主旋律影视作品对当代青年思想引领与价值观构筑的影响研究
网络主旋律影视剧对大学生价值观发生影响的策
互联网作为新媒介为当代大学生广泛接触，收看影视剧成为他们日常生活中的一项休闲娱乐活动。
网络主旋律热播剧通过制作方的“操作”，从而对大学生的价值观产生潜移默化的影响。
其主要的手段是制造视觉快感和将历史人物转化为神话人物，把人物生平的政治问题转变为一个道德问题的意识形态语法。
近年来，由于新媒体的发展，互联网(也包括手机媒体)得以便捷地在大学生中传播影视剧。
尤其是在社会上一些热播的影视剧，大学生也是重要的收视群体。
这个群体正处于世界观的定型阶段，免不了受到影视剧中价值观的影响，尤其是一些热播剧，大学生通过网络媒介收看的同时，剧中的价值观也在悄悄渗入他们的思想意识，并对他们的主体进行塑造。
本文即是试图通过对一个网络热播的影视剧进行文本分析，来讨论它是如何影响并塑造大学生的价值观的。
这里有个前提，即影视剧作为一个文本，它自身是有操作性的。
我们在这里以由山东影视传媒集团、东阳正午阳光影视有限公司联合出品的悬疑谍战剧，由李雪执导，胡歌、靳东、刘敏涛、王凯领衔主演的《伪装者》作为研究对象，分析该剧是如何通过一系列操作手段，吸引年轻观众，进而对他们的价值观进行影响的。
一、视觉快感：吸引观众的“看”《伪装者》在2015年八月份在湖南卫视金鹰剧场进行首播，而后借助网络平台广泛传播，成为占据各大视频网站的头条的不二之选。
这是一部悬疑谍战剧，其背景是抗日战争中汪伪政权时期，通过上海明家三个兄弟姐妹的故事讲述在上海滩抗战的隐秘战线。
影片中，明台作为富家少爷在去香港报道时被军统高官绑架后经过训练成为一名优秀的特务，后加入中国共产党。
而大哥明城本是国民党的一名高官，同时暗地里的身份也是一名共产党员。
而大姐明镜胸怀报国之心，暗中多次为中国共产党提供抗战物资。
剧中主要以这三个人物为核心，讲述在他们之间发生的故事，表现出共产党员的坚忍、奉献的精神。
一部影视剧既然能引起热播，一方面固然属于文化现象，另一方面，它必定少不了一些看点来吸引观众。
主旋律电视剧电影对大学生的影响力调查的结论与建议
主旋律电视剧电影对大学生的影响力调查的结论与建议根据对主旋律电视剧和电影对大学生的影响力的调查，我们得出以下结论：1.积极影响：大部分大学生认为主旋律电视剧和电影可以激发他们的爱国情怀，增强对社会主义核心价值观的认同。
这些作品通常宣扬正能量和社会责任感，激发大学生的社会参与意识。
2.增长见识：主旋律电视剧和电影常常通过展示历史事件、社会问题和现实挑战等内容，帮助大学生拓宽视野，增长知识。
这些作品可以激发大学生的学习兴趣，促使他们关注社会进步和发展。
3.激发情感：主旋律电视剧和电影往往通过深入的人物刻画和感人的故事情节，引起大学生的情感共鸣。
这些作品可以激发大学生的情感表达能力，培养他们的同理心和人文关怀。
建议：1.提高质量：制作主旋律电视剧和电影时，应注重提高创作质量，确保剧情紧凑、人物形象鲜明、故事真实感人。
只有高质量的作品才能更好地引起大学生的共鸣和关注。
2.多样性与创新：在创作过程中，应注重多样性和创新，不拘泥于传统题材和形式。
尝试新的叙事方式和风格，以吸引更多大学生的兴趣。
3.教育与娱乐并重：主旋律电视剧和电影既要有教育意义，又要具备娱乐性。
要兼顾传递正能量和提供娱乐享受，确保观众在享受剧情的同时也能从中获得知识和启发。
4.加强市场推广：在宣传推广方面，应采取多种形式，如社交媒体、校园宣传等，以吸引更多大学生的关注和参与。
同时，还可以考虑将主旋律电视剧和电影与大学课程结合，加强教育实践的力度。
总之，主旋律电视剧和电影在对大学生的影响力方面具有积极作用。
通过提高质量、多样性与创新、教育与娱乐并重以及加强市场推广，可以进一步增强这种积极影响，激发大学生的社会责任感和创造力。
主旋律影视作品融入大学生思想政治教育的路径研究
《主旋律影视作品融入大学生思想政治教育的路径研究》2023-10-27•引言•主旋律影视作品概述•大学生思想政治教育现状分析•主旋律影视作品融入大学生思想政治教育的路径目录•主旋律影视作品融入大学生思想政治教育的实施策略•主旋律影视作品融入大学生思想政治教育的效果评估•结论与展望目录01引言随着全球文化的交融和我国改革开放的深入，大学生思想政治教育面临新的挑战。
主旋律影视作品作为一种文化传播形式，具有广泛的影响力，可以作为大学生思想政治教育的有效载体。
背景通过研究主旋律影视作品融入大学生思想政治教育的路径，有助于提高大学生的思想道德素质，培养其社会主义核心价值观，增强其文化自信，为国家的繁荣和发展做出贡献。
意义研究背景与意义研究目的本研究旨在探索主旋律影视作品融入大学生思想政治教育的有效路径，以提高大学生思想政治教育的实效性。
研究方法本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对大学生思想政治教育现状及问题进行分析，同时对主旋律影视作品在大学生思想政治教育中的运用进行实证研究，以期为大学生思想政治教育提供新的思路和方法。
研究目的与方法02主旋律影视作品概述主旋律影视作品的定义与特点定义主旋律影视作品是指以爱国主义、集体主义、社会主义为核心，弘扬社会主义核心价值观，传递积极向上、健康正能量的影视作品。
特点主旋律影视作品具有思想性、艺术性、观赏性相统一的特点，强调社会效益和经济效益的有机融合，旨在通过优秀的影视作品影响和启迪观众，提高他们的思想觉悟和道德水平。
主旋律影视作品的发展历程与演变发展历程主旋律影视作品的发展可以追溯到新中国成立初期，当时国家大力提倡和发展社会主义文艺，出现了许多反映革命历史、社会主义建设成就和优秀共产党员形象的影视作品。
随着时代的发展，主旋律影视作品不断丰富和创新，涵盖了不同历史时期和题材。
演变主旋律影视作品在表现手法、叙事方式、人物塑造等方面不断进行探索和创新，以适应时代的需求和观众的口味。
《2024年论当代影视文化影响下的青少年价值观教育》范文
《论当代影视文化影响下的青少年价值观教育》篇一一、引言当代社会，影视文化已成为青少年生活中不可或缺的一部分。
随着科技的发展和互联网的普及，影视作品对青少年的价值观、思想观念和行为习惯产生了深远的影响。
因此，探讨当代影视文化对青少年价值观教育的影响，对于我们更好地进行青少年教育具有重要意义。
二、影视文化对青少年价值观的影响1. 正面影响优秀的影视作品能够传递正能量，引导青少年树立正确的价值观。
例如，一些历史题材的影视作品可以帮助青少年了解国家历史，培养爱国情怀；一些励志题材的影视作品可以激发青少年的奋斗精神，引导他们积极向上。
2. 负面影响然而，一些低俗、暴力的影视作品也可能对青少年的价值观产生负面影响。
这些作品可能使青少年产生错误的价值观，如过度追求物质享受、崇尚暴力等。
此外，一些网络短视频、网络剧等也可能存在内容低俗、情节离奇等问题，对青少年的价值观产生不良影响。
三、影视文化影响下的青少年价值观教育1. 家庭教育家庭是青少年成长的第一课堂，家长应该引导孩子正确看待影视作品，提高孩子的鉴别能力。
家长应该与孩子一起观看影视作品，共同探讨作品中的价值观，引导孩子树立正确的价值观。
2. 学校教育学校应该加强对青少年的价值观教育，通过开展主题班会、讲座等形式，引导青少年正确看待影视作品，提高他们的鉴别能力。
同时，学校还可以通过开展艺术教育、体育教育等，丰富学生的课余生活，引导学生形成健康的兴趣爱好。
3. 社会环境社会应该为青少年提供一个良好的文化环境，加强对影视作品的监管，减少低俗、暴力等不良内容的影响。
同时，社会各界应该共同营造一个积极向上的文化氛围，引导青少年树立正确的价值观。
四、结论当代影视文化对青少年的价值观产生了深远的影响。
我们应该从家庭教育、学校教育和社会环境三个方面入手，加强对青少年的价值观教育。
家长应该引导孩子正确看待影视作品，提高孩子的鉴别能力；学校应该通过开展各种形式的教育活动，引导青少年树立正确的价值观；社会应该为青少年提供一个良好的文化环境，减少不良影视作品的影响。
主旋律影视在青少年价值观发展中的作用
一、概述主旋律影视作为一种具有明显价值导向的影视作品，对于青少年的思想、情感和心智发展具有重要影响。
近年来，随着主旋律影视作品数量的增加，如何正确引导青少年观看主旋律影视，以及主旋律影视对青少年价值观的影响成为了社会关注的焦点之一。
二、主旋律影视对青少年的积极影响1. 传递正确的价值观念主旋律影视作为国家意识形态的重要渠道，注重在作品中传递社会主义核心价值观，弘扬传统美德和社会正能量。
青少年在观看这类作品时，能够接触到正面的人生态度、正确的价值追求，有利于塑造他们积极向上的人生观和价值观。
2. 培养公民意识主旋律影视作品中通常会突出展现社会主义荣辱观、责任感、家国情怀等内容，有助于引导青少年培养责任感和社会责任感，加强公民意识的培养，让他们在成长过程中更好地融入社会、作出有益的贡献。
3. 提升文化素养主旋律影视作品在宣传国家文化、历史、传统中具有不可替代的作用，通过影视作品的展现，能够为青少年提供直观、生动的文化学习方式，提高他们的文化修养和历史意识。
三、主旋律影视对青少年的消极影响1. 形式化表达内容由于一些主旋律影视作品过于强调内容的政治正确性，导致作品的形式化表达，使得作品在艺术性上大打折抠，这种情况会使一些青少年产生审美疲劳，影响他们对影视作品的接受和观看欲望。
2. 舆论导向过强一些主旋律影视作品受限于政治舆论导向，可能出现过度渲染国家形象、片面美化现实等情况，这种情况容易让青少年产生价值观失衡，产生不切实际的想法。
3. 观众审美疲劳长期过多地接触主旋律影视内容，容易使青少年产生审美疲劳，对这类作品失去兴趣，进而逐渐影响他们对其他类型影视作品的接受和欣赏。
四、如何正确引导青少年观看主旋律影视1. 家庭教育的重要性家庭是青少年的第一所学校，父母和家长应该给予孩子正确的影视作品指导，引导他们正确看待主旋律影视作品，对其中的正面价值观念进行正确的引导和解读。
2. 学校教育的引导作用学校教育也是重要的引导渠道，学校可以通过课程教学和校园文化活动等方式，引导学生正确看待主旋律影视作品，提高学生的文化素养和艺术鉴赏能力。
主旋律网络影视剧对青年群体价值观的引导策略探究
2023/10下党的二十大提出要“以社会主义核心价值观为引领，推出更多增强人民精神力量的优秀作品”，[1]随着互联网技术的进步，网络剧成为当下青年群体的重要娱乐内容，因此主旋律和网络剧的结合成为我国网络视听发展的重要方向。
主旋律网络影视剧通过符合青年群体观剧心理的叙事策略、蕴含深刻主流价值观念的主题内涵，将主流意识形态、青年文化与网络传播有机结合，推动主流文化与青年文化进行良性互动，对青年群体的价值观进行正向引导。
叙事策略:主流价值与青年心理的有机融合无论何种题材的主旋律影视剧，其故事的选择与叙述的质量很大程度上影响了其对青年群体的吸引力。
主旋律网络影视剧通过精彩的故事叙述、契合的叙事视角、立体的人物塑造等叙事策略，将主流意识形态融于颇具吸引力的中国故事之中，既满足青年群体的娱乐需求，又强化青年群体对国家民族的认同感，引导青年树立正确的价值观。
故事叙述:主流价值的具象呈现。
在影像文化兴盛的今天，影视作品需要摆脱传统宣教式的意见输出，转而采取大众喜闻乐见的形式潜移默化地传递主流意识形态，发挥影视艺术的思想政治功能。
主旋律网络影视剧通过鲜活的故事具象表达主流价值观，以非主流的叙事方式建构主流文化的精神内核，满足青年观众的审美趣味，也打破青年文化与主流文化之间的隔阂。
一方面，主旋律网络影视剧叙述聚焦现实的中国故事，生动传递主流意识形态。
通过具有现实主义美学品格的中国故事，对历史事实进行戏剧化表现，对社会真实进行故事化表达，呈现出时代洪流下的民生百态，让青年群体在对故事中体验各色人生，在对故事的抽离中思考个人价值。
如《狂飙》通过悬疑紧张的扫黑除恶故事，反思黑恶势力的生成根源，使青年观众在体验故事刺激性的同时，感受正义的来之不易，加强青年对国家的认同感，对中国特色社会主义的拥护和支持。
另一方面，主旋律网络影视剧采取多样化的叙述方式趣味表达主流价值观念。
“网生代”的青年群体对风格轻松、情节紧凑的影视作品更为偏爱，具有“想象力消费”的心理需求，因此主旋律网络影视剧借由网络这一更为开放的平台，在主旋律影视剧中加以多种类型元素，削弱宏大主题的严肃感，幽默趣味地传递主流意识形态。
浅析影视作品对大学生社会主义核心价值观的影响
浅析影视作品对大学生社会主义核心价值观的影响【摘要】影视作品在大学生社会主义核心价值观的传播中扮演着重要角色。
它不仅具有宣传、教育和引导作用，而且影响方式多样。
影视作品对大学生社会主义核心价值观的影响应该被理性对待，大学生需要有批判性思维来审视影视作品的影响。
影视作品对大学生的社会主义核心价值观具有深远影响，因此大学生应该对其保持警惕。
【关键词】关键词：影视作品，大学生，社会主义核心价值观，宣传，教育，引导，影响方式，理性对待，传播角色，批判性思维，深远影响。
1. 引言1.1 影视作品在当下社会中扮演着重要角色在当下社会中，影视作品扮演着极为重要的角色。
随着科技的进步和文化的多样化发展，影视作品已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是电影、电视剧、纪录片还是网络影视，在信息传递、思想引领和文化交流中都发挥着巨大的作用。
影视作品在塑造社会风气、引领文化潮流和传递核心价值观方面发挥着不可替代的作用。
它们既是娱乐和消遣的载体，也是教育和启迪的工具，对于大学生社会主义核心价值观的传播和塑造具有重要意义。
1.2 大学生是社会主义核心价值观的传播者和接受者大学生作为社会主义核心价值观的传播者和接受者，在当下社会中扮演着至关重要的角色。
作为年轻一代的代表，大学生在接受教育的过程中不仅需要学习社会主义核心价值观的理论知识，更需要通过实践和身边的影响不断强化和传播这些价值观。
大学生作为社会主义核心价值观的传播者，需要以自身的言行举止和实际行动来践行这些价值观，以此影响身边的同学和社会环境。
作为社会主义核心价值观的接受者，大学生需要不断吸收新知识和思想，以不断提升自己的思想境界，从而更好地理解和传播这些核心价值观。
大学生的角色不仅是接受社会主义核心价值观的受众，更是这些价值观在社会中的传播者和实践者。
他们承担着传承和弘扬社会主义核心价值观的重要责任，同时也在这一过程中不断成长和完善自己。
2. 正文2.1 影视作品对大学生社会主义核心价值观的宣传作用在宣传社会主义核心价值观的过程中，影视作品往往会通过展示正能量的主题、人物形象以及故事情节来引发观众的共鸣和关注。
改革开放以来我国主旋律电影对青年价值观的影响
主旋律电影是各时期在党的正确方针引领下，向观众传播社会主义价值观、力求使人民树立正确的国家观和历史观的电影作品。
电影中所展现的价值观是其在政治、经济、文化等方面所持有的价值取向。
社会环境是决定电影价值观的重要因素，任何一部电影都或多或少地反映了时代缩影。
不同时代的电影反映不同的时代特点，一部优秀的电影，不仅要满足观众的需求和喜好，更要向社会传达正确的价值观。
青年的价值观易变化、不稳定，会因接受到的信息不同而做出改变。
积极正确的价值观可以鼓舞青年昂扬向上，努力实现自己的人生价值，而消极的价值观易使青年萎靡不振甚至走入歧途。
主旋律电影可以更好地向青年传递积极正确的价值观，能够更好地鼓励青年积极进取、努力奋斗，投身于社会主义的建设中来。
一、改革开放初期1977年，第十一次全国代表大会的召开宣告了文化大革命的结束，全国各地皆洋溢着喜气洋洋的氛围，人们都做好了迎接新生活的准备。
然而一年之后的1978年，“两个凡是”的主张被提出：“凡是毛主席做出的决策，我们都必须拥护；凡是毛主席的指示，我们要始终不渝地遵循。
”这使刚刚摆脱文化大革命的人们又陷入了迷惘。
在此情况下，邓小平发表了《实践是检验真理的唯一标准》的文章，并在十一届三中全会上批判了“两个凡是”的错误方针，将“解放思想，实事求是”作为正确的思想路线加以传播。
1978年举行的第四届全国文艺代表大会上提出“不要横加干涉”文艺创作，党和国家要帮助文艺界恢复文艺创作，自此，我国电影界开始重新焕发生机。
改革开放初期的主旋律电影多以重大革命历史事件为题材，主要描写革命英雄、国家领袖和重大事件，其宣教功能突出。
1980年的《大渡河》讲述了长征途中，面对敌军的围追堵截，在毛泽东、周恩来、朱德等红军将领的领导下，红军将士不惧艰辛、奋勇向前，抢渡大渡河，飞夺泸定桥的故事。
在当时技术设备都十分有限的情况下，影片主创人员克服了种种困难，融入自己的真情实感，向观众再现了当时激烈紧张的战争场面，这部壮阔的影片无疑会给青年们带来强烈的冲击。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阶段和 ２ ０ ０ ７ ～ 至今 的创新 阶段 。 这期间， 主旋 律影 视 由最 初 的“ 高 大全 ” 变成 了如 今 的“ 接地气” ， 体
（ 一 ） 中 国青 年 的主流 思 想 和 价值 观 念 的 变
【 收稿 日１ ￣ １ １ ２ ０ １ ３ — ０ ７ — ２ ０ 【 作者简介】 葛李保（ １ ９ ８ ３ 一 ） ， 男， 汉族 ， 江西于都人 ， 助理讲师 ， 研 究方向 ： 思想政治教 育。 王文生， 景德镇 陶瓷学院 团委干部。
主 旋 律 影 视 作 品 对当 代 青 年 思 想 弓 Ｉ 领 与 价 值 观 构 筑 的 影 响 研 究
葛 李保 王 文 生
（ 共青 团 江西省 委 ， 江西 南 昌 ３ ３ ０ ０ ０ ； 景德 镇 陶瓷学 院 团委 ， 江 西 景德 镇 ３ ３ ３ ４ ０ ３ ）
［ 摘要】 当下 中国 已进入 改革发 展 的 关键 时期 ， 经 济体 制 深刻 变 革 ， 社 会 结构 深刻 变动 。 利 益格 局 深 刻调 整 ， 思 想观念 深 刻 变化 ， 传 统 的文化 道德在 影 视 、 网络等 多种新媒 体 的 交织 下面 临着后 现代 解 构 与 重建 的危机 考验 。重 建的过 程 中。 如何 帮助 广 大青年 同胞 更好 的应 对 时代 变迁 ． 尽 可能规 避种 种 负面 思 潮 带来 的 负面影 响 ， 逐渐 成 为广 大思 想政 治教 育工作 者研 究 的新课题 。基 于此 背景 ， 本 文将 尝试解 读主 旋律 影视 作品 的传播 对 当代 青年 思想 引领 与价值 观构 筑 的影 响。 ［ 关键词】 主旋 律 电影 ； 青年 ； 思 想 引领 ； 价值 观 构筑 ［ 中 图分类 号 ］ Ｄ ４ ３ ２ ． ６ ４
气” ，练 的是 报效 祖 国 ，服务 人 民的科 学 技术 能 力； 修 的是 为万 世 开太 平 的一 身 浩 然正 气 。青 年
面恢 弘 ， 感 染力 丰 富 ， 题 材 多采 用伟 人 传 记 、 历 史 大事 等 ， 间 或偶 有 以大 时代 背 景下 小人 物 的生 活 命 运 作 为拍 摄 视角 的影 片 ． 提倡 关 注基 层 社 会 民 生， 弘扬传 统伦理 道德 。总 而言之 ， 对 于主 旋律 影 视 的定 义 ，我 们 可 以借 用邓 小 平 同志 的 一 句 名 言： 一 切宣 传真善 美 的都是 主旋律 电影 。
一
［ 文 献标识 码 ］ Ａ
［ 文章 编号 ］ １ ６ ７ ２ — ２ １ ０ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ — ０ ０ ６ ３ — ０ ３ 极 的思 想 ， 具 有一定 的教育 意 义 ， 属 于主 流 电影 ， 主 旨通 常 为弘扬 社 会 主义 时代 旋律 ． 激发 人 们 追
（ 二） 主旋律 影视 的历 史发 展 “ 主 旋律 影视 ” 的提 出源 于 １ ９ ８ ７年 中 国 电影
同胞 们 既 要 “ 武功” ， 更需“ 文治” ， 内在 道 德 素 养 的 提 升 和正 确 价 值 观 的塑 造 无 疑 更 是 展 通 常都 会 滞 后 于生 理 的发 展 ，尤其 是对 于青 年群 体 而 言 ，
１ ９ ９ ２年 的 提 出 阶段 、 １ ９ ９ ２ ～ １ ９ ９ ７年 的 形 成 阶段 、 １ ９ ９ ２ ～ ２ ０ ０ ２年 的 发 展 阶 段 、 ２ Ｏ ０ ２ ～ ２ ｏ ｏ ７年 的 丰 富
实， 广 大 思政 工作 者 有 义 务利 用 各种 教 育 手段 帮 助 青 年 朋 友 在 成 长 的过 程 中学 会 抓 主 流 、去 旁 枝 。引导青 年朋 友用 哲学 的辨 证思 维透 过表 象看 清 事物 发展 的 内在规律 ， 少 走 弯路 ， 不走错 路 。
现 了时代 的先 进性 ． 同时也 回归 了人 民群 众 最朴 素、 真诚 的可 爱情感 。
三、 当代 中国 青年 的流 行 指 导 思想 和 价 值 观
分 析
带有政治和时事色彩 ， 传 播 主 流 意识 形 态 ， 宣 传
爱 国主 义 和 革命 英 雄 主 义 精 神 或 是 其 他 正 面 积
第 ２ ３卷 第 ５期 ２ ０１ ３年 １ ０月
江 西 青 年 职 业 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｊ Ｉ ＡＮ ＧＸＩ ＹＯＵＴ Ｈ ＶＯＣ ＡＴ １ ０ＮＡＬ Ｃ ＯＬ Ｌ Ｅ ＧＥ
Ｖｏ １ ． ２ ３ ， Ｎｏ ． ５
Ｏｃ ｔ ． ２ ０１ ３
求理 想 的 意志 和催 人奋 进 的力 量【 ｎ 。作 品往 往 场
、
引 言
作 为 中 国特 色社 会 主 义 事 业 的合 格 建 设 者 和可 靠接 班 人 ， 广 大青 年 同胞 肩 负 着实 现 中华 民 族伟 大复兴 的历 史重 任 。为 了实现 这一 历史 性 的 “ 中国梦 ” ， 国家 和人 民对 青年 提 出了 比 以往 任何 时候都 更 为严苛 的要 求 。“ 外 练精 骨皮 ， 内修 一 Ｅ ｌ
对 世 界 的认 知 和 对 生 活 的感 悟 都 处 于 快 速 发 展 阶段 ， 认 知模 式 尚不 够 成 熟 、 稳定 ， 起 伏 波 动 较 大， 特 别 容易 受 到外 在 环境 的影 响 。针 对 这一 现
局提 出“ 弘扬 主旋 律 ， 提倡多样化 ” 的 口号 ， 发 展 至今 ， 已有 ２ Ｏ余 年 。形 成 的初 衷 是为 了反对 资 产 阶级 自由化 思想 的侵 蚀 。 为我 国 的文化 安 全 坚 守 阵地 ， 同时 提升 “ 五 个一 ” 等 红 色影 视作 品 的艺术 表现力 。 它 的发 展经历 了五个 阶段 ， 分 别是 １ ９ ８ ７ —