00385学前卫生学第五章
00385学前卫生学

和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学。
它是学前教育专业学生必修的专业核心课程,是学习“学前儿童健康教育”“特殊儿童早期干乐的基石。
学前儿童身心处在不断生长发育和发展变化的过程中,受来自自身和周围环境各种因素的影响,学前儿童的发展及健康存在着多种可能。
研究学前卫生学的意义在于:首先,通过对学前儿童身心发展一般规律和特点的研究,探讨学前儿童生长发育、健康与儿童生活、教育、环境等因素的相互关系,分析影响学前儿童生长发育和健康的主要因素,进而为开展幼儿保健工作、保护和促进学前儿童健康发展提供理论依据和实践指导。
其次,通过对幼儿园保健工作内容、特点、方法的研究,阐明幼儿园保健工作的重点、要求及保育措施,指导幼儿教师和家长开展保健工作,创设适宜学前儿童发展的环境与条件,促进学前儿童健康水平的提高,为学前儿童终身健康奠定坚实研究对象,以保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康为宗旨,重点围绕以下领域开展砑究。
及生长发育规律,分析影响学前儿童身心发展与健康的因素,特别是托幼机构教育环境和教育对幼儿的影响,探讨促进学前儿童身心发展的措施和方法;评价学前儿童的生长发育状况,开展健及常用护理技术;研究学前儿童常见病及传染病的预防与管理,探讨幼儿园体弱儿和不健康儿童的管理和护理;研究学前儿童心理卫生问题,探讨问题行为的产生系,各类食物的主要营养贡献,学前儿童对各种营养素的需求及营养缺乏性疾病的预防;分析学前儿童的进食特点、食物的选择和搭配及如何保证学前儿童获取平衡膳食;探讨托幼园所集体膳食管理及幼儿园班级进餐管的发生原因、幼儿园安全管理及急救技术,探讨如何提升幼儿教师的安全意识和安全防护能力,提高幼儿的自护能力;研究学前儿童良好行为习惯和生活方式的养成,幼儿园教育活动的卫生保键;研究幼儿园日常保健的一门交叉性学科。
其研究内容广泛,涉及儿科学、预防医学、教育学、心理学等多学科知识,涵盖学前个体儿童和集体儿童、理论研究和实践探讨等诸多内容。
学前卫生学00385自考复习资料

学前卫生学00385自考复习资料1.学前儿童骨骼肌肉的卫生保健:为了防止骨骼畸形,应该培养幼儿正确的姿势;积极开展户外和体育活动,促进骨骼生长;合理安排膳食和生活,保证营养供给。
2.学前儿童呼吸道系统的卫生保健:应该养成用鼻呼吸的惯,避免用嘴呼吸;教给正确的擤鼻涕和打喷嚏的方法;保护嗓子,避免大声叫喊;养成专心吃饭的好惯,不边吃饭边说话;保持室内通风换气,开展户外活动和体育锻炼。
3.学前儿童循环系统的卫生保健:经常参加户外活动和体育锻炼,可以增强心血管功能;保护淋巴器官;合理营养,保证铁的供给;从小预防心血管疾病。
4.学前儿童消化系统的卫生保健:饭后漱口,早晚刷牙;适当控制甜食,睡前不吃糖果点心;定时大便;科学安排膳食。
5.学前儿童泌尿系统的卫生保健:养成不憋尿的惯;多饮水多排尿;保持外阴清洁,防止感染。
6.学前儿童耳的卫生保健:保护听力,促进儿童听力发展;保护外耳,防止听力损伤。
7.学前儿童生长发育规律:生长发育按一定程序进行;生长发育呈连续性和阶段性;生长发育呈不均衡性;生长发育表现出轨迹现象和生长关键期;存在个体差异。
8.好良生活与惯养成的意义:良好生活与卫生惯的养成是保证幼儿身体健康的必要条件;良好生活与卫生惯的养成是提高机体工作效能的基础;良好生活与卫生惯的养成使幼儿受益终生;良好生活与卫生惯的养成也是幼儿园工作的需要。
9.用脑卫生:保证大脑氧气和营养物质供应;保证大脑休息;积极展开体育活动;保证乐观情绪。
10.体育活动的卫生保健:一)组织幼儿体育活动的卫生原则:全面性原则;经常性原则;循序渐进性原则;趣味性原则;个别性原则。
二)幼儿体育活动过程的卫生和保健要求:活动前后分别做准备活动和整理活动;把握运动量和运动强度;安全着装。
11.游戏活动的卫生与保健:游戏环境和材料要保持卫生;游戏过程要注意安全。
12.绘画和书写活动的卫生与保健:提供可自由绘画的环境;提供安全的绘画材料,防止手部肌肉疲劳;注意用眼卫生。
自考学前卫生学绪论

学前卫生学 00385
C
一.对单一个体、单一群体或事件进行深入具体的研究方法是( ) A.文献研究法 B.调查法 C.个案研究法 D.行动研究法
学前卫生学 00385
D
追踪研究多动症患儿可以使用( )
A.文献研究法 B.调查法
Happy Children's
Day 学前卫生学 课程代码
00385
学前卫生学 00385
绪论 第一章 学前儿童健康与促进 第二章 学前儿童身体特点与保健 第三章 学前儿童生长发育与保健 第四章 学前儿童心理卫生与保健 第五章 学前儿童疾病预防与护理 第六章 学前儿童饮食营养与保健 第七章 学前儿童意外伤害与急救 第八章 学前儿童在园卫生与保健
一.单选、16分,16题。 二.填空、10分,10题。 三.判断、10分,5题 四.简答、20分,5题。 五.问答、18分,3题 六.论述题、16分,2小题 七.案例分析题、10分,1题
学前卫生学 00385
绪论
一.学前卫生学的研究对象、任务 和内容:
学前卫生学以0-6岁儿童为研究对象,以 保护和促进学前儿童身心正常发育、维护 和增进学前儿童健康为宗旨,重点围绕以 下领域开展研究: (一)健康与健康促进 (二)疾病与预防 (三)膳食与营养 (四)保护与照料
学前卫生学 00385
绪论
二、学前卫生学研究的基本方法:
○ 文献研究法:通过收集、整理文献资料进行的研究。 ○ 调查法:访谈、问卷、测验、座谈等 ○ 观察法:在自然情境下,通过感官和仪器进行观察。 ○ 个案研究法:对一个人或者一群人进行研究。 ○ 行动研究法:在自然,真实的教育环境中,教育实践工作
学前卫生学00385

学前卫生学00385学前卫生学00385一、名词解释:1.婴儿抚触—“皮肤饥渴”不解除,新生儿会有烦躁不安,睡眠不稳,体重增长缓慢等现象。
2.头尾规律—在体格发育过程中,身体各部分发育的比例是不同的。
即从胎儿时一八大的头颅(占身长的1/2),较长的躯干和短小的双腿,发育到成人时较小的头颅(占1/8),较短的躯干和较长的双腿,一个人从出生到发育成熟,头部只增大了一倍,而躯干却增大了两倍,上肢增长了三倍,下肢增长了四倍。
3.同化作用—机体从外界不断地摄取各种营养,如糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐等,同时吸入氧气,构成自身的物质,这一过程称为同化作用。
4.异化作用—机体不断分解这些营养物质,并且释放能量,供各种生物活动所需,并把分解后的终产物派出体外。
5.微量元素—略6.弱视—眼球没有器质性病变而戴娇正镜片后视力仍不能达到正常。
7.湿疹—是一种常见的过敏性皮肤病,可因食物过敏,如牛奶、羊奶、鱼、虾、蛋、等,可因灰尘、羊毛、化纤等引起。
8.非特异性免疫—是生来就是具有的免疫功能,是人类在种系进化中长期与病原微生物斗争而发展完善的一种生理功9.计划免疫—是根据疫情监测以及人群免疫状况的分析,按照规定的免疫程序,有计划地利用生物制品进行预防接种,以提高人群免疫水平达到控制以至最后消灭相应传染病的目的。
10.基础免疫—选择几种对小儿威胁较大的传染病的疫苗,在短期内有计划地对小儿进行预防接种,使小儿获得对这些传染病的特异性免疫力,并为今后的免疫打下基础。
11.加强免疫—进行基础免疫后,机体获得相当强的免疫力;经过一定时间免疫力逐渐下降,当下降到一定程度时重复接触一次就和容易使免疫力再提高以巩固免疫效果,这种复种叫加强免疫。
12.传染途径—病原体从传染源排除后经过一定的方式,又侵入他人人体内所经过的途径。
13.易感者—指体内缺乏对某种传染病的免疫力或免疫力较弱,病原体侵入后可能发病的人。
14.心理健康—又称精神卫生或心理卫生,是研究关于保护和增进人的心理健康的心理学原则、方法和措施。
全国高等教育自学考试2020年8月学前卫生学00385试题及答案

全国2020年8月高等教育自学考试学前卫生学00385试题及答案一、单选题1.学前卫生学的研究对象是()A、0~3岁儿童B、0~6岁儿童C、3~6岁儿童D、0~7岁儿童2.学前儿童健康只包括身体健康和()A、生理健康B、道德健康C、心理健康D、社会适应健康3.负责将携带氧气和各种营养成分的血液输送到全身的是()A、动脉血管B、静脉血管C、毛细血管D、血浆4.烫伤处理方法的第一步应是()A、用剪刀剪开衣服B、涂抹烫伤膏C、立即送医院D、冷却烫伤处5.学前儿童受伤出血时血液凝固得较慢,这是因为血液中()A、红细胞含量低B、白细胞含量低C、血小板含量低D、血浆含量低6.水痘的传染途径是()A、空气飞沫B、粪便C、疱疹液D、食物7.属于产热营养素的是()A、矿物质B、维生素C、蛋白质D、水8.通常要求3岁以下儿童每年进行健康检查的次数是()A、1次B、2次C、3次D、4次9.幼儿园安全教育的重点是()A、安全意识的建立B、安全行为的落实C、安全制度的建设D、安全设备的到位10.患儿从噩梦中惊醒,醒后对自己的梦境有回忆,长时间不能入睡的行为是()A、夜游B、睡行症C、梦魇D、梦游11.人体手骨的腕骨数量是()A、7块B、8块C、9块D、10块12.新生儿发育完善且反应灵敏的是()A、触觉B、痛觉C、视觉D、温度觉13.儿童淋巴系统的发育达到成人水平是在()A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁14.胎儿致畸敏感期是()A、怀孕前3个月B、怀孕第5个月C、怀孕第7个月D、怀孕第8个月15.幼儿动作能力发展具有规律性,能独立上下楼梯是在()A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁16.细胞、组织和器官的分化与功能的成熟,这一质变过程称为()A、生长B、成熟C、发展D、发育17.婴儿具有视觉偏好,范茨的研究显示,婴儿更喜欢()A、圆圈B、黑白方格C、三角D、人脸18.采用小红花、五角星等物品作为计数工具每当幼儿出现一个良好行为就获得一定数量的物品,当物品积累到一定数量,可换取一个幼儿喜欢的强化物,这是幼儿园问题行为矫正中的()A、游戏法B、奖励法C、代币法D、替代法19.幼儿出现社会交往障碍、交流障碍、行为异常的症状是()A、发育迟缓B、多动症C、感统失调D、孤独症20.不属于儿童斜视的病因是()A、眼肌受损B、白内障C、远视D、近视21.抗体是抵御病原体入侵机体的重要物质,其主要成分是()A、脂肪B、糖类C、矿物质D、蛋白质22.我国贫困地区高发的夜盲症和失明多与当地饮食中缺乏()A、脂肪有关B、糖类有关C、矿物质有关D、蛋白质有关23.人体含量最多的矿物质是()A、镁B、钙C、磷D、铁24.多吃精米、精面会导致脚气病,因为缺少()A、维生素B1B、维生素B2C、维生素B3D、维生素B425.儿童的热能消耗用途中和成人不同的是()A、基础代谢消耗B、食物特殊动力作用消耗C、各种活动消耗D、生长发育消耗26.为提高农村儿童的蛋白质摄入量,可以多食()A、含乳饮料B、坚果C、豆制品D、蔬菜27.儿童可以尝试使用筷子吃饭的阶段是()A、1.5岁B、2岁C、3岁D、3.5~4岁28.通过电视节目中交通事故案例的介绍和分析,使人们提高警惕,自觉遵守交通规则,属于()A、技术干预B、强制干预C、经济干预D、教育干预29.学前儿童小肠固定性较差的主要原因是()A、小肠消化能力较弱B、小肠蠕动能力较差C、腹腔脂肪少D、小肠吸收功能较强30.对某幼儿园过去五年意外伤害发生状况的研究,可以运用()A、文献研究法B、调查法C、观察法D、个案研究法二、简答题31.简述学前儿童进食中被骨刺、鱼刺卡住的处理方法。
最新幼儿卫生学第五章PPT课件

及时揭穿儿童的谎言,不让其谎话得逞 。
3. 拒绝上幼儿园
(1)表现
有的幼儿初次上幼儿园情绪波动过大,持续时间 过长,以至害怕或者拒绝上幼儿园,或者一提到 去幼儿园就诉说头痛或腹痛。上海精神卫生中心 对30002例4.5—5.5岁的学前儿童调查发现,有 25.43%的儿童不同程度地害怕或者拒绝上幼儿园。
(2)原因
可能是由于成人对幼儿过分溺爱和娇惯,形成过 分强烈的亲子依存关系。
幼儿缺乏与外界(尤其是同伴)的交往。 教师过于严厉的言行。
(3)预防和矫治措施
对于拒上幼儿园的孩子应充分了解其生活环 境和心理状况,减轻他们的心理压力,鼓励 他们积极参与游戏和集体活动,增强其社会 适应能力。
改善亲子关系、师生关系和同伴关系。 从小培养孩子良好的个性。
(六)不良习惯
1.吮吸手指 (1)表现
幼儿若仍然有这种幼稚动作,就是不良习惯,就 应该纠正。由于这种行为会受到同伴的嘲笑或成 人的指责而感到焦虑、害羞。此外还容易引起消 化道感染或肠道寄生虫病,以及手指肿胀、发炎 和局部化脓,还可以造成下颌发育不良、牙列异 常、上下牙对合不齐,妨碍咀嚼功能。
模仿他人口吃习得。
躯体疾病(患流感、麻疹或大脑外伤后)造成大脑 皮质功能减退所致。
3. 预防和矫治措施
(1)消除环境中可致幼儿精神过度紧张不安的各种因素 如同伴的嘲笑、他人的模仿、成人的不耐烦等,教师和
家长正确对待幼儿说话时不流畅的现象,不要表现出过分 关注,不责备、不惩罚,为其创造轻松愉快的环境和同伴 及成人对话。 (2)进行必要的语言训练 用简单的对答方式一问一答,成人用平静、柔和的语气 和幼儿说话,使幼儿在说话时呼吸逐渐正常,使口吃现象 减轻。同时,多让幼儿练习朗诵、唱歌,以训练语言的连 贯性。在练习过程中,要注意分散幼儿对口吃的注意力, 以游戏方式加以训练。
00385学前卫生学
促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学。
它是学前教育专业学生必修的专业核心课程,是学习“学前儿童健康教育”“特殊儿童早期干预”等课程的基的基石。
学前儿童身心处在不断生长发育和发展变化的过程中,受来自自身和周围环境各种因素的影响,学前儿童的发展及健康存在着多种可能。
研究学前卫生学的意义在于:首先,通过对学前儿童身心发展一般规律和特点的研究,探讨学前儿童生长发育、健康与儿童生活、教育、环境等因素的相互关系,分析影响学前儿童生长发育和健康的主要因素,进而为开展幼儿保健工作、保护和促进学前儿童健康发展提供理论依据和实践指导。
其次,通过对幼儿园保健工作内容、特点、方法的研究,阐明幼儿园保健工作的重点、要求及保育措施,指导幼儿教师和家长开展保健工作,创设适宜学前儿童发展的环境与条件,促进学前儿童健康水平的提高,为学前儿童终身健康奠定坚实基究对象,以保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康为宗旨,重点围研究学前儿童解剖生理特点及生长发育规律,分析影响学前儿童身心发展与健康的因素,特别是托幼机构教育环境和教育对幼儿的影响,探讨促进学前儿童身心发展的措施和方法;评价学前儿童的生长发育常用护理技术;研究学前儿童常见病及传染病的预防与管理,探讨幼儿园体弱儿和不健康儿童的管理和护理;研究学前儿童心理卫生问题,探讨问营养与健康的关系,各类食物的主要营养贡献,学前儿童对各种营养素的需求及营养缺乏性疾病的预防;分析学前儿童的进食特点、食物的选择和搭配及如何保证学前儿童获取平衡膳食;探讨托幼园所集体膳食管理及幼儿园班级发生原因、幼儿园安全管理及急救技术,探讨如何提升幼儿教师的安全意识和安全防护能力,提高幼儿的自护能力;研究学前儿童良好行为习惯和生活方式的养成,幼儿园教育活动的卫生保键;研究幼儿园日一门交叉性学科。
其研究内容广泛,涉及儿科学、预防医学、教育学、心理学等多学科知识,涵盖学前个体儿童和集体儿童、理论研究和实践探讨等诸多内容。
00385学前卫生学
00385学前卫生学绪论第一章学前儿童健康与促进第二章学前儿童身体特点与保健第三章学前儿童生长发育与保健第四章学前儿童心理卫生与保健第五章学前儿童疾病预防与护理第六章学前儿童饮食营养与保健第七章学前儿童意外伤害与急救第八章学前儿童在园卫生与保健学前卫生学是研究如何保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学。
它是学前教育专业学生必修的专业核心课程,是学习“学前儿童健康教育”“特殊儿童早期干预”等课程的基础。
一、学前卫生学的研究意义身心健康是学前儿童幸福快乐的基石。
学前儿童身心处在不断生长发育和发展变化的过程中,受来自自身和周围环境各种因素的影响,学前儿童的发展及健康存在着多种可能。
研究学前卫生学的意义在于:首先,通过对学前儿童身心发展一般规律和特点的研究,探讨学前儿童生长发育、健康与儿童生活、教育、环境等因素的相互关系,分析影响学前儿童生长发育和健康的主要因素,进而为开展幼儿保健工作、保护和促进学前儿童健康发展提供理论依据和实践指导。
其次,通过对幼儿园保健工作内容、特点、方法的研究,阐明幼儿园保健工作的重点、要求及保育措施,指导幼儿教师和家长开展保健工作,创设适宜学前儿童发展的环境与条件,促进学前儿童健康水平的提高,为学前儿童终身健康奠定坚实基础。
二、学前卫生学的研究对象、任务和内容学前卫生学以0~6岁儿童为研究对象,以保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康为宗旨,重点围绕以下领域开展砑究。
(一)健康与健康促进研究学前儿童解剖生理特点及生长发育规律,分析影响学前儿童身心发展与健康的因素,特别是托幼机构教育环境和教育对幼儿的影响,探讨促进学前儿童身心发展的措施和方法;评价学前儿童的生长发育状况,开展健康检查。
(二)疾病与预防研究学前儿童疾病的早发现及常用护理技术;研究学前儿童常见病及传染病的预防与管理,探讨幼儿园体弱儿和不健康儿童的管理和护理;研究学前儿童心理卫生问题,探讨问题行为的产生原因与预防。
00385学前卫生学自考考试大纲
00385全国高等教育自学考试学前教育专业(独立本科段)学前卫生学自学考试大纲全国高等教育自学考试指导委员会制定课程性质与课程目标一、课程性质和特点“学前卫生学”是全国高等教育自学考试学前教育专业(独立本科段)的必考课程和专业核心课程。
它是研究如何保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学。
学前卫生学涉及教育学、心理学、基础医学、预防医学、卫生学等多学科知识,是一门应用性较强的专业理论课程。
该课程具有知识点较多,内容跨度较大,章节内容相对独立等特点。
二、课程目标开设本课程,旨在培养具有正确健康观与健康促进意识掌握一定学前儿童健康促进技能的学前教育专门人才。
要求考生通过本课程学习,达到以下目标要求:1.掌握学前儿童身心发展特点及保健要点,熟知影响学前儿童健康的主要因索及健康促进措施,了解学前儿童生长发育的一般规律和各年龄儿童生长发育特点,能够对学前儿童生长发育状况进行初步评价。
2.具备儿童疾病预防与管理的基本知识,知晓学前儿童常见病及传染病的预防和护理技术,了解影响学前儿童心理及行为发展的因索,初步掌握问题行为的预防及矫正干预方法。
3.熟悉营养学基本知识及食物的营养价值,清楚学前儿童的营养需求,进餐特点及膳食安排要求,了解幼儿园膳食搭配和班级进餐管理。
4.形成安全防护意识,了解学前儿童意外伤書发生特点和幼儿园安全教育活动,知晓幼儿园安全管理措施和安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下学前儿童安全防护与数助的基本方法,清楚班级安全防护措施和方法。
5.了解幼儿园一日生活制度及生活保育活动,知晓幼儿园教育活动中的卫生保健要求,熟悉学前儿童生活与卫生习惯的养成方法,清楚幼儿园卫生保健工作内容。
6.初步形成积极的健康观和健康促进意识,学会根据学前儿童的年龄特点和发展水平,实施班级卫生保健工作。
三、与相关课程的联系与区别“学前卫生学”作为学前教育专业(独立本科段)的专业核心课程,与学前儿童发展、学前儿童健康教育、学前儿童心理健康与辅导等课程密切相关,共同构成一个相对完整的课程体系。
全国高等教育自学考试2018年10月学前卫生学00385试题及答案
全国2018年10月高等教育自学考试学前卫生学00385试题及答案一、单选题1.具有连接、支持、营养和保护等多种功能的是()A、上皮组织B、结缔组织C、肌肉组织D、神经组织2.骨髓腔中红骨髓开始逐渐变为脂防组织,失去造血功能的年龄一般为()A、2~3岁B、3~5岁C、5~7岁D、7~9岁3.学前儿童骨骼弹性大,易变形的主要原因是()A、骨骼中有机物含量多B、骨骼中无机盐含量多C、骨骼中含水量多D、骨骼中含维生素4.小儿前囟门闭合年龄一般为出生后()A、6~8周B、2~4个月C、1岁前D、1~1.5岁5.鼻咽部感染容易引发小儿中耳炎的原因是()A、咽鼓管粗、短、直B、咽鼓管细、短、直C、咽鼓管粗、长、斜D、咽鼓管细、长、斜6.小儿因神经调节和反应能力差,进食时说话容易发生食物进入气管的情况,主要原因是()A、甲状软骨没有及时关闭B、会厌软骨没有及时关闭C、勺状软骨没有及时关闭D、环状软骨没有及时关闭7.成人呼吸频率约为16~20次/分,学前儿童为()A、15~18次/分B、18~20次/分C、20~25次/分D、超过30次/分8.血细胞中具有吞噬外来微生物作用的是()A、红细胞B、白血球C、血小板D、血红蛋白9.乳牙容易龋齿的主要原因是()A、牙髓腔表浅,乳牙尚未发育好B、乳牙细小、单薄C、乳牙中含钙不足D、牙釉质薄,牙质密度低10.小儿容易发生肠套叠和脱肛的原因是()A、小肠相对较长B、小肠吸收能力弱C、小肠的固定性差D、小肠蠕动较慢11.与人体生长激素分泌有关的是()A、睡眠深度B、活动量C、营养状况D、新鲜空气12.儿童脑重量几乎达到成人水平的年龄为()A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁13.幼儿学习活动时,注意力不能集中、记忆力下降、分心甚至打瞌睡,说明幼儿大脑皮层出现了()A、保护性抑制B、动力定型C、镶嵌式活动D、优势兴奋14.2~3岁儿童每天看电视时间()A、不应超过30分钟B、宜为45分钟左右C、应为1小时以内D、不应超过1个半小时15.人的位觉感受器是()A、耳蜗B、中耳C、小脑D、前庭和半规管16.细胞、组织、器官的分化与功能的成熟称()A、生长B、发育C、发展D、成熟17.婴幼儿身体动作的发育遵循“头尾法则”,属于学前儿童生长发育规律中的()A、生长发育呈不均衡性B、生长发育呈连续性和阶段性C、生长发育按一定程序进行D、生长发育呈现关键期18.血红蛋白、转氨酶和胆红素是学前儿童常用的()A、形态指标B、生理功能指标C、生化指标D、心理发育指标19.下列对生长发育标准正确的认识是()A、生长发育标准是绝对的、权威的B、生长发育标准是固定不变的C、生长发育标准是永久性的D、生长发育标准是相对的、暂时的20.幼儿乘车使用儿童安全座椅、系安全带,这属于四E干预中的()A、教育干预B、技术干预C、强制干预D、经济干预21.某幼儿体育活动后面色相当红,汗量较多,动作摇摆,注意力不稳定,该幼儿的疲劳表现为()A、初显疲劳B、轻度疲劳C、中度疲劳D、过度疲劳22.幼儿园椅子重量不得超过()A、1.5公斤B、2公斤C、2.5公斤D、3公斤23.预防幼儿吮吸手指行为问题的关键是()A、帮助幼儿建立安全依恋B、注意卫生C、宣泄不良情绪D、重视幼儿自尊24.儿童外伤后不宜采取热敷的是()A、消肿B、皮肤淤青C、解除痉挛D、保暖25.对传染病接触者的隔离观察期限,常根据()A、该传染病最长潜伏期来定B、该传染病平均潜伏期来定C、该传染病前驱期来定D、该传染病的症状明显期来定26.非产热营养素是()A、蛋白质B、脂肪C、碳水化合物D、无机盐27.在自然、真实的教育环境中,按照一定的操作程序,综合运用多种研究方法与技术,以解决教育实际问题为目标的研究方法是()A、个案研究法B、文献研究法C、调查法D、行动研究法28.衡量学前儿童身体健康的指标主要包括()A、生长发育、心智发育B、生长发育、生理机能C、体格发育、情绪稳定D、形态指标、心理指标29.衡量学前儿童身体健康的指标主要包括()A、生长发育、心智发育B、生长发育、生理机能C、体格发育、情绪稳定D、形态指标、心理指标30.脑、神经系统等重要器官的成熟水平直接影响儿童()A、其他器官的发展B、气质类型的发展C、心理与行为的发展D、能力优势的发展二、简答题31.简述开展幼儿体育活动的注意事项。
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第五章一、填空题1、疾病:是指产症状或体征的异常生理或心理状态,是人体在治病因素影响下,器官组织的形态、功能偏离正常标准的状态。
(P1242、现代医学认为在疾病发生中有五类因素起主要作用:易患因素、诱发因素、速发因素、加强因素、危险因子。
(P1243、在医学领域,疾病的分类按照致病原因,分为感染性疾病和感染性疾病。
如感冒、肺炎、细菌性痢疾、肠炎、肠蛔虫症等属于感染性疾病;多动症、单纯性肥胖、高血压、近视、癌症、过敏症等属于非感染性疾病。
按照患病的部位,分为呼吸道疾病、消化道疾病、泌尿道疾病、神经系统疾病、口腔五官疾病、皮肤病、血液病。
按照疾病有无传染性,分为常见病和传染病。
(P1244、儿童身体疾病的预防主要围绕三方面进行。
首先,提高机体的抗病能力其次,减少机体与致病因素的接触。
(P1245、疾病的变化和走势一是感染性疾病的发病率呈下降趋势、二是非感染性疾病呈上升趋势、三是不断有新的疾病出现和流行。
(P1256、学前儿童的呕吐分为生理性呕吐和病理性呕吐(P1277、中枢神经性呕吐在呕吐前一般没有恶心的症状,呕吐成为喷射状(P1278、腹泻常见的原因有:肠原性腹泻和功能性腹泻(P1279、腋温测量法测量前先将体温表用酒精消毒,水银甩至35度以下(P12810、常用的降温方法有冷敷、冰敷、酒精擦浴、药物降温(P12811、儿童的药物分为口服药和外用药两类(P13012、儿童喂药技巧是一气呵成、空腹喂药、减少苦味、汤勺喂药、手指喂药(P13013、急性支气管炎是细菌病毒引起的支气管粘膜的急性炎症蒙多发生于冬季。
(P13214、湿疹是婴幼儿常见的过敏性皮肤病,又称奶廯(P13915、佝偻病俗称软骨病,是婴幼儿时期常见的慢性营养性疾病。
2岁以下儿童多发,北方儿童患病率高于南方(P14016、传染病通常要经历潜伏期、前驱期、症状典型期、恢复期四个阶段(P14417、传染病流行必须具备三个基本要素,及传染源、传播途径、易感者(P14518、传染源是指能传播病原体的人或动物,包括病人、携带者和受感染的动物(P145。
19、常见的传播途径包括空气传播、饮食传播、接触传播、虫媒传播、血液传播、母婴传播。
20、幼儿园可通过管理传染源、切断传播途径、提高易感儿童的抵抗力等措施来防止传染病的流行。
(P14621、幼儿园管理传染源要做到早预防、早发现、早隔离、早治疗(P14622、幼儿园晨检中对学前儿童一摸、二看、三问,及时发现儿童的早期异常变化(P14623、提高易感者的抵抗能力的措施有预防接种、体育锻炼、营养与睡眠(P146~14724、脉搏常测量的部位是桡动脉(P12825、对伤口消毒常用酒精和碘酒(P131二、名词解释1、精神状况:是指儿童平常所表现出的情绪和身体的整体状态,他是识别儿童患病程度轻重的重要指标(P1252、斜视:是指刊物时,两眼黑眼球不在统一水平面上。
通常斜视分为内斜和外斜,单眼斜视和双眼斜视。
(P1373、弱视:凡眼球五器质性病变,经矫正后实力仍不能达到正常者。
弱视是幼儿较常见的一种视力发育障碍性疾病。
分为单眼弱视、双眼弱视,先天弱视和后天弱视。
(P1384、营养性疾病:是指因体内营养素摄入过多或过少,导致机体营养过剩或营养缺乏及营养代谢异常的一类疾病。
(P1405、潜伏期是指从接触传染病到发病出现症状这段时间。
(P1446、前驱期是指多数传染病在发病初期会表现出一些症状。
(P1447、症状典型期是指病人表现出改传染病特有的一些症状和体征。
(P1448、传播途径是指病原体经一定方式侵入另一易感者所经由的途径。
(P1459、易感者是指对某种传染病缺乏特异性免疫力或免疫力较弱,被传染后易发病的人。
(P14510恢复期是指病程进入后期,病人的典型症状逐渐消失,进入恢复状态。
(P144 11、疾病:是指产症状或体征的异常生理或心理状态,是人体在治病因素影响下,器官组织的形态、功能偏离正常标准的状态。
(P12412、传染源:是指能传播病原体的人或动物,包括病人,携带者和受感染的动物(P14513、预防接种:是指将一定剂量的生物制品(抗原或抗体)接种到人体内,使机体产生抗议性免疫力,保护接种者不受该病原体感染(P146三、简答题1、热敷的方法:用热水将毛巾浸湿,敷在伤口出。
毛巾温度下降后在重新换热毛巾,反复进行20分钟。
将热水袋用毛巾包裹放在患处,热敷一定要在受伤24小时后使用(P1302、冷敷的方法:用冷水将毛巾浸湿,叠成小方块敷在手上部位,如出鼻血将冷毛巾敷在前额处。
将冰块稻穗装在塑料袋中扎紧,再用毛巾包裹塑料袋,放在受伤部位冷敷一般在伤后马上使用。
(P1303、抽搐的处理方法:经患儿平放,立即压迫人中和合谷两处穴位;抽搐严重者要用纱布包一硬物放在上下牙之间,防止压迫舌头在成大量出血,出现窒息;高烧抽搐着应立即降温(P1304、给儿童用药的注意事项:(P1401做好药品的交接与登记,并与家长签字确认。
2、看清楚药物的剂量、服用方法及服药时间和次数3、不要强迫给婴幼儿灌药,以免将药呛入气管4、不要将药物混在饮料、奶中为儿童,不要茶水服药,这样会降低药效。
5、教师给患儿服药后要进行及时记录并保留药瓶和药袋三天6吃药时给孩子一些鼓励和表扬可收到很好地效果5、传染病的特点(P1431、特异的病原体2、传染性和流行性3、免疫性4、规律性6、婴幼儿急性肠炎的护理(P133肠炎的护理主要是防止脱水和电解质紊乱。
患儿在腹泻期间要及时补充水分和矿物质。
一般轻中度腹泻的最佳治疗措施是每天多次、少量地服用“口服补液”,或给婴幼儿饮盐糖水或米汤,腹泻严重者应送医院进行输液治疗。
患病期间要保证营养供给,不宜禁食,可吃易消化、清淡的食物。
同时,注意保持肛门的清洁(便后用清水冲洗臀部,并保持肛门皮肤的干燥)及腹部保暖,防止臀部湿疹。
7、婴幼儿便秘的处理方法(P135对连续几天不能排大便的患儿,可用开塞露或肥皂(将肥皂切一小块。
蘸水搓成小拇指大小的圆柱形,塞入肛门)帮助患儿排便。
或采用按摩方法,成人用手掌顺时针方向按摩婴幼儿的腹部,每日1~2次,每次3分钟。
需要注意的是,不要给患儿服用泻药。
8、学前儿童牙齿保护措施(P136第一,保持口腔和牙齿清洁,养成每天早晚刷牙、饭后漱口的好习惯第二,注意吃钙、磷丰富的食品,多晒太阳,使用含氟牙膏,使牙齿变得坚硬第三,窝沟封闭第四,“涂氟”第五、定期检查9、龋齿的病因(P136龋齿是由细菌、食物残渣和个体因素三者共同作用的结果,三者缺一不可。
首先,口腔中的产酸细菌是致病的必要条件。
其次,口腔中的食物残渣(主要是糖类物质)是致病的前提条件。
再次,个体牙齿排列不整齐、牙钙化不良、唾液分泌量少等因素是致龋的易患因素。
10、生病的迹象(P125~1261.精神状况2.食欲3.脸色4.大小便5.睡眠6.体温11、如何加强检疫(P146首先,对患儿或疑似患儿呆过的房间、使用过的物品进行消毒处理。
其次,对密切接触者进行隔离,使其不与正常班级和人接触。
12、缺铁性贫血的病因(P1401.生长发育过快,机体对铁的需要量大,饮食中未能及时补充2.铁摄入不足3.体内储存铁不足4.疾病13、佝偻病的症状(P1411.发病初期主要以神经系统症状为主,如烦躁不安、爱哭闹,对周围环境不感兴趣,睡觉不踏实、反复翻身易惊醒,夜间易出汗,出现枕突2.并且进一步发展会出现骨骼异常改变,如头部出现颅骨软化,囟门闭合延迟,形成鸡胸或漏斗胸,两腿出现向内或向外弯曲3.一般佝偻病患儿坐、立、行走都比正常婴儿晚14、缺乏维生素D的主要原因(P1411.晒太阳少,缺乏户外活动2.疾病影响3.维生素D摄入不足4.环境因素15、锌缺乏症的症状及锌的食物来源(P141症状:1.典型症状:食欲不振,生长发育减慢2.个别患儿甚至出现异食癖3.身高、体重增速很慢,体格矮小,易感染患病4.锌缺乏影响上皮组织的生长,有些患儿伴有反复口腔溃疡,创伤愈合迟缓来源:存在于各种食品中,如肝脏、牡蛎、瘦肉、鲱鱼等16、维生素A缺乏症的症状及维生素A的食物来源(P142症状:1.眼睛发干,患夜盲症2.全身皮肤干燥,鳞状脱屑,角化增生,尤其是上臂外侧和大腿前侧皮肤出现“鸡皮样”(皮肤粗糙,长小丘疹)。
毛发干枯,失去光泽,易脱落。
支架多纹,失去光泽,变薄,脆,易折列3.易感染各种呼吸道、泌尿道疾病4.生长发育速度减慢来源:存在于动物性食物中17、导致营养过剩的原因(P1421.不良饮食习惯2.不良生活方式3.遗传因素4.不正确的养育方式18、水痘的典型症状及传播途径(P149症状:接触患儿后2—3周发病,潜伏期10—21天1.患儿的发病初期表现为发烧、咽痛、流鼻涕等类似感冒的前驱症状2.发烧数小时后出现皮疹,皮疹先见于躯干,头部,逐渐延及面部和四肢3.初起皮疹为针尖大的红色小丘疹,数小时变为绿豆大小的水疱,大小不等,周围有红晕。
水疱壁很薄易破,3~4天后水疱开始干缩,结痂,一周后脱落(不留任何疤痕)。
病程为7~10天传播途径:主要经空气传播和接触传播19、腮腺炎的典型症状及传播途径(P151症状:1.前驱期患儿表现为发烧、畏寒、食欲下降等症状2.发病1~2天即出现耳垂周围的腮腺部位肿大、疼痛3.2~3天后往往对侧腮腺也肿大、疼痛,并伴有空腔内腮腺管口红肿(上颌第二臼齿旁的颊粘膜)4.肿大达高峰时,患儿整个脸因肿大变形,以后肿胀逐渐消退,病程持续7~10天传播途径:存在于病人的口腔及鼻腔,经飞沫传播,染有病毒的物品,用具也可传播20、手足口病的典型症状及传播途径(P150症状:1.手足口病起病急,一般潜伏期为4~6天2.幼儿在发病初期,常出现发烧、咳嗽、咽痛、全身不适、食欲下降等症状。
222222222222223.进入症状期,患儿体温可达38℃以上,手、足和臀部出现红色斑丘疹,1天后丘疹转为疱疹,3~5天后疱疹干缩、结痂、脱落4.手足口病的整个病程在7~10天传播途径:粪—口途径传播(饮用水或食物被病毒污染)空气飞沫传播(带有病毒的飞沫散播到空气中与婴幼儿近距离接触)接触传播(接触带病毒的疱疹液污染物品和用品)21、痢疾的典型症状及传播途径(P152症状:1.前驱期变现为突然高烧、畏寒、恶心、呕吐、腹痛、腹泻,刚开始腹泻为不消化的稀便2.典型症状期出现高烧、腹泻、里急后重,大便转为脓血便(红白色的念冻样)传播途径:通过粪便排到体外,经手口和食物口,或者苍蝇叮,爬污染食物,食具和用具四、应用题1、制定呼吸道传染病流行季节的预防措施(P131~1331.普通感冒:可适当服用一些解热,镇咳,抗病毒的药物。
一般不主张用抗生素,以免产生抗药性2.急性支气管炎:在预防方面气候和季节变化之际要注意预防感冒。
增强儿童的体质和免疫力。
平时注意锻炼身体和保证营养全面平衡3.支气管哮喘:预防支气管哮喘,应避免幼儿接触过敏源。