《劝学》同步练习(附答案)
劝学同步测试题及参考答案
劝学同步测试题及参考答案劝学同步测试题及参考答案君子曰：学不可以已。
青，，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，车柔以为轮，其曲中（）规。
虽有（）槁（）暴（），不复挺者，车柔使之然也。
故木受绳则直，金就砺（）则利，君子博学而日参省（）乎己，则知（）明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾（）之所学也；，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，，。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫（）者，非能水也，而绝江河，君子生（）非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，；不积小流，无以成江海。
骐（）骥（）一跃，不能十步；驽（）马十驾，功在不舍。
，朽木不折；锲（）而不舍，金石可镂（）。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，，用心躁（）也。
1．将文中加点字的正确读音写在其后面的括号内。
2．将文中画横线的地方补出原文漏掉的语句。
3．解释下列句中加点词语的含义。
①水为之，而寒于水为：②车柔以为轮以为：③不如须臾之所学也须臾：④不如登高之博见也博见：⑤假舆马者，非利足也利足：⑥积善成德，而神明自得，圣心备焉备：⑦骐骥一跃，不能十步十步：⑧锲而不舍，金石可镂镂：⑨蚓无爪牙之利，筋骨之强强：⑩用心一也一：4．在古代汉语中，有些词语因特定环境的需要，改变了原来的词性而生成与原有意义相关联的另一种意义，这种此法现象被称为词类活用，如《伤仲永》“邑人奇之，稍稍宾客其父”中的“奇”和“宾客”原本分别是形容词和名词，这里均为意动用法，分别理解为“觉得（他）很奇异”“把（他的父亲）当作宾客一样”。
请找出本文（补充完整后）中的活用词，完成下列表格。
活用词含活用词的`语句活用情况含义5．找出文中的通假字，写出本字并加以解释。
6．请具体说出下列各句加点多义词的用法或意义。
青，取之于蓝（）而青于蓝（）善假于物也（）己所不欲，勿施于人（）日扳仲永环谒于邑人（）于从先人还家，于舅家见之（）于是宾客无不变色离席（）不戚戚于贫贱（）每假借于藏书之家（）虽然，受地于先王，愿终守之（）安陵君因使唐雎使于秦（）冰，水为之（）车柔以为轮（）为人谋而不忠乎（）为温故而知新，可以为师矣（）即书诗四句，并自为其名（）武陵人，捕鱼为业（）不足为外人道也（）青，取之于蓝，而青于蓝（）则知明而行无过矣（）吾尝终日而思矣（）积善成德，而神明自得（）而锲而不舍（）蟹六跪而二螯（）学而不思则罔，思而不学则殆（）既而儿醒，大啼（）一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（）秦王色挠，长跪而谢之曰（）声非加疾也（）疾鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养（）虽乘奔御风，不以疾也（）必为有窃疾矣（）假舆马者（）假乃悟前狼假寐，盖以诱敌（）以是人多以书假余（）而绝江河（）满坐宾客……微笑，默叹，以为妙绝（）忽然抚尺一下，群响毕绝（）率妻子邑人，来此绝境（）绝佛印绝类弥勒（）会当凌绝顶，一览众山小（）夜久语声绝，如闻泣幽咽（）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）君子生非异也（）积水成渊，蛟龙生焉（）仲永生五年，未尝识书具（）存者且偷生，死者长已矣（）夹岸高山，皆生寒树（）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽（）7．在古代汉语中，有些词语从形式上说，同现代汉语的某个词语相同，但含义却大不一样，对于这种词法现象，我们称之为“古今异义”，请解释下列各句中加点词语的古义和今义。
6.2《劝学》(同步练习)【中职专用】高一语文同步(高教版2023基础模块上册)解析版
第18课劝学同步练习1．下列加点字读音有误的一项是（）A．木直中（zhòng）绳虽有槁（gǎo）暴（pù）B．假舟楫（jí）者不积跬（kuǐ）步C．驽（nú）马十驾锲（qì）而不舍D．金石可镂（lòu）蛇鳝之穴（xué）【答案】C【详解】根据汉字规范字音，C选项“锲( qiè )而不舍”。
2．对下列各句中加线的词语解释不正确的一项是（）A.君子曰：学不可以已已：停止B.顺风而呼，声非加疾也疾：强，这里指声音宏大C.以为轮，其曲中规规：规则D.假舆马者，非利足也假：借助，利用弟【答案】C【详解】C项，规：圆规。
3.下列各句中加横线的成语使用，不恰当的一项是（）A．零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。
所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。
B．学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。
C．说到底，反骄破满，就是要破除狭隘的盆地意识，具备登高望远的国际化视野。
D．他是科研界公认的天才，组委会在给他颁奖的时候也不得不感叹道：“驽马十驾”。
【答案】D【解析】D选项“驽马十驾”是指比喻能力低下的人只要奋勉从事，同样能达到目的。
4.下列各项中，对加点词语活用情况分类正确的一项是（）①君子博学而日参省乎己②上食埃土，下饮黄泉③假舟楫者，非能水也④下饮黄泉，用心一也⑤五十者可以衣帛矣⑥其曲中规A．①②/③⑤/④/⑥ B．①/②③/④⑤/⑥C．①②③/④/⑤/⑥ D．①②③/④⑤/⑥【答案】A【解析】①②名词做状语；③⑤名词做动词；④数词用作形容词；⑥形容词做名词。
故选A。
5．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A．舆，原指造车的工匠，后多指车厢，并泛指车，又引申为“众人之论”。
B．“君子”一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。
后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如本课“君子曰：学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。
《劝学》同步练习(含答案)
《劝学》同步练习单选题1. 下列加点字注音正确的一组是（）A. 槁暴（pù）輮使之然（róu）舟楫（jì）舆马（yú）B. 蛟龙（jiāo）跬步（kuǐ）骐骥（jì）爪牙（zhǎo）C. 镂金（lóu）驽马（nǔ）生非异（xìng）洞穴（xué）D. 跂而望（qì）锲而不舍（qì）二螯（áo）参省乎己（xǐng）2. 下列句中词语解释正确的一项是（）A. 輮使之然也（弯曲）其曲中规（合乎）砺（磨刀石）B. 假舟楫（借助、利用）声非加疾（快）劝学（勉励，鼓励）C. 绝江河（渡）驽马十驾（劣马）生非异也（通“性”，资质、禀赋）D. 金石可镂（雕刻）圣心备焉（完备）风雨兴焉（起）3. 下列句子中不含通假字的一项是（）A. 君子生非异也B. 木直中绳，輮以为轮C. 驽马十驾，功在不舍D. 虽有槁暴，不复挺者4. 下列加下划线字中有古今异义的一项是（）①不如登高之博见也②君子博学而日参省乎己③非能水也，而绝江河④故不积跬步⑤积土成山，风雨兴焉⑥非蛇鳝之穴无可寄托者A. ②③④⑥B. ①②③⑥C. ①②④⑤D. ②③④⑤5. 下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A. 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。
先秦法家学派的代表人物之一，李斯和韩非都是他的学生。
B. 《荀子》现存32篇，是荀子的代表作之一，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。
《劝学》是其开篇之作。
C. “跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，如《劝学》中的“故不积跬步，无以至千里”。
D. “黄泉”一词有两种释义，一指地下的泉水，一指人死后所住之地。
在《劝学》中的解释为前者。
二、默写6. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》用“故”归纳上文，又用“___________________，___________________”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
《劝学》同步训练
《劝学》同步训练## 一、基础知识（每题3分，共30分）1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（）A. 中绳（zhōng）輮以为轮（róu）虽有槁暴（yòu）B. 金就砺则利（lì）参省乎己（shěng）跂而望矣（qǐ）C. 跬步（kuǐ）骐骥（jì）驽马十驾（nú）D. 锲而不舍（qì）金石可镂（lòu）蟹六跪而二螯（áo）2. 下列句中加点词的解释有误的一项是（）A. 学不可以已（停止）B. 木直中绳（合乎）C. 虽有槁暴（虽然）D. 金就砺则利（靠近）3. 下列句中加点词的古今意义相同的一项是（）A. 君子博学而日参省乎己B. 假舆马者C. 蚓无爪牙之利D. 非蛇鳝之穴无可寄托者4. 下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（）A. 吾尝跂而望矣B. 顺风而呼C. 锲而舍之D. 登高而招5. 下列句子中没有通假字的一项是（）A. 輮以为轮B. 虽有槁暴C. 则知明而行无过矣D. 君子生非异也6. 下列句子中加点词的活用情况与其他三项不同的一项是（）A. 非能水也，而绝江河B. 君子博学而日参省乎己C. 上食埃土，下饮黄泉D. 假舟楫者，非能水也7. 下列句子的句式与其他三项不同的一项是（）A. 青，取之于蓝，而青于蓝B. 君子生非异也，善假于物也C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强D. 冰，水为之，而寒于水8. 对下列文化常识的解说，不正确的一项是（）A. 《荀子》是战国末期思想家荀况所作，现存32篇。
B. 荀子是儒家学派的代表人物之一，主张“性恶论”，强调后天学习的重要性。
C. “君子”在古代指有学问、有道德的人，也可指统治者。
在本文中，“君子”主要指有学问、有道德的人。
D. “跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。
“骐骥”是骏马的别称，“驽马”指劣马。
9. 翻译下列句子。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
《劝学》同步练习(含答案)
《劝学》复习检测（一）课内基础1．解释下列句子中加点实词的意思。
（1）学不可以已（2）木直中绳（3）虽有槁暴（4）金就砺则利（5）而闻者彰（6）假舆马者（7）善假于物也（8）用心躁也2．找出下列句子中的通假字并解释。
（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也通，释义：。
通，释义：。
（2）则知明而行无过矣通，释义：。
（3）君子生非异也通，释义：。
3．翻译重点句子（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（3）君子生非异也，善假于物也。
（4）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（二）语基检测1．下列各句中没有通假字的一项是（）A．则知明而行无过矣 B．虽有槁暴不复挺者C．君子博学而日参省乎己 D．君子生非异也2．下列句中加点的词语解释正确的一项是（）A．輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石)B．假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C．绝江河(渡) 驽马十驾(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋) D．金石可镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 风雨兴焉(起)3．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 ( )A. 秦贪，负其强，以空言求璧 B．学未有达，强以为知C．策勋十二转，赏赐百千强 D．人强马壮4．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）A．君子博学而日参省乎己 B．假舟楫者，非能水也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 D．箕畚运于渤海之尾5．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）A．君子博学而日参省乎己B．故不积跬步，无以至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D．蚯无爪牙之利，筋骨之强6．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美？（三）名句名篇默写1.刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这与荀子《劝学》中的“______________，_____________”表达的思想一致。
劝学同步练习
第3单元第九课劝学1一、双基夯实1.下面对加点字的解说，错误的一项是（）八.假（借助，利用）舟楫者/狐假（借助，利用）虎威/不假d借助）思•••索B.冰，水为（做，凝成）之/行将为（被）人所并/为（为了）之奈何• • •C非利足也，而致（达到）千里/专心致（尽，极）志/闲情逸致（兴致，• • •情趣）D.劝（劝勉，鼓励）学/劝（用道理打动人）导/劝（劝说，阻止）架• • •【答案】B（“为之奈何”的“为”当“对付”讲，是动词）2.下列句中加点的词语解释全正确的一项是（）A. ,使之然也（弯曲）其曲中规（合乎）砺（磨刀石）• •B.不复挺（直）者声非加疾（快）知（同“智”）明• •C 绝江河（渡）弩马十驾（劣马）生非异也（通“性”，资质、• • •禀赋）D.金石可镂（雕刻）圣心备焉（完备）风雨兴焉（起）• • •【答案】C（A项中“ ”意为：使……弯曲；B项中“疾”意为：强；D项中“备”意为：具备。
）3.下列各句中“焉”字的用法不同于其他三项的是（）A.积土成山，风雨兴焉B.斯天下之民至焉C朝济而夕设版焉D.神明自得，圣心备焉【答案】A（“焉”：兼词，于此）4.下列加点词全为古今异义的一项是（）①中间力拉崩倒之声②率妻子邑人来此绝境③至今思项羽，••••不肯过江东④牺牲玉帛，弗敢加也⑤君子博学而日参省乎己⑥ • • • •不如登高之博见也⑦假舟楫者，非能水也• • •A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.④⑤⑥⑦【答案】A（①其中夹杂着②妻子与儿女③长江④祭祀用的猪、牛、羊⑤⑥古今相同⑦借助、凭借）5.下列加点词用法相同的一项是（）A.学不可以已*且壮士不死即已，死即举大名耳…… *B.非能水也，而绝江河*率妻子邑人来此绝境*C虽有槁暴，不复挺者，..使之然也 *非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
*D.假舆马者，非利足也，而致千里 *积善成德，而神明自得，圣心备焉 *【答案】C（均表对原因的推断，A已：停止；罢了。
(完整版)《劝学》同步练习(附答案)
《劝学》同步练习（附答案）(一)基础知识1.下面对加点字的解说，错误的一项是[ ]A.假(借助，利用)舟楫者狐假(借助，利用)虎威不假(借助)思索B.冰，水为(做，凝成)之行将为(被)人所并为(为了)之奈何C.非利足也，而致(达到)千里专心致(尽，极)志闲情逸致(兴致，情趣)D.劝(劝勉，鼓励)学劝(用道理打动人)导劝(劝说，阻止)架2.指出说法正确有一项[ ]A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。
节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
3.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系b.连词，表递进关系c.连词，表转折关系d.连词，表假设关系e.连词，表顺承关系f.连词，表修饰关系g.代词，同“尔”，你，你的(1)青，取之于蓝而青于蓝________(2)诸君而有意，瞻予马首可也________(3)顺风而呼，声非如疾也________ (4)蟹八跪而二螯________(5)积善成德，而神明自得________ (6)吾尝终日而思矣________(7)君子博学而日参省乎己________4.下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是[ ]例句：上食埃土A.上山擒虎易，开口求人难B.物价上涨C.上下天光，一碧万顷D.刻唐贤今人诗赋于其上5.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项[ ](1)青出于蓝 (2)冰寒于水 (3)骐骥一跃，不能十步(4)驽马十驾，功在不舍 (5)车柔以为轮 (6)金就砺则利(7)锲而舍之，朽木不折 (8)蚓无爪牙之利，筋骨之强A.(1)(3)(5)(7)B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8)D.(3)(5)(6)(8)6.指出与例句句式不同的一项[ ]A.不如登高之博见也。
部编版高一语文上册第10课《劝学》同步练习题(含答案解析)
部编版高一语文上册第10课《劝学》同步练习题（含答案解析）一、单选题1、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）例句：不如须臾之．所学也A. 蚓无爪牙之利，筋骨之．强B. 不如登高之．博见也C. 巫医乐师百工之．人D. 古之．学者必有师【答案】D【解析】【详解】本题考查理解文言虚词的能力。
本题既考意义，又考用法。
要考生先依据文本推出选项中一个句子中的虚词，再将句意套到另一句中来推断虚词用法是否相同。
具体辨析时，要联系上下文语境。
题干中“之”，郭锡良版《古代汉语》称其为连词，连接定语和中心语，表示领属关系或修饰关系，翻译成“的”，不如片刻学到的知识多。
A项，结构助词，宾语前置句的标志词，无实义；B项，表示修饰关系,即连接状语,可不译；C项，指示代词，连接定语和中心词,表示统一关系,相当于“这类”、“这些”；D项，结构助词，的。
故选D。
【点睛】文言虚词意义和用法的具体辨析，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法来判定：虚实意识、结构意识、句位意识、呼应意识、语气意识。
2、下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是例句：吾尝终日而．思矣A. 青，取之于蓝而．青于蓝B. 君子博学而．日参省乎已C. 顺风而．呼，声非加疾也D. 积善成德，而．神明自得【答案】C【解析】试题分析：此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。
解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
同时还需做好课内知识的迁移。
平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。
例句“吾尝终日而思矣”中“而”是连词，表修饰。
A.项，青，取之于蓝而青于蓝。
而，连词，表转折。
B.项，君子博学而日参省乎已。
而，连词，表递进。
C项，顺风而呼，声非加疾也。
而，连词，表修饰。
D项，积善成德，而神明自得。
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《劝学》同步练习（附答案）( 一 ) 基础知识
1. 下面对加点字的解说，错误的一项是[]
A. 假 ( 借助，利用 ) 舟楫者狐假(借助，利用)虎威不假(借助)思索
B. 冰，水为 ( 做，凝成 ) 之行将为(被)人所并为(为了)之奈何
C. 非利足也，而致 ( 达到 ) 千里专心致 ( 尽，极 ) 志闲情逸致(兴致，情趣)
D. 劝 ( 劝勉，鼓励 ) 学劝(用道理打动人)导劝(劝说，阻止)架
2. 指出说法正确有一项 [ ]
A. “蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B. 白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
这里的“蓝”和“取之
于蓝”中的“蓝”相同。
C. 《劝学》是《荀子》里的第一篇。
节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D. 《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境
和教育可以改变人的本性。
3. “而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a. 连词，表并列关系
b.连词，表递进关系
c.连词，表转折关系
d. 连词，表假设关系
e.连词，表顺承关系
f.连词，表修饰关系
g. 代词，同“尔”，你，你的
(1) 青，取之于蓝而青于蓝 ________
(2) 诸君而有意，瞻予马首可也 ________
(3) 顺风而呼，声非如疾也________ (4) 蟹八跪而二螯 ________
(5) 积善成德，而神明自得________ (6) 吾尝终日而思矣 ________
(7) 君子博学而日参省乎己 ________
4. 下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是[]
例句：上食埃土
A. 上山擒虎易，开口求人难
B.物价上涨
C. 上下天光，一碧万顷
D.刻唐贤今人诗赋于其上
5. 从下面的比喻句中找出正面设喻的一项[]
(1)青出于蓝(2)冰寒于水(3)骐骥一跃，不能十步
(4)驽马十驾，功在不舍(5)车柔以为轮(6)金就砺则利
(7)锲而舍之，朽木不折(8)蚓无爪牙之利，筋骨之强
A.(1)(3)(5)(7)
B.(1)(2)(5)(6)
C.(2)(4)(7)(8)
D.(3)(5)(6)(8)
6. 指出与例句句式不同的一项 [ ]
A. 不如登高之博见也。
B. 马之千里者，一食或尽粟一石。
C. 雁荡具体而微者。
D. 今战士还者不足两万耳。
7. 下列加点词活用现象相同的是[]
①车柔使之然也②君子博学而日参省科己
③斗折蛇行，明灭可见④假舟楫者，非能水也
⑤瑜等率轻锐继其后⑥吾妻之美我者⑦其至又加少也
A. ①②
B.⑤⑦
C.④⑥
D.②③
( 二) 阅读
1. 阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字，回答问题。
南方有鸟焉，名曰蒙鸠。
以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。
风至苕折，卵破子死。
巢
非不完也，所系者然也。
西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。
木茎非能长也，所立者然也。
蓬生麻中，中扶而直；白沙在涅( 黑泥 ) ，与之俱黑。
兰槐之根是为芷，其渐之滫( ｘｉǔ，臭水 ) ，君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故
君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
1. 解释下列句中加点的词语。
①编之以发，系之苇苕
②而临百仞之渊
③其渐之滫，君子不近
④庶人不服
2. 下列句子加点的“其”字与其他不同类的一项[]
A. 其渐之滫，君子不近
B. 其质非不美也
C. 车柔以为轮，其曲中规
D. 今其智乃反不能及
3. 下列句中没有省略介词“于”的一项是[]
A. 而编之以发，系之苇苕
B. 蓬生麻中，不扶而直
C. 其渐之滫，君子不近
D. 而临百仞之渊
参考答案
( 一 )1.B 2.B 3.(1)c (2)d (3)f (4)a (5)e (6)f (7)b 4.B 5.B 6.A 7.D ( 二)1. ①拴着② 对着③ 浸④ 百姓2.A3.D。