收获的季节1
小学三年级作文丰收的季节
小学三年级作文丰收的季节炎热的夏天过去了，秋高气爽的秋天到了。
秋天在哪里？星期天，我和爸爸、妈妈一起去田野里找秋天。
我走到秋天的田野里，抬头仰望着，啊！天空是那么高洁，云朵是那么洁白，太阳是那么柔和，金色的阳光洒满了大地。
天空中一群大雁排成“人”字形往南飞去。
远处连绵不断的山丘前，有一片片茂密的树林，树林前面有一排排整齐的农舍。
农舍前面有一片无边无际的稻田，稻田里，谷子成熟了，黄澄澄的，像给稻田铺上了金色的地毯，又像一片金色的海洋，翻起一层层金色的波浪，非常惹人喜爱。
稻田前，是一个大大的鱼塘，鱼塘里水明如镜，无数的鱼儿在水里自由自在地游玩嬉戏。
鱼塘前面红红的高粱，举起燃烧的火把，玉米棒举起了黄樱抢……到处是一片丰收的景象，乐得农民伯伯笑哈哈。
鱼塘旁边的果园里，各种各样成熟的果子挂满了枝头。
你们看，苹果露出红红的脸蛋，梨树挂满了黄灯笼，香蕉笑弯了腰，水灵灵的葡萄像五颜六色的珠宝挂满了架子……一阵阵果香飘来，真是让人垂涎三尺。
秋天真美啊！我爱秋天！爱这五彩缤纷硕果累累丰收的季节！小学三年级作文春节中国有许多的传统节日，比如：中秋节、端午节、清明节。
但我最喜欢的就是热闹非凡的春节。
传说很久很久以前，有一个叫“年”的怪物，每到除夕，它就来吃小孩和大人，人们都非常怕他。
一天，“年”来吃人了，一个老爷爷说：“不要怕它，它害怕红色的东西和“响声”。
”于是人们找来红色的纸跟炮竹摆在“年”的前面，“年”看到了没命似地跑了，从此“年”就再也没来过了。
人们把这叫做“过年”。
每次到春节，我们一家子就去奶奶家过年，妈妈照样在帮爷爷奶奶打下手。
等晚饭准备好了，我们一家人就一起吃团年饭。
我跟表哥跟表弟吃完后，就去放烟花，烟花在天空像一朵朵美丽的菊花亮在我们的面前。
吃完饭后，我们就坐在沙发上说说笑笑，看春节《春节联欢晚会》。
一天就这样在欢乐笑声中结束了。
春节代表的不只是说说笑笑，而是象征全家人欢聚的味道。
《收获的季节》PPT课件(第1课时)
情景导入
运动会报名
男生志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海
女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能 30 = 2
30 × 2 = 60 60 ÷ 30 = 2
学以致用
5.估一估，哪个小组编得快？
一组：160 ÷ 40 ＝ 4（双） 二组：150 ÷ 30 ＝ 5（双） 三组：300 ÷ 50 ＝ 6（双） 答：第三小组编得快。
课堂小结
这节课有什么收获？
进行除数是十位数的口算可以先列出与被除数和除 数相关的乘法算式，再来得出除法算式的结果或者 变成除数是一位数的除法再进行口算。 在进行估算时，一般情况下是运用“四舍五入”法 把被除数或除数估成离它较近的整十数，再来口算。
你会口算 600÷30 吗？
600 ÷ 30 = 20
30 × 20 = 600 600 ÷ 30 = 20
探索新知
你会口算 600÷30 吗？
600 ÷ 30 = 20
60个十除以3个十等于20。 600 ÷ 30 = 20
探索新知
你会口算 600÷30 吗？
600 ÷ 30 = 20
60 ÷ 30 = 2 600 ÷ 30 = 20
收获的季节
——除数是两位数的除法
第1课时
-.
学习目标
1.使学生理解和掌握整十数除整十数、几 百几十数的口算方法，能正确地进行口算。 2.使学生经历探索口算方法的过程。 3.让学生感受数学与生活的联系，培养学 生用数学知识解决简单实际问题的能力。
复习导入
口算。
160÷2= 80
480÷8= 60 120÷2= 60 360÷6= 60
2024-2025学年北师大版(2024)小学数学一年级上册《收获的季节》教学设计
《收获的季节》板书
1.左边部分：
（1）20 以内的数字，按照顺序整齐书写，每个数字旁边用小图案表示数量，如数字 “5” 旁边画 5 个小圆圈。
（2）在数字下方，用大于号和小于号分别表示相邻数字的大小关系，如 “4 < 5”“5 > 4”。
2.右边部分：
（1）画出简单的分类示例图，如将水果从生活中的实际问题引出分类的概念，让学生在动手操作中理解分类的意义。引导二次分类可以加深学生对分类标准多样性的认识，提高学生的分类能力。
3.游戏活动部分：
（1）数字猜谜游戏：
①教师在心中想一个 20 以内的数字，然后描述这个数字的特征，如 “这个数字比 10 大，比 15 小，是偶数”。
②让学生根据教师的描述猜出这个数字。
5.总结部分：
（1）教师引导学生回顾本节课所学的内容，如 “今天我们学习了哪些数字呀？”“我们学会了怎么比较数的大小呢？”“我们做了哪些分类呢？”
（2）对学生在本节课的表现进行总结和评价，表扬积极参与的学生，鼓励其他学生在今后的课堂中更加积极主动。设计意图：回顾总结可以帮助学生梳理本节课的知识点，评价环节可以增强学生的自信心和学习动力。
（2）在数物体个数和比较数的大小过程中，锻炼学生的逻辑思维能力。
（3）借助分类整理活动，提高学生的动手操作能力和有序思考能力。
3. 情感态度与价值观目标：
1）让学生体会收获的喜悦，感受数学与生活的紧密联系，激发学生对数学学习的兴趣。
（2）培养学生珍惜劳动成果的意识，在数学学习中渗透品德教育。
三、教学重难点
④最先完成且分类正确的小组获胜。设计意图：分类接力游戏可以培养学生的团队合作精神和快速分类的能力，同时让学生在游戏中体会不同分类标准的运用。
秋天收获的季节的美句
1.秋天是收获的季节，稻谷金黄，硕果累累，大地呈现出一片繁荣的景象，这
是秋收的喜悦，这是辛勤耕耘的回报。
2.秋天是一个收获的季节，硕果累累的果树在阳光下散发着甜蜜的芬芳，给人
们带来丰收的喜悦。
3.秋天的阳光洒在农田上，金黄的稻谷在微风中摇曳生姿，收获的季节已经来
临。
4.秋天丰收的季节，金黄的麦田在风中摇曳，硕果累累，收获的喜悦洋溢在每
个角落。
5.秋天是收获的季节，大自然的色彩变得丰富多彩。
金黄的稻田、红透的苹果
和硕果累累的葡萄园，让人心花怒放。
感激大自然的馈赠，珍惜秋收的喜悦！
6.秋天的丰收，如诗如画，收获的喜悦洋溢在金黄的田野上，岁月静好，生活
如诗。
7.金秋送爽，硕果累累。
秋天是一个收获的季节，带给我们无尽的喜悦和满足。
8.秋收的季节，硕果累累，枫叶如火，整个大地都被这片金黄和红色所渲染，
这是大自然的馈赠，这是生命的盛宴。
9.秋天的阳光洒在田野上，映照出金色的麦浪，收获的季节，大地一片繁荣。
10.秋天是一个收获的季节，金黄的稻谷在阳光下闪耀，让人心生欢喜。
11.金黄的稻谷、硕果累累的果树，秋天是大自然最美的时刻，也是收获的季节。
12.秋收季节，每一颗果实都是大自然的馈赠，金黄的麦田、丰富的果实，让人
感受到生命的繁荣。
13.秋天来了，丰收的季节也随之而来，金黄的稻谷在阳光下闪闪发光，仿佛是
自然的宝藏。
14.收获的季节，蓝天白云下，五谷丰登，金色的阳光照亮了整个秋日。
15.丰收的季节，把田野染成一片金黄，谱写秋天的乐章。
收获的季节作文8篇
收获的季节作文8篇我们要注重作文的结构安排，合理划分段落，使内容更加清晰明了，写作文不仅锻炼了我们的思考敏感度，还能让我们更容易捕捉到创新的机会，下面是网作者为您分享的收获的季节作文8篇，感谢您的参阅。
收获的季节作文篇1秋天是收获的季节，五颜六色、瓜果飘香、五谷丰登，让我们擦亮眼睛去欣赏秋的美丽吧。
花园里真是美不胜收，光彩夺目。
鸡冠花就像一只只精神饱满的公鸡，神气地站在绿叶丛中，似乎在炫耀：瞧我多美!小不点儿小喇叭花爬在树杆上，好像在说：“秋天来了，大家要多穿衣服呀!”秋天最美的花非菊花莫属了，红的似火，粉的像霞，黄的赛金，绚丽多彩。
最有趣的是粉色的菊花，她们就像一只只水母在海中游动。
一阵风吹来，花香四溢，引来了一只只小蜜蜂来采花蜜呢!果园里，金风送爽，果实累累。
苹果树上结满了一个个红彤彤的苹果，就像一个个大火球!梨树也不甘示弱地挂起一个个黄澄澄的小灯笼，仔细看，又像可爱的金刚葫芦娃冲你微笑呢!枣儿就像一颗颗红珍珠，你挤我，我挤你，看着它，我垂涎三尺，咬一口，甜滋滋的，真好吃!田野里又会有什么变化呢?当然是稻田被秋风姐姐施了魔法，变成一片金色的海洋，大地又像铺上了满地的金毯，似乎在热烈欢迎大家到稻田参观，一起分享丰收的喜悦;高粱像一个个披着火红披风，打了胜仗的将军一样，纹丝不动地站在那里;雪白的棉花蓬松而柔软，仿佛一团团雪;土豆像许多埋在地下的宝藏……今年又是一个丰收年，农民伯伯不停地忙碌着，欢歌阵阵，笑声朗朗。
秋天真美啊，我爱秋天，我爱这丰收的季节。
收获的季节作文篇2一年四季，我最喜欢秋天，因为这是一个硕果累累的季节，不信，你就走到果园里看一看吧！当你走到果园，一阵秋风就会轻拂过我的脸庞，让你感到秋天的凉爽，接下来，那么沉甸甸缀满枝头的累累果实保准会让你喜不自禁，心花怒放。
瞧！那边有一棵棵橙树，树杆苍劲挺拔，就像一个个卫士守护着美丽的果园，繁茂的树枝上挂满了黄澄澄的橙子。
就像一个个可爱的小葫芦似的，灿烂的阳光给它们渡上了一层耀眼的金色，秋风吹过，它们摇晃着小脑袋，好像在说：“来啊！捉我啊！”果园左边，有几棵香蕉树，树杆也是直直的，一柄柄香蕉就像弯弯的月儿，香蕉在树上的青绿色的，割下来以后，过一段时间却变成了淡黄色的，剥开皮乳白色的果肉就出现你的眼前。
收获的季节阅读理解题及答案
收获的季节阅读理解题及答案 秋天是收获的季节。
在收获的季节⾥，⽟⽶地⾥的长得最好⽼⽟⽶还在。
下⾯由店铺为你带来关于收获的季节阅读答案，希望对你有帮助! 收获的季节阅读材料 快到收获⽟⽶的季节了。
“⼀定是最先摘我啦。
”⼀个长得圆圆胖胖的，穿着好⼏层漂亮的黄绿⾊外⾐的⽟⽶骄傲地说。
“噢，你确实很棒。
”周围的⽟⽶们也都齐声赞美他。
收获的第⼀天，那个很棒的⽟⽶没有被摘⾛。
“奇怪呀，我这么出⾊，怎么就没被注意到呢?⼀定是⽼婆婆的眼睛不好，不过，明天⼀定轮到我了。
”他嘴⾥嘟嚷着。
第⼆天，⽼婆婆朝那个很棒的⽟⽶看了⼀眼，“噢噢⽼⽟⽶，今年也谢谢了，胡须亮，种⼦棒，谢谢，谢谢，⽼⽟⽶。
” ⽼婆婆⼀边唱着⼀边摘了别的⽟⽶。
“明天⼀定轮到我了。
”很棒的⽟⽶并不灰⼼。
“后天该我了。
” 就这样，别的⽟⽶们都被⼀⼀摘⾛了，那个很棒的⽟⽶还在那⾥。
他的果实开始⼀粒⼀粒地变硬。
他觉得被收获的希望越来越⼩了。
秋风吹过⽥野，长着那个很棒的⽟⽶和⽟⽶秆⼉，像稻草⼈⼀样孤零零地站在那⼉。
曾在灿烂的阳光下闪闪发亮的深咖啡⾊的胡须，到现在已⼲透变⽩;曾⽔灵灵地粘在⼀起的果实变得就像⽯头⼀样硬，⼀粒⼀粒的，像是要裂开似的。
“我⼀直以为⾃⼰很棒，⽽实际上却是⼀个最差的⽟⽶。
⾃负过头了，就⼀定会受到惩罚，现在只有被⽕热的太阳烤，漫长的秋⾬打，直到腐烂掉为⽌了。
”那个⽟⽶⽆情地辱骂着⾃⼰，抱怨着命运的不佳，伤⼼得昏昏欲睡。
“这可是今年地⾥最棒的⽟⽶呀，结出了这么棒的种⼦。
明年⼀定会长出很多好⽟⽶来。
” 听了⽼婆婆的话，那个⽟⽶才明⽩⼀直没有被收获的原因。
“好，我明年⼀定长得⽐今年还要棒。
⽼婆婆，谢谢你。
”在⽟⽶想着这些的瞬间，⽼婆婆伸⼿把这个获得最⾼荣誉的⽟⽶轻轻地摘了下来。
收获的季节阅读题⽬ 1.在收获的季节⾥，这个很棒的⽟⽶的⼼情有怎样的变化? 2.你有过⽟⽶⼀样的⼼情吗?那是在什么时候? 收获的季节阅读答案 1.快到收获的季节，这个⽟⽶认为⾃⼰是最棒的，很骄傲，以为⾃⼰⼀定是最先被摘⾛。
秋天的收获作文500字
秋天的收获作文500字关于秋天的作文，大家觉得怎么来表达呢？下面是我给大家带来的秋天的收获作文500字，欢送大家阅读参考，我们一起来看看吧!秋天的收获作文500字1秋天，收获的季节，柿子红了，稻子黄了，花生也熟了……今年秋天，我来到了乡下田野，跟外婆学着挖花生。
来到花生田里，只见花生藤上的叶子有的已经枯黄，有的黄绿相间，也有少数是碧绿的，显得很有朝气。
我知道，在土壤下的花生根上，必须有很多花生宝宝。
我接过外婆给我的小锹，一下一下挖了起来。
本以为只需很轻松地翻开土就能有所斩获，可我使尽九牛二虎之力，手都挖红了，还是没见到一颗花生。
唉，真叫人悲观。
原先兴冲冲的我只好静谧地坐在边上看外婆挖。
只见她一手拿着小锹，一手将花生藤一把抓起，然后猛地将小锹往土里一插，此时，她并没有像我一样翻开土，而是上下左右摇了摇小锹，然后接着深挖。
接着，她轻轻一撬，整棵花生就被连根拔起了，一颗颗花生就像珠子一样挂在根须上，水灵得像一个个胖娃娃。
顾不上我惊羡的目光，她又接着挖下一棵了。
我也依葫芦画瓢，重复了一遍外婆的动作：抓、插、挖、摇、拔。
最终胜利收获了人生中的第一棵花生。
阳光下，被泥土裹着的花生露出了星星点点的土黄色，我迫不及待地抖掉花生上的泥土，却因为用力过猛，甩了自己一身的泥巴。
外婆忍不住笑了：“瞧你那猴急样子，这下惨了吧！”我自己也哈哈大笑起来。
在我们的欢乐声中，花生挖了一篮又一篮，真是一派丰收景象。
这次经验，也成为我在这个秋天最大的收获。
秋天的收获作文500字2我最爱的季节，不是万物复苏的春天，不是草木茂密的夏天，也不是一片洁白的冬天，而是天高气爽、硕果累累的秋天。
秋天是个凉快的季节，走在一条小路上，任由秋风缓缓袭来，拍打着我的脸庞，我并没有感受到一丝寒意，反而这股凉风，让我觉得心旷神怡。
秋天是个丰收的季节。
走进果园，农夫伯伯们正在勤劳地采摘着水果，而每一种水果都仿佛有着生命一般，静静地看着人们。
瞧！苹果妹妹们的脸涨得通红，就像一位羞怯的小姑娘。
二年级品德第六节收获的季节
竞争意识
培养学生的竞争意识，鼓 励学生在竞争中展现自己 的优势，争取更好的成绩 。
04
收获的季节中的实践活动
参与秋收，体验劳动的快乐
参观农场
组织学生参观附近的农场 ，了解秋收季节的农作物 收割情况。
参与收割
在农艺师的指导下，学生 可以亲自参与农作物的收 割，体验劳动的艰辛与快 乐。
收获的季节的历史与文化
在古代，人们通过采集和狩猎获取食物，随着农业的发展，收获的季节成为了人们 庆祝丰收、祭祀神灵的重要时刻。
在中国传统文化中，收获的季节被赋予了丰富的文化内涵，如“秋收冬藏”、“秋 收起义”等。
在现代社会中，收获的季节仍然是一个重要的节日，人们会举办各种庆祝活动，如 丰收节、感恩节等，以表达对自然的感恩和对生活的热爱。
个人成长的目标
个人成长的目标是成为具有良好品德、健康身心、全面发展的优 秀人才。
个人成长的内容
个人成长的内容应包括知识、技能、情感、态度等方面，帮助孩 子全面发展。
个人成长的途径
个人成长的途径应包括学习、实践、反思等方面，通过不断的学 习和实践，提高自己的综合素质和能力水平。
THANKS
03
收获的季节中的品德教育
尊重劳动，珍惜成果
01
尊重劳动
让学生了解劳动的辛苦和付出 ，珍惜他人的劳动成果。
02
珍惜成果
教育学生珍惜自己和他人的劳 动成果，不浪费食物和物品。
03
感恩教育
引导学生感恩农民、工人等劳 动者的辛勤付出，珍惜来之不
易的生活。
感恩他人，回馈社会
01
02
03
感恩他人
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山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
打 麦 场 上
伊 犁 果 园
收获
为你 什最 么喜 ？欢 哪 一 幅 ，
1，用手中现有的绘画工具（材料） 把秋天表现出来。
2，注意把握秋天的色彩。
3，给你的画作取一个名字。
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女Βιβλιοθήκη 莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
秋夕 【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
登高 【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。