九年级化学 第一章

3.下列选项中不合理的是（ ）
A.汽车排放的尾气是大气污染的主要原因之一
B.大量使用化肥和农药是粮食增产的主要方法
C.不随意抛弃废旧塑料制品是减少“白色污染”的重要措施
D.海洋中蕴藏着丰富的物质资源
4.有人认为从DDT发明和应用的历史，应得到如下认识，你不赞成的是（ ）
A.任何农药都是对人类有害的
B.只有全面正确了解物质的性质，才能合理使用它
4.物质的变化与性质、区别物理变化与化学变化。
[重点难点]
.物质的变化与性质、区别物理变化与化学变化
【预习反馈】
1．化学研究的内容是
1研究物质的_______和
2研究物质的_______和
3研究物质的_______和
2.是物理变化，_________________________是化学变化。地球上最重要的化学变化是。它能使水和二氧化碳转化成
现象：
文字表达式：
化学式表达式
实验归纳：碱式碳酸铜和盐酸反应
仪器：
现象：
文字表达式：
化学式表达式：
阅读教材P4 ：二.学习化学需要进行科学探究。
实验探究：镁带的性质。
物理性质：颜色（ ）、状态（ ）、硬度（ ）、导电性（ ）
化学性质：
1、可燃性：
仪器：
现象：
文字表达式： 化学式表达式：
2、与食醋的反应：
3.下列各组变化前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）
A.铜棒抽成丝，泥沙静置后澄清 B.高粱酿酒，敞口放置的白酒气味变淡
C.食物腐败，铁矿石粉碎 D.石蜡熔化，铁生锈
4.下列变化中，没有新物质生成的是 （ ）
A.钢铁生锈 B.冰雪熔化
C.光合作用 D.砂糖炭化
5.根据物质的物理性质，鉴别下列各组物质
现象：
解释：
[同步练习]
1.化学是造福人类的科学，在古代我国的制造、和的冶炼与应用，的发明，都是举世闻名的。
2.近代以来化学科学的发展，对促进社会生产发展起了重要作用。如为工业的发展提供了更多的和，为农业生产提供了高效的和，为人类战胜疾病提供了保证。
3.当代人类面临着诸多问题，如等，这些问题的解决都有赖于的发展。
2、学习化学需要进行科学研究；
3、能进行药品的取用、简单仪器的使用和加热等基本的实验操作。
[重点难点]能进行药品的取用、简单仪器的使用和加热等基本的实验操作
[学法导航]
l、固体药品的取用: 固体通常存放在（ ）中，常用（ ）取固体药品，若大块也可以用（ ）。
(1)粉末状药品取用方法（ ）
(2)块状药品取用方法（ ）
①它的状态、颜色是，②撒入水中搅拌静置③少量碱式碳酸铜装入试管再加入白醋看到④用酒精灯加热碱式碳酸铜，可观察到⑤用玻璃棒沾一些碱式碳酸铜在酒精灯火焰上灼烧，观察现象？在酒精灯上灼烧一根铜丝，能看到相同现象么？对比这两个实验，你有什么猜想？以上实验中，碱式碳酸铜发生了什么化学变化？它有什么物理性质、化学性质？
5、化学研究些什么？学习化学为什么要进行化学实验？
[同步练习」
1、水的描述：①常温水是无色、无味液体②在101KPa，4度时水的密度是1g/cm3③水蒸发时吸收大量的热④在一定条件下，水能分解成氢气和氧气⑤水能溶解食盐、糖等多种物质⑥把少量水泼到炽热的炭火上，产生可以燃烧的气体⑦把水加热到1000度以上，水能分解成氢气和氧气。
3.培养学生逐步形成科学的情感，激发学生热爱化学的情感。
[重点难点]
了解科学探究的思路和方法
【预习反馈】
1、预习本节课内容，尝试自己书写本课所涉及的化学式表达式。
2、总结实验中用到的化学仪器，以及实验探究的基本过程。
[学法导航]
阅读教材P17：一．学习化学需要进行化学实验。
实验归纳：加热碱式碳酸铜
仪器：
根据以上对水的描述，用序号填写下列空白：
描述水的物理性质的是
描述水的化学性质的是
2、有三种白色固体粉末，分别是面粉、食盐和葡萄糖。不用化学试剂，不尝它们的味道，在家里能否用简单的方法分别？
[当堂检测]
1、某种金属用小刀轻轻切下一小块，用镊子夹取放入盛水的小烧杯中，可看到金属与水发生了剧烈的反应并放出大量的热，而本身熔成银白色的小球浮在水面上，试根据以上叙述，推测该金属的性质 ①硬度②密度③熔点④状态⑤颜色⑥化学性质
现象：
归纳：
对比探究：铁、铜与氧气食醋反应。
总结：实验探究的过程。
阅读与讲解 ：三.学习化学要使用化学符号。
[同步练习]
1、加热碱式碳酸铜化学式表达式以及现象
2、碱式碳酸铜和盐酸反应化学式表达式以及现象
3、镁带燃烧化学式表达式以及现象
4、一种矿石称为“孔雀石”，它有孔雀羽毛般绿色斑纹。已知它的主要化学成分是“碱式碳酸铜”。
a--f中属酒精物理性质的是_________ 属酒精化学性质的是______
属酒精发生化学变化的是_ __ 属酒精用途的是
[自我反思]
初三化学第一章第二节《化学研究些什么？》（第2课时）
审核人：初三化学组课型：新授时间：
[达成目标]
l、了解化学研究的内容
2、通过实验观察，认识化学变化的特征和伴随发生现象
2.下列属物质化学性质的是 （ ）
A.木炭是黑色固体 B.二氧化碳的密度比空气大
C.铜有良好的导电性 D.二氧化碳能使石灰水变浑浊
3.下列各组物质属同一物质的是 （ ）
A.水和冰 B.木材与木炭.C、铁和铁锈 D.木炭和二氧化碳
4.下列变化属物理变化的是 （ ）
A.汽油燃烧 B.石蜡熔化 C.钢铁生锈 D.光合作用
[当堂检测]
1.下列有关物质的性质，不属物理性质的是 （ ）
A.标准状况下氧气的密度是1.429g/L
B.二氧化硫是无色有刺激性气味的气体
C.氮气难溶于水
D.碳酸易分解成二氧化碳和水
2.在蜡烛燃烧过程中，所发生的变化是 （ ）
A.物理变化 B.只有化学变化
C.只有状态改变 D.既有物理变化又有化学变化
[重点难点]
通过各种生动事例的教学，使学生体会到化学科学对人类社会的贡献
【预习反馈】
我国古代的化学工艺就已有相当的成就。例如，我国的_______制造，_______的冶炼与应用，_______ 的发明，_______的烧制都举世闻名的。
[学法导航]
阅读教材P2：一．化学帮助我们正确认识物质。
实验归纳：加热碳酸氢铵
（1）酒精和水________________ （2）蔗糖和食盐_________________
（3）铁和铜___________________（4）面粉和碱面（碳酸钠）_________
6.a、酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体b、易挥发c、能与水以任意比率互溶 d、酒精易燃烧 e、常用作燃料，是一种绿色能源 f、点燃酒精生成二氧化碳和水
3、写出下列元素的符号。
银： 铜： 汞： 金： 钡：
锰： 锌： 铁： 溴： 钴：
4、写出下列物质的化学式：
碳酸氢铵： 氨气： 二氧化硫：
水： 二氧化碳： 碱式碳酸铜：
[自我反思]
初三化学第一章第三节《怎样学习和研究化学？》（第2课时）
审核人：初三化学组课型：新授时间
[达成目标]
1、学习化学需要进行化学实验；
实验归纳：蜡烛在空气中的燃烧
现象：
文字表达式：
总结：实验现象观察的方法。
反应前：
反应中：
反应后：
讨论与归纳：
物理变化和化学变化、
定义：
举例：
物理性质和化学性质
定义：
举例：
实验归纳：加热试管中的火柴头
仪器：
现象：
结论：
[同步练习]
1.化学变化的本质特征是 （ ）
A.有状态变化 B.有颜色变化C.有发光.发热 D.有新物质生成
2、液体药品的取用方法 （）
液体药品通常盛在（ ）。
(1)倾倒液体方法（ ）
(2)量取一定体积的液体用到的仪器（ ）
量筒读数方法：
仰视结果：
俯视结果：
(3)胶头滴管
A滴加时注意事项:
B使用胶头滴管的注意事项:
3、给物质加热的仪器
给固体加热：
给液体加热：
不可以加热：
4、给固体加热要求：
给液体加热的要求：
3、在实验和探究活动中，理解观察与化学实验对化学学习重要性
[重点难点]
通过实验观察，认识化学变化的特征和伴随发生现象
【预习反馈】
1、在家里分别灼烧一下葡萄糖和面粉，看看有什么现象。
2、看看书后的元素周期表，了解常见的元素。
[学法导航]
实验归纳：灼烧葡萄糖、面粉。
仪器：
现象：
结论：
阅读教材P7：三.化学研究物质的用途与制法。
[当堂检测]
1、有一种矿石称为“孔雀石”，它有孔雀羽毛般绿色斑纹。已知它的主要化学成分是“碱式碳酸铜”。①它的状态、颜色是，②撒入水中搅拌静置③少量碱式碳酸铜装入试管再加入白醋看到
④用酒精灯加热碱式碳酸铜，可观察到
以上实验中，碱式碳酸铜发生了什么化学变化？它有什么物理性质、化学性质？
2、化学研究些什么？学习化学为什么要进行化学实验？
C.DDT的滥用导致了环境污染
D.农业应当减少对化学农药ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ信赖，研制生物农药
5．下列各种物质中在自然界里天然存在的是（ ）
A.光导纤维和玻璃 B.石油和煤炭
C.塑料和橡胶 D.水泥和石灰
6.下列说法没有科学性错误的是（ ）
A.“本饮料中绝对不含化学物质” B.水与油可以互变
C.没有水就没有生命 D.气功可以使铝变成金
和。文字表达式：
3.叫物理性质，如_____________________________________等。