生物：第3章人体的呼吸复习课件(人教版七年级下)
三
气体在 血液中 的运输
四
组织 里的 气体 交换
呼吸的实质: 呼吸的实质:
人体通过呼吸系统完成吸入氧 , 呼出二氧化碳的功能, 呼出二氧化碳的功能,其实质就是在 的作用下将体内的有机物分解 有机物分解成 氧的作用下将体内的有机物分解成 二氧化碳和水,释放出供人体生命活 二氧化碳和水,释放出供人体生命活 动所需的全部能量 能量, 动所需的全部能量,并维持人的正常 体温. 体温. 呼吸作用的公式: 呼吸作用的公式
请你当法官！ 请你当法官！
肺是人的呼吸器官，但人在出生之前， 肺是人的呼吸器官，但人在出生之前，是不 用肺呼吸的，所以，肺中就没有气体， 用肺呼吸的，所以，肺中就没有气体，是 实心” “实心”的，有一对夫妇被指控犯有溺杀女 婴的罪名，但他们却矢口否认， 婴的罪名，但他们却矢口否认，说女婴生下 来就已经死了。你有办法证实吗？ 来就已经死了。你有办法证实吗？ 将小女孩的肺放入水中， 将小女孩的肺放入水中，生前就死去的 小孩肺未通气会下沉，反之上浮。 小孩肺未通气会下沉，反之上浮。
气管 支气管 肺
胸廓
膈肌
右图
人 体 内 的 气 体 交 换
分析：红色箭头、黄色箭头分别代表什么气体的扩散？ 分析：红色箭头、黄色箭头分别代表什么气体的扩散？ 在气体交换过程中，气体要通过哪些结构？ 在气体交换过程中，气体要通过哪些结构？
红色箭头代表氧气， 红色箭头代表氧气，黄色箭头代表二氧化碳
血液 肺泡内空气 肺泡内空气 二氧化碳
提示：气体总是从溶度高（含量多）的向 提示：气体总是从溶度高（含量多） 溶度低（含量少）的扩散。 溶度低（含量少）的扩散。
肺泡
＞
动脉血
＞
静脉血
＞
组织细胞
CO2含量：（由多到少排序） 含量：（由多到少排序） 含量：（由多到少排序
组织细胞
＞ 静脉血 ＞ 动脉血
肺泡
＞
1、下水游泳时，如果水超过胸部。你 下水游泳时，如果水超过胸部。 有什么感觉？为什么？ 有什么感觉？为什么？
答案：会感到呼吸困难(吃力) 答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水 的挤压，胸廓扩张受到影响。 的挤压，胸廓扩张受到影响。
2、古代有些女子将胸部和腰部束得很 以保持苗条身材， 紧，以保持苗条身材，这样做有什么 危害？ 危害？
答案：胸廓的扩张受到影响， 答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影 不能正常呼吸，体质下降。 上下径增大； 膈肌收缩，上下径增大； 膈肌舒张，上下径减小。 膈肌舒张，上下径减小。
思考：胸廓扩大导致吸气 还是吸气后导致胸廓扩大 还是吸气后导致胸廓扩大? 思考：胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大
膈肌、肋间肌 收缩 胸廓 扩大
肌缩 胸扩氧气来 肌张胸缩氧气去 膈肌、肋间肌 舒张
有机物+ 二氧化碳+水 能量 有机物+氧→二氧化碳 水+能量
五点取样法： 五点取样法：
请在这张图中， 请在这张图中，利 用五点取样法， 用五点取样法，测 算出这100 100个小方格 算出这100个小方格 中有多少尘埃微粒 呢？
5+3+5+5+6 20 ×100＝120 ＝
小组合作愉快
根据氧气的含量多少对下列排序： 根据氧气的含量多少对下列排序： 动脉血、静脉血、肺泡、 动脉血、静脉血、肺泡、组织细胞
胸廓 缩小 肺 回缩
肺内气压 增大 气体 排出 肺
肺 扩张
肺内气压 缩小
气体 吸入 肺
完成吸气
完成呼气
总结：呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋间肌和膈肌） 总结：呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋间肌和膈肌） 是由呼吸肌 收缩和舒张而引起的 的收缩和舒张而引起的
二图为模拟膈肌运动， 二图为模拟膈肌运动，据图回答问题 1）填写横线所指结构代表的名称。 填写横线所指结构代表的名称。 气状态， 2）左图表示 呼 气状态， 气状态； 右图表示 吸 气状态； 处于右图状态中， 处于右图状态中， 膈肌处于 收缩 （收缩 或舒张）状态。 或舒张）状态。 3）两个图合起来表示肺 左图 进行气体交换的过程。 与 外界 进行气体交换的过程。
数量多 肺泡 壁薄 外缠毛细血管
胸廓的扩大与缩小是怎样实现的？
（提示：从胸廓前后径、左右径、上下径的变化来分析） 提示：从胸廓前后径、左右径、上下径的变化来分析）
肋间肌收缩，胸廓前后径左右径增大； 肋间肌收缩，胸廓前后径左右径增大； 肋间肌舒张，胸廓前后径左右径减小。 肋间肌舒张， 前后径左右径减小。 左右径减小
具有 温暖、 温暖、 湿润、 湿润、 清洁 作用
气体交换的主 要场所
问题思考： 问题思考：
用口呼吸和用鼻呼吸哪个 更卫生，为什么？ 更卫生，为什么？ 鼻 腔 鼻毛 黏膜
黏液 血管 阻挡灰尘 粘住灰尘和细菌 湿润和温暖空气
动动眼
动动脑：想想肺有哪些适于气体交换的结构特点？ 动动脑：想想肺有哪些适于气体交换的结构特点？
氧气
血液
组织细胞 二氧化碳 静脉血
氧气
交换结果： 交换结果：
静脉血
动脉血
动脉血
呼吸的全过程: 呼吸的全过程
外 含氧多 的空气 界 呼吸道 肺 气含二氧化 碳多的空 体气
氧气 二氧 化碳
肺部 毛细 血管
血 液 循 环
组织 处毛 细血 管
氧气 二氧 化碳
组 织 细 胞
一
肺与 外界 的气 体交 换
二
肺内 的气 体交 换
复习目标
• 人体呼吸系统的各部分名称及功能 • 呼吸道的作用，呼吸道对空气的处理 呼吸道的作用， 时有限的。 时有限的。 • 肺与外界的气体交换过程 • 肺泡与血液的气体交换过程 • 人体呼吸的意义 • 空气质量对人体健康的主要影响
一、呼吸系统的组成和功能
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
呼 吸 道
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第三章《人体的呼吸》复习课件 人教版七年级生物下册
好题必练 练真题
7．[中考·赤峰]如图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的 位置，下列叙述正确的是( B ) B A．吸气完成的瞬间，膈处于A位置 B．呼气开始的瞬间，膈处于B位置 呼气 C．膈肌舒张，膈从B到A，胸腔变小，吸气 D．膈肌收缩，膈从A到B，胸腔变大，呼气 吸气
好题必练 练真题
8．[中考·云南]比较人体和绿色植物的呼吸作用，正确的
A：氧气 B：二氧化碳
好题必练 练真题
(1)图中A、B分别表示__氧__气____、___二__氧__化__碳___。 (2)若气体交换是发生在组织细胞与血液之间，气体交换后，
血液中含量明显增多的气体是__二__氧__化__碳__。进入组织细 胞中的气体被组织细胞的“能量转换器”_线___粒__体__利用， 分解有机物获得人体生命活动需要的能量。
好题必练 练真题
2．[中考•昆明]某小组研究人体不同活动的耗氧量，结果
如下表。有关分析错误的是( D )
活动
睡 坐 散步 打篮球 踢足球 慢跑
每小时耗氧量/升 14 25 60 90
115 120
A.单位时间内耗氧量最多的活动是慢跑
B．散步时肋间肌和膈肌都收缩使胸廓扩大导致吸气
C．踢足球时呼吸作用释放的能量大部分以热能形式散失
真题链接
提示：点击 进入讲评
答案呈现
1 A 2 D 3B
4D 5 C
6D 7B
8D
9D
10 (1)乙；舒张 (2)呼吸作用(或“有机物的氧化分解”)
11 (1)氧气；二氧化碳 (2)二氧化碳；线粒体
12 (1)吸气 (2)舒张
好题必练 练真题
1．[中考·绵阳]父母常告诫我们不要边吃饭边说笑，其实，这里 面蕴含着科学道理。下列叙述错误的是( A ) A．呼吸时，喉口关闭，空气通过食道进入体内 B．说笑发声时，喉部的两条声带处于拉紧状态 C．吃饭说笑时，会厌软骨来不及盖住喉口，易引起咳嗽 D．吞咽食物时，喉口被会厌软骨盖住，以免食物进入气管 当呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；当吞咽时， 会厌软骨盖住喉口，食物进入食道，A的叙述错误。
人教版初中生物七年级下册 《第三章 人体的呼吸》(优课)课件
呼吸道对空气的处理能力是有限的
哮
肺
喘
炎
哮喘是一种支气管 肺炎是由细菌、病
过敏性疾病，症状 毒等感染而引起的
为反复发作性的喘 一种严重的疾病。
息、呼吸困难、胸
闷或咳嗽等症状。
尘 肺
尘肺是长期在粉尘比 较多的场所工作的人 容易患的一类职业病。
据统计，我们人体每天要 呼吸两万多次，要交换一万多 升的气体。
我们都希望能生活在空气清新、 风景优美的环境中，因此我们要保护环 境，爱护大自然。
二、肺:呼吸系统的主要器官
上
皮
细
胞
毛 细 血 管
思考：肺的哪些结构有利于进行气体交换？
1.肺泡数目多，面积大 2.肺泡外布满毛细血管 3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄(一层上皮细胞)
体现了生物学中 结构 和 功能 相适应的观点
氧
毛 细
CO2 血管
血 液 循 环
组织 毛
O2
细 血管 CO2
组织 细胞
肺与外界 的气体交换
肺泡与血 液之间的 气体交换
气体在血 液的运输
组织里的 气体交换
聚 焦 临 沂 中 考
考点
呼吸系统 的组成 和功能
年份 2018 2017
2016
题型 非选择 非选择
选择
2015
选择
发生在肺 内的气体
交换
2018 2017
膈肌、肋间肌 舒张
胸廓 扩大 肺 扩张 肺内气压 减小 气体 入 肺
吸气
胸廓 缩小 肺 回缩
肺内气压 增大 气体 出 肺
呼气
总结：呼吸运动的动力来自于呼吸肌（主要是肋间 肌和膈肌）的收缩和舒张。
图为模拟膈肌运动，据图回答问题：
人教版生物七年级下册第三章《人体的呼吸》复习课(14张ppt)
肺
肺泡
动
脉
二氧化 氧
静脉血 碳
气
肺 静 脉
动脉血
空气→肺泡→由于肺泡内的氧气含量高 于血液中的氧气含量，氧气就进入血液， 而血液中的二氧化碳含量高于肺泡，二 氧化碳就进入肺泡。
流经肺泡的毛细血管里的血液由静脉血 变为动脉血。
组织处的 静脉血 毛细血管
静 脉 二氧
化碳
组织
动脉血
动 脉
由于组织细胞不停的消耗氧气，产生二 氧化碳，导致组织细胞内的二氧化碳含 量高于血液，而氧气含量低于血液，氧 气由血液就进入组织细胞，二氧化碳由 组织细胞进入血液。
呼吸作用 储存在有机物中的能量释放出来，共生命活动利用
呼吸过程
1. 如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。下列
有关叙述中，不正确的是（ C）
AB段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气
时肺内气压的变化，人在平静状态下，肋间
肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前
后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈的
1-4、常见的四种呼吸道疾病
名称
疾病的状况
哮喘 肺炎
支气管感染/过敏----常由于吸入花粉、灰尘等物质引起----由于气体进出肺 的通道变窄，会出现呼吸困难。
由细菌、病毒等感染引起的严重疾病----常表现为发烧、胸痛、咳嗽、呼 吸急促等。
尘肺
职业病---长期在粉尘比较多的场所的人----出现胸痛、呼吸困难等症状
A. 甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态 B. 甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态 C. 甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态 D. 甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
图甲中表示的是一次呼吸过程，曲线BC段表示肺内 气压低于外界大气压，此时外界气体进入肺内；曲 线AB段表示肺内气压高于外界大气压，此时，肺内 气体排出。 图乙气球变小，表示呼气。图丙气球变大，表示吸 气。 正确识图是解答此题的关键。
人教版七年级生物下册第三章《人体的呼吸》课件
毛细血管中 的血液
气体的扩散作用
一种气体总是 由浓度高的地 方向浓度低的 地方扩散，直 到平衡为止。
吸入肺泡内的 气体中，氧的含量 比血液中的多，而 二氧化碳的含量比 血液中的少。因此， 氧由肺泡扩散到血 液中；二氧化碳由 血液扩散到肺泡中。
避免空气中有害物质的危害吗？
1. 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
气管（局部） “C”状软骨
喉
猪的气管
骨或软骨作支架，保证气流通畅。
2. 呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作 用？这些作用是如何实现的？
（1）鼻腔分布着毛细血 管。温暖的血液流经鼻 腔时，散发出许多热量， 可以温暖吸入的空气。
（2）鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入 的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些 细菌并能湿润吸入的空气。
气球在什么情况下胀大？在什么情况 下回缩？
汽球压力小（吹气）
胀大
汽球压力大（放气）
回缩
呼吸运动的原理：
肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收 缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的 气体压力相应降低，于是气体就被吸入；当 肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小 时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大， 于是气体就被呼出。
观察胸廓变化与膈肌的变化有 什么关系？
归纳小结 膈的变化与胸廓变化的关系
①膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下 径增大。
②膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下 径缩小。
思考
请问是由于胸廓扩大导致吸气，还是 因为吸气后使胸廓扩大？
呼气
吸气
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
演示实验
容积缩小时气体压力就大 容积增大时气体压力就小
讨论
吞咽与呼吸的关系
咽（吃进去的食物 和吸入的空气都要 通过咽）
气体的扩散作用
一种气体总是 由浓度高的地 方向浓度低的 地方扩散，直 到平衡为止。
吸入肺泡内的 气体中，氧的含量 比血液中的多，而 二氧化碳的含量比 血液中的少。因此， 氧由肺泡扩散到血 液中；二氧化碳由 血液扩散到肺泡中。
避免空气中有害物质的危害吗？
1. 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
气管（局部） “C”状软骨
喉
猪的气管
骨或软骨作支架，保证气流通畅。
2. 呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作 用？这些作用是如何实现的？
（1）鼻腔分布着毛细血 管。温暖的血液流经鼻 腔时，散发出许多热量， 可以温暖吸入的空气。
（2）鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入 的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些 细菌并能湿润吸入的空气。
气球在什么情况下胀大？在什么情况 下回缩？
汽球压力小（吹气）
胀大
汽球压力大（放气）
回缩
呼吸运动的原理：
肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收 缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的 气体压力相应降低，于是气体就被吸入；当 肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小 时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大， 于是气体就被呼出。
观察胸廓变化与膈肌的变化有 什么关系？
归纳小结 膈的变化与胸廓变化的关系
①膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下 径增大。
②膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下 径缩小。
思考
请问是由于胸廓扩大导致吸气，还是 因为吸气后使胸廓扩大？
呼气
吸气
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
演示实验
容积缩小时气体压力就大 容积增大时气体压力就小
讨论
吞咽与呼吸的关系
咽（吃进去的食物 和吸入的空气都要 通过咽）
2020-2021学年人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸复习课-课件
结构特点
不断分支，越来越细， 越来越薄
C形软骨，空气顺畅通过
4、气管 和支气管
有腺细胞和纤毛
作用：气体进出肺的通道；P42纤毛向
咽喉的方向不断摆动，把外来的 尘粒、细菌等和黏液一起送到咽 部，通过咳嗽排出体外，这就是 痰；腺细胞分泌的黏液含有抵抗 细菌和病毒的物质；
第二节 发生在肺内的气体交换
肺与外界的气体交换 肺泡与血液的气体交换
1、鼻：鼻腔
黏液：清除灰尘和细菌，
湿润空气
鼻粘膜
毛细血管：温暖空气
2、咽： 食物和空气的通道 3、喉： 呼吸通道，发声器官（两条声带）
呼吸时，喉口开放；吞咽时，会厌软骨盖 住喉口，以免食物进入气管！
注意咽的位置！
思考：吃饭时为什么不能边吃饭边说笑？
哈…… 哈……
吃饭时大声 说笑会呛着 ！
P43:边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住 喉口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
A．在曲线AB段的变化中，肋间肌和膈肌处于收缩状态 B．在曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径由大 变小 C．B点是本次呼吸中呼气结束的瞬间，此时肺内气体全 部排出体外 D．C点是本次呼吸中吸气结束的瞬间，此时肺内气压等 于外界气压
下列图示中，图甲表示气管a、胸腔b、肺c三者的组合 示意图；图乙表示胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态。 当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时，图甲a、b、
吸气： 当肋骨间的肌肉和膈肌收缩，使得胸廓容 积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相 应降低，外界气体吸入。
呼气： 当肋骨间的肌肉和膈肌舒张，使得胸廓容 积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相 应增大，气体呼出。
二、肺泡与血液的气体交换 肺泡：肺的基本结构和功能单位！ 1、肺泡适于气体交换的特点：
七年级生物下册第三章《人体的呼吸》PPT课件
呼吸道卫生
肺炎 支气管炎 尘肺 沙尘暴防治
如何保障呼吸道畅通？
呼吸
吞食
咽
开放
会厌软
喉口
骨盖着
气管
食道
声音的由来
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
课堂小结
呼吸道 呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
肺：气体交换的场所
呼吸道的作用
保证气体通畅地进出肺 温暖、湿润、清洁气体
胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响， 不能正常呼吸，体质下降。
演示实验：模拟膈肌的运动 呼气
胸廓 气管 支气管
肺
吸气
膈肌舒张
膈肌收缩
气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
橡皮膜下降时
气球胀大
橡皮膜上升时
气球回缩
呼吸运动 肋间外肌、 胸腔
膈肌
容积
吸气
收缩
扩大
肺 扩张
肺内 压力 缩小
气流 方向 进入肺
随堂练习
1.人体主要的呼吸肌是﹙ B ﹚
A.胸大肌
B.肋间肌和膈肌
C.腹部肌群
D.背部肌群
２.呼吸系统的主要器官是 ﹙ D ﹚
A.鼻腔
B.气管
C.支气管
D.肺
3.人在平静状态，吸气动作的发生是：__肋__间_肌__收缩时，胸 骨肋骨向上向外移动，使__胸__廓___的前后径和左右径都增大； 同时，__膈__肌___收缩时，__膈___顶部下降，胸廓的上下径增 大，这时候__胸__廓__扩大，__肺___随着扩张，__肺____的容积增 大，__肺___的气压下降，外界空气__进__入_ 肺。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。 这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界 空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
肺炎 支气管炎 尘肺 沙尘暴防治
如何保障呼吸道畅通？
呼吸
吞食
咽
开放
会厌软
喉口
骨盖着
气管
食道
声音的由来
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
课堂小结
呼吸道 呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
肺：气体交换的场所
呼吸道的作用
保证气体通畅地进出肺 温暖、湿润、清洁气体
胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响， 不能正常呼吸，体质下降。
演示实验：模拟膈肌的运动 呼气
胸廓 气管 支气管
肺
吸气
膈肌舒张
膈肌收缩
气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
橡皮膜下降时
气球胀大
橡皮膜上升时
气球回缩
呼吸运动 肋间外肌、 胸腔
膈肌
容积
吸气
收缩
扩大
肺 扩张
肺内 压力 缩小
气流 方向 进入肺
随堂练习
1.人体主要的呼吸肌是﹙ B ﹚
A.胸大肌
B.肋间肌和膈肌
C.腹部肌群
D.背部肌群
２.呼吸系统的主要器官是 ﹙ D ﹚
A.鼻腔
B.气管
C.支气管
D.肺
3.人在平静状态，吸气动作的发生是：__肋__间_肌__收缩时，胸 骨肋骨向上向外移动，使__胸__廓___的前后径和左右径都增大； 同时，__膈__肌___收缩时，__膈___顶部下降，胸廓的上下径增 大，这时候__胸__廓__扩大，__肺___随着扩张，__肺____的容积增 大，__肺___的气压下降，外界空气__进__入_ 肺。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。 这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界 空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
最新人教版七年级生物下册【第三章(全章) 人体的呼吸】部编版PPT教学课件
随堂训练
3.（2017•黑龙江）气体和食物的共同通道（ B ） A．口腔 B．咽 C．喉 D．气管
4.（2017•广东）雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危 害，PM2.5进入人体的途径为（ D ） A．外界→咽喉→食道→肺 B．外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺 C．外界→鼻腔→气管→肺 D．外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
最新人教版
七年级生物下册【第三章】 （全章）课件
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
导入新课
长跑时建议用鼻吸气，用嘴呼气，你知道其中 的道理吗？
讲授新课
一 呼吸系统的组成
会厌软骨 肺
鼻
咽
呼
喉
吸
气管 道
支气管
膈
讲授新课
呼吸道
鼻 咽 喉 气管 支气管
（气体进出肺的通道）
肺 （主要器官，是进行气体交换的场所） 咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
讲授新课
2.胸廓
胸骨 肋骨 胸椎
胸廓：肋骨、胸骨和胸椎共同围成
讲授新课
手按胸部两侧深吸气，你有什么样的感觉？
深吸气时，肋骨向上向 外运动，胸廓扩大； 深呼气时，肋骨向下向 内运动，胸廓缩小。 胸廓的扩张和收缩，是 肋骨间的肌肉收缩和舒 张的结果。
胸廓的变化还与什么结构有关？
讲授新课
膈肌的位置和特点
肺炎是一种由细菌、病 毒等感染引起的严重疾 病，表现为发烧、胸闷 疼痛、咳嗽、呼吸急促 等。
尘肺
尘肺是长期在粉 尘比较多的场所 工作的人容易患 的一种职业病。
讲授新课
7.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空 气中有毒物质的危害了吗？
健康者的肺
吸烟者的肺
人教版版七年级下册第三章 人体的呼吸 复习课件 (共43张PPT)
第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理
我们的第一次呼吸从什么时候开始?
婴儿的第一声啼哭标志 着呼吸作用的开始，需 要不断的从空气中获取 氧气，并排出体内产生 的二氧化碳。
人的呼吸是由呼吸系统来完成的
一、呼吸系统的组成
鼻
咽呼
喉吸 气管 道
支气管
呼 吸 系
肺
统
一、呼吸系统的组成
呼吸道
鼻
学科网
扩 大
扩 张
减 小
从外界 到肺
呼 气
舒张
横向收缩 上下径缩小
缩 小
收 缩
增 大
从肺 到外界
肺与外界的气体交换 吸入氧气，呼出二氧化碳
二、肺泡与血液的气体交换
1.肺泡与血液的气体交换
氧气
（1）交换过程： 肺泡
血液
二氧化碳
（2）气体交换的原理：气体扩散作用
（3）交换结果：血液变成含氧丰富、 颜色鲜红的动脉血。
第二节 发生在肺内的气体交换
肺
肺的位置、结构和功能
肺 位置：位于胸廓内， 左右各一个。
左肺 右肺 呼吸频率
两叶 三叶 16次/分钟
肺之家
胸 廓
肺与外界的气体交换
吸气动作 呼吸运动
呼气动作
是由于胸廓扩大导致 吸气，还是因为吸气 后肺把胸廓撑大了？
膈 肌
膈肌的运动也使胸廓的大小发生变化
吸气时
膈肌收缩
作用：清洁、湿润 空气
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近 生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
非洲人
北欧人的鼻子要大些，鼻腔就相应长一 些， 可预热寒冷空气。
长跑累了人们往学科网 往会用嘴巴呼吸， 那用鼻呼吸好还是用嘴呼吸好？
我们的第一次呼吸从什么时候开始?
婴儿的第一声啼哭标志 着呼吸作用的开始，需 要不断的从空气中获取 氧气，并排出体内产生 的二氧化碳。
人的呼吸是由呼吸系统来完成的
一、呼吸系统的组成
鼻
咽呼
喉吸 气管 道
支气管
呼 吸 系
肺
统
一、呼吸系统的组成
呼吸道
鼻
学科网
扩 大
扩 张
减 小
从外界 到肺
呼 气
舒张
横向收缩 上下径缩小
缩 小
收 缩
增 大
从肺 到外界
肺与外界的气体交换 吸入氧气，呼出二氧化碳
二、肺泡与血液的气体交换
1.肺泡与血液的气体交换
氧气
（1）交换过程： 肺泡
血液
二氧化碳
（2）气体交换的原理：气体扩散作用
（3）交换结果：血液变成含氧丰富、 颜色鲜红的动脉血。
第二节 发生在肺内的气体交换
肺
肺的位置、结构和功能
肺 位置：位于胸廓内， 左右各一个。
左肺 右肺 呼吸频率
两叶 三叶 16次/分钟
肺之家
胸 廓
肺与外界的气体交换
吸气动作 呼吸运动
呼气动作
是由于胸廓扩大导致 吸气，还是因为吸气 后肺把胸廓撑大了？
膈 肌
膈肌的运动也使胸廓的大小发生变化
吸气时
膈肌收缩
作用：清洁、湿润 空气
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近 生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
非洲人
北欧人的鼻子要大些，鼻腔就相应长一 些， 可预热寒冷空气。
长跑累了人们往学科网 往会用嘴巴呼吸， 那用鼻呼吸好还是用嘴呼吸好？
生物：第3章人体的呼吸复习课件(人教版七年级下)
肋间肌收缩，胸廓前后径左右径增大；
肋间肌舒张，胸廓前后径左右径减小。
呼 吸 运 动
膈肌收缩，上下径增大；
膈肌舒张，上下径减小。
膈肌、肋间肌 收缩
胸廓 扩大
肌缩 胸扩氧气来 肌张胸缩氧气去 膈肌、肋间肌 舒张
胸廓 缩小 肺 回缩
肺内气压 增大 气体 排出 肺
肺 扩张
肺内气压 缩小
气体 吸入 肺
完成吸气
5+3+5+5+6 20 ×100＝120
完成呼气
总结：呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋间肌和膈肌） 的收缩和舒张而引起的
人 体 内 的 气 体 交 换
分析：红色箭头、黄色箭头分别代表什么气体的扩散？ 在气体交换过程中，气体要通过哪些结构？
红色箭头代表氧气，黄色箭头代表二氧化碳
血液 肺泡内空气 二氧化碳
氧气
血液
组织细胞 二氧化碳 静脉血
氧气
交换结果：
静脉血
动脉血
动脉血
呼吸的全过程
外 界 空 气
呼吸运动 呼吸道 扩散作用
肺氧ຫໍສະໝຸດ CO2肺部 毛 细 血管血 液 循 环
扩散
组织 O2 组织 毛 细 CO2 细胞 血管
肺与外界 的气体交换
肺泡与血 液之间的 物质交换
气体在血 液的运输
组织里的
气体交换
五点取样法：
请在这张图中，利 用五点取样法，测 算出这100个小方格 中有多少尘埃微粒 呢？
复习目标
• 描述人体呼吸系统的各部分名称及功 能。 • 描述空气质量对人体健康的主要影响。 • 了解肺内的气体交换过程，理解并掌 握肺部通过呼吸与组织细胞的气体交 换。 • 学会五点取样法采集和测算空气中的 尘埃粒子
肋间肌舒张，胸廓前后径左右径减小。
呼 吸 运 动
膈肌收缩，上下径增大；
膈肌舒张，上下径减小。
膈肌、肋间肌 收缩
胸廓 扩大
肌缩 胸扩氧气来 肌张胸缩氧气去 膈肌、肋间肌 舒张
胸廓 缩小 肺 回缩
肺内气压 增大 气体 排出 肺
肺 扩张
肺内气压 缩小
气体 吸入 肺
完成吸气
5+3+5+5+6 20 ×100＝120
完成呼气
总结：呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋间肌和膈肌） 的收缩和舒张而引起的
人 体 内 的 气 体 交 换
分析：红色箭头、黄色箭头分别代表什么气体的扩散？ 在气体交换过程中，气体要通过哪些结构？
红色箭头代表氧气，黄色箭头代表二氧化碳
血液 肺泡内空气 二氧化碳
氧气
血液
组织细胞 二氧化碳 静脉血
氧气
交换结果：
静脉血
动脉血
动脉血
呼吸的全过程
外 界 空 气
呼吸运动 呼吸道 扩散作用
肺氧ຫໍສະໝຸດ CO2肺部 毛 细 血管血 液 循 环
扩散
组织 O2 组织 毛 细 CO2 细胞 血管
肺与外界 的气体交换
肺泡与血 液之间的 物质交换
气体在血 液的运输
组织里的
气体交换
五点取样法：
请在这张图中，利 用五点取样法，测 算出这100个小方格 中有多少尘埃微粒 呢？
复习目标
• 描述人体呼吸系统的各部分名称及功 能。 • 描述空气质量对人体健康的主要影响。 • 了解肺内的气体交换过程，理解并掌 握肺部通过呼吸与组织细胞的气体交 换。 • 学会五点取样法采集和测算空气中的 尘埃粒子
人教版七年级生物下册第三章《人体的呼吸》综合复习课件(一)
2. （2018•广安）如图是模拟人体呼吸运动的过程，下列对 该图的描述错误的是（ B ） A．①模拟的是气管 B．甲装置模拟的是吸气过程 C．③模拟的是肺 D．⑤模拟的是膈肌
解：A、图中①玻璃管代表的是气管，A正确； B、甲图中肺缩小，表示呼气，B错误； C、③小气球代表的是肺，C正确； D、⑤橡皮膜代表的是膈肌。D正确。 故选：B。
Ⅱ.吸气或呼气结束的一瞬间肺内气压等于外界大气 压。
1.（2018•烟台）如图是模拟人体呼吸运动的实验装置图。当手
向上推时，人体的呼吸状况应该是（ B ）
A．处于吸气状态 B．膈肌舒张 C．胸廓体积增大 D．肺内气压减小
解：图示表示膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程。 肋间肌舒张时，在重力作用下肋骨向下运动，使胸廓的前后经和左 右经都减小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小 这样胸廓的容积就减小，肺也随着回缩，肺内气体通过呼吸道出肺， 完成呼气的过程。可见B正确。故选：B。
第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸（一）
考点归纳
考点解读
呼吸道对空 描述人体呼吸系统的组成；掌握呼吸道的作用以及呼吸道与其功能相 气的处理 适应的结构
肺与外界的 概述肺与外界的气体交换过程 气体交换
肺泡与血液 概述肺泡与血液的气体交换过程 的气体交换
知识点一 呼吸道对空气的处理 1.呼吸系统的组成：
气体不会经过的结构是（ D ）
A．鼻腔 B．气管
C．咽
D．食道
解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上
到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺
的通道。食道是食物的通道。
故选：D。
知识点二 肺与外界的气体交换 1.原理：通过_呼__吸__运__动__实现。