八年级语文上册第一单元3蜡烛同步练习新人教版
八年级语文上册第一单元第3课《蜡烛》同步训练(新版)新人教版
第3课《蜡烛》同步训练1．下列划线字的字音、字形完全正确的一项是（）A．偷袭（xī）企图（qǐ）佛晓（fï）瓦砾（lì）B．地窖（jiào）耸立（sōng）更夫（gèng）炮弹（dàn）C．遮奄（yǎn）匍匐（fū）交叉（chā）肋（yè）窝D．屏障（píng）肃穆（mù）静默（mï）鞠躬（jū）答案：D解析：分析:A项“袭”应读xí,“佛晓”应为“拂晓”，读fú ；B项“耸”应读sǒng，“更”应读gēng；C项“遮奄”应读“遮掩”，“匐”应读fú，“肋窝”应读“腋窝”,所以选D项。
点评：本题要求从读音和字形两个点上判断。
拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。
2．给加点的字注音。
拂．（）晓地窖．（）瓦砾．（）匍．（）匐．（）腋．（）窝答案：fú |jiào|lì |pú fú | yè解析：分析：首先要读准拼音，注意“拂．”读“fú”而不是“fï”。
瓦砾读．．“．lì”而不读“shuî”点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
3．根据拼音写汉字。
偷xí（） píng（）障jū（）躬 mù（）颤wēi wēi（）答案：袭| 屏 | 鞠 |穆 |巍解析：分析：这是这节课中的重点字。
写汉字时注意不要写错别字，尤其是“鞠”和“穆”。
点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
4．下边加点字注音有误的一项是（）A．烧灼．（zhuï）桥头堡．（bǎo）地窖．（jiào）B．颤．巍巍（chàn）契柯．．（púfú）．．拉耶夫（qìe hē）匍匐C．腋．下（yè）迫．击炮（pǎi）拂．晓（fú）D．更．夫（ɡēnɡ）手臂．（bì）答案：B解析：分析： B．“契柯．．拉耶夫qìe hē”改为“qì kē”，所以选B项。
人教版语文八年级上册第一单元第三课《蜡烛》同步训练D卷
人教版语文八年级上册第一单元第三课《蜡烛》同步训练D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共24题；共86分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 赢弱模拟闷闷不乐B . 昔日炽热风餐露宿C . 疲备凸现精疲力竭D . 厄运坎穴夺框而出2. （2分）下列句子运用表达方式判断错误的一项是（）A . 垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝。
（描写）B . 机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇。
（议论）C . 给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳。
（说明）D . 晚上，父亲果然把公社的电影队请来了我们村，电影队在村里连放三天电影。
（记叙）3. （2分）选出解释有误的一项（）。
A . 胜景：有名的优美景观。
胜，优美的。
B . 古朴：朴素而有古代的风格。
C . 惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。
惟，惟一；肖，相似。
D . 巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。
4. （2分）下列语句没有语病的一项是（）A . 据刚刚收到的最新消息，今天上午我市举行最大规模的地震应急演练，全市44 所学校10万多名师生参加演练。
B . 创建文明城市不仅能够提升市民精神生活品质，而且可以进一步完善城市基础设施。
C . 电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚等国播出，受到热烈欢迎，覆盖当地1亿人口。
D . 谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界各种文字发展史上是一个奇迹。
5. （2分）《西游记》的作者是（）A . 罗贯中，元末明初小说家．戏曲家B . 曹雪芹，清代小说家C . 吴承恩，明代小说家D . 施耐庵，元末明初人6. （2分）下列句子中表达方式与其他三项不同的是（）。
A . 他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
B . 朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。
八年级语文上册3蜡烛练习1(新版)新人教版
3 蜡烛积累运用:1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
拂．晓( ) 地窖．( ) 瓦砾．( ) 匍匐．．( ) 腋．窝( ) 偷xí( ) píng( )障 jū( )躬肃mù( ) 颤wēi( )2.下列句子中加点词语不能用括号内词语替换的一项是( )A.她已经精疲力竭(有气无力)了, 又坐在那里休息了好久, 也许有一小时。
B.毒胶囊、地沟油等一系列事件告诉人们, 我们需要名副其实(名不副实)的产品质量。
C.它将永远燃着, 正像一个母亲的眼泪, 正像一个儿子的英勇, 那样永垂不朽(名垂千古)。
D.红军的偷袭企图．．(打算)一定把德国人吓坏了。
3.(株洲中考)下列句子中没有语病的一句是( )A.这种网络社交工具的广泛使用, 加快了信息流通的速度和质量。
B.中国和美国是世界上最大发达国家和最大发展中国家, 两国关系需要稳定。
C.在“创建文明城市”活动中, 使我市文化环境有了很大的改变。
D.面对改革, 我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。
4.说说下面句子的深刻含义。
这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着, 正像一个母亲的眼泪, 正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
5.指出下列语句所运用的描写方法。
(1)方场的一边, 离其他的房屋几步的地方, 高高地耸立着一堆瓦砾, 它的本来面目简直一点也看不出来了。
( )(2)她干脆直着身子, 一摇一摆, 慢慢地向方场上走去。
( )(3)看见他的面孔了, 很年轻, 很苍白。
( )(4)突然, 有一个士兵吃惊地大声叫了起来。
“看呀！”那红军说。
( )6.班上开展以“战争”为话题的主题班会, 请你参与。
(1)观察右边一幅漫画, 请你说说漫画的寓意。
军民合作歼灭敌人(2)请你仿照下面句子的形式, 续写一个句子, 表达你对战争的理解。
战争是恐怖的地震, 撕裂了幸福的家园；战争是可怕的风暴, 摧毁了快乐的生活；_________________, ________________________。
2019-2020学年八年级语文上册 第一单元 3 蜡烛同步练习
2019-2020学年八年级语文上册第一单元 3 蜡烛同步练习基础导练1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A．溃．退（gu#）舀．水（yǎo）白洋淀．（d#ng）B．迂．(y$)腐珐琅．．(f2 l1ng) 蹿一蹿．（cu3n）C．寒噤．（j#n）拂．晓（f%）颤．巍巍（ch3n）D．瞥．(pi9)见惊骇．（h3i）孤孀．(shu`ng)2.下列句子标点符号使用错误的一项是（）A.过分集权是我国传统政治体制的积弊，近年来这一习惯在某些地方、单位和企业又有不断强化的趋势。
B.那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
C.怎样衡量一个人记忆好坏呢? 一般有以下四个标准：记忆的广度、记忆的速度、记忆的长久性、记忆的准确性。
D.她马上找到了她要的东西了：一个大的炮弹坑。
3.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）①故宫博物馆的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人_______。
②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是______。
③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人______。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是______。
A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目4.按要求修改下面一段文字。
①梦境与睡眠深浅程度有关。
②朦胧入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。
③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。
④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。
⑤这就是大脑里抑制程度更深。
⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。
八年级语文上册第一单元3《蜡烛》同步练习(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语文试
一、根底知识1. 选择如下加点字注音完全正确的一项为哪一项〔〕A. 偷袭〔x i〕手臂〔b e i〕珍藏〔c a ng〕B. 附近〔f u] 埋葬〔z a ng〕掩护〔y a n〕C. 间歇〔ji a n〕地窖〔ji a 0〕匍匐〔p d〕D. 瓦砾〔I 1〕腋窝〔y e〕僵硬〔y e ng〕2•解释如下词语与加粗字的意思⑴精疲力竭：。
⑵名副其实：。
⑶永垂不朽：。
3•对如下句中标点符号理解有误的一项为哪一项〔〕A. 老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人一一守桥的更夫留给她的。
〔破折号表示解释〕B. 走了不多几步，她马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。
〔冒号表示解释〕C. 她双手捧起弹坑四周的浮土〔浮土有这么多〕，一捧一捧慢慢地放在死者身上。
〔括号表示补充说明〕二、语言运用1. 如下各句所用描写方法判断错误的一项为哪一项〔〕A. 方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。
〔环境描写〕B. 她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。
〔动作描写〕D.突然，有一个士兵吃惊地大声叫了出来。
“看呀！’’那红军说。
〔语言描写〕C. 看见他的面孔了，很年轻，很苍白。
〔动作描写〕2. 如下各句所用的表达方式与其他三项不同的是〔〕A. 那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。
B. 德国人的炮火一直轰到太阳落山。
C. 天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。
D. 拂晓前，红军在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。
三、课内阅读1. “这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。
’‘为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？, °2 •“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？,°3 •“这一点火焰是不会熄灭的。
八年级语文上册第一单元3蜡烛同步练习(无答案)新人教版
3.蜡烛自读目标：▲时间顺序.二.了解环境描写的作用（反衬）及人物描写方法的选择.试卷内容：一。
整体把握1. 根据课文内容，填写下面的形象概括图。
二.片段阅读①这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。
她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。
这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。
老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。
她站起来的时候,行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来.②即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过 起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。
没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
第二天天大亮（1） 那个早晨 苏联战士 1. 根据课文思路,在右图序号处填写相应的词语. （1) （2） （3） 2.第二部分文中反复写到“炮火”，这是刻画人物时采用的一种 的方法，突出了环境的危险，使老妇人 的行为更加感人。
3.第三部分 次写到老妇人的黑色打围巾，这是运用 来渲染的方法，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人 的心情。
4.为了更好地表现老妇人感人的形象，文章除了运用渲染的方法，更主要的是对人物的 、 进行了详细的描写。
5.集中体现本文中心的段落(3) 点烛 惊讶点烛(2）靠军 民 血 肉 情③红军士兵们目送着她走远了.他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗.④在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
⑤这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽.1．画横线部分应填入的词语最合适的的一项是（）A．抬肃穆珍爱 B．举严肃珍爱C．抬严肃可爱 D．抬肃穆可爱2．“这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。
八年级语文上册第一单元3蜡烛同步练习新人教版-新人教版初中八年级上册语文试题
3蜡烛根底导练1. 如下加点字读音全部正确的一项为哪一项A.溃退〔gu#〕舀水〔y d 0〕白洋淀〔d#ng〕B.迂(y$)腐珐琅(f2 I1ng)蹿一蹿〔cu3n〕C.寒噤〔j#n〕拂晓〔f%〕颤巍巍〔ch3n〕D.瞥(pi9)见惊骇〔h3i〕孤孀(shu' ng)2. 如下句子标点符号使用错误的一项为哪一项〔丨的积弊，近年来这一习惯在某些地方、单位和企业又有不断强化的趋势。
――她的结婚的花烛一一还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
C. 怎样衡量一个人记忆好坏呢？一般有以下四个标准：记忆的广度、记忆的速度、记忆的长久性、记忆的准确性。
D. 她马上找到了她要的东西了：一个大的炮弹坑。
填语句，最恰当的一项为哪一项〔〕①故宫博物馆的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人 _______ 。
②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是。
A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目4. 按要求修改下面一段文字。
①梦境与睡眠深浅程度有关。
②朦胧入睡时，大脑皮层里的抑制程度比拟浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦〃。
③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然开展。
④睡眠稍深一些，梦境如此有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断区分的能力。
⑤这就是大脑里抑制程度更深。
⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。
⑴第②句画线局部搭配不当的词语是_________________ ，应改为______________ 。
(2) 第③句画线局部使用不当的关联词是_______________ ，应改为_____________ 。
语文：第3课《蜡烛》同步练习(人教新课标八年级上)
3. 蜡烛一、积累运用1.给加点的字注音：拂．（）晓瓦砾．（）地窖．（）鞠．（）躬颤．（）巍巍更．（）夫2.解释词语拂晓：珍藏：屏障：肃立：永垂不朽：精疲力竭：名副其实：颤巍巍：肃穆：二、自主探究1、这是一篇战地通讯，你能找出记叙的六要素吗？时间：第二次世界大战期间，1944年9月19日；地点：贝尔格莱德的萨伐河；人物：老妇人玛利·育乞西、红军战士契柯拉耶夫；事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意（结果）。
2、本文的主题是什么？（这篇通讯写了一位饱受德国法西斯强盗侵略之苦的老妇人，冒着生命危险掩埋烈士的动人事迹，赞美了反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
）三、讨论交流，合作释疑。
（一）找出精彩描写，品析人物形象美。
1.文中的老妇人始终未说一句话，作者通过行动描写来表现人物丰富的内心世界。
展开想像，推想文中老妇人的心理活动。
2. 谈谈对老妇人这个人物形象的理解，体会人物的思想感情。
（二）品味语句，体味文章意蕴美1.路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。
最后，她总算把死者拖到了弹坑里。
她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。
(把这句话改成“她非常吃力地把死者拖到了弹坑里”好不好？为什么？)2.做好了坟堆后，老妇人就从那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖时揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。
(为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？)3.老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
(这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？)4.在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
2019-2020学年八年级语文上册 3 蜡烛练习 新人教版.doc
2019-2020学年八年级语文上册 3 蜡烛练习新人教版本文通过叙写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事，赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
☆基础过关一、读音辨析烧灼．（）桥头堡．（）地窖．（）匍匐．．（）颤．巍巍（）契柯．．拉耶夫（）腋．下（）迫．击炮（）拂．晓（）更．夫（）手臂．（）二、词语释义烧灼：拂晓：精疲力竭：名副其实：匍匐：永垂不朽：三、语句解读1．“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。
”为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？2．“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
”这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？3．“这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
”怎样理解这句话?4．“即使是在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄重地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。
”怎样理解这句话?这句话描写了老妇人的动作。
虽然没有说话，但是此时她的心理是极为复杂的，有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。
因为她饱受法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。
对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士庄严地“深深一鞠躬”。
☆一显身手一、基础知识1．给下列形近字注音组词。
惴（）（）揣（）竭（）（）渴（）障（）（）嶂（）2.下列各组词语中，加点字的读音与所给的读音不完全一致的是（）A.壳（1）qiào 地壳．脱壳．（2）ké贝壳．甲壳．B.颤（1）zhàn 寒颤．颤．栗（2）chàn 颤．抖颤．巍巍C.劲（1）jìng 强劲．劲．敌（2）jìn 用劲．劲．头D.食（1）shí日食．猪食．（2）sì食．用食．言二、整体感知1.下列各句所用描写方法判断错误的一项是（）A.方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。
八年级语文上册 3《蜡烛》课堂练习 (新版)新人教版
蜡烛一、积累与运用1.注音。
拂（）晓地窖（）瓦砾（）匍（）匐（）腋（）窝2.根据拼音写汉字。
偷ｘí（）ｐíｎɡ（）障ｊū（）躬肃ｍù（）颤ｗēｉ（）3.解释词语。
永垂不朽：名副其实：精疲力竭：4.文学知识。
《蜡烛》一文的作者是（国籍）的。
文中的主要人物是，“蜡烛”的象征意义。
二、阅读德国人的炮火一直轰到太阳落山。
……德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。
碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。
那个苏联人地躺在那的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。
她不会匍匐前进，也不能快跑。
她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。
一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。
她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。
德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。
她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。
看见他的面孔了，很年轻，很苍白。
她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。
然后，她在他旁边坐了下来。
德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。
6.在文中空白处填词语，体会用词妙处。
9.文中有两处对战死的苏联士兵的肖像描写，都是透过老人的眼来写的，试着说出老人心里最想说的话。
参考答案一、1.ｆúｊｉàｏｌìｐúｆúｙè2.袭屏鞠穆巍3.指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。
名声与实际相符合。
精神疲乏，气力使尽，形容极度疲劳。
二、（一）5.敌人的凶残，“方场”区域处在危险的境地，更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。
6.“孤零零”、“毫无遮掩”。
“孤零零”一词让人心生爱怜，不忍心让年轻战士独自躺在那里。
这也是老妇人行动的原因，说明老妇人极有爱心。
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3 蜡烛
基础导练
1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A．溃．退（gu#）舀．水（yǎo）白洋淀．（d#ng）
B．迂．(y$)腐珐琅
．．(f2 l1ng) 蹿一蹿．（cu3n）
C．寒噤．（j#n）拂．晓（f%）颤．巍巍（ch3n）
D．瞥．(pi9)见惊骇．（h3i）孤孀．(shu`ng)
2.下列句子标点符号使用错误的一项是（）A.过分集权是我国传统政治体制的积弊，近年来这一习惯在某些地方、单位和企业又有不断强化的趋势。
B.那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
C.怎样衡量一个人记忆好坏呢? 一般有以下四个标准：记忆的广度、记忆的速度、记忆的长久性、记忆的准确性。
D.她马上找到了她要的东西了：一个大的炮弹坑。
3.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）
①故宫博物馆的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人_______。
②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是______。
③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人______。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是______。
A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收
B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收
C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目
D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目
4.按要求修改下面一段文字。
①梦境与睡眠深浅程度有关。
②朦胧入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。
③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。
④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。
⑤这就是大脑里抑制程度更深。
⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。
(1)第②句画线部分搭配不当的词语是___________，应改为___________。
(2)第③句画线部分使用不当的关联词是__________，应改为___________。
(3)第⑤句画线部分应补出的词语是___________，应放在___________。
(4)第⑥句位置不当，应放在第___________句的后面。
5.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智
慧，你会发现财富的大门是虚掩着:_______________________________
____________________________________________________________________；
____________________________________________________________________。
能力提升
6.阅读下文，回答问题。
在柏林
一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿，她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思虑地笑起来。
一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一，二，三……”神志不清的老妇人重复数着。
两个小姑娘再次偷笑起来。
这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。
现在轮到我自己上前线了。
在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”
车厢里一片寂静，静得可怕。
(1)结合全文看来，第1自然段中的画线句子有何作用？
(2)“老妇人”为什么翻来覆去地数数？
(3)作者写小姑娘“笑”的目的是什么？下面分析不当得一项是（）
A.写出小姑娘的天真幼稚，表示对老人举动的不理解。
B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。
C.以喜衬悲，渲染了老妇人一家的悲剧遭遇。
D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
(4)试分析第3自然段画线句中“他们”一词的作用。
(5)试分析文章末段的作用。
(6)从全文看，本文采用了__________的表现手法，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。
（不超过四个字）
答案：
1.C
2.C
3.D
4．(1)相近接近 (2)所以（或但、却、只是等表转折的词语） (3)的缘故句末 (4)②
5.在学习中,你付出努力,你会发现奖状的大门是虚掩着的；在情感中,你付出真心,你会发现幸福的大门是虚掩着的
6.(1)暗示读者健壮的男子都上前线当了炮灰，反映战争给人民带来了深重的灾难。
(2)老妇人在战争中失去了三个儿子，受到巨大刺激而致疯，反复数数有可能是想他的儿子。
(3)B (4)强调老妇人是已死去的三个儿子的母亲，这样说，更能激起人们对老妇人的同情，更能深刻地认识战争的残酷性。
(5)一方面以“静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生的震撼，另一方面也激发读者去思考。
(6)以小见大。