初中信息技术桂科版七年级下册第三单元第2课建立选区教学设计
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用键盘和鼠标等。
2. 让学生了解和掌握Windows操作系统的使用，包括桌面环境、文件管理、系统设置等。
二、教学内容第1课：计算机基础知识1. 计算机的发展史2. 计算机的硬件和软件组成3. 计算机的基本操作第2课：Windows操作系统1. 桌面环境的认识和操作2. 文件和文件夹的管理3. 系统设置和使用三、教学方法四、教学评价1. 课堂练习：学生独立完成指定的计算机操作任务。
2. 课后作业：学生按要求完成课后信息技术任务。
3. 单元测试：对学生进行信息技术知识测试，了解掌握情况。
五、教学课时本学期共20课时，每课时40分钟。
教案示例：第1课：计算机基础知识【教学目标】1. 了解计算机的发展史。
2. 认识计算机的硬件和软件组成。
3. 学会计算机的基本操作。
【教学内容】1. 计算机的发展史：介绍计算机的发展过程，让学生了解计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件和软件组成：讲解计算机的硬件设备（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）的概念及作用。
3. 计算机的基本操作：教授开关机、使用键盘和鼠标等基本操作。
【教学方法】1. 讲授法：讲解计算机的发展史、硬件和软件组成。
2. 示范法：演示计算机的基本操作。
3. 实践法：学生动手实践计算机操作。
【教学评价】1. 课堂练习：学生能独立完成计算机开关机及基本操作。
2. 课后作业：学生按要求完成课后计算机操作任务。
【教学课时】2课时（80分钟）六、教学资源1. 教材：《七年级信息技术》2. 教学辅助软件：如PPT、视频教程等3. 网络资源：相关计算机操作的在线教程、练习题等七、教学进度安排第1周：第1课计算机基础知识第2周：第2课Windows操作系统第3周：第3课文字处理软件Word第4周：第4课表格处理软件Excel第5周：第5课演示文稿软件PowerPoint第6周：第6课互联网的基本使用第7周：第7课网络搜索与信息处理第8周：第8课电子邮件的使用第9周：第9课计算机安全与道德第10周：第10课综合练习与复习八、教学活动设计1. 课堂讲解：讲解计算机基础知识、Windows操作系统等。
七年级下信息技术教案第2节利用选区制作个性相框
七年级下信息技术教案第2节利用选区制作个性相框第二节利用选区制作个性相框【教学目标】知识与能力1、掌握魔棒工具和画笔工具的使用；2、能够进行图像的简单合成与加工。
情感态度价值观1、培养学生的学习兴趣，体验创作的乐趣，增添生活情趣；2、培养学生的探究意识、创新意识、协作意识和竞争意识。
3、培养学生的审美情趣。
过程与方法1、通过网络资源的利用，提高学生网络学习能力和沟通能力；2、通过启发式教学，培养学生的发现问题、分析问题和解决问题能力；【教学重点】套索工具和选区工具的使用【教学难点】多种工具的综合、灵活应用【教学方法】启发式教学法、情景创设法、表彰激励法、演示讲授法【教具准备】极域电子教室， ppt，制作素材、教学视频一.导入新课【教师活动】向大家推荐一个视频网站/doc/5018851630.html,（我乐网），作简单介绍，播放网络视频短片（☆大头贴★我哦！/doc/5018851630.html,/u48/v_NDY1MjA2 OQ.html）；启发学生思考：你能从里面获得那些信息？受到什么样的启发呢？【学生活动】欣赏视频短片，思考问题；二. 推进新课（一）明确本课任务：【教师活动】展示自己照片原图和效果图，明确本课任务，板书，突出“个性”二字。
问：要制作大头贴需要做那些准备？【学生活动】观看教师作品，思考（二）素材的准备1、数码照片的调用【教师活动】引导学生打开照片；【学生活动】运行Photoshop软件，打开并欣赏并自己的照片；2、大头贴相框的获取【教师活动】引导学生获取相框图片；途径：上网下载；【学生活动】搜索、选择、保存图片并用Photoshop打开；（三）作品合成与加工。
1、人物和相框的初步合成；【教师活动】启发学生用学过的知识，初步完成两幅图像的合成（转播学生）；启发学生：这时候出现什么问题？【学生活动】选择适合自己的方法完成图像合成；思考，尝试解决问题；2、使用魔棒工具，把照片“嵌”入相框；【教师活动】启发引导学生认识魔棒工具，会应用该工具并掌握使用技巧。
初中信息技术桂科版七年级上册第三单元第2课《设计计算机配置方案》优质公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术桂科版七年级上册第三单元第2课《设计计算机配置方案》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识与技能:了解组装一台计算机的基本过程,并能够实际需要设计配置计算机的方案。
通过对计算机硬件参数的认识,了解技术参数的重要性。
2.过程与方法:通过配置方案的设计与实践,认识方案设计与生活实际的需要相一致,学会根据实际需要规划设计组装计算机方案。
3.情感、态度与价值观:通过配置方案的设计,培养学生实事求是的精神及理性消费的习惯。
2学情分析七年级的学生已学习了一部分应用软件的使用,但在硬件方面的认识和学习相对匮乏,希望通过本课题的学习,使他们在简单了解了硬件知识的基础上能通过网络搜索信息设计出购机配置方案。
学生有较强的求知欲,以此激发他们的学习兴趣,并使他们主动地有目的地学习。
3重点难点教学重点:通过对比、调查、模仿学习等方式,掌握计算机装配方案的设计、规划的基本方法。
教学难点:方案设计中的有效性和可行性,以及如何正确评价设计方案。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】导入老师上周末去了一个地方,还录了一小段视频,【播放电脑城视频】同学们猜猜这是哪儿?我要去电脑城做什么?(生:配电脑)猜对了,这里是卖电脑的商场,老师想去买一台新电脑。
考虑到一整套的品牌电脑的型号太少,配置太死板,所以老师想自己动手选购配件来组装一台新电脑,今天就请同学们帮老师参谋参谋,一起到电脑市场里去组装一台新电脑吧。
2【讲授】（一）装配一台计算机的步骤哪位同学去过XXX电子科技广场配过电脑吗?请你回忆下,当时的过程是怎样的?就像这位同学说的,装配一台计算机不像我们买日用品,三下五除二就买好了的,需要经过一系列的步骤,。
广西版信息技术七年级下册全册教案【新教材】
⼴西版信息技术七年级下册全册教案【新教材】备课本⼴西版七年级下册信息技术全册教案班级______教师______⽇期______第⼀课《Windows寻宝路线》教学⽬标知识⽬标：1．掌握搜索⽂件的⽅法。
2．掌握主要图像⽂件的格式。
3．了解各种⽂件的类型。
过程与⽅法：以任务驱动学习，培养学⽣的探索精神，并通过思考问题、⼩组讨论交流、⾃主学习以及教师的提⽰讲解等⽅式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学⽣⾃⼰动⼿，尝试利⽤不同的⽅法找到“宝藏”，并通过对⽐，找出图像的秘密，培养学⽣动⼿操作能⼒和分析能⼒。
教学重点掌握主要图像⽂件的格式。
教学难点了解各种⽂件的类型。
教学准备多媒体⼴播系统，⽰例范图，教学视频，Flash教学动画。
第⼆课《压缩⽂件中的“宝物”》教学⽬标知识⽬标：1．掌握解压缩软件的安装，熟练进⾏软件的解压缩操作。
2．掌握计算机的基本组成原理。
3．了解软件的分类及其功能。
过程与⽅法：以任务驱动学习，培养学⽣的探索精神，并通过思考问题、⼩组讨论交流、⾃主学习以及教师的提⽰讲解等⽅式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学⽣⾃⼰动⼿，尝试利⽤不同的⽅法找到“宝藏”，并通过对⽐，找出图像的秘密，培养学⽣动⼿操作能⼒和分析能⼒。
教学重点掌握解压缩软件的安装，熟练进⾏软件的解压缩操作。
教学难点掌握计算机的基本组成原理。
教学准备多媒体⼴播系统，⽰例范图，教学视频，Flash教学动画。
第三课《到“⽹上邻居”中寻宝》教学⽬标知识⽬标：1．学会创建⽂件或⽂件夹的快捷⽅式。
2．学会在局域⽹中设置共享⽂件夹。
过程与⽅法：以任务驱动学习，培养学⽣的探索精神，并通过思考问题、⼩组讨论交流、⾃主学习以及教师的提⽰讲解等⽅式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学⽣⾃⼰动⼿，学会⾃学的⽅法；培养学⽣的探究、观察、分析能⼒。
教学重点学会创建⽂件或⽂件夹的快捷⽅式。
教学难点学会在局域⽹中设置共享⽂件夹。
教学准备多媒体⼴播系统，⽰例范图，教学视频，Flash教学动画。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机发展的现状和未来发展趋势。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
介绍计算机的软件组成部分，如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的开机和关机讲解开机的步骤，包括开关机的正确方法。
讲解关机的步骤，包括正常关机和强制关机。
第二章：操作系统的基本操作2.1 操作系统的认识介绍操作系统的概念和作用。
介绍Windows操作系统的界面和基本操作。
2.2 文件和文件夹的管理讲解文件和文件夹的概念。
讲解创建、复制、移动、删除文件和文件夹的方法。
2.3 计算机的设置和优化讲解计算机的系统设置，如屏幕分辨率、声音设置等。
讲解计算机的优化方法，如清理磁盘、优化启动项等。
第三章：文字处理软件的使用3.1 文字处理软件的认识介绍文字处理软件的概念和作用。
介绍Microsoft Word的基本操作。
3.2 文档的基本操作讲解文档的新建、打开、保存和关闭。
讲解文本的输入、编辑和格式设置。
3.3 文档的美化和打印讲解字体、字号、颜色、对齐等格式的设置。
讲解插入图片、表格、页眉页脚等元素。
讲解打印文档的方法和注意事项。
第四章：电子表格软件的使用4.1 电子表格软件的认识介绍电子表格软件的概念和作用。
介绍Microsoft Excel的基本操作。
4.2 工作表的基本操作讲解工作表的新建、打开、保存和关闭。
讲解单元格的选定、编辑和格式设置。
4.3 数据的录入和处理讲解数据的输入方法，如手动输入、导入外部数据等。
讲解数据的排序、筛选、汇总等处理方法。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 演示文稿软件的认识介绍演示文稿软件的概念和作用。
介绍Microsoft PowerPoint的基本操作。
5.2 演示文稿的制作讲解演示文稿的新建、打开、保存和关闭。
《建立选区》教学设计+张雯+
教学流程图：开始
图片导入新课欣赏引导质疑
展示目标
图片提问，激趣回答，浏览课
本内容
提问回答
极域软件演示魔棒工具的使用
微课视频任务一小试牛刀
图片布置合作探究任务、要求
微矩形课工具微椭圆
课工具
微套索
课工具
小组合
作，对
比体会
极域软件演示魔棒工具的使用
教学反思
本节课是七年级下册的内容，对于现在的七年级学生而言Photoshop 还是比较陌生的，首先以我自己的一组照片引入激发学生的学习兴趣；教学过程中，先以魔棒工具的使用为例子开展，方便学生能够快速理解选区的含义，展开下面教学环节教学，我先利用网络教室的交互性演示魔棒工具的操作步骤，这样学生在使用魔棒工作完成任务时基本都能完成；通过小组合作探究使用其他三种选取工具，小组内对比三种工具操作后的结果，讨论出这三种选取工具的适用选区范围，在本环节中三个相关工具的微视频辅助学生完成，根据学生操作过程中的问题重点演示讲解了套索工作的使用；最后在环保图的制作和展示中，同学们基本能够合理利用图片素材完成作品的制作。
本节课的教学目标基本达成，学生能够学以致用完成自己作品的制作，在魔棒工具任务的完成过程中，小老师的作用得到发挥。
为了进一步突出重点突破难点，任务的设计由浅到深，具有连续性。
特别在探究合作环节，学生通过组内对比体会不同选区工具的效果总结出每个选区工具的适用范围就是到达了重点的突破；而绝大部分同学都能完成“小小设计师”任务作品也是难点的突破，但是从提交的作品中反馈出小部分作品质量还有待提高。
引导展示作品，分享探究结果
图片素材任务三小小设计师
展示作品，分
享创作思路
学生作品
课件归纳总结。
2020—2021学年科学版七年级下册信息技术 3.2相册内容快制作 教案
附件（学案）
活动2 相册内容快制作
学习目标：
1.会利用用文本框，在幻灯片中制作相册标题文字并适当美化，会用复制方法快速制作多
个标题。
2.会插入照片到幻灯片中并对照片设置边框效果，会快速插入多张照片并设置边框效果。
3.能对相册内容进行合理的排版，使之具有美感。
学习过程：
任务一、.给相册第二张幻灯片制作标题。
你是如何制作标题？
如何快速添加其他标题？
任务二、根据标题，给相册第三张幻灯片添加照片。
你是如何插入并美化照片？
如何快速插入并美化多张照片？
如何合理排版？
任务三、根据提供的素材，给“校园生活秀.ppt”相册添加新幻灯片，以展示多彩的生活。
要求：相册主体页面至少三张幻灯片。
主题三编辑图像《建立选区》课件（28张ppt）-2020-2021学年桂科版信息技术七年级下册
二、 扩大选取范围
“选择”→“扩大选取”／“选取相 似”，它们的作用是用来扩大选 择范围的，与魔棒工具一样，都 是根据颜色的相似程度来增加选 择范围。
扩大选择命令只作用于 相邻的像素，而选择相 似命令是针对图像中所 有颜色相近的像素。
三、 修改选区
可对图像中已经存在的选区使用 系统菜单“选择”→“修改”子 菜单项下的相关选项对选区去 进行修改（“扩边…”、“平 滑…”、“扩展…”和“收缩…”）
二、 不规则选择工具 磁性套索工具
• 磁性套索允许分段选取，即在选取拖动 过程中，可以单击鼠标，调整路径走向， 或按Delete键返回到前一个节点，以修正 路径，再继续拖动，由于系统自动寻找 有效定位区域（由预设套索宽度值决定） 颜色反差最大的路径，因此在实际使用 中需要不断的进行路径调整。
二、 不规则选择工具 磁性套索工具
选区的编辑
一、 选区的修剪
选择工具箱中的任何一种选取工具时，在工具选项 栏的左边有四种图形修整按钮 。
一、 选区的修剪
• 快捷方式： • 增加选区时，
按住Shift键，同时拖动鼠标，相当于选按钮； • 减少选区时，按住Alt键，同时拖动鼠标，相当
于选按钮 • 按Alt+Shift键，同时拖动鼠标，可以得到一个
1 个像素宽的行或列。
一、 规则选框工具
工具标识 图型修剪
边缘设置
图形尺寸
（1）当前工具标识：显示当前选取的工具标志 （2）图型修剪：利用已有选区再合成新选区。
（3）边缘设置： 羽化－ 0~255，羽化值即设定了边缘模糊化的程度 消除锯齿－使选取边界光滑，不出现锯齿。（仅用于椭圆选框）。
一、 规则选框工具
主题三编辑图像《建立选区》课件（共65张ppt）-2020-2021学年桂科版信息技术七年级下册
建立选区的方法
1 矩形选框工具
1．选择方式
▪ ◆【新选区】：清除原有的选择区域，直接新建选区。这是 Photoshop中默认的选择方式，使用起来也最简单。只要在图像 中按住鼠标左键，然后拖动到合适的位置松开鼠标即可。
▪ ◆【添加到选区】：在原有选区的基础上，增加新的 选择区域，形成最终的选择范围。
自由变换： Ctrl+T
编辑技巧： 按住ctrl键，自由扭曲； 按住shift键，按比例缩放； 按住alt+shift键，固定中心等比例缩放。
按住ctrl+alt+shift键，透视形变。
确认：回车或双击变换框内区域。二、选取类工具组：1、
注：在工具箱内快捷键相同的工具之间的相互转换可加按
Shift键。如：矩形选框工具和椭圆选框工具之间的转换就是按 Shift＋M
2 选区的控制方法
▪ 1 移动选区
使用任何一种选择工具创建选区后，在选项栏中选择新选区 按钮，将指针放在选区边框内，拖动鼠标就可以移动选区。 此外，还可以将选区边框拖动到另一个图像窗口中。
若要将方向限制为 45 °的倍数，先开始拖动选区，然后在继 续拖移时按住 Shift 键即可。
若要以1个像素的增量移动选区，可以使用箭头键。
环选择隐藏的工具。
Photoshop中选区的10种用法详解基础教程
1. 基本修改 ① 选区的加选（当使用魔棒工具、套索工具、选框工具时按住Shift键可 进行选区的加选。） ② 选区的减选（当使用魔棒工具、套索工具、选框工具时按住Alt键可 进行选区的减选。） ③ 选区的交叉选择（同时按住Shift键和Alt键来进行选区的交叉选择。） ④ 全选（Ctrl+A可选择整个画布。） ⑤ 取消选区（Ctrl+D可取消所有选区。） ⑥ 重新选择（Ctrl+Shift+D来重新选择上次的选区。） ⑦ 反向选择（Ctrl+Shift+I将选区与选区之外的区域进行调换。） ⑧ 移动选区（在使用选区工具绘制时，按住空格键即可移动选区。） ⑨ 完美的圆形或方形（在使用矩形选框工具或椭圆选框工具绘制选区时， 按住Shift键即可绘制出完美的正圆形或正方形。） ⑩ 从中心绘制选区（在绘制选区时按住Alt键即可从中心绘制。）
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件学会使用计算机的基本操作1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘等1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解计算机的发展历程和基本组成部件通过实践操作，让学生学会使用计算机的基本操作1.4 教学评价课后小测验，测试学生对计算机发展历程和基本组成部件的掌握情况操作实践，检查学生对计算机基本操作的熟练程度第二章：操作系统及其应用2.1 教学目标了解操作系统的概念和作用学会使用Windows操作系统掌握常用应用程序的使用方法2.2 教学内容操作系统的概念和作用Windows操作系统的界面和基本操作常用应用程序的使用方法：记事本、画图等2.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解操作系统的概念和作用，学会使用Windows操作系统通过实践操作，让学生掌握常用应用程序的使用方法2.4 教学评价课后小测验，测试学生对操作系统概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对Windows操作系统和常用应用程序的熟练程度第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标了解文字处理软件的概念和作用学会使用Word 2010进行文字处理掌握Word 2010的基本操作和功能3.2 教学内容文字处理软件的概念和作用Word 2010的界面和基本操作Word 2010的功能：字体设置、段落设置、插入图片等3.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解文字处理软件的概念和作用，学会使用Word 2010进行文字处理通过实践操作，让学生掌握Word 2010的基本操作和功能3.4 教学评价课后小测验，测试学生对文字处理软件概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对Word 2010的基本操作和功能的熟练程度第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标了解电子表格软件的概念和作用学会使用Excel 2010进行电子表格制作掌握Excel 2010的基本操作和功能4.2 教学内容电子表格软件的概念和作用Excel 2010的界面和基本操作Excel 2010的功能：单元格操作、数据录入、公式函数等4.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解电子表格软件的概念和作用，学会使用Excel 2010进行电子表格制作通过实践操作，让学生掌握Excel 2010的基本操作和功能4.4 教学评价课后小测验，测试学生对电子表格软件概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对Excel 2010的基本操作和功能的熟练程度第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标了解演示文稿软件的概念和作用学会使用PowerPoint 2010制作演示文稿掌握PowerPoint 2010的基本操作和功能5.2 教学内容演示文稿软件的概念和作用PowerPoint 2010的界面和基本操作PowerPoint 2010的功能：幻灯片制作、动画效果、切换效果等5.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解演示文稿软件的概念和作用，学会使用PowerPoint 2010制作演示文稿通过实践操作，让学生掌握PowerPoint 2010的基本操作和功能5.4 教学评价课后小测验，测试学生对演示文稿软件概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对PowerPoint 2010的基本操作和功能的熟练程度第六章：计算机网络基础6.1 教学目标了解计算机网络的概念和作用掌握计算机网络的基本组成和分类学会使用互联网进行信息搜索6.2 教学内容计算机网络的概念和作用计算机网络的基本组成：硬件、软件、协议等计算机网络的分类：局域网、广域网、城域网等互联网的基本使用：浏览器、搜索引擎等6.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解计算机网络的概念和作用，掌握计算机网络的基本组成和分类通过实践操作，让学生学会使用互联网进行信息搜索6.4 教学评价课后小测验，测试学生对计算机网络概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对互联网基本使用的熟练程度第七章：信息安全与道德规范7.1 教学目标了解计算机病毒的概念和防范措施掌握计算机安全的基本知识和技能遵守计算机使用道德规范7.2 教学内容计算机病毒的概念和防范措施计算机安全的基本知识：密码保护、数据备份等计算机使用道德规范：尊重他人隐私、不恶意攻击等7.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解计算机病毒的概念和防范措施，掌握计算机安全的基本知识和技能通过案例分析，让学生遵守计算机使用道德规范7.4 教学评价课后小测验，测试学生对计算机病毒和计算机安全的掌握情况小组讨论，评估学生在计算机使用道德规范方面的表现第八章：程序设计基础8.1 教学目标了解编程语言的概念和作用学会使用一种简单的编程语言进行程序设计掌握程序设计的基本思想和方法8.2 教学内容编程语言的概念和作用一种简单的编程语言：Python等程序设计的基本思想：顺序结构、分支结构、循环结构等程序设计的基本方法：编写代码、调试程序等8.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解编程语言的概念和作用，学会使用一种简单的编程语言进行程序设计通过编程实践，让学生掌握程序设计的基本思想和方法8.4 教学评价课后小测验，测试学生对编程语言概念和作用的掌握情况编程实践，检查学生对程序设计的基本思想和方法的熟练程度第九章：算法与问题解决9.1 教学目标了解算法的概念和作用学会使用算法解决问题掌握算法的基本思想和方法9.2 教学内容算法的概念和作用常见算法：排序、查找、递归等算法的基本思想：逐步求精、模块化等算法的方法：穷举法、递推法、动态规划等9.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解算法的概念和作用，学会使用算法解决问题通过问题解决，让学生掌握算法的基本思想和方法9.4 教学评价课后小测验，测试学生对算法概念和作用的掌握情况问题解决实践，检查学生对算法的基本思想和方法的熟练程度第十章：综合应用与创新10.1 教学目标培养学生的信息技术综合应用能力鼓励学生进行创新实践提高学生的信息素养10.2 教学内容信息技术在各领域的应用：教育、医疗、交通等创新实践项目：编程设计、网站制作、数据分析等信息素养的培养：信息检索、信息评估、信息伦理等10.3 教学方法采用项目式学习方法，让学生了解信息技术在各领域的应用，鼓励学生进行创新实践通过实践活动，培养学生的信息素养10.4 教学评价学生项目作品展示，评估学生在信息技术综合应用和创新实践方面的能力学生自我评价和同伴评价，评估学生在信息素养方面的表现重点和难点解析重点环节1：计算机的基本操作需要重点关注的原因：计算机的基本操作是学习信息技术的基础，掌握这些操作对于后续的学习至关重要。
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初中信息技术桂科版七年级下册第三单元第2课建立选区教
学设计
【名师授课教案】
1教学目标
知识和技能:
(1) 了解Photoshop中选区的含义。
(2) 掌握建立图像选区的多种方法。
(3) 掌握图像合成的方法。
过程与方法:
(1)在“做中学”中,掌握魔棒工具的使用。
(2)通过“探究”活动,为图像建立选区时,会选择不同的选区工具。
(3)通过对图像的操作,使学生掌握图像编辑的基本方法,认识图像合成的创新意义。
情感态度和价值观:
(1)通过作品的制作过程,让学生体验Photoshop在处理图像上的强大功能。
(2)通过作品的创作,培养学生利用信息技术对所获取的图像信息进行再加工的强大功能。
2学情分析
这个阶段的学生思维活跃,想象力丰富,且通过上学期的学习,已经对信息技术有了一定程度的了解,具备了一定的信息素养,同时又有了一定的自学能力和动手能力,在生活中也积累了一些信息技术知识。
但学生的自我控制能力需要加强,因此教师在教学过程中,应注意与学生的情感交流,既要让学生敢于肯定自己的能力水平,也要让学生能够发现自身的不足,实现自我超越。
3重点难点
重点:
(1)选区工具的正确选择与使用。
(2)图像的编辑。
难点:。