培养学生评价和反思广告的能力。
2. 活动过程：a. 教师讲解广告评价的标准和方法。
b. 学生分组，每组评价和反思所设计的广告，提出改进意见。
c. 学生分享评价和反思的结果，讨论广告创作的优点和不足。
六、活动主题：广告伦理与法律1. 活动目标：让学生了解广告伦理和法律规范。
2. 活动过程：a. 教师讲解广告伦理原则，如真实性、公正性和尊重隐私。
b. 学生讨论广告中可能存在的伦理问题，如虚假宣传和歧视。
c. 教师介绍广告法律规范，如广告内容的合规性和知识产权保护。
d. 学生分析案例，判断广告是否符合法律规范。
七、活动主题：广告效应与文化1. 活动目标：让学生认识广告对社会文化的影响。
广告与生活(综合实践教案)
1. 让学生了解广告的基本概念、类型和作用。
2. 培养学生分析、解读广告的能力。
3. 引导学生关注生活中的广告，提高审美鉴赏能力。
4. 培养学生运用广告知识进行创意设计和表达的能力。
二、教学内容：1. 广告的基本概念：广告的定义、特点、功能。
2. 广告的类型：产品广告、服务广告、公益广告、文化广告等。
3. 广告的作用：宣传、促销、信息传递、价值观引导等。
4. 广告的创意与设计：创意原则、设计要素、表现手法等。
5. 广告的评价与欣赏：广告效果评价、优秀广告案例分析。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一组广告图片，引发学生对广告的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解广告的基本概念、类型和作用，引导学生了解广告的多样性。
3. 分析：学生分组讨论，分析教材中的广告案例，理解广告的创意与设计原则。
4. 实践：学生分组进行广告创意设计，选取一个产品或服务，设计一则广告。
5. 展示：各组展示自己的广告作品，进行评价与欣赏。
四、教学评价：1. 学生对广告基本概念、类型和作用的掌握程度。
2. 学生分析、解读广告的能力。
3. 学生广告创意设计的能力。
4. 学生审美鉴赏能力的提高。
1. 教材：广告与生活相关教材或资料。
2. 图片：各类广告图片素材。
3. 视频：优秀广告案例视频。
4. 软件：广告设计软件（如PS、等）。
5. 展示平台：投影仪、白板等。
六、教学拓展：1. 组织学生进行实地考察，访问广告公司或相关企业，了解广告制作的过程和技巧。
2. 邀请广告行业专业人士进行讲座，分享广告案例和经验。
3. 开展广告设计比赛，鼓励学生积极参与，提高实践能力。
4. 组织学生进行广告策划与推广活动，培养团队协作和创新能力。
七、教学反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 关注学生的学习反馈，针对性地进行辅导和指导，帮助学生提高广告素养。
3. 结合社会热点和实际案例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
广告与生活(综合实践教案)
广告与生活一、教学目标：1. 让学生了解广告的定义、类型和作用。
2. 培养学生分析、评价广告的能力。
3. 引导学生正确看待广告，提高辨别能力。
4. 培养学生创作广告的兴趣和能力。
二、教学内容：1. 广告的定义与类型2. 广告的作用与影响3. 广告创意与策划4. 广告评价与分析5. 广告设计与制作三、教学重点与难点：1. 教学重点：广告的定义、类型、作用；广告创意与策划；广告评价与分析。
2. 教学难点：广告创意与策划；广告评价与分析。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解广告的基本概念、类型、作用等。
2. 案例分析法：分析经典广告案例，引导学生思考广告的创意与策划。
3. 小组讨论法：分组讨论广告的评价与分析，培养学生的团队合作能力。
4. 实践活动法：让学生动手设计、制作广告，提高学生的实践能力。
五、教学过程：1. 导入：通过展示经典广告案例，引起学生对广告的兴趣。
2. 讲解广告的基本概念、类型、作用等。
3. 分析经典广告案例，引导学生思考广告的创意与策划。
4. 分组讨论广告的评价与分析，培养学生的团队合作能力。
5. 布置课后作业，让学生动手设计、制作广告。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极参与程度。
2. 广告案例分析：评估学生在分析广告案例时的理解深度和批判性思维能力。
3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作和解决问题能力。
4. 广告设计与制作：对学生的广告作品进行评价，包括创意、设计、表达和目标受众的适应性。
七、教学资源：1. 教材：广告学基础、广告案例分析等。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑、白板等。
3. 广告案例素材：收集各类广告案例，包括视频、图片、文案等。
4. 设计软件：如Photoshop、Illustrator等（若进行广告设计教学）。
八、教学进度安排：1. 第一课时：广告的定义与类型2. 第二课时：广告的作用与影响3. 第三课时：广告创意与策划4. 第四课时：广告评价与分析5. 第五课时：广告设计与制作6. 第六课时：课堂总结与作品展示九、课后作业：1. 选择一个产品，为其设计一则广告。
广告与生活
广告与生活内容摘要学习了老师的《广告与社会》这门通识课，让我更多的了解广告，增加了对广告这门可以说是艺术的这门文化的了解与认识，尤其通过查找资料我了解了更多关于广告对我们生活的影响。
广告，就是广而告之，即广泛地告知公众某种事物的宣传活动。
是通过一定媒体向用户推销产品或招徕、承揽服务以达到增加了解和信任以至扩大销售目的的一种促销形式，并能过广告达到让公众熟知自己产品或企业形象的目的。
广告已经十分具体地参与了我们的日常生活过程，成为我们日常的生活内容、生活方式和生活环境。
同时又不断的影响着我们的观念与做法。
广告是越来越多，涉及我们生活的各个方面，它不断向广大消费者提供许多有关生活的信息，唤起人们的消费欲望，来满足消费者的物质需求和精神需求。
在另一方面，由于一些商家为了吸引更多消费者的目光，谋求更多的利益，而制作一些不良广告，也许会产生恶劣的社会影响。
因此，我从正面及负面论述我认为的广告对现今社会的影响。
正面影响（一）公益广告传播公益知识，为和谐社会的建立做贡献。
说起广告的正面影响就不得不提公益广告，公益广告作为广告种类种特殊的一种，近年来得到与来越多的人的认识与重视。
以前看过一个公益广告，讲的是一个女孩夜晚回家一路上很害怕，走过馄饨摊时，大爷用灯给她照亮前面的路，她暖暖的说了声“谢谢”，这个公益广告对我的影响很大，这表现了对别人的微小帮助就能温暖他人，我们要懂得善于助人。
老师在课堂上的课件中讲到，公益广告最成功的地方在于它真正起到了宣传、呼吁的作用。
公益广告的内容大多是身边的一些小事，但这些小事往往能触动人们内心中最真实的情感，净化人们的心灵。
每一个公益广告都能让我们成长，每一个公益广告都能震撼我们。
因此，让我们一起把行动落实到实处，做一个爱自己、爱他人、爱社会的好公民。
可以起到教育观众的目的，对形成好的社会思想有很大的好处。
此外，现在的很多广告虽然不是公益广告，但添加了各类元素，使得整个广告显得特别有文化气息，或者他的广告词很文艺，具有警示，告知，鼓励，教育等多种作用。