评语大全之小学生差生作文评语
小学生评语差等生
小学生评语差等生作为小学生评语的主要内容是对小学生的品德、学习和行为进行评价。
下面是一些对于小学生评语差等生的____字的示例：品德方面：1. 该生态度消极，常常无动力参与班级活动。
2. 该生对他人缺乏尊重和关心，常常表现出恶意欺负他人。
3. 该生缺乏耐心和忍让精神，经常与同学发生冲突。
4. 该生习惯不好，经常乱扔垃圾，不遵守规则。
5. 该生缺乏集体荣誉感，无意愿参与班级集体活动。
6. 该生常常说谎，不诚实对待老师和同学。
学习方面：1. 该生学习动力不足，缺乏学习的积极性。
2. 该生对学习缺乏兴趣，常常分心于其他事物。
3. 该生对学科知识掌握不牢固，经常出现不完整或错误的答案。
4. 该生对作业不负责任，经常拖延完成。
5. 该生对学习方法不熟悉，缺乏学习计划和时间管理能力。
6. 该生对学习内容的理解能力较差，需要更多的练习和指导。
行为方面：1. 该生经常迟到早退，不遵守纪律和规章制度。
2. 该生上课不专心，经常分心于其他事物。
3. 该生在课堂上爱说话，干扰了其他同学的学习。
4. 该生对老师的指令态度不理不睬，缺乏尊重和信任。
5. 该生对校园环境爱护不够，经常损坏学校设施。
6. 该生不守时，常常迟交作业或者忘记完成作业。
综合来看，该生在品德、学习和行为方面存在一些问题，需要引起家长和老师的关注和指导。
家长可以从培养孩子的积极心态、尊重他人、爱护环境等方面着手，帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。
同时，老师也应该加强与该生的沟通和教育，帮助他树立正确的学习观念，提高学习动力和学习方法。
只有家校合作，共同关注和指导，才能帮助孩子克服困难，进步成长。
小学生作文评语万能模板 万能作文评语 优缺点(十四篇)
小学生作文评语万能模板万能作文评语优缺点(十四篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生作文评语
小学生作文评语小学生作文评语11、撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。
我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。
老师最喜欢看到的就是你的进步。
好好努力，争做一个人见人夸的好学生！2、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。
聪明的你一定明白该怎么做吧！3、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。
这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。
但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。
老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。
4、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。
你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。
如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
5、你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言积极。
瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。
可是你有时仍贪玩，忘记了自己该做的事，也让老师失望。
好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。
在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。
清你好好想一想，今后该怎么做？6、本来，你是一个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚，而且仔细，五年级上册作文评语。
上课，每回老师都能看到你高举的手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。
但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。
记住，玩是可以的，但是贪玩就不对了。
好好表现，老师期待你更好的成绩。
7、你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。
你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记装书籍是知识的源泉”。
小学生作文评语大全
小学生作文评语大全导语小学生作文是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径之一。
在给小学生作文评语时，既要鼓励和肯定他们的努力，又要指出不足和提出改进建议。
本文将为你提供一些常用的小学生作文评语，希望能帮助你更好地指导小学生的写作。
文章评价类1.你的文章思路清晰，观点鲜明，逻辑性强，表达得非常出色。
2.你的文章用词准确、丰富，充满了想象力，很有创意。
3.你的文章结构合理，过渡自然，条理清晰，很有逻辑性。
4.你的写作语言生动活泼，态度积极向上，读起来很有感染力。
5.你勇于表达自己的观点，思考问题的能力很强。
6.你的文章内容丰富多样，涉及的细节和例子很生动，令人印象深刻。
内容完整度类1.你的文章内容丰满，没有遗漏重要要点。
2.你能够对所给话题进行全面深入的思考，给读者带来了很多新的观点和启发。
3.在写作中，你能够充分展示自己的想法，对事物有独到的见解。
语法表达类1.在写作中，你能够正确运用了各种语法结构，没有明显的语法错误。
2.你的句子结构多样化，有简单句，有复合句，有并列句等。
3.你的词语搭配合理恰当，用词精准。
行文连贯类1.你的文章条理清晰，各段之间过渡自然，行文整体流畅。
2.你在写作中能够恰当运用连接词，使文章结构更加紧凑和连贯。
修辞手法类1.在你文章中使用了一些修辞手法，如比喻、排比、夸张等，使文章更加生动有趣。
2.你在修辞手法的运用上有独到之处，给人以新鲜感。
问题提醒类1.在写作过程中，你可以更多地表达自己的观点和感受，使文章更富个性。
2.在写作中，要注意句子的表达是否简洁明了，避免过于冗长。
3.在写作时，注意发现和解决问题的方法，提高思维逻辑性。
4.在写作中，要注意用词精准，避免含糊不清或使用错误的词汇。
结尾总结类1.你的文章结尾得体，对全文做了一个简明扼要的总结。
2.在结尾中，你可以展望一下未来，给读者留下深刻印象。
改进建议类1.在写作过程中，可以更多地使用想象力和创造力，给读者带来不一样的感受。
作文缺点评语大全小学
作文缺点评语大全小学1。
文章内容不够具体，须丰富细腻些。
2。
语言不够生动形象。
3。
文中某些句子不简洁、有歧义，造成读者不解。
4。
全文结构不够合理，内容较单薄。
5。
文章条理不清，主题不突出。
6。
叙事太简单，详略不当。
7。
文中运用的某些表达方式显得单一、苍白无力，须变换角度，综合运用多种表达方式来提高表现力。
8。
情节安排太平淡，缺乏高潮。
2。
事件或场面描写不具体，须细致些。
3。
人物形象欠丰满，性格特征不鲜明。
4。
语言不够生动、形象。
5。
文中某些句子含义不明，须作探究。
6。
主题不够突出。
7。
事件起伏太大，缺乏小说特色。
8。
未能通过环境描写来衬托人物心情。
9。
文中人物过多，须精选并加以刻画。
10。
开头与结尾不够精彩，须推陈出新。
11。
布局不够巧妙，须在精心设计后方可。
12。
须以小见大，平中见奇。
13。
细节描写不具体。
14。
内容不充实，须丰富细腻些。
15。
选材角度不新颖，须下工夫。
16。
情节发展不够曲折，须波澜起伏。
4。
文中某些句子不简洁、有歧义，造成读者不解。
5。
全文结构不够合理，内容较单薄。
6。
叙事太简单，详略不当。
7。
文中运用的某些表达方式显得单一、苍白无力，须变换角度，综合运用多种表达方式来提高表现力。
8。
情节安排太平淡，缺乏高潮。
9。
全文结构不够合理，内容较单薄。
10。
文章条理不清，主题不突出。
11。
叙事太简单，详略不当。
12。
须以小见大，平中见奇。
13。
细节描写不具体。
14。
内容不充实，须丰富细腻些。
15。
选材角度不新颖，须下工夫。
16。
情节发展不够曲折，须波澜起伏。
17。
立意不新，且有宿命论思想。
9。
文中人物过多，须精选并加以刻画。
10。
开头与结尾不够精彩，须推陈出新。
11。
布局不够巧妙，须在精心设计后方可。
12。
须以小见大，平中见奇。
13。
细节描写不具体。
14。
内容不充实，须丰富细腻些。
15。
选材角度不新颖，须下工夫。
小学生作文评语(15篇)
小学生作文评语(15篇)小学生作文评语1作文开头：1.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2.开头简明扼要3.文章开头新颖，有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生的印象。
4.文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5.文章语言生动丰富，可读性强。
6.开头出手不凡，吸引读者7.开头打动人心，有真情实感。
8.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：1.以饱满的激情，描写了2.重点突出，详略得当，内容具体。
3.比喻贴切，用词生动。
4.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5.以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6.叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9.文章边叙事边抒情。
10.充分利用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11.小作者观察仔细，叙述时井然有序12.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13.文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14.文章想象合情合理。
15.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
17.细节描写颇具匠心。
极富功底。
18.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23.文章将写得细致入微24.语言活泼明快，富有情趣。
25.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：1.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
差生作文批改评语
差生作文批改评语差生作文批改评语精选110句1、详略安排不当，主次不够分明。
2、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
3、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
df4、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
5、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
6、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
7、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
8、中心不够明确，立意不够清晰。
9、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
10、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，11、表达不清晰，说服力不强。
12、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
13、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
14、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
15、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
16、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
17、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
18、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
19、过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎20、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
21、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
22、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
23、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
24、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
25、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
26、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
27、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓！28、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！29、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！30、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。
小学生作文评语大全简短
小学生作文评语大全简短1. 这篇作文内容充实，语言生动，表达流畅，字迹工整，作者用了丰富的想象力，写得很好。
2. 作文中观点独特，论证充分，结构严谨，用词精准，情感真挚，表现出作者的深刻思考和较高的写作素养。
3. 作者的这篇作文结构清晰，逻辑性强，用词准确，语言流畅，表现出较高的写作水平。
4. 这篇作文表达清晰，立意新颖，扣题深刻，语言生动，能够引起读者共鸣，具有一定的艺术感染力。
5. 作者的这篇作文思路清晰，内容充实，语言简洁明了，表达准确，文字通顺，富有感染力。
6. 作文中的想象力丰富，情节跌宕起伏，语言生动形象，极具感染力，让人阅读起来充满了乐趣与惊喜。
7. 这篇作文思路清晰，语言精练，表达了作者对生活的独特感悟，充分展现了作者的文学天赋和写作才华。
8. 作者的这篇作文观点鲜明，论证充分，文采斐然，富有深邃的思想内涵，给人以深刻的启发和思考。
9. 作文中情节生动，语言优美，表达了作者对人物、事件的深刻思考，具有较强的感染力和思想性。
10. 这篇作文内容丰富，表达准确，语言通顺，行文流畅，充分展现了作者的才华和对生活的独特见解，带给人深刻的思考。
11. 作者的这篇作文结构清晰，行文流畅，语言精准，表达了对生活的独特感悟，充分展现了作者在写作方面的天赋和潜质。
12. 这篇作文通篇语言流畅，文字通顺，情感真挚，表达了对生活的深入思考和独特见解，展现了作者的文学表现力和艺术感染力。
13. 作文中配上丰富的细节描写，情节跌宕起伏，引人入胜，具有很强的叙事性和艺术性，充分展现了作者的文学天赋和写作才华。
14. 作者的这篇作文语言朴实，情感真挚，内容充实，表达了对生活的独特感悟，具有很强的思想性和表现力，带给人深刻的启发和思考。
15. 这篇作文内容充实，视角独特，表达准确，语言优美，给人以深刻的感染力和思想启发，具有很高的艺术价值和文学表现力。
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评语大全之小学生差生作文评语小学生差生作文评语【篇一：小学生评语精选(优秀学生,中等生,后进生)】小学生评语精选(优秀学生,中等生,后进生)【优秀学生】xxx同学，你气质高雅，文采纵横，秀美如花，是个表里如一、不可多得的好孩子，老师真为有你这样的学生而骄傲。
你学习刻苦，做事井然有序。
作为班委成员，你为班级所做的一切大家都看在眼里，记在心上。
但内向的性格影响了你参加实践锻炼的机会，不是吗？那么，就从现在开始，努力锤炼，不断拼搏。
相信明天的你，一定会更出色！xxx同学，“气质美如兰，才华阜比仙。
”用这句诗词形容你真是再合适不过。
你纯洁典雅，满腹经纶，出口成章，妙语连珠，是班中公认的“小才女”。
只要有你的地方，总能听到赞许的声音。
作为班长，你从来没有号令群雄的架势，却博得了大家的全力拥护，真是“其身正，不令则行。
”对待学习，你一直脚踏实地，出类拔萃；对待集体，你热心尽力，不求回报。
你是老师的得意门生，更是老师的得力助手。
让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜吧。
xxx同学,知道吗？老师最开心的是课上听到你与众不同的见解；老师最欣赏的是你字迹工整、文笔流畅的作文；老师最爱听的是你那声情并茂的朗读；老师最高兴的是你小小年纪，就如此的明理懂事；老师最欣慰的是看到身为班干的你，工作起来总是那么游刃有余。
衷心希望你继续努力，在班集体这方天地里好好磨练自己，练好本领，飞向更广阔的天空。
xxx同学：你文静、乖巧而又略带害羞。
学习刻苦认真，善于思考，勇于进取。
经历艰苦的磨砺时，你不失奋斗的勇气；享受荣誉的赞美时，你不沾沾自喜。
你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优异的成绩证明着自己的实力。
课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，课后你认真完成作业，一丝不苟地对待学习。
今后，如果你做到在学习上更大胆地表现自己，多问，多思考，多练习，多参与班级的各项中心活动。
我相信，成功的花朵定会在汗水的浇灌中更加鲜艳！xxx同学,你是辛勤的耕耘者，你是展翅欲飞的雏鹰，你默默地努力，从不懈怠：应用题竞赛100分的试卷中，有你；作文竞赛获奖的名单中，有你；校园手抄报展览的园地中，有你；元旦联欢会“摄影师”的行列中，有你??“人生在勤，不索何获？”相信，不，坚信！你会向前，向前，再向前！在自己的人生道路上撒下一片金色！xxx同学，“沧海横流方显英雄本色。
”让老师对你刮目相看的是在数学上的表现：课堂上与众不同的发言，成绩单上耀眼的“100”分，数学小论文的独特见解??都在展示你的才能。
你在各个方面都很有潜力，是一块好料子。
在取得一个个成绩的同时，我们也应清醒地看到自己的不足，语文课堂上的发言总是波澜不惊，习作水平有待进一步的提高，思考深度仍需要加强。
希望在今后的学习生活中，迅速提高自己的语文能力，为你添上一只更有力的翅膀，相信你的明天一定更精彩！（黄晨撰写）xxxx同学：提到你的名字，所有的老师都会翘起大拇指。
你确实很棒。
漂亮的外表，活泼的个性，不服输的勇气，优异的成绩，出众的能力??造就了一个几乎完美的你，令老师同学家长都为你感到自豪。
不过所有的成绩都已属于过去，更为灿烂的明天还需要你克服骄傲自满的情绪，脚踏实地的去创造。
你有这个实力，更有这个能力，老师期待着你的成功。
xxx同学，聪明伶俐的你，创作的文章生动流畅，书写得作业工整漂亮，朗读声情并茂，歌唱悦耳动听，绘画充满灵气??令老师欣赏，同学佩服。
你是位聪明而友善的孩子，常常一个人静静地看书，静静地发呆，绽放你自信的笑脸，多与老师和同学交流，好吗？让阳光照耀你的心房，让生活多一些生动的音符。
xxx同学，你是老师的好助手，同学们学习的好榜样，你性格活泼，待人热情大方。
课堂上，你专心听讲，能言善辩，丰富的课外知识使你变得智慧超人。
在各项活动中你表现出色，通过努力，你各项成绩都很优秀，但在平时的学习中，常有一只马虎虫跟着你，使你的成绩起伏不定。
希望你能扬长避短，再创佳绩，可不要让老师和家长失望哦！xxx同学，文静，纯朴的你是一个刻苦，勤奋的女孩，你心中有着伟大的理想，为了实现心中的梦，你脚踏实地。
语文课上你妙语连珠的发言，数学课上你创新的见解，英语课上你流利的朗读，都让老师啧啧赞叹；参加校大队干的竞选，更是在同学们面前展示了一个全面的你；数学小论文、数学手抄报、诵读明星，都体现了你的智慧。
聪明的你一定知道，山外有山，人外有人，老师和家长对你寄托着无限的梦想。
老师坚信，你那份执着与不懈追求的精神，一定会结出丰硕果实，成就自己美好的理想。
xxx同学，在老师的记忆里，你年龄小、个头小，但你的学习还是不错的。
在你身上验证了浓缩就是精品的说法。
你的字苍劲有力，很大气，得到同学们的赞扬。
你兴趣广泛，象棋是你的特长，滑板是你的最爱。
你总是沿着一条健康的道路向上攀登的。
冬季运动会50米赛场上，你摔倒了，但迅速爬起来冲向终点，虽然没有获得名次，但你的勇敢坚强是最闪亮的金牌，好样的！希望今后数学学习中能与粗心彻底告别，胜利的光环会永远在你的头上闪现。
xxx同学，你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。
你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。
如果能多看些课外书，积极参加各项活动，争取做一个全面发展的好少年，相信你将赢得更多的掌声。
xxx同学,老师欣赏你的大胆、乐观、坚强。
你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理好班级，是老师的得力助手。
同学们都很羡慕你数学试卷上的高分，每次作文中获得的“优”。
学习上能认真主动，积极思考，踊跃发言，课堂练习独立完成，老师都很喜欢你。
但同时你也有不足之处，如上课回答问题声音太小，课后常和男同学大动“干戈”。
希望你不断努力并改正缺点，做一个出众的女孩！【中等学生】xxx同学，曾经以为，坐在教室一角的你是那么不起眼。
可是，你的一次次表现，让老师看清楚了，原来你是个笃实、好学上进的孩子，和你接触的时间越长，老师和同学们对你的评价就越高。
你是那么刻苦，老师布置的任务总能认真完成；你无私善良，从不与同学发生纠纷。
老师建议你不要把自己藏在教室的那个角落，勇敢地站出来，展示自我。
老师相信：只要你沿着自强的路坚定不移的走下去，一定能创造无数奇迹。
xxx同学，“驼峰闻滔声，清泉绕山行；栈桥连幽处，孤影画中形。
”老师欣赏你的悠然自得，但反感你的漫不经心；老师感佩你的聪明伶俐，但反对你的丢三落四。
如果你是一块璞玉的话，老师愿做那坚硬的凿子，因为不凿去你的惰性，就琢不出你的志气来！老师知道你是个懂事明理、聪明伶俐活泼男孩，对于父母、老师的苦心教诲是能体会的，那么，就遵守诺言，拿出实际行动，让老师看到一个顶天立地的男子汉。
愿你“诗词书法甲天下，文韬武略冠古今！”这才是你的本色。
xxx同学，对待长辈，你孝顺懂事；对待老师，你彬彬有礼；对待同学，你真诚友爱。
老师很欣赏你知错就改的勇气，也正因为如此，再加上你的不懈努力，本学期你取得了明显的进步。
然而，与班级中你学习的榜样相比还有一些差距，主要原因是因为你缺乏持之以恒的精神，导致你的成绩波动较大，希望你能正视自己的不足，争取更大的进步。
老师祝你成功!xxx同学，你拥有聪明、灵活的大脑和英俊的外表；你拥有尊敬师长、乐于助人的美好品质；你拥有勤奋、踏实的学习态度和勤读多练的学活敏锐的观察和感受能力，欣赏你对待错误的及时思考、改正的态度。
有时候老师觉得你特像一位绅士，对人礼貌而友善。
如果书写也能令人第一眼就留下好印象，你一定会更受人欢迎，试试吧，你能做到的！xxx同学，落落大方、不善言语的你，是老师最欣赏的学生之一。
你沉静之中带着坚强，淳朴之中透着踏实。
每次打开作业本，都能欣赏到你工整的字迹；每次看到你专注的眼神，就能感受到你学习的执着。
付出总有回报，你稳步上升的成绩就是最好的证明。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，愿你张开理想的翅膀，在学习的天空中飞得更高、更远！xxx同学，小小的个儿是我们班的小精灵，你并不缺乏聪明的头脑。
体育课上你的身影是那样的灵巧；音乐课上，你的歌声是那样响亮。
让老师感到遗憾的是，你总爱和“粗心”交朋友，上课时容易分神，以致你的成绩经常与高分失之交臂，偶尔的高分不是成功的终点站。
愿你能和“粗心”绝交，和细心常伴，在学海中畅游。
记住：人的大脑就如同一片荒地，只要勤于开垦，荒地就会成为沃土。
希望你能运用你灵活的大脑，去开垦属于你的那片沃土，创造明天的辉煌！xxx同学，你是个默默无闻、朴实无华的孩子，学习上你能知难而上、勤奋刻苦；学校组织的数学手抄报比赛你喜获二等奖。
你喜欢看书，教室图书角天天有你的身影。
读书吧！一本好书会为你展示一方广阔的天地，一片浩瀚的海洋。
老师常说：能力比分数更重要，情商比智商更管用。
今后要加强能力的培养。
在复习期间尤其让老师感到欣慰。
你能于同桌交流了，课上更专心了，作业书写更认真了，好样的！一份耕耘，一份收获，成功永远属于不断攀登的人。
xxx同学，你是个诚实、憨厚的男孩，遵守纪律，学习也挺认真的，可是到了期末，你的成绩却下降了，因为你没有认真审题。
你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
xxx同学，如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追求成功，你的生命之树才会开花结果。
这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，老师一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人！【后进生】xxx同学，你身上有许多闪光点，你关心集体，尊敬师长，友爱同学，劳动也积极肯干，还能自觉遵守纪律。
看得出你并不比别人笨，只要认真作业，书写也是那么工整，正确率也不低。
为什么你回家就怕做作业，第二天到校后总是埋头苦干，忙于订正，忙于补作业，真令人同情。
为什么不能抬起头来做人？你并不是天生的差，只要彻底与懒惰决裂，与勤奋交友，你也会轻松无比。
不信，你试试！xxx同学，你是个老实内向、忠厚善良的男孩，你本来不应该是一个普普通通的学生，只可惜，你交上了“懒惰”这个形影不离的朋友。
老师常提醒你，重要是有没有去学，不论学了多少，都是属于自己的知识。
你也有上进的愿望，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有如愿以偿。
希望你能够尽快改掉缺点，得到家长的帮助支持，争取新学期在学习上取得更大进步！xxx同学，课间总有一个人忙于订正作业，晚上放学后总有一个人在教室里陪着老师，那就是你。
看到你整天钻在作业里，老师和家长是多么心疼啊！其实你有着聪明的头脑，课上常看到你高高举起的小手;你也有着美好的童心，关心班级，热爱劳动。