三年级组备课组演讲稿
数学备课组长演讲稿5篇
数学备课组长演讲稿5篇各位领导，各位老师：首先向各位介绍的是我们数学备课组的工作质态。
我们数学备课组共有10位教师，老教师2名，中青年骨干3位，年青教师5位。
年青教师好学上进，中青年教师业务素质高，老年教师关心爱护年青教师，是一个团结和谐昂扬向上的集体。
组内教师认真备课，认真上课，认真进行课后辅导，认真批改学生的作业和周结，在办公室中，我们研究教法，研究学法，真正体现了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在研究状态下工作，在工作状态下研究的良好氛围。
总之，我们数学备课组，组风正，教风好，是一支特别能吃苦，特别能战斗，特别能胜利的团队。
开学三个月来，突出的人和事：(1)管永健、顾文军能主动承担对外公开教学活动;(2)孙霞等年青教师积极参加备课组的工作，他们打字速度快，图画的美观、大方，教学中肯钻研、善思考，教学效果明显提高;(3)王瑞丁等年青教师，利用中午或晚自习等休息时间，辅导学习困难生;其次说明半学期以来本备课组教育教学中存在的不足(1)、学习新考纲、新教材的主动性不够，教材把握不够准，题目做的少，教学深度不够，重点难点教不到位。
(2)、对学生的要求不够严格，不能妥善处理好严与爱的关系，少数学生的导学案、作业及试卷答题不规范，迟交甚至不交作业，对他们的教育和督察力度不够。
同时纠错工作不到位。
(3)、课堂教学效率不高，抓不住学生，教法陈旧。
第三，今后工作的思考：(1)学习：向大纲学习，向书本学习，向同行学习，接受新知识，改变旧观念;(2)提高课堂教学效率，我们将严格按照“读、思、议、论”课堂模式上课，真正实施教学重心前置;课堂上要做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的直接不讲;(3)抓辅导，抓纠错，抓答疑：利用适当的时间做好补差工作，关心爱护后进生，坚信让每个学生成功;提高错题集的使用工作，做到有错必纠，有批必评;借助答题卡了解学情，掌握学生的需求，从而缩小班级之间的差距;(4)开展数学竞赛辅导，进行尖子生培养，激发学生学习数学的兴趣。
备课组专题发言简短
备课组专题发言简短
尊敬的备课组全体成员，大家好！
首先，我要感谢大家在这段时间里对备课工作的辛勤付出和高效协作。
每次备课组会议都是我们共同努力的体现，也是我们为提高教学质量而不懈努力的见证。
今天我想和大家分享一些备课工作中的心得体会，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
首先，备课工作中我们要注重团队合作。
备课组是一个集体，每个成员都有自己独特的经验和见解，只有通过团队合作，我们才能够充分发挥每个人的优势，实现协同创新。
在备课过程中，我们要积极交流讨论，倾听他人意见，共同制定备课计划，相互帮助，共同成长。
其次，备课工作中我们要注重学生需求。
备课的目的是为了更好地教学，因此我们要站在学生的角度思考问题，考虑他们的需求和实际情况，制定符合学生特点和兴趣的教学方案，让每一堂课都能够引发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
再次，备课工作中我们要注重教学方法。
教学方法是备课的核心内容，我们要根据学科特点和学生实际情况选择合适的教学方法，灵活运用各种教学手段，使教学过程更加生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，提高他们的学习效果。
最后，备课工作中我们要注重教学评价。
教学评价是教学的重要环节，我们要对每节课的教学效果进行及时评估，找出存在的问题和不足，通过反思和总结不断改进提高，实现教学质量
的持续提升。
总之，备课工作是一项重要而复杂的教学活动，需要全体备课组成员共同努力，努力提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。
希望我们能够继续保持团结协作的精神，不断完善备课工作，为教学工作贡献自己的力量。
谢谢大家！
以上就是我的发言，欢迎大家提出宝贵意见和建议。
谢谢！。
集体备课主备人发言稿
集体备课主备人发言稿大家好！我很荣幸能够担任本次集体备课的主备人，今天我将向大家介绍我们的备课计划和目标，并希望大家能够积极参与和提出宝贵的意见和建议。
首先，我想分享一下我们备课的背景和目的。
作为教育工作者，我们一直致力于提高教学质量，培养优秀的学生。
而集体备课是提高教学质量的重要途径之一，它可以促进教师之间的交流和合作，共同研究问题，分享经验和教学资源。
通过集体备课，我们可以学习借鉴他人的优点，发现和解决自己的不足之处，不断提高自己的教学水平。
本次备课的主题是“提高学生的阅读理解能力”。
阅读是学生学习的重要手段和基础技能，在当今信息爆炸的时代，培养学生的阅读理解能力显得尤为重要。
然而，我们也都面临着一些共同的困扰，比如学生阅读兴趣不高、阅读能力不足、理解能力有限等。
因此，本次备课旨在通过大家的共同努力，找到有效的教学方法和策略，提高学生的阅读理解能力。
接下来，我将介绍我们的备课计划。
第一步，我们将共同制定备课目标。
在这个阶段，我希望大家能够提出自己的期望和目标，我们将综合大家的意见和建议，制定出明确的备课目标。
备课目标应该具有可操作性和可衡量性，以便我们在备课过程中能够实现和评估。
第二步，我们将共同研究教材和教学资源。
在备课过程中，我们需要深入研究学生的教材和相关教学资源，包括教科书、参考书、课件、习题等。
我们可以通过阅读和讨论，了解教材的特点和难点，找到有效的教学资源，为备课提供支持和参考。
第三步，我们将共同分析学生的学情和需求。
在备课过程中，了解学生的学情和需求是非常重要的。
我们可以通过调研、测试、作业等方式来了解学生的水平和问题，并将其纳入备课的考虑范围。
我们可以根据学生的实际情况，调整教学目标和教学方法，以提高教学效果。
第四步，我们将共同探讨教学方法和策略。
在备课中，我们需要共同研究和探讨有效的教学方法和策略。
通过分享自己的经验和观点，借鉴他人的经验和观点，我们可以找到适合自己和学生的教学方法和策略。
备课的演讲稿范文6篇
备课的演讲稿范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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集体备课发言稿
集体备课发言稿各位老师、亲爱的同事们：大家好。
首先，非常感谢大家今天能够出席这次集体备课会议，我们的目标是共同为我们的教学工作做好准备。
在我们的日常教学中，不断改进自己的教学方法和教学内容对我们来说至关重要。
因此，我们要将这次集体备课作为一个机会，共同探讨、学习并提高我们的教学水平。
对于我们每个人来说，备课是一项重要的工作，它不仅能帮助我们规划好课程，还能提高我们的教学效果。
在这次备课中，我想分享一些我在教学过程中的经验和教学方法，希望对大家有所帮助。
首先，我想强调的是学生的参与度。
在课堂上，我们不仅仅是知识的传授者，更是引导学生主动学习的促进者。
因此，在备课时，我们需要设想一些活动和案例，以激发学生的兴趣和参与度。
例如，可以设计小组讨论、实验或者角色扮演等活动，在这些活动中，学生将有更多机会表达自己的想法，并与同学们互相交流。
这样，学生会更加主动地参与到学习中，从而提高他们的学习效果。
其次，我认为一个好的备课应该注重多样性和适应性。
不同的学生有不同的学习方式和需求，因此，我们需要根据学生的特点和背景来设计适合他们的教学内容。
在备课时，我们可以尝试采用多种教学资源和教学方法，如图片、视频、游戏等，以便满足不同学生的学习需求。
此外，我们还可以根据学生的反馈来调整我们的教学方案，以获得更好的教学效果。
最后，我想提醒大家备课的时候，要将学生的学习目标和学习成果放在首位。
我们的教学应该以学生的学习为中心，更注重他们的发展和提高。
为此，我们需要制定清晰的学习目标，并确保我们的教学内容和活动都能够有针对性地帮助学生实现这些目标。
同时，我们也需要不断评估和调整我们的教学方法，以确保我们的备课工作能够取得更好的效果。
总之，备课是我们教学工作的重要部分，我们应该时刻关注和改进我们的备课方式和内容。
希望我们能够通过这次集体备课会议，相互学习、取长补短，进一步提升我们的教学水平，为学生的学习成长贡献更多的力量。
谢谢大家。
小学三年级语文教学经验交流发言稿范文（精选8篇）
小学三年级语文教学经验交流发言稿小学三年级语文教学经验交流发言稿范文（精选8篇）在我们平凡的日常里，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的小学三年级语文教学经验交流发言稿范文（精选8篇），希望能够帮助到大家。
小学三年级语文教学经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好！感谢学校领导给了我这次交流学习的机会。
但让我给大家介绍教学经验，我感到有点诚惶诚恐。
因为在座的有比我工作经验丰富的老教师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。
我虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。
只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。
下面简要谈谈我的看法；一、向课堂40分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。
合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。
我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。
这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。
兴趣是最好的老师。
缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣方面入手。
集体备课发言稿最新10篇
集体备课发言稿最新10篇集体备课发言稿1尊敬的老师：一、说教材(一)教材简析《白杨》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第一组中的第三篇课文。
这一组课文主要是描写西部，祖国版图上神奇的土地!这是一篇精读课文。
*写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。
作者借助白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志愿和奉献精神。
选编这篇课文的目的。
一是，让学生继续学习把握课文主要内的方法，联系上下文，理解含义深刻的句子;二是，体会课文怎样借物育人，赞颂边疆建设者;三是，一步加深对西部的了解。
(二)教学目标1.学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。
2.有感情的朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。
3.抓住重点词语，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。
4.体会借物育人的写作特点。
(三)教学重难点重点：通过白杨树的外在特点感悟其内在品质难点：体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。
(四)教具准备ppt 课本与板书等二、说教法本节课我以新课标为指导，以学生为中心，根据五年级学生阅读实际情况，主要采用了课前搜集资料，创设情境，指导朗读，合作交流等方法，采用现代教学手段，配合板书等，努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围，提供展示的机会，让学生体验到成功的喜悦。
三、说学法自主探究，合作交流。
新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
学生是学习和发展的主体。
语文课程必须根据学习身心发展和语文学习的特点，关注学习的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
这里有自由朗读后对课文内容的交流，也有句子中对词语理解的交流，在交流中达到一定的共识。
四、说教学过程(一)导入：问题、情境导入师：同学们，上两节课我们学习了草原及我国古代交通要道丝绸之路，不知同学们课后有没有搜集更多的西部风光，对西部这片神奇的土地有更多的了解?生：自我发言。
优秀语文教研组演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨我们语文教研组的发展与进步。
语文教研组作为学校教育教学工作的重要组成部分，承载着传承中华优秀传统文化、提高学生语文素养的重要使命。
在此，我将向大家汇报我们语文教研组的工作成果和未来发展规划。
一、回顾过去，硕果累累过去的一年，我们语文教研组紧紧围绕学校教育教学中心工作，积极开展各项教研活动，取得了显著的成绩。
1. 教学成果丰硕。
我们教研组教师在教学实践中，积极探索新的教学方法，不断提高教学质量。
在各类教学比赛中，我组教师屡获佳绩，多人获得市级、省级教学奖项。
2. 教研活动丰富。
我们定期开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，通过集体智慧，提高教师的教学水平。
同时，我们还邀请专家学者来校进行专题讲座，拓宽教师视野。
3. 教学资源建设取得突破。
我们教研组积极推动教学资源的整合与开发，建立了丰富的教学资源库，为教师教学提供了有力支持。
4. 学生语文素养得到提升。
通过开展丰富多彩的语文活动，如经典诵读、作文比赛、书法比赛等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语文素养。
二、立足当下，砥砺前行面对新时代的教育改革，我们语文教研组将继续秉承“以学生为本，以教学为中心”的理念，不断加强自身建设，努力提升教育教学质量。
1. 深化教学改革。
我们将紧跟教育改革步伐，积极探索新的教学模式，如翻转课堂、项目式学习等，以适应新时代教育需求。
2. 加强教师队伍建设。
我们注重教师的专业发展，通过开展教师培训、教学研讨等活动，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 优化教学资源。
我们继续完善教学资源库，开发具有校本特色的教学资源，为教师教学提供有力支持。
4. 关注学生个性发展。
我们将关注学生的个性需求，开展丰富多彩的语文活动，培养学生的语文兴趣和特长。
三、展望未来，共筑辉煌展望未来，我们语文教研组将继续努力，为实现学校教育教学工作的新跨越，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
小学集体备课发言稿
小学集体备课发言稿小学集体备课发言稿小学集体备课发言稿篇一：集体备课发言稿尊敬的各位专家、老师：大家好!首先，我代表我们中心小学六年级语文备课组六位老师向大家做个汇报，谈谈我们对六年级上册第二单元教材的整体理解，对学情的分析，以及对第六课《怀念母亲》这篇课文的解读和教学设想。
第一板块我们对六年级上册第二单元教材的整体理解本单元教材围绕着“祖国在我心中”这个专题，共安排了四篇文章、一次习作和口语交际、一次回顾与拓展、一次综合性学习。
四篇文章中，前两篇是讲读课文，《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。
《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对生身母亲和祖国母亲无限眷恋的感情。
后两篇是略读课文，《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。
《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
“口语交际·习作”安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会和写演讲稿或读后感的活动，“回顾·拓展”也是紧紧围绕“祖国在我心中”的主题，安排了相关的内容。
另外，本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习，引导学生通过搜集、采访、参观等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。
编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情;二是为祖国日新月异的变化感到骄傲、自豪，立志报国;三是在理解课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。
这三个教学目的，前两个侧重内容的理解，强调对学生情感、态度、价值观的引导，也就是侧重人文熏陶;第三个则侧重对表达形式的感悟，强调对学生语言能力的培养，也就是侧重工具掌握。
就这二者而言，我们认为不能割裂开来、分成两张皮，而应该巧妙地将二者融合在一起。
集体备课研发言稿范文模板
集体备课研发言稿范文模板
各位老师、同事们：
大家好！今天我很高兴能有机会和大家一起分享备课研发的心得体会。
备课研发是教师工作中非常重要的一环，它不仅可以提高教学质量，还可以促进教师之间的交流和合作。
在备课研发的过程中，我们可以共同探讨教学内容和方法，相互借鉴经验，共同进步。
首先，我认为备课研发需要我们保持开放的心态。
教育是一个不断进步的领域，我们需要不断学习和更新自己的知识，以适应新的教学需求和方法。
在备课研发的过程中，我们应该愿意接受不同的意见和建议，尊重他人的观点，以达到共同的教学目标。
其次，备课研发需要我们有条不紊地进行。
我们可以通过提前制定好备课计划、明确分工合作等方式来提高效率，确保备课的质量和进度。
同时，我们也可以利用现代技术手段，如教育APP、在线教学平台等，来进行教学资源的共享和交流，以提高备课的效果和效率。
最后，备课研发需要我们有坚定的信念。
教育事业是充满挑战和机遇的，我们需要有坚定的信念和执着的态度来面对各种困难和挑战。
只有这样，我们才能始终保持奋发向上的状态，不断提升自己的专业水平和教学能力。
总之，备课研发是教师工作中不可或缺的一部分，它对于提高
教学质量、促进团队合作具有重要意义。
我希望我们能够在备课研发的过程中，保持开放的心态，有条不紊地进行，有坚定的信念，共同为教育事业的发展和学生的成长努力奋斗。
谢谢大家！。
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合理布置、认真批改作业，是教师日常教学工作的重要组成部分。
为使数学课堂教学更高效，数学作业的批改更规范，进一步提高语文教学质量，使学生养成良好的数学学习习惯，特对我校小学数学作业的批改做以下要求：1、作业本：（1）提倡打小钩。
错的地方范围比较大的用横线画出，错的地方范围小的用圆圈圈出。
每一课有一个等级，在这课的右上角打上A（A+、A-）、B、C的等级，下面画条斜线，再写上批改日期。
学生批过错的只写上斜线和日期，等订正好了再打上等级。
学生订正好以后，教师要及时进行二次批改。
（2）3年级教师可以视学生写的情况，对写的好的语句打上五角星，以示鼓励。
2、（1）每次练习的等级视写作情况打上A（A+、A-）、B、C的等级，下面画条斜线，再写上批改日期。
等级打在题目的右上角。
（2）作文本上出现的错的地方教师圈出，让学生订正。
（3）对学困生要进行面批，鼓励他们的点滴进步。
合理布置、认真批改作业，是教师日常教学工作的重要组成部分。
为使数学课堂教学更高效，数学作业的批改更规范，进一步提高数学教学质量，使学生养成良好的数学学习习惯，特对我校小学数学作业的书写做以下要求。
一、作业格式要求（学生）：1、作业类型：三年级：作业本2、作业用笔：三年级用黑色钢笔（水笔）书写，三上开学初可以用铅笔进行过渡，三年级备课组自行制定，三下必须用水笔。
一本作业本尽量不用两种以上颜色笔书写。
3、作业本要保持整洁，不乱涂乱画。
要求作业本统一用没有图案的书皮包好，并在左上角贴上标签，写上班级、姓名、学科。
4、作业要求：字迹工整、清楚，思考好再落笔，3年级写错了直接用一条斜线划去。
作业本订正需要订正在此题的上、下或者空白处，听写本可以订正在此次作业的下面。
订正需要用不同颜色的笔区分，并在边上写“订”字，再开始订正正确答案。
连线需要用尺子。
里程表中线段图的教学探究本课内容是三年级上册“里程表（一）”，因里程表不好理解，在这节课开始时，我建议：1.用情境的方式导入，帮助孩子学看里程表，并把里程表和铁路图结合起来引导学生理解。
如：“保安到石家庄有多少千米？”从里程表中看出北京到石家庄有277千米，北京到保定有146千米（让学生在铁路图中找出相应的部分）。
2.由于这幅铁路图起到了线段图的作用，此指导学生画出线段图来理解，引导他们从图中看出，用“277-146”能计算出“保定到石家庄有多少千米？”相对计算来说，已不是新讲内容，学生能正确且快速地计算，大部分学生的计算能力不错。
3.在其他环节教学中应更加放手一些，特别在引导他们观察图、寻找数学信息时，应该得多鼓励学生自己去发现并提出问题，切忌急于求成，让学生多观察、给他们充分思考的时间；课堂评价语言比较单一，应当多注意评价语言的多元化，从而激励他们的学习热情；整堂课下来，虽然安排的练习内容有基本练习和解决问题，但今后还需得多注意时间的紧凑性和连贯性。
期中备考复习计划探讨一、复习目标：1、混合运算（第一单元）。
这部分内容包括乘加、乘减、除加、除减混合运算等；小括号的运用；加减乘除混合运算顺序的理解运用。
2、观察物体（第二单元）。
这部分内容包括辨认从正面、侧面、上面观察到的用3－4个小正方体搭成的立体图形的形状，以及组合图形从不同方位观察的示意图并认出来；3、加与减，复习重点、难点：运用所学的知识，综合运用，解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。
二、采取措施：1、加强基本概念的复习，引导学生以旧引新获取新知识。
2、在基本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算能力。
3、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面；对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高。
4、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上，可充分借助图示，帮助学生理解题意，分析数量关系，培养解决问题的能力。
5、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理，然后加以概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展。
6、复习中应树立正确的教育观，全面掌握数学复习的目标，结合复习内容，有机地进行思想品德教育。
三年级数学上册期中试卷分析一、试题结构分析⒈形式：这套试卷在试题类型上由填空、判断、选择题、计算、连线、解决生活中的问题（应用题）构成。
⒉考察知识及能力：试卷命题综合性很强，基本概括了所学内容，侧重学生对基础知识的运用能力考查。
⒊试卷特点：试卷要求细致，基本上是基础题，图文并茂，更具数学性。
二、试卷答题分析第一题：认真填空我最棒。
考察了混合运算和乘除的算理。
这一题中3.6.7小题失分最多，失分的同学原因不是由于知识没掌握，而是由于粗心所致。
第二题：请你来当小法官。
该题整体失分率高。
第五小题错的最多，剪绳子的问题，剪了几下剪了多少段，每段多长的题。
第三题：选择题，共五个小题。
此题涉及的内容是混合运算、加与减。
学生错题率低，大部分是不认真审题导致错题。
第四题：按要求计算考察的是学生的算理算法的掌握，平均失分2分，看出计算不过关。
第五题：看一看、连一连。
考察的是第二单元观察物体的知识点。
第六题：该题是解决实际问题的内容。
错误有以下几点1.没认真审题；2.式子列对，计算出错；3.不带单位不作答，习惯不好。
四、建议与思考⒈研读教材，做第一题：认真填空我最棒。
好备课工作：认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。
我每一节课做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作总结反思。
⒉加强练习，反馈改正，巩固提高，⒊做好学困生辅导工作。
⒋重视复习工作，进一步提高教学质量。
周长单元教学设计研讨一、图形的认识1、周长的概念：围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。
2、基本图形的特征及区别图形名称边数边的特点周长(公式)角的特点三角形三条边——三条边长度的和——长方形四条边对边平行且相等周长=(长+宽)×2宽=周长÷2-长长=周长÷2-宽四个角都是直角正方形四条边四条边都相等周长=边长×4边长=周长÷4四个角都是直角平行四边形四条边对边平行且相等周长=(长+宽)×2——梯形四条边有一组对边平行四条边长度的和——二、求周长(公式必须背)3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式：平行四边形的周长=(长+宽)×24、注意：周长的长短与图形的形状没有关系正方形的周长与边长有关，长方形的周长与长和宽有关5、求拼摆图形的周长6、在解题中，求长方形的周长时，必须先看长与宽的单位是否一致。
年月日重点探讨1、一年有12个月，其中1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（腊月）都有31天，叫作大月；4月、6月、9月、11月（冬月）都有30天，叫作小月。
2、2月有28天的年份是平年，平年共365天；2月有29天的年份是闰年，闰年共366天。
（2月既不是大月，也不是小月）一般每4年里有一个闰年，如果有人生日是2月29日，那这个人要4年过一次生日。
闰年的判断方法：（1）年份如果能被4整除没有余数，就是闰年，如果不能被4整除有余数，就是平年。
（2）如果末尾数字为两个0的年份，能被400整除的是闰年，不能被400整除的是平年。
3、拳头记忆法：1月大，2月平，3月大，4月小，5月大，6月小，7月大，8 月大，9月小，10月大，11月小，12月大。
4、歌诀记忆法：一三五七八十腊，三十天永不差；四六九冬三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。
5、一年分四个季度：第一季度是1月、2月、3月，共90天或91天（因为有最特殊的2月）；第二季度是4月、5月、6月，共91天；第三季度是7月、8月、9月，共92天；第四季度是10月、11月、12月，共92天；所以全年共365天或366天。
6、一年分上半年和下半年，上半年是1至6月，即第一、二季度，共181天或者182天（因为有最特殊的2月）；下半年是7至12月，即第三、四季度，共184天。
时间表教学设计1.两种计时法的转换“分”的部分不变！2.计算时间的方法：结束时间－开始时间＝经过的时间结束时间－经过的时间＝开始时间开始时间＋经过的时间＝结束时间注意：（1）计算时间，最好将题目中所给的时间都先转换成24时计时法，再进行相加减。
（2）所列算式中的所有时间，都要用几时几分的格式，因为几时几分的格式既可以代表时间点，又可以代表时间段，而电子表示法只能表示时间点。
3、时间表中的时间一般用24时计时法中的电子表示法来表示。
4、1天＝24时1时＝60分1分＝60秒计算时间时，若是加法，“分”的部分满60向“时”的部分进1；若是减法，“分”的部分不够减时，向“时”的部分借1作60三年级上册数学期末备考探讨学情分析：学生已经较好的掌握了口算和两、三位数乘（除以）一位数的笔算；对质量单位换算和年月日知识掌握得较好；周长的简单计算能解决，但根据实际情况灵活解决周长问题时，有很多出错情况。
计算不仔细造成的错误很多；应用题的理解还不够好，还需加强练习。
目前后进生情况较突出。
复习目标：1、计算：（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。
2、常用的量：（1）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。
（2）知道一年有四个季度及每个季度的天数；（3）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；（4）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。
3、空间与图形（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形；（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。
复习重点1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；2、两、三位数除以一位数的除法笔算；3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。
复习策略与方法1、既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。
在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
2、错例让学生自己分析，设立错题小册子；3、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。
4、利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式。