1价值判断与价值选择.ppt
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6.2价值判断和价值选择ppt
民群众的立场上进行选择；（立场） ②当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度
考虑利益，理解和尊重他人的正当选择。（角度）
价值判断和价值选择的特点原理 〖原理〗 价值判断和价值选择具有 社会历史性和主体性差异性。
〖方法论〗 ⑴必须坚持真理，遵循社会 发展的客观规律，走历史的必由之路。 ⑵要自觉站在最广大人民的立场上，把 人民群众的利益作为最高的价值标准。 牢固树立为人民服务的思想，把献身人 民的事业、维护人民的利益作为自己最 高的价值追求。
二、价值判断和价值选择的特征
（影响价值判断和价值选择的因素）
2、主体差异性 （因人而异）——主观因素
（1）人们的社会地位，需要不同价值判 断和价值选择也就不同；
因 人
（2）在阶级社会中，价值判断和价 值选择具有阶级性；
而 （3）人们认识事物的角度不同、立场不
异 同，就会有不同的价值观，就会作出不
同的价值判断和价值选择。
（2）社会历史性的意义：
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念； 防止简单化和片面化倾向；
②有助于我们的价值观念与时俱进。从而作出正确的 价值判断，进行正确的价值选择。
观祈雨
------李约
桑条无叶土生烟 萧管迎龙水庙前 朱门几处看歌舞 犹恐春阴咽管弦
①农民的价值选择是什么？ ②地主的价值选择是什么？ ③为什么同时同地的人们会有不同的价值选择？ ④这表明价值判断和价值选择有什么特点？
二、价值判断和价值选择的特征
（影响价值判断和价值选择的因素）
1、社会历史性 （因时而变）——客观因素 2、主体差异性 （因人而异）——主观因素
价值判断和价值选择具有社会历史性， 社会地位不同、需要不同、认识事物的角度 不同、立场不同，价值判断与价值选择也不 同，也就是“公说公有理，婆说婆有理”。
考虑利益，理解和尊重他人的正当选择。（角度）
价值判断和价值选择的特点原理 〖原理〗 价值判断和价值选择具有 社会历史性和主体性差异性。
〖方法论〗 ⑴必须坚持真理，遵循社会 发展的客观规律，走历史的必由之路。 ⑵要自觉站在最广大人民的立场上，把 人民群众的利益作为最高的价值标准。 牢固树立为人民服务的思想，把献身人 民的事业、维护人民的利益作为自己最 高的价值追求。
二、价值判断和价值选择的特征
（影响价值判断和价值选择的因素）
2、主体差异性 （因人而异）——主观因素
（1）人们的社会地位，需要不同价值判 断和价值选择也就不同；
因 人
（2）在阶级社会中，价值判断和价 值选择具有阶级性；
而 （3）人们认识事物的角度不同、立场不
异 同，就会有不同的价值观，就会作出不
同的价值判断和价值选择。
（2）社会历史性的意义：
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念； 防止简单化和片面化倾向；
②有助于我们的价值观念与时俱进。从而作出正确的 价值判断，进行正确的价值选择。
观祈雨
------李约
桑条无叶土生烟 萧管迎龙水庙前 朱门几处看歌舞 犹恐春阴咽管弦
①农民的价值选择是什么？ ②地主的价值选择是什么？ ③为什么同时同地的人们会有不同的价值选择？ ④这表明价值判断和价值选择有什么特点？
二、价值判断和价值选择的特征
（影响价值判断和价值选择的因素）
1、社会历史性 （因时而变）——客观因素 2、主体差异性 （因人而异）——主观因素
价值判断和价值选择具有社会历史性， 社会地位不同、需要不同、认识事物的角度 不同、立场不同，价值判断与价值选择也不 同，也就是“公说公有理，婆说婆有理”。
6.2价值判断和价值选择ppt
②当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时， 要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标 准。（统一）
③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人 民群众的立场上进行选择；（立场）
④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度 考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度）
集体主义的价值观
6、每年进入5月，青藏高原一些地方的农牧民开
始倾巢而出，甚至学校、企事业单位也纷纷放假，
漫山遍野都是浩浩荡荡的采挖虫草的大军。采挖
虫草的活动造成植被严重破坏，给当地的生态环
境带来了极大的负面影响。上述材料中滥挖虫草
C 的做法( )
①否认了意识能够反作用于客观事物
②只顾眼前利益，不顾长远利益
③违背了科学发展观的要求
B、人们的认识是否符合社会发展的客
观规律
C、人们是否作出了价值判断和价值选
择
D、人们认识世界和改造世界的活动
2、下列对价值判断和价值选择的社会历史
A 性特征的认识，正确的是 ①价值判断和价值选择会因时间、地点和 条件的变化而不同 ②把握这一特征有助于我们正确评价历史和 现实中的各种价值观念 ③把握这一特征有助于我们的价值观念与时 俱进 ④为我们提供了一把认识一切历史和现实中 的各种价值观念的钥匙
D、对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识
2 4．改革开放以前，人们普遍推崇的是 “工作着是美丽的”，而把追求生活品 味的行为斥之为“小资产阶级情调”。 现在，人们普遍推崇“美丽地工作着”，
B 开始追求“小资情调了”。这主要表明
A．立场不同，人们的认识必然不同 B．价值观随着时代的变化而变化 C．一些人步入了享乐主义误区 D．价值观对社会存在具有反作用
③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人 民群众的立场上进行选择；（立场）
④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度 考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度）
集体主义的价值观
6、每年进入5月，青藏高原一些地方的农牧民开
始倾巢而出，甚至学校、企事业单位也纷纷放假，
漫山遍野都是浩浩荡荡的采挖虫草的大军。采挖
虫草的活动造成植被严重破坏，给当地的生态环
境带来了极大的负面影响。上述材料中滥挖虫草
C 的做法( )
①否认了意识能够反作用于客观事物
②只顾眼前利益，不顾长远利益
③违背了科学发展观的要求
B、人们的认识是否符合社会发展的客
观规律
C、人们是否作出了价值判断和价值选
择
D、人们认识世界和改造世界的活动
2、下列对价值判断和价值选择的社会历史
A 性特征的认识，正确的是 ①价值判断和价值选择会因时间、地点和 条件的变化而不同 ②把握这一特征有助于我们正确评价历史和 现实中的各种价值观念 ③把握这一特征有助于我们的价值观念与时 俱进 ④为我们提供了一把认识一切历史和现实中 的各种价值观念的钥匙
D、对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识
2 4．改革开放以前，人们普遍推崇的是 “工作着是美丽的”，而把追求生活品 味的行为斥之为“小资产阶级情调”。 现在，人们普遍推崇“美丽地工作着”，
B 开始追求“小资情调了”。这主要表明
A．立场不同，人们的认识必然不同 B．价值观随着时代的变化而变化 C．一些人步入了享乐主义误区 D．价值观对社会存在具有反作用
2022-2023学年高中政治统编版必修四6-2 价值判断与价值选择 课件(20张)
1.什么是价值判断和价值选择？ 2.价值判断和价值选择具有哪些特点？ 3.作出正确的价值判断和价值选择的标准是什么？ 4.如何自觉站在最广大人民的立场/如何处理好个人、集体、社会利益关系
口罩分内外两层， 具有隔离病菌，
过滤空气的功能。 戴口罩是趋势。
探究与分享
戴口罩能够很 好的预防新冠 病毒感染
戴口罩阻碍呼 吸，影响美观， 作用不大
②要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。
A.当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择； B.当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正
当选择。
三、价值判断和价值选择的最高标准
如何作出正确的价值判断和价值选择（总结）
①客观标准 必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
欣喜若狂。这说明（ ）
A.价值判断具有社会历史性特征 B.值判断没有统一的标准
A
C.人们对聚乙烯的价值判断是错误的
D.价值判断具有阶级性
探究与分享
《赤日炎炎似火烧》
【明】施耐庵《水浒传》
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
观祈雨
唐.李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
思考：①这些人的看法是价值判断吗？
②什么是价值判断？什么是价值选择？二者什么关系？
一、价值判断和价值选择
1.含义
口罩分内外两层，具有隔离病菌，过滤空气 功能，戴口罩是趋势
戴口罩能够很好的预防新冠病毒感染
（认知、是什么）
对事物状况、属性、 事实 发展规律作出判断 判断
正确佩戴，定期更换
戴口罩阻碍呼吸，影响美观，作用不大
口罩分内外两层， 具有隔离病菌，
过滤空气的功能。 戴口罩是趋势。
探究与分享
戴口罩能够很 好的预防新冠 病毒感染
戴口罩阻碍呼 吸，影响美观， 作用不大
②要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。
A.当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择； B.当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正
当选择。
三、价值判断和价值选择的最高标准
如何作出正确的价值判断和价值选择（总结）
①客观标准 必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
欣喜若狂。这说明（ ）
A.价值判断具有社会历史性特征 B.值判断没有统一的标准
A
C.人们对聚乙烯的价值判断是错误的
D.价值判断具有阶级性
探究与分享
《赤日炎炎似火烧》
【明】施耐庵《水浒传》
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
观祈雨
唐.李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
思考：①这些人的看法是价值判断吗？
②什么是价值判断？什么是价值选择？二者什么关系？
一、价值判断和价值选择
1.含义
口罩分内外两层，具有隔离病菌，过滤空气 功能，戴口罩是趋势
戴口罩能够很好的预防新冠病毒感染
（认知、是什么）
对事物状况、属性、 事实 发展规律作出判断 判断
正确佩戴，定期更换
戴口罩阻碍呼吸，影响美观，作用不大
价值判断与价值选择说课44页PPT
票价最低180，
你会去吗？
基础
价值判断
体现
张杰演 唱会门 票180
值 不值
价值选择 当然会去 才不会去
人们对事物能否
在价值判断的
满足主体的需要
基础上进一步
设计意图：利以 作用及 出多判满媒断足体的的程“度音画时尚”链接作哲出学的选与生择活， 融入时代，使课堂活动有“声”有“色”！激发学生学习
热情与参与积极性。
设计意图：通过对最熟悉的图片的分析，促使学生结论的 生成，并通过练习进行检验来增强学生对知识的把握
探究
为什么马永顺砍树时能成为伐木英 雄，栽树时又能成为植树模范呢？
马永顺，
原黑龙江省伊春市铁力林业局工人。
50年前，他是全国著名的伐树英雄； 50年后，他是闻名遐迩的植树模范。 半个世纪以来，他的命运始终与大山紧 紧连在一起。 朱镕基总理评价他：“你这一辈子干了两件好事：当国家建设需 要木材的时候，你是砍树劳模；当国家需要保护生态环境的时候， 你是栽树英雄，我们都要向你学习。”
二、说教学目标
知识目标：
识记：价值判断的基本含义，如何进行正确的价值判断和价值选择 理解：价值判断和价值选择的社会历史性，自觉站在最广大人民的 立场上进行选择
能力目标：
深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主体性特征，初步具 有进行正确地价值判断和价值选择的能力
情感、态度、价值目标：
通过本框内容的学习，帮助学生遵循价值判断和价值选择的正确标 准，自觉树立和践行正确的价值判断和价值选择，使得学生牢固树 立群众观念，坚持群众路线，为人民服务的思想。
在学法上：采用合作探究法为主，辅以例证归纳、集体讨论法，
突出师生互动，培养合作精神。
在过程中：以结论生成法代替演绎论证法以体现新课改之特色。
你会去吗？
基础
价值判断
体现
张杰演 唱会门 票180
值 不值
价值选择 当然会去 才不会去
人们对事物能否
在价值判断的
满足主体的需要
基础上进一步
设计意图：利以 作用及 出多判满媒断足体的的程“度音画时尚”链接作哲出学的选与生择活， 融入时代，使课堂活动有“声”有“色”！激发学生学习
热情与参与积极性。
设计意图：通过对最熟悉的图片的分析，促使学生结论的 生成，并通过练习进行检验来增强学生对知识的把握
探究
为什么马永顺砍树时能成为伐木英 雄，栽树时又能成为植树模范呢？
马永顺，
原黑龙江省伊春市铁力林业局工人。
50年前，他是全国著名的伐树英雄； 50年后，他是闻名遐迩的植树模范。 半个世纪以来，他的命运始终与大山紧 紧连在一起。 朱镕基总理评价他：“你这一辈子干了两件好事：当国家建设需 要木材的时候，你是砍树劳模；当国家需要保护生态环境的时候， 你是栽树英雄，我们都要向你学习。”
二、说教学目标
知识目标：
识记：价值判断的基本含义，如何进行正确的价值判断和价值选择 理解：价值判断和价值选择的社会历史性，自觉站在最广大人民的 立场上进行选择
能力目标：
深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主体性特征，初步具 有进行正确地价值判断和价值选择的能力
情感、态度、价值目标：
通过本框内容的学习，帮助学生遵循价值判断和价值选择的正确标 准，自觉树立和践行正确的价值判断和价值选择，使得学生牢固树 立群众观念，坚持群众路线，为人民服务的思想。
在学法上：采用合作探究法为主，辅以例证归纳、集体讨论法，
突出师生互动，培养合作精神。
在过程中：以结论生成法代替演绎论证法以体现新课改之特色。
价值判断与价值选择教学ppt课件
“全面小康是全体中国人民的小康，不能出现
1
学习目标
1、识记价值判断的含义 2、理解并识记价值判断和价值选择的基本特征（难点） 3、理解并识记作出正确的价值判断与价值选择的标准
（重点） 4、理解处理个人利益与他人利益、集体利益的关系
2
走进生活
思考：政府为什么要实施脱贫攻坚战？
3
一、价合作值探判究断与价值选择的含义、关系
7
自主探究
朱门酒肉臭,路有冻死骨.
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动
安如山？
----杜甫
思考:在封建社会也存在贫富差距问题,为什么 统治者不去解决贫困民的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题呢?
8
二、价值判断和价值选择的基本特征
1、社会历史性： 2、主体差异性：
①人们的社会地位，需要不同，价值判断和 价值选择就不同。在阶级社会中，价值判断 和价值选择具有阶级性。
6
二、价值判断和价值选择的基本特征
1、社会历史性：
（1）价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而 不同。 （2）把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念；防 止简单化和片面化倾向
②有助于我们的价值观念与时俱进。从而作出正确的价值 判断，进行正确的价值选择。
9
问题聚焦
扶贫干部:搞精准扶贫怎么能体现出我的政绩来,还不如 搞大项目和财源建设上,经济好了,贫困村和贫困户的 问题自然就解决了!
县级干部:希望搞好工业项目和财源建设. 乡村干部:希望搞好基础设施和公益项目. 条件好的家庭:希望搞不分贫富共享扶贫资金的项目. 贫困家庭:迫切希望提高素质和发展产业.
④当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时?
1
学习目标
1、识记价值判断的含义 2、理解并识记价值判断和价值选择的基本特征（难点） 3、理解并识记作出正确的价值判断与价值选择的标准
（重点） 4、理解处理个人利益与他人利益、集体利益的关系
2
走进生活
思考：政府为什么要实施脱贫攻坚战？
3
一、价合作值探判究断与价值选择的含义、关系
7
自主探究
朱门酒肉臭,路有冻死骨.
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动
安如山？
----杜甫
思考:在封建社会也存在贫富差距问题,为什么 统治者不去解决贫困民的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题呢?
8
二、价值判断和价值选择的基本特征
1、社会历史性： 2、主体差异性：
①人们的社会地位，需要不同，价值判断和 价值选择就不同。在阶级社会中，价值判断 和价值选择具有阶级性。
6
二、价值判断和价值选择的基本特征
1、社会历史性：
（1）价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而 不同。 （2）把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念；防 止简单化和片面化倾向
②有助于我们的价值观念与时俱进。从而作出正确的价值 判断，进行正确的价值选择。
9
问题聚焦
扶贫干部:搞精准扶贫怎么能体现出我的政绩来,还不如 搞大项目和财源建设上,经济好了,贫困村和贫困户的 问题自然就解决了!
县级干部:希望搞好工业项目和财源建设. 乡村干部:希望搞好基础设施和公益项目. 条件好的家庭:希望搞不分贫富共享扶贫资金的项目. 贫困家庭:迫切希望提高素质和发展产业.
④当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时?
价值判断与价值选择》课件资料
栏目 导引
第四单元 认识社会与价值选择
[典例精析]
榜样激励人的成长。不同时代的榜样既具有特定时代
的“粉丝”群体，又因其精神传递着某种积极的价值而 得 到
后人的认可并延续其影响。这表明( )
①价值判断和选择具有社会历史性 ②社会意识具有相对 独
立性 ③事物发展是前进性和曲折性的统一 ④矛盾的特 殊
性通过矛盾的普遍性得以体现
栏目 导引
第四单元 认识社会与价值选择
2．价值冲突及评价标准 (1)首要标准：各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益 关 系,认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是,最 重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 (2)重要标准：要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选 择的标准。 当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人 民 群众的立场上进行选择;当个人利益与他人利益发生冲突时,要 善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
栏目 导引
第四单元 认识社会与价值选择
二、自觉站在最广大人民的立场上 1．影响价值判断与价值选择的因素 (1)人们的__社__会__地__位____不同，_____需__要____不同，价值判断 和价值选择也就不同。 (2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有____阶__级__性___. 教材P100“探究问题1” 提示：(1)农民的价值选择是希望尽快下雨以缓解旱情；而 地 主们却害怕下雨耽误了他们听歌看舞的享乐。 (2)造成他们价值判断和价值选择不同的主要原因是社会地 位 的不同和各自需要的差异。 (3)不同的人对同一事物可能作出___不__同___的价值评价。
栏目 导引
第四单元 认识社会与价值选择
(2)必须自觉站在最广大人民的立场上。 人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人 民 答应不答应，是我们想事情、做工作，想的对不对，做的 好 不好的根本衡量尺度，这就要求我们自觉站在最广大人民 的 立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树 立 为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益 作 为自己最高的价值追求。
第四单元 认识社会与价值选择
[典例精析]
榜样激励人的成长。不同时代的榜样既具有特定时代
的“粉丝”群体，又因其精神传递着某种积极的价值而 得 到
后人的认可并延续其影响。这表明( )
①价值判断和选择具有社会历史性 ②社会意识具有相对 独
立性 ③事物发展是前进性和曲折性的统一 ④矛盾的特 殊
性通过矛盾的普遍性得以体现
栏目 导引
第四单元 认识社会与价值选择
2．价值冲突及评价标准 (1)首要标准：各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益 关 系,认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是,最 重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 (2)重要标准：要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选 择的标准。 当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人 民 群众的立场上进行选择;当个人利益与他人利益发生冲突时,要 善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
栏目 导引
第四单元 认识社会与价值选择
二、自觉站在最广大人民的立场上 1．影响价值判断与价值选择的因素 (1)人们的__社__会__地__位____不同，_____需__要____不同，价值判断 和价值选择也就不同。 (2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有____阶__级__性___. 教材P100“探究问题1” 提示：(1)农民的价值选择是希望尽快下雨以缓解旱情；而 地 主们却害怕下雨耽误了他们听歌看舞的享乐。 (2)造成他们价值判断和价值选择不同的主要原因是社会地 位 的不同和各自需要的差异。 (3)不同的人对同一事物可能作出___不__同___的价值评价。
栏目 导引
第四单元 认识社会与价值选择
(2)必须自觉站在最广大人民的立场上。 人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人 民 答应不答应，是我们想事情、做工作，想的对不对，做的 好 不好的根本衡量尺度，这就要求我们自觉站在最广大人民 的 立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树 立 为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益 作 为自己最高的价值追求。
价值观价值判断与价值选择ppt课件
(1)你能说出该厂长在对待经济发展和环境保 护关系问题上的价值观是什么？
(2)该厂长的价值观是否正确？
(3)正确的价值观应是整理什ppt 么？
8
价值观
对自然的认识 行为/做法
片面注重经 自然就要满 破坏自然的
济价值观
足人的需要 行为
人
科学生态 价值观
人要和自然 保护自然的
和谐相处
措施
认识世界 改造世界
结论一：价值观对人们认识和改造世界 的活动具有重要的导向作用。
整理ppt
9
2005年6月29日《人民日报》，丛飞，一名普通的 青年歌手。8年间，为助残、助学、赈灾义演达300多 场，义务服务3600小时，资助178个贫困孩子，捐献 300多万元帮困扶弱。自己却过着清贫的生活，一家挤 在58平方米的简陋小屋。 2005年4月20日因患胃癌去 世。他的事迹感动了深圳、广东，乃至全国。
需要木材的时候，你是砍劳模；
当国家需要保护生态环境的时候，
你是栽树英雄，我们都要向你学
习。”
整理ppt
16
桑条无叶土生烟,萧管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。
为什么同时同地,还会有不同的价值判断和选择？
价值判断与价值选择，往往会因人而异，具有
主体性。在阶级社会里突出表现为阶级性。
人们认识事物的角度不同，评价也会不同。
① 价值观影响着人们对事物的认识和评价。
（怎么看问题）
② 价值观影响着人们改造世界的活动
（怎么做事情）
2、价值观对人生道路的选择具有重要
的导向作用。 (处理个人的人生问题)
要树立正确整的理pp价t 值观
12
四、价值判断与价值选择的含义与标准
(2)该厂长的价值观是否正确？
(3)正确的价值观应是整理什ppt 么？
8
价值观
对自然的认识 行为/做法
片面注重经 自然就要满 破坏自然的
济价值观
足人的需要 行为
人
科学生态 价值观
人要和自然 保护自然的
和谐相处
措施
认识世界 改造世界
结论一：价值观对人们认识和改造世界 的活动具有重要的导向作用。
整理ppt
9
2005年6月29日《人民日报》，丛飞，一名普通的 青年歌手。8年间，为助残、助学、赈灾义演达300多 场，义务服务3600小时，资助178个贫困孩子，捐献 300多万元帮困扶弱。自己却过着清贫的生活，一家挤 在58平方米的简陋小屋。 2005年4月20日因患胃癌去 世。他的事迹感动了深圳、广东，乃至全国。
需要木材的时候，你是砍劳模；
当国家需要保护生态环境的时候，
你是栽树英雄，我们都要向你学
习。”
整理ppt
16
桑条无叶土生烟,萧管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。
为什么同时同地,还会有不同的价值判断和选择？
价值判断与价值选择，往往会因人而异，具有
主体性。在阶级社会里突出表现为阶级性。
人们认识事物的角度不同，评价也会不同。
① 价值观影响着人们对事物的认识和评价。
（怎么看问题）
② 价值观影响着人们改造世界的活动
（怎么做事情）
2、价值观对人生道路的选择具有重要
的导向作用。 (处理个人的人生问题)
要树立正确整的理pp价t 值观
12
四、价值判断与价值选择的含义与标准
价值判断与价值选择(课件25张PPT)
【老师感言】
有人曾把教师比作园丁、蜡烛和人类灵 魂的工程师，我在感受这份职业神圣的同时， 辛苦着、快乐着、奉献着、幸福着、实现着 我的人生价值，我希望在这三尺讲台上，除 了教给你们知识外，还能以身作则地教给你 们：不管今后面对什么样的生活环境，都能 有一个积极生活的人生态度。
【思维导图】（回顾知识）
结合材料，从价值的创造与实现的角度，分析屠呦呦是如 何实现人生价值的？
【合作探究】
劳动和奉献
探究一：为验证青蒿素的安全性，屠呦呦亲赴海南疟 区，奔走在高温酷暑下，把自己的时光都奉献给了医 学事业，挽救了数百万疟疾患者的生命。但是，屠呦 呦强调，这不是她一个人的功劳，东晋医药学家葛洪 等先人的医学成果给了她很大灵感，科研团队中的每 一个人都做出了应有的贡献。尽管如此，青蒿素的提 取还是经历了一个漫长的过程。在190次失败之后，屠 呦呦终于在第191次实验中发现了青蒿提取物。但这并 未让她止步，针对青蒿素成本高等缺点，她又发明出 双氢青蒿素这一“升级版”。本着对患者负责的精神 ，屠呦呦等人甚至勇敢地在自己身上首先进行实验， 以获证青蒿素对人体疟疾的疗效。
①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责仸和贡 献，我们应该积极为社会做贡献。莫振高用自己微薄 的工资，先后资助了300多名学生上完高中、大学，并 通过从社会筹集善款，资助近1.8万名贫困生圆了大学 梦。②价值观对人的行为有重要的驱动、制约和导向 作用，我们要树立正确价值观。莫振高自己资助和从 社会筹集善款资助贫困学生、对教育的无限热爱，是 因为他有正确价值观的指引。③要自觉站在最广大人 民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。他忠 诚党的教育事业，用尽生命的最后一丝力气为人民办 教育体现了这一点。④要在劳动和奉献中创造价值， 在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向 成功。莫振高自己资助和从社会筹集善款资助贫困学 生，为了教育和同事们无私奉献，并自学心理学体现 了这一点。
有人曾把教师比作园丁、蜡烛和人类灵 魂的工程师，我在感受这份职业神圣的同时， 辛苦着、快乐着、奉献着、幸福着、实现着 我的人生价值，我希望在这三尺讲台上，除 了教给你们知识外，还能以身作则地教给你 们：不管今后面对什么样的生活环境，都能 有一个积极生活的人生态度。
【思维导图】（回顾知识）
结合材料，从价值的创造与实现的角度，分析屠呦呦是如 何实现人生价值的？
【合作探究】
劳动和奉献
探究一：为验证青蒿素的安全性，屠呦呦亲赴海南疟 区，奔走在高温酷暑下，把自己的时光都奉献给了医 学事业，挽救了数百万疟疾患者的生命。但是，屠呦 呦强调，这不是她一个人的功劳，东晋医药学家葛洪 等先人的医学成果给了她很大灵感，科研团队中的每 一个人都做出了应有的贡献。尽管如此，青蒿素的提 取还是经历了一个漫长的过程。在190次失败之后，屠 呦呦终于在第191次实验中发现了青蒿提取物。但这并 未让她止步，针对青蒿素成本高等缺点，她又发明出 双氢青蒿素这一“升级版”。本着对患者负责的精神 ，屠呦呦等人甚至勇敢地在自己身上首先进行实验， 以获证青蒿素对人体疟疾的疗效。
①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责仸和贡 献，我们应该积极为社会做贡献。莫振高用自己微薄 的工资，先后资助了300多名学生上完高中、大学，并 通过从社会筹集善款，资助近1.8万名贫困生圆了大学 梦。②价值观对人的行为有重要的驱动、制约和导向 作用，我们要树立正确价值观。莫振高自己资助和从 社会筹集善款资助贫困学生、对教育的无限热爱，是 因为他有正确价值观的指引。③要自觉站在最广大人 民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。他忠 诚党的教育事业，用尽生命的最后一丝力气为人民办 教育体现了这一点。④要在劳动和奉献中创造价值， 在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向 成功。莫振高自己资助和从社会筹集善款资助贫困学 生，为了教育和同事们无私奉献，并自学心理学体现 了这一点。
部编版高中政治必修四 价值判断与价值选择 实现人生的价值教育教学课件
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二、自觉站在最广大人民的立场上 判断
1.只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用。× 2.价值观对人生与社会起着重大的指导作用和促进作用。× 3.人的各种价值选择是在价值判断的基础上形成的。√ 4.价值判断虽具有主体差异性但也有客观标准。√ 5.价值判断和价值选择的标准具有主观性。× 6.历史事实随价值判断的改变而发生变化。 7.文艺工作者应把遵循文化创作规律作为最高的价值标准。× 8.价值判断和价值选择因人而异，人们的价值判断和价值选择就无所 谓对错。× 9.承认个人利益是否就等同于认可个人主义。× 10.价值判断和价值选择必然具有阶级性。 × 11.事物是否有价值取决于人们的价值判断。×
(1)在这首诗中,农民的价值选择是什么?地主的价值选择是什么? 这体现了价值判断和价值选择有什么特点？
二、自觉站在最广大人民的立场上 5.价值判断和价值选择的特征（特点）P75-76
（2）价值判断和价值选择的阶级性
① 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 ② 面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截 然相反的价价值判断和价值选择。
价值判 断
去支援湖北
不去支援湖北
价值选 择
一、自觉遵循社会发展的客观规律
1、价值选择和价值判断的含义 P74 （1）事实判断：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规 律做出判断。 （2）价值判断：人们要对事物能否满足主体的需要以及满足程 度做出判断。称之为价值判断。 （3）价值选择：在价值判断的基础上作出。
人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识 是否符合社会发展的客观规律。
要 求 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须 坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
《价值判断和价值选择》课件
价值是人们生活中经常使用的概念。
下列属于哲学价值判断的有
①田野上的花儿开了
②这些花儿很漂亮
③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜
A.①② B.②③ C．①④ D.D②④
事实判断只不过是对事物的客观情况及本质 属性、发展规律所做的判断。
注意：价值判断≠事实判断
第三页，编辑于星期五：九点 五十分。
2、价值判断和价值选择的关系
粮食很珍贵
吃完
食物不好吃
倒掉
价值判断 基 础
（认 知）
体现
人们对事物能否满足主 体的需要以及满足的程 度作出判断。
价值选择
（行 为）
在价值判断的基 础上进一步作出 的选择。
第四页，编辑于星期五：九点 五十分。
“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”
第五页，编辑于星期五：九点 五十分。
时代变迁
人民群众的立场上进行选择；（立场）
③当个人利益同他人利益发生冲突时要，善于从不同角度考虑 利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度）
④当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时， 要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，
两利相权取其重，两弊相衡取其轻。（统一）
集体主义的价值观
第二十页，编辑于星期五：九点 五十分。
俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。)
第八页，编辑于星期五：九点 五十分。
某15届学生：16届才开始改革，和我没关系了。
某社会公众：强求孩子学英语是不必要的、是不负责任的 、是有害无益的，损害了他们的真正发展和成才。
教育行政部门：高考英语的改革会提高英语考试的专业性，利 于学生的健康全面发展，也利于更加科学的选拔人才。