护理药理学复习指导
《N032护理药理学Ⅱ》期末考试复习资料
《N032护理药理学Ⅱ》期末考试复习资料一、单项选择题1、M受体激动时可惹起(心脏克制)A2、阿司匹林防备血栓形成的体制就是(克制环加氧酶,减少血栓素生成,抗血小板齐集及抗血栓形成)3、阿托品应用于麻醉前给药主要就是(减少呼吸道腺体分泌)B4、伴有冠芥蒂的支气管哮喘发生者宜采纳(氨茶碱)5、伴有青光眼的心绞痛患者不宜采纳(硝酸甘油)6、伴支气管哮喘的高血压患者 ,应禁用(普萘洛尔)7、变异性心绞痛不宜采纳(普萘洛尔)8、部分激动剂就是(与受体亲与力较强,内在活性弱)C9、产妇临产前2～4小时内不宜使用哌替啶用于临盆止痛就是因为(会惹起重生儿呼吸克制)10、长疗程应用糖皮质激素采纳隔日清早一次给药可防止(反应性克制垂体－肾上腺皮质功能)11、长疗程应用糖皮质激素采纳清早一次给药可防止(反应性抑制垂体-肾上腺皮质功能)12、长久使用糖皮质激素可惹起(低血钾)13、长久应用糖皮质激素忽然停药会惹起反跳现象的原由就是(病人对激素产生依靠或病情未控制)14、促使苯巴比妥(弱酸性)排泄的一个举措就是(提升尿液pH值)D15、单用无效,往常与左旋多巴配伍应用增添左旋多巴疗效的药物就是(卡比多巴)16、癫痫连续状态的首选药就是(地西泮(平定))17、对2型糖尿病的肥胖患者可精选(二甲双胍)18、对浅表与深部真菌感染都有疗效的药物就是 (酮康唑)19、对乙酰氨基酚(扑热息痛)不具备以下哪项药理作用(抗炎抗风湿作用)F20、频频使用可产生成瘾性的镇咳药就是(可待因)21、副作用就是在以下哪一种剂量时产生的不良反响(治疗量)G22、肝素过度惹起自觉性出血可采纳的挽救药就是(鱼精蛋白)23、肝性水肿患者除去水肿应采纳(螺内酯)24、格列本脲(磺酰脲类药物)较严重不良反响就是(长久性低血糖)25、骨折剧痛应采纳(哌替啶)H26、患者,男性,71岁,患支气管哮喘近20年,近期发现血压增高,其降压治疗的药物应禁用(美托洛尔)27、磺胺类药物的作用体制就是与细菌竞争(二氢叶酸合成酶 )28、磺酰脲类降糖药的作用体制就是(刺激胰岛β细胞开释胰岛素)J29、甲亢术前准备正确给药方案应就是(先给硫脲类,术前2周再给碘化物)30、驾驶员或高空作业者不宜使用的抗过敏药就是(苯海拉明)31、解热镇痛抗炎药作用体制就是(克制前列腺素合成)32、解热镇痛药的降温特色主要就是(只降低发热体温,不影响正常体温)33、金黄色葡萄球菌感染惹起的骨髓炎首选(克林霉素)34、巨幼红细胞性贫血的治疗药物就是(叶酸)35、拥有首关(首过)效应药物的给药门路就是(口服给药) K36、卡比多巴与左旋多巴适用的原由就是(克制后者在外周组织的脱羧,增强左旋多巴的疗效)37、卡托普利不会产生的不良反响就是(低血钾)38、可用于治疗尿崩症的利尿药就是(氢氯噻嗪)L39、链霉素惹起的永远性耳聋属于(毒性反响)40、硫脲类抗甲状腺药物的严重不良反响主要就是(粒细胞缺少症)41、硫脲类抗甲状腺药最严重的不良反响就是(粒细胞缺少症)42、氯沙坦的降压体制就是(阻断血管紧张素Ⅱ受体)M43、不啡产生镇痛作用的体制就是(激动体内阿片受体)44、不啡急性中毒惹起呼吸克制应采纳何种药物进行挽救(尼可刹米)45、不啡急性中毒致死的主要原由就是 (呼吸衰竭)46、毛果芸香碱主要用于 (青光眼)47、当前临床最常用的人工合成镇痛药就是(哌替啶)N48、哪种疾病患者不宜使用噻嗪类利尿药(糖尿病)49、耐药性就是指(连续用药后细菌对药物的敏感性降低或消失)50、能与醛固酮竞争拮抗的利尿药就是(螺内酯)51、能造成唾液腺肿大不良反响的药物就是(普萘洛尔)52、诺氟沙星属于以下哪一类抗菌药 (喹诺酮类)P53、普萘洛尔的禁忌证就是 (窦性心动过缓)Q54、强心苷对心肌正性肌力作用的体制就是(克制Na+-K+-ATP酶活性)55、强心苷禁用于 (室性心动过速)56、强心苷禁用于 (室性心律失态)57、强心苷中毒早期最常有的不良反响就是(恶心、呕吐)58、强心苷最正确的适应证就是 (伴居心房纤颤与心室率快的心衰)59、急救不啡急性中毒可用 (纳洛酮)60、青霉素G杀菌作用体制就是因为 (克制细菌细胞壁粘肽合成)61、青霉素G属杀菌剂就是因为 (克制细菌细胞壁粘肽合成)62、青霉素最严重的不良反响就是(过敏性休克)63、庆大霉素与速尿(呋塞米)适用时易惹起(耳毒性加重)S64、合适阿托品治疗的休克就是 (感染性休克)65、术后尿潴留可采纳(新斯的明)66、双香豆素过度惹起出血可采纳的挽救药就是(维生素K)T67、碳酸锂主要用于(躁狂症)68、糖皮质激素用于严重感染的目的就是 (抗炎、抗毒、抗休克)69、体液的PH值影响药物转运就是因为它改变了药物的 (解离度)W70、胃肠道绞痛时可用何药治疗 (阿托品)X71、以下对β2肾上腺素受体有较强选择性的平喘药就是(沙丁胺醇)72、以下何药可引发或加重支气管哮喘(普萘洛尔)73、以下利尿作用最强的药物就是(呋塞米)74、以下哪一种状况慎用或不用碘剂 (妊娠及哺乳期)75、以下与呋塞米适用易增强耳毒性的抗生素类就是(氨基苷类)76、硝酸甘油不拥有的作用就是 (增添心肌耗氧量)77、心脏骤停时应首采纳(肾上腺素)Y78、药物的汲取过程就是指 (药物从给药部位进入血液循环)79、药物的血浆半衰期指(药物血浆浓度降落一半所需要的时间)80、药物肝肠循环影响药物在体内的 (作用连续时间)81、药物在体内代谢与被机体排出体外称之(除去)82、药物作用出现的快慢取决于 (药物的汲取快慢)83、药效动力学就是研究(药物对机体的作用规律与作用体制的科学)84、药效动力学就是研究(药物对机体的作用与作用体制的科学)85、以下哪种病人不宜采纳噻嗪类利尿药(糖尿病)86、异丙肾上腺素治疗哮喘经常有不良反响就是(心动过速)87、影响药物血浆半衰期(t1/2) 长短的要素就是(肝肾功能)88、预防磺胺类抗菌药对泌尿系统伤害可采纳以下的举措就是(多饮水)89、预防心绞痛发生常采纳(硝酸异山梨酯) Z90、直接激动M受体的药物就是(毛果芸香碱)91、治疗与预防结核病的首选药物就是(异烟肼)92、治疗流脑的首选药就是(磺胺嘧啶)93、治疗青霉素过敏性休克应首选(肾上腺素)94、治疗三叉神经痛的首选药就是(卡马西平)95、注射流酸镁中毒惹起血压降落时应采纳(氯化钙)96、左旋多巴治疗帕金森病早期最常有的不良反响就是(胃肠道反响)97、左旋多巴治疗帕金森病的作用体制就是(增补纹状体中多巴胺的不足)二、多项选择题A1、阿司匹林的不良反响包含(ABCDE)A、凝血阻碍B、胃肠道反响C、变态反响D、水杨酸反应E、瑞夷综合症2、阿司匹林的不良反响包含(ABCDE)A、水杨酸反响B、过敏性哮喘C、胃肠道反响D、凝血阻碍E、荨麻疹3、阿司匹林临床可用于(ABDE)A、神经痛、关节痛等的治疗B、类风湿关节炎的治疗C、痛风的治疗D、感冒发热的治疗E、血栓形成的预防4、阿托品不宜用于(ACDE)A、青光眼B、心动过缓C、前列腺肥大D、体温过高者E、幽门阻塞5、阿托品的临床应用包含(ABCDE)A、麻醉前给药B、小孩散瞳验光C、虹膜睫状体炎D、缓慢型心律失态E、抗休克6、阿托品禁用于 (ACDE)A、青光眼B、心动过缓C、前列腺肥大D、体温过高者E、幽门阻塞7、阿托品惹起的不良反响包含(ABCDE)A、心悸B、口干C、体温高升D、皮肤干燥潮红E、视力模糊8、氨茶碱静脉注射过快可惹起(BCDE)A、呼吸克制B、血压骤降C、心律失态D、心悸E、惊厥9、氨基糖苷类抗生素主要不良反响包含(BDE)A、胃肠反响B、神经肌肉麻木C、肝毒性D、肾毒性E、耳毒性B10、苯海拉明具备的药理作用就是(ABCE)A、冷静B、抗过敏C、拮抗组胺 H1受体D、减少胃酸分泌E、防晕动及止吐11、部分激动剂就是(ABCE)A、与受体有亲与力B、有弱的内在活性C、独自应用能产生弱的效应D、与激动剂适用增强激动剂效应E、拥有激动剂与拮抗剂两重特征C12、长久应用糖皮质激素忽然停药可造成(BC)A、高血糖B、疲备无力C、恶心、呕吐D、高血压E、食欲亢进D13、大环内酯类抗生素主要不良反响有(ACE)A、胃肠道反响B、过敏反响C、肝伤害D、肾伤害E、静滴刺激强14、地西泮的药理作用包含(ABCE)A、冷静催眠B、抗忧虑C、抗惊厥D、抗震颤麻木E、抗癫痫15、地西泮的药理作用包含(ABCE)A、冷静催眠B、抗忧虑C、抗惊厥D、抗震颤麻木E、抗癫痫16、对去甲肾上腺素药疗监护描绘正确的就是(ACDE)A、作静脉穿刺时药液勿外溢B、作静脉穿刺时可采纳手部或关节四周的血管C、严格控制滴速D、尿量少于25ml/h时,向医生报告E、出并酌情用α受体阻断剂酚妥拉明抗衡17、多巴胺的作用特色就是(ABCD)A、激动DA受体、α受体与β受体B、增强心肌缩短力C、扩充肾血管增添尿量D、主要用于治疗各样休克E、对心率影响大G18、肝素主要用于(BCD)A、抗过敏B、防治血栓形成与栓塞性疾病C、各样原由惹起的弥散性血管内凝血(DIC)的早期治疗D、心导管检查、血透等操作过程中的抗凝 E、白细胞减少症H19、红霉素主要不良反响有(ACE)A、胃肠道反响B、过敏反响C、肝伤害D、肾伤害E、静滴剌激强J20、极量就是(BCD)A、临床上决不同意使用的剂量B、比治疗量大、比最小中毒量小C、超出极量用药会惹起中毒D、尚在药物的安全范围内E、不惹起过敏21、减少阿司匹林胃肠道反响的防治举措有(ABC)A、饭后服药B、肠溶片C、同服抗酸药D、饭前服药E、多饮水K22、卡托普利的不良反响包含(ACDE)A、干咳B、低血钾C、味觉异样D、皮疹E、血管神经性水肿23、抗恶性肿瘤药常有不良反响包含(ABCDE)A、胃肠道反响B、骨髓克制C、肾功能伤害D、肝功能伤害E、脱发24、抗结核药结合应用的目的就是(BCD)A、扩大抗菌谱B、增强疗效C、延缓耐药性的产生D、降低不良反响E、减小抗菌范围25、抗菌谱就是指(CD)A、抗菌药物的抗菌能力B、抗菌药物的不良反响C、抗菌药物的抗菌范围D、临床选药的基础E、抗菌药物的疗效26、口服铁剂常有的不良反响就是(BDE)A、嗜睡B、恶心、呕吐C、过敏反响D、上腹不适、腹泻E、便秘L27、氯丙嗪常有不良反响包含(ABCDE)A、椎体外系反响B、迟发性运动阻碍C、抽搐或癫痫发作D、长久用药可出现体重增添E、较易发生直立性低血压28、氯丙嗪的药理作用包含(ABCDE)A、抗精神病作用B、镇吐作用C、降温作用D、外周抗胆碱作用与肾上腺素受体阻断作用E、影响内分泌系统M29、不啡的药理作用有(ABCE)A、冷静B、镇咳C、克制呼吸D、止吐E、镇痛30、当前临床常用的降压药类包含(ABCE)A、β受体阻断药B、利尿药C、钙拮抗剂D、神经节阻断药E、血管紧张素转变酶克制剂P31、哌替啶优于不啡的作用就是(BC)A、镇痛作用比不啡强B、不易惹起便秘C、成瘾性比不啡小D、冷静作用弱E、镇咳作用更强32、普萘洛尔临床用于治疗(ABCD)A、高血压B、室上性与室性心律失态C、心绞痛D、甲状腺功能亢进E、支气管哮喘Q33、强心苷类药物安全范围窄,个体差别大,毒性反响发生率高,常有毒性反响包含(ABCDE)A、胃肠道反响B、视觉异样C、迅速型心律失态D、房室传导阻滞E、窦性心动过缓34、青霉素G水溶液不稳固,久置可惹起(AC)A、药效降落B、中枢不良反响C、易引发过敏反响D、肝伤害E、积淀35、氢氯噻嗪拥有的作用包含(ABCD)A、利尿作用B、抗利尿作用C、降压作用D、竞争性克制尿酸分泌E、拮抗醛固酮T、糖皮质激素可惹起与蛋白质代谢相关的不良反响就是(BCE)A、高血压B、骨质松散C、肌肉萎缩D、向心性肥胖E、伤口愈合缓慢X37、以下常用于心脏骤停的药物有(BC)A、去甲肾上腺素B、肾上腺素C、异丙肾上腺素D、麻黄碱E、阿托品38、以下可惹起二重感染的药物就是 (AC)A、四环素B、红霉素C、氯霉素D、螺旋霉素E、青霉素39、以下用于治疗心绞痛的钙拮抗剂就是(BCE)A、硝酸甘油B、硝苯地平C、维拉帕米D、硝普钠E、地尔硫卓40、以下属于H1受体阻断药的就是(ACD)A、苯海拉明B、西咪替丁C、异丙嗪D、氯苯那敏E、雷尼替丁41、以下属于α受体阻断药的就是(BCE)A、阿托品B、酚妥拉明C、酚苄明D、普萘洛尔E、妥拉唑啉42、硝酸甘油的不良反响包含(ABDE)A、高升眼压B、心率加速C、水肿D、高铁血红蛋白血症E、体位性低血压43、硝酸甘油的不良反响有(ABCDE)A、高升眼内压B、加速心率C、搏动性头痛D、连续应用产生耐受性E、体位性低血压44、硝酸甘油拥有的作用包含(ACDE)A、心率加速B、增添心肌耗氧量C、扩充动、静脉血管D、增添心内膜供血E、扩充冠状动脉,改良缺血区的血液灌输45、新斯的明可用于治疗(ABCDE)A、重症肌无力B、手术后腹部胀气与尿潴留C、阵发性室上性心动过速D、非去极化型骨骼肌废弛药物中毒挽救E、阿托品中毒挽救Y46、药物的不良反响包含(ABCDE)A、副作用B、毒性反响C、致畸、致癌与致突变D、后遗效应E、变态反响47、一线抗结核药包含(ABC)A、异烟肼B、利福平C、乙胺丁醇D、对氨基水杨酸钠E、利福定48、胰岛素主要不良反响有(ABCD)A、低血糖B、过敏反响C、注射局部脂肪萎缩D、胰岛素抵挡E、凝血阻碍49、以下为抗癫痫药的就是(ABCD)A、丙戊酸钠B、卡马西平C、地西泮D、苯妥英钠E、碳酸锂50、以部下于抗癫痫药的就是(ABC)A、丙戊酸钠B、卡马西平C、苯妥英钠D、硫酸镁E、碳酸锂51、有机磷酸酯急性中毒挽救可采纳药物为(BD)A、新斯的明B、阿托品C、麻黄碱D、氯解磷定E、去甲肾上腺素Z52、治疗三叉神经痛可优先采纳的药物就是(卡马西平)A、地西泮B、苯妥英钠C、D、氟奋乃静53、主要激动β受体的拟肾上腺素药为(AC)A、异丙肾上腺素B、酚妥拉明C、多巴酚丁胺D、阿替洛尔E、肾上腺素54、主要作用于α及β受体的拟肾上腺素药(BD)A、去甲肾上腺素B、肾上腺素C、间羟胺D、麻黄碱E、α-甲基多巴55、注射硫酸镁惹起急性中毒的症状有(BDE)A、腹泻B、呼吸克制C、过敏反响D、血压剧降E、心脏停搏56、注射硫酸镁惹起急性中毒症状(BD)A、腹泻B、呼吸克制C、过敏反响D、血压剧降E、心跳过速。
护理药理期末重点总结
护理药理期末重点总结药理学是护理专业中非常重要的一门课程，它涉及到我们在临床实践中常用的各种药物的使用和副作用等方面的知识。
期末考试是对我们全学期所学的知识进行总结和考核的重要环节之一，下面是我对护理药理学期末重点的总结，希望可以对你的复习有所帮助。
一、药物治疗原则1. 以病原治疗：根据不同疾病的病因选择相应的药物治疗。
2. 个体化治疗：根据患者的生理状态、年龄、性别、病情等因素个体化选择药物剂量和给药途径。
3. 病情综合治疗：结合药物治疗与其他非药物治疗手段，综合治疗疾病。
4. 安全用药：了解各种药物的副作用、相互作用和禁忌症等，确保患者的安全用药。
二、药物的分类和作用机制1. 根据药物的化学结构分类：如酚类、酮类、乙酸类、氨基酸类等。
2. 根据药物的作用机制分类：如激素类、酶抑制剂类、神经递质类等。
3. 根据药物的药理学效应分类：如镇痛类、抗生素类、抗肿瘤类等。
三、常见药物的临床应用与副作用1. 镇痛药物：如吗啡、呋塞米，常用于临床麻醉和镇痛。
2. 抗生素：如青霉素、头孢菌素，用于治疗细菌感染。
3. 抗心律失常药物：如洛地平、普鲁卡因胺，用于治疗心律失常。
4. 降脂药物：如他汀类药物，用于治疗高脂血症。
5. 利尿药物：如呋塞米、氯噻嗪，用于治疗水肿。
四、药物的给药途径和药理学特点1. 口服给药：是最常用、最方便的给药途径。
通过胃肠道吸收，作用时效较慢，存在首过效应。
2. 注射给药：包括静脉注射、肌肉注射和皮下注射。
作用迅速，效果立竿见影。
3. 皮肤贴敷给药：将药物黏贴于皮肤表面，利用毛细血管扩张使药物吸收。
4. 直肠给药：通过直肠黏膜吸收药物，常用于儿童和老年人。
五、药物的不良反应与处理1. 药物过敏反应：如荨麻疹、血管神经性水肿等。
及时停药，应用抗过敏药物。
2. 药物过量和中毒：根据药物种类、剂量和临床表现给予解救和对症治疗。
3. 药物相互作用：根据药物的相互作用，调整药物的剂量和给药间隔时间。
秋期护理药理学期末复习提要
06秋期《护理药理学》期末复习提要重庆电大远程导学中心理工导学部2006.12月修订第一部分课程考核说明1．考核目的《护理药理学》是高级护理专业的一门必修基础课程。
通过本课程的考核，学生应掌握护理药理学的基本理论、基本知识和基本技能，了解如何注意观察疗效和不良反应，为临床合理、安全、有效用药提供理论基础。
2．考核方式本课程期末考试为闭卷、笔试。
考试时间为90分钟。
3．适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为成人专科药学专业的必修课程。
考试命题的教材是由肖顺贞、孙颂三主编，北京医科大学出版社00年第1版《护理药理学》教材。
并有配套的《护理药理学学习指导》书。
4．命题依据本课程的命题依据护理药理学是课程的教案大纲、教材、实施意见。
5．考试要求本课程主要考核是要求学生掌握药理学的基本概念、基本知识、基本理论；掌握临床常用各种药物的分类、各类常用药物的作用特点、临床应用、重要的不良反应、禁忌症；了解剂量和用法，并联系其临床实际，以达到指导临床合理用药，发挥药物最佳效应和减少药物毒副反应的目的。
6．试卷的类型及比重考题类型及分数比重大致为：名词解释（20%）、填空题（20%）、单项选择题（40%）、问答题（20%）。
第二部份期末复习重点范围第一章绪言一、重点名词药代动力学二、一般掌握：1.药物治疗中的护理须知。
2.护理药理学的主要内容，以人为对象研究临床如何合理用药和护士在合理用药中的地位及药疗监护作用。
第二章药物效应动力学一、重点名词极量受体拮抗剂有效量安全范围效价强度二、重点掌握：1、掌握药物作用的选择性、治疗量、极量、激动剂、拮抗剂、部分激动剂的概念。
药物作用的选择性及其临床意义2、熟悉药物基本作用和不良反应的表现及影响因素；个体差异的概念；治疗指数和安全范围的表示方法，协同作用和对抗作用。
第三章药物代谢动力学一、重点名词首关效应(首过效应) 生物利用度肝药酶抑制剂肝药酶诱导剂肝肠循环二、重点掌握：1、药物血浆蛋白结合率的定义及其临床意义；血浆半衰期的概念和意义。
护理学药理学重点总结归纳
护理学药理学重点总结归纳药理学是护理学中非常重要的一门学科，它研究药物的作用机制、药物代谢、药物的效果和不良反应等内容。
在护理实践中，护士需要掌握一定的药理学知识，以便正确地给予患者药物，确保治疗效果和患者安全。
本文将对护理学药理学的重点进行总结归纳，帮助护士更好地理解和应用药理学知识。
一、药物分类药物可以根据其作用机制、化学结构、来源等不同方式进行分类。
常见的药物分类包括：1.按作用机制分类：包括激动剂、拮抗剂、酶抑制剂等。
2.按化学结构分类：包括酚类、醇类、酯类等。
3.按来源分类：包括植物药、动物药、化学合成药等。
二、药物的药效学药效学研究药物在体内的效果和作用机制，了解药物的药理学特点对护理实践十分重要。
常见的药物药效学包括：1.吸收：药物吸收的途径和影响因素，如肠道吸收、皮肤吸收等。
2.分布：药物在体内的分布情况和影响因素，如血浆蛋白结合率、脂溶性等。
3.代谢：药物在体内的代谢途径和代谢酶的作用。
4.排泄：药物通过哪些途径排出体外，如肾脏排泄、肝脏排泄等。
三、药物的副作用与不良反应药物的副作用与不良反应是护理工作中需要重点注意的问题。
在给予患者药物之前，护士需要了解药物可能产生的副作用和不良反应，以及如何应对。
常见的药物副作用与不良反应包括：1.药物过敏：包括皮肤过敏、药物热等。
2.药物相互作用：不同药物之间可能产生相互作用。
3.药物依赖性：某些药物可能产生依赖性，患者需要逐渐减少用药剂量。
4.药物中毒：药物使用不当可能导致中毒反应。
四、药物的给药途径药物可以通过不同的给药途径进入体内，常见的给药途径包括：1.口服给药：将药物经口服途径给予患者。
2.静脉注射：将药物通过静脉注射进入体内。
3.皮下注射：将药物通过皮下注射途径给予患者。
4.肌肉注射：将药物通过肌肉注射途径给予患者。
五、药物计算在护理实践中，护士需要进行一定的药物计算，以确保用药的准确性。
常见的药物计算包括：1.药物剂量计算：计算给予患者的药物剂量。
护理三基题药理学基础知识复习
护理三基题药理学基础知识复习药理学是护理专业中非常重要的一门学科，它涉及到药物的作用机制、药物的剂量与用法、药物的相互作用等方面的知识。
对于护理专业的学生而言，掌握药理学的基础知识是非常必要的，因为这将直接关系到他们对于药物的合理应用和护理工作的质量。
本文将重点介绍护理三基题药理学基础知识的复习要点。
一、药物的分类药物按照其化学结构、药物作用机制、临床应用等方面可以进行不同的分类。
在药理学中，我们通常将药物分为以下几类：中枢神经系统药物、心血管系统药物、抗感染药物、抗炎药物、抗过敏药物、抗肿瘤药物等。
了解不同类别的药物的特点和临床应用非常重要，可以帮助护理人员根据病情选择合适的药物进行治疗。
二、药物的作用机制药物通过不同的机制来对人体产生作用。
比如，中枢神经系统药物通过影响神经递质的合成、释放和再摄取过程来改变神经传递的方式；心血管系统药物通过改变血管张力、心脏收缩力等参数来达到治疗目的；抗感染药物通过抑制病原体的生长和繁殖来控制感染等。
理解药物的作用机制对于护理人员正确用药非常重要，可以避免不必要的药物误用和不良反应的发生。
三、药物的剂量与用法药物的剂量与用法是指药物在临床上的给药量和给药方式。
不同的药物有不同的剂量和用法要求，比如，一些药物需要餐后给药，一些药物需要空腹给药，一些药物需要逐渐减量或者逐渐增量给药等。
护理人员需要了解不同药物的剂量和用法要求，并按照临床指南和医嘱进行正确的给药操作，以确保药物的安全和疗效。
四、药物的相互作用不同药物之间可能会发生相互作用，这种相互作用可能会增强或者减弱药物的作用，甚至造成药物毒性的增加。
因此，护理人员需要了解不同药物之间可能发生的相互作用，并避免不合理的联合用药。
在临床实践中，要注意与患者详细询问用药情况，特别是询问正在使用的药物种类和剂量，以避免药物相互作用带来的不利影响。
综上所述，护理三基题药理学基础知识的复习不仅包括药物的分类、作用机制、剂量与用法，还涉及到药物相互作用等方面的内容。
《护理药理学》知识点归纳整理
第 4 节 抗慢性心功能不全药 一、填空题 1．强心苷类药物的正性肌力作用包括的三个特点是加快心肌收缩速度、增加衰竭心脏的 心排血量、降低衰竭心肌耗氧量 2．强心苷类治疗心房颤动是利用了本类药物对增强迷走神经张力和直接抑制房室结传导 的作用。
7．在一定剂量范围内，剂量越大，血药浓度越高，作用越强。 8．催眠药应在睡前服用，助消化药需在饭前或饭时服用。驱肠虫药宜在空腹或饭前时服
用，对胃有刺激性的药物宜在饭后服用。
第 2 章 传出神经系统药物 二、填空题
1．合成“乙酰胆碱”的酶为胆碱乙酰化酶，水解“乙酰胆碱”的酶为胆碱酯酶 2．胃肠、膀胱平滑肌上分布的胆碱受体为 M 受体受体，骨骼肌运动终板的胆碱受体为
第 4 章 中枢神经系统药 第 1 节 镇静催眠药 填空题
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1．巴比妥类随剂量由小到大，相继出现镇静、催眠、抗惊厥、麻醉作用。 2．地西泮属于哪一类的抗焦虑镇静催眠药。
3．根据作用特点，巴比妥类分为长、中、短、和超短效四类。 第 2 节 抗癫痫药 一、填空题 1．苯妥英钠主要用于抗癫痫、外周神经痛 、抗过速心律失常。 2．治疗癫痫持续状态的药物有地西泮 、苯妥英钠 、苯巴比妥 。
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2．可配合其他药物治疗偏头痛的中枢兴奋药是咖啡因
第 5 章 心血管系统药 第 1 节 抗高血压药 一、填空题 1．卡托普利的降压作用机制包括抑制 ACE 和减少缓激肽的降解 2．特别适用于兼患溃疡病的高血压患者的抗高血压药物是可乐定
第 2 节 抗心绞痛药 一、填空题 1．抗心绞痛药物主要通过降低心肌耗氧量和增加心肌缺血区的供血供氧来发挥作用。 2．特别适用于兼患高血压的心绞痛患者的抗心绞痛药物是普萘洛尔
《护理药理学》知识点归纳整理
精选教育类应用文档，希望能帮助到你们！《护理药理学》知识点归纳整理亲爱的考生们，由于考试即将临近，我呕心沥血总结的知识点希望对大家有所帮助！第一章绪论药物：是指可以改变或查明机体的生理功能及病理状态，用于预防、诊断和治疗疾病的物质。
药理学：研究药物与机体（含病原体）相互作用规律的学科第二章药效学药物效应动力学(药效学)：是研究药物对机体的作用及作用机制的生物资源科学。
药物作用：是指药物对机体的初始作用，是动因。
药理效应：是药物作用的结果，是机体反应的表现。
治疗效果：也称疗效，是指药物作用的结果有利于改变病人的生理、生化功能或病理过程，使患病的机体恢复正常。
对因治疗：用药目的在于消除原发致病因子，彻底治愈疾病。
对症治疗：用药目的在于改善症状。
药物的不良反应：与用药目的无关，并为病人带来不适或痛苦的反应。
1、副作用：在治疗剂量时出现的与治疗无关的不适反应，可以预知但是难以避免。
１2、毒性反应：药物剂量过大或蓄积过多时机体发生的危害性反应，比较严重，可以预知避免。
3、后遗效应：停药后机体血药浓度已降至阈值以下量残存的药理效应。
4、停药反应：突然停药后原有疾病的加剧现象，双称反跳反应。
5、变态反应：机体接受药物刺激后发生的不正常的免疫反应，又称过敏反应。
6、特异性反应：以效应强度为纵坐标，药物剂量或药物浓度为横坐标作图可得量-效曲线。
最小有效量：最低有效浓度，即刚能引起效应的最小药量或最小药物浓度。
最大效应：随着剂量或浓度的增加，效应也增加，当效应增加到一定程度后，若继续增加药物浓度或剂量而效应不再继续增强，这一药理效应的极限称为最大效应，也称效能。
效价强度：能引起等效反应（一般采用50%的效应量）的相对浓度或剂量，其值越小则强度越大。
质反应：药理效应不是随着药物剂量或浓度的增减呈连续性量的变化，而表现为反应性质的变化。
治疗指数：LD50/ED50，治疗指数大的比小的药物安全。
受体：一类介导细胞信号转导的功能蛋白质，能识别周围环境中某种微量化学物质，首先与之结合，并通过中介的信息放大系２统，出发后续的生理反应或药理效应。
护理药理学知识点归纳
护理药理学知识点归纳一、药物分类1.按作用机制分类①激素类药物②抗生素类药物③抗炎类药物④解热镇痛类药物⑤抗过敏类药物⑥心血管系统用药⑦中枢神经系统用药2.按化学结构分类①酚类及其衍生物②氨基酸及其衍生物③脂肪族化合物及其衍生物3.按途径分类口服、注射、外用、吸入等。
二、吸入治疗1.气溶胶剂型的选择原则：①治疗效果好；②不良反应小；③方便使用，患者接受度高。
2.吸入器的种类：雾化器、喷雾器、干粉吸入器。
3.吸入方法：a)直接呼吸法：将口唇贴紧雾化器喷嘴，深呼吸数次，保持呼气慢而长。
b)间接呼吸法：将口唇贴紧雾化器喷嘴，同时配合使用咳嗽或深呼吸动作。
三、皮下注射1.皮下注射位置：腹部、上臂三角区、臀部外上象限。
2.注射器的选择：a)胰岛素注射器；b)1ml或2ml的普通注射器。
3.皮下注射技巧：a)用消毒酒精擦拭皮肤；b)用手指捏起皮肤，使其紧张；c)将针头斜着插入皮下组织中；d)将药液缓慢注入皮下组织。
四、静脉注射1.静脉注射位置：前臂静脉、手背静脉等。
2.注射器的选择：a)5ml或10ml的普通注射器；b)20ml或50ml的大容量注射器。
3.静脉注射技巧：a)选择合适的静脉；b)用消毒酒精擦拭皮肤，取出针头保护套；c)拉紧皮肤，使其紧张；d)针头插入静脉内，见血后放开绷带，缓慢推进针管并缓慢推药液。
五、口服给药1.口服给药注意事项：a)药物剂量准确；b)药物与食物之间的相互影响；c)服药时间的选择。
2.口服给药技巧：a)将药片放入舌根后，再用水送下；b)将药片放在舌尖上，再用水送下；c)将液体药物用饮料或果汁稀释后服用。
六、皮肤外用1.贴剂的使用方法：a)清洗患处；b)取下贴剂保护纸，粘贴在患处；c)按照说明书指示更换贴剂。
2.霜剂、乳膏、软膏的使用方法：a)清洗患处；b)取适量药膏涂于患处并轻轻按摩至吸收。
七、护理注意事项1.给予足够的关注和安全保护。
2.坚持记录和观察。
3.随时观察并记录反应情况。
成都中医药大学护理药理学复习重点.doc
阿托品：【药理作用】1、抑制腺体分泌，2、松弛内脏平滑肌：胃肠道＞膀胱〉胆管、输尿管、支气管〉子宫，3、眼：扩大瞳孔、升高眼內压、调节麻痹，4、心血管系统：较大剂量引起心率加快，大剂量扩张皮肤血管和解除小血管痉挛，5、中枢神经系统：较大剂量可兴奋延髓呼吸中枢，更大剂量兴奋大脑；【临床应用】1、内脏绞痛：对胃肠绞痛较好，对胆绞痛及肾绞痛较差，常需与阿片类镇痛药如哌替啶合用，2、腺体分泌过多：防止分泌物附塞呼吸道和吸入性肺炎，厂用于全身麻醉前给药，可用于严重盗汗流涎症，3、眼科：虹膜睫状体炎、验光配镜和检查眼底，4、休克：用于感染、中毒性休克，对休克伴有心动过速或高热者不宜使用，5、缓慢性心律失常，6、有机磷酸酯类中毒；【不良反应】门干、皮肤干燥、视力模糊、扩瞳、心悸、高热、眩晕、排尿困难、便秘；【巾毒解救】1、清除毒物：洗胃导泻，2、药物：拟胆碱药缓慢注射、地西泮，3、对症处理：人工呼吸、吸氧、物理降温等；【禁忌症】青光眼、前列腺肥大者（加重排尿困难）、高盐及心率加快多巴胺：突出优点:对于伴有心收缩性减弱及尿:W:减少而血容:W:已补足的休克患者疗效较好地西泮：【药理作用】1、抗焦虑，2、镇静催眠，3、抗惊厥和抗癫痫，4、中枢性肌肉松弛;【临床应川】I、焦虑症，2、失眠症，3、麻醉前给药，4、惊厥和癫痫，5、缓解肌紧张氯丙嗪：【药理作用】1、中枢祌经系统：抗精祌病作用、镇吐、影响体温调节、加强中枢抑制药的作用，2、自主神经系统：阻断a受体，翻转肾上腺素的升压作用，阻断M受体，呈现阿托品样作用，口干，视物模糊，尿潴留及便秘，3、內分泌系统：阯断结节-漏斗DA通路的D2样受体，是催乳素释放增加，引起乳房肿大及泌乳，抑制ACTH分泌，使卵泡刺激素和黄体生成素释放减少，抑制促皮质激素和生长激素的分泌；【临床应用】1、精神分裂症: 主要用于一型，急性好，慢性较差，对二型无效甚至加重，2、呕吐：晕动性呕吐无效，顽固性呃逆也有明显疗效，3、低温麻醉及人工冬眠：配合物理降温措施，氯丙嗪与异丙嗦、哌替啶合用，组成冬眠合剂用于人工冬眠疗法，使患者体温代谢及组织耗氧量均降低，主要用于严重创伤感染、高热惊厥、甲状腺危象、妊娠中毒：【不良反应】锥体外系反应：是长期大量应用时出现的最常见的副作用。
全国注册护士中的药理学复习重点
全国注册护士中的药理学复习重点药理学是护士职业中非常重要的一门学科，它涉及到护士在实际工作中使用药物的知识和技能。
为了提高护士在药物管理上的能力和安全性，以下是全国注册护士中药理学的复习重点。
一、药理学基础知识1. 药物的分类：按作用机制分为激动剂、抑制剂、拮抗剂等；按化学结构分为酸碱性药物、天然药物、合成药物等。
2. 药物的吸收、分布、代谢和排泄：了解药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程，以及影响这些过程的因素。
3. 药物的作用机制：掌握不同药物的作用机制，如靶蛋白、受体等，并了解不同药物对机体的影响。
4. 药物的剂量和用法：学习合理使用药物的剂量和用法，包括给药途径、给药时间、给药速度等。
二、临床用药1. 常用药物的作用和副作用：掌握一些常见药物的主要作用和副作用，以及如何监测和处理这些副作用。
2. 药物相互作用：了解药物之间的相互作用，避免不同药物同时使用时出现不良反应。
3. 药物过敏和不良反应：学习药物过敏和不良反应的症状、处理方法和预防措施。
4. 药物的儿童和老年人用药：掌握儿童和老年人用药的特点和注意事项。
三、药物安全管理1. 药物计算和配制：学习正确的药物计算方法和药物配制技巧，避免使用错误剂量的药物。
2. 药物标识和储存：掌握药物标识和储存的要求，避免使用过期或存放不当的药物。
3. 药物注射和给药技巧：学习正确的药物注射和给药技巧，确保药物能够正确地达到目标部位。
4. 药物错误和不良事件的报告与预防：了解药物错误和不良事件的报告要求，并学习如何预防这些事件的发生。
四、法律和伦理问题1. 药物管理的法律规定和伦理要求：了解药物管理的法律和伦理要求，遵守相关规定，保护患者权益。
2. 患者知情同意：学习与患者进行药物治疗前的详细沟通，取得患者的知情同意。
3. 药品宣传和广告的规定：了解药品宣传和广告的规定，不参与虚假宣传和误导行为。
五、药物教育和健康促进1. 药物教育：学习向患者提供正确的药物教育，包括用药注意事项、不良反应的预防和处理等。
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四、作用器官系统药物（第19～28章）
强心苷类
洋地黄毒苷、地高辛、毛花苷丙、毒花毛苷K
（中毒症状、诱发中毒的因素、中毒解救）
硝酸甘油、硝酸异山梨酯
钙拮抗剂
硝苯地平、维拉帕米、地尔硫卓
抗高血压药
分类：
1.抑制药：嗪 4.钙拮抗剂： 5.血管紧张素转化酶抑制剂：卡托普利
抗组胺药
H1受体阻断药：异丙嗪（非那根）、氯苯那敏（扑尔敏）、 苯海拉明、布克刹米、开瑞坦（氯霉他丁）、特非那定
五、内分泌系统药（第29～31章）
糖皮质激素
作用：抗炎、抗毒、抗休克、免疫抑制 不良反应和禁忌证： 长期应用：低血钾、高血糖、高血压 停药反应：
肾上腺皮质功能低下 反跳现象及停药症状
一线：异烟肼、利福平、乙胺丁醇
抗癌药不良反应
以下章节不在本次考试范围
11章、20章、23章、26章、37章、 38章、39 章、40 章、41章、42章
下课了！
分布 代谢 排泄：肝肠循环
血浆半衰期 t1/2
二、传药物出神经系统（第6～10章）
（一）M受体
毛果云香碱，新斯的明，有机磷酸酯类
阿托品
-
应用
中毒解救
禁忌症
α、β受 体
支气管 平滑肌
α 受体 兴奋↑
心
血 管 瞳 （血 压） 孔 收 缩 （皮肤内脏） 散 大
β 松弛↓ 舒 张↓ （加强 受体 （子宫） 加快） （骨骼肌） 冠状小血管 β2 β
1
（二） α、β受体
去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素、 麻黄碱 酚妥拉明、妥拉苏林 普萘洛尔
三、中枢神经系统药（第11～18章）
苯二氮卓类与巴比妥类比较 硫酸镁 苯妥英钠、卡马西平、丙戊酸钠 左旋多巴、卡比多巴 氯丙嗪 苯海索（安坦）
碳酸锂
吗啡、可待因、哌替啶 阿司匹林、对乙酰氨基酚 尼可刹米、山梗菜碱
各类药的应用特点
利尿药：呋塞米、氢氯噻嗪 抗贫血药：铁剂 肝素过量中毒－鱼精蛋白对抗 双香豆素类过量中毒－VitK
平喘药
分类
1拟肾上腺素药： β受体激动剂（异丙肾、沙丁胺醇） 2茶碱类：氨茶碱 3M受体阻断药（抗胆碱药）：异丙阿托品 4肾上腺素皮质激素：地塞米松 5肥大细胞膜稳定药：色甘酸钠
护理药理学复习指导
一、总
论（第1～5章）
（一）药物效应动力学
药物作用 不良反应 极 量 受体学说 联合用药：协同、拮抗
（二）药物代谢动力学
药物的转运
解离
A++B-
AB
解离度小（吸收）
pH低 弱酸药 （胃液）
pH高 解离度大（不通过膜） 弱酸药 （尿碱化）
体内的过程： 吸收：概念、首关效应、舌下给药
甲状腺素、硫脲类（甲硫咪唑） 降血糖药：胰岛素、磺酰脲类
六、化疗药（第32～37章）
抗菌谱 天然抗生素、半合成抗生素 青霉素类、头孢菌素类 红霉素 氨基糖苷类 四环素类 磺胺类、氟喹诺酮类
抗真菌药
浅部－灰黄霉素 深部－两性霉素B
抗病毒：阿昔洛韦 抗结核药