我们的诗词之旅

每 天 清 晨 ，我 带 着 孩 子们 读儿
歌 、童 谣 ，读 古 诗 和 儿 童 诗 ，浸润 在 诗 人 对 春 风 、夏 雨 、秋 月 、冬 雪
的 高 风 送 秋 、黄 叶纷 飞 的景 象 ，一
下 子 就 把 愁 绪 吹 进 了 孩 子 们 的 心
里 。对 于 离 家 的 游子 来 说 ，故 乡可 怀 念 的 事物 太 多 ．山川 景 物 ，风 土 人 情 ，无 不 承 载着 旅 人 的思 念 ，但
有 诗人 看 到 的 ．我 们 也 从 字 里 行 间 看 到 了 ，所 有 诗 人 想 到 的 ，我 们 也
一
点 一 点 悟 到 了 ．古 诗 留给 我 们 的
望 就 在 前 方 。春 游 时 ，在 鸟 语 花 香 的郊 外 ， 我 们 吟 诵 “ 春林花 多媚 ， 春 鸟 意 多 哀 。春 风 复 多 情 ，吹 我 罗
的愁 情 ，让 你 品读 后 ，禁 不 住 心 疼
起 这位 出 门 在外 的游 子 来 。瞧 ，所
花余 几 点 红 。 留将 根 蒂 在 ，岁 岁 有
东风。 ” 我 们 用 这 样 的方 式 互 相 劝 慰 ，不 要 有 太 多 抱 怨 ，无 论 遇 到 什
么 挫 折 都 不 要 悲 观 ，振 作 起 来 ，希
们 在 正 式上 课 前 必要 把这 本 小 书递 于 客人 手 中 ，骄 傲 地 说 ： “ 请 您 抽 查 ，您 选 择 任 何 一 页 、任 何 一 句 ， 我 们 就 能 把 后 面 的悉 数 背 诵 出来 。 ” 接 下来 的展 示 当 然会 赢 得 老 师 们 的
给 诗 句 扎 根 的土 壤 ．让 游 玩 多 一 份
咏 中 学 着感 悟 大 自然 。 吟诵 着 那 些
近人” 。 我 们 还 变 换 着 方 式 读 翁 格
的 《 暮春》 ，给 自己 的 同桌 读一 读 ，
男 孩 、女 孩 互 相 读 一 读 ，老 师 和 同
展 露无 余 。 “ 来Ｅ ｌ 倚 窗前 ，寒 梅 著
花未 。 ” 在 细 微 之 处 画 上 一 笔 浓 浓
万 古 流 芳 的佳 句 ．感 受着 华 夏 先 民
淳 朴 的 民 风 、真 挚 的 情感 和机 敏 的 智 慧 ， 我 们 的 每 一 天 都 充 满 了 诗 意。 “ 散作 满河 星 ”是 我 们 诗 词 之 旅 第 一 站 的 名 字 。也 是我 为孩 子 们
学们互相读一读…一“ 莫怨 春 归早 ，
麴 夔 星
我们 的诗 词 之 旅
文／深圳 市福 田 区 荔 园 外 国语 小 学 （ 西校 区） 全 远 姬
我 们 的诗 词 之 旅 是 从 ２ ０ １ ３年
的春天开始的 。
发 现 美 的 眼 中 ，那 微 弱 的一 盏 渔 灯
小 火 炉 旁 的 一 对朋 友 推杯 换 盏 那 又
该是多么欢乐与温暖的画面。 诗 人 的 情 感 总会 寄托 在 某 种 事 物 上 ，王 勃 的 《 山 中》 ： “ 长 江 悲 已滞 ，万里念将 归。况属 高风 晚 ，
山 山黄 叶 飞 。 ” 这 最 后 一 句 中 描 写
在 风 中散 落 成 满 河 的 星光 ，是 一 美 的 。但 需 要 发 现 美 的眼 睛
在 离 别 的人 眼 中 ．秋 天 处 处 是 惹 人 伤 情 的 东西 ，秋 风 、 明月 哪 一 样 不 是 辗 转 难 眠 之 人 清 夜 思 亲 的 媒 介 呢 ？我 们 都 特 别 喜 欢 最 后 一 句 ，原
掌 声 和 赞 叹 。孩 子们 背诵 积 累 的热
想 象 空 间多 么大 啊 。 积 累古 诗 于 我 们 是 一 件 要 持 之 以恒 、贯 彻 始 终 的事 情 。所 以 ，在 ２ ０ １ ３年 的 深 秋 ， 从 南 朝 民 歌 《 子 夜歌 ・ 秋 歌 》 开 始 ，我 们 的第 二 段
编 辑 的第 一 本 国 学 经 典 读 本 的 题
目。在 这段 时 间 我们 学 习 了蒙 学 范
本 《 三字 经》 ，然 后 是 ４ Ｏ首 绝 句 。
那 真 是 一 段 令 孩 子 们 骄 傲 的 时光 ，
裳开 。 ” 我 们 用 这 样 的方 式 与 林 中
的 鸟 儿 应 和 。与 温 柔 的 春 风 对 话 ，
每 有来 校 听 课 或 考察 的 老 师 ，孩 子
感怀 。 “ 情 ”是 “ 诗 ” 的 灵 魂 ，有 了
诗词之旅 起航 了。 “ 秋风人 窗里 ，
罗 帐起 飘 扬 。仰 头 看 明月 ，寄 情 千 里光。 ”秋 天 到底 是什 么 样 的呢 ？
对 诗 情 的 体 味 和 感 悟 。我们 的诗 词 之 旅 就 不 会 苍 白无 力 。寻 “ 美 ” 之 路就不会枯燥无味 。 自居 易 和 张 九 龄 虽 然 都 是唐 代 的 诗 人 ，但 却 生 在 不 同 的 时期 。有 意 思 的是 孩 子 们 总 喜 欢 把 自居 易 的
王维的 “ 愁 ”却 在不 经 意 地 一 问 中
的 描 写 中 ．感 受 着 物候 的 变化 。 同
时 ，伴 着 诗 情 、诗 境 ，我 们 与 千百
时鸣春涧 中” ：开 始 感 受 大 自然 的
广 袤 ，因 为 “ 野 旷天 低 树 ．江 清 月
位 古 代 优 秀 作 家 一 道 观 赏 名 山 秀 水 ．陶 醉 于 田园 风 光 ，在 体察 和涵
和感 受 美 的心 灵 。
“ 碧 玉 妆 成 一 树 高 ，万 条 垂 下 绿丝 绦。 ” 在 万 物 萌 生 的 季 节 ， 背 诵 着 这 样 的 诗 句 ．伴 着 歌 声 和 笑
声 ．我 们 上 路 了 。
哦 ，孩 子 们 明 白 了 。于 是 ，一 株 小 草 开 始 引起 他 们 的怜 爱 ， 因为 “ 草色遥看近却无” ；他 们 开 始 体 会 夜 的 幽 静 ，因为 “ 月 出惊 山 鸟 ，