五年级数学过关考核判断题练习
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把3平均分成4份，每一份是。
【答案】×【解析】把3平均分成4份，根据分数的意义，即将3当作单位“1”平均分成4份，则每一份占3的1÷4=，每一份是。
2. 3个人吃一块蛋糕，那么每个人吃这块蛋糕的。
（）【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
3.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。
（）【答案】正确【解析】5的倍数特征是：个位数字是0或5，据此解答。
4. 50既是3的倍数，又是5的倍数。
（）【答案】错误【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。
5的倍数特征是：个位数字是0,5。
5.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）【答案】×【解析】根据三角形面积与平行四边形的关系，只有三角形与平行四边形等底等高时，三角形的面积才是平行四边形面积的一半，不能笼统的说三角形面积是平行四边形面积的一半。
6.分数的分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加减。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】分数的加法和减法。
分析：根据分数的意义，把单位“1”平均分成几份，分数的单位就是几分之一，分数的单位不同，计算时，须先通分，再进行加减运算。
不能直接相加减。
解答：解：由以上分析可知，分数单位不同的分数不能直接相加减。
所以这句话是正确的7. 5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．（）【答案】√【解析】根据数位的知识进行解答．解：5.48中的8在百分位上，它的计数单位是，也可以说是0.01，所以5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．故答案为：√．8.在一个正方体的6个面上分别标上1﹣﹣6个数字，任意抛一次，质数朝上的可能是．（判断对错）【答案】√【解析】首先判断出1﹣﹣6中质数有多少个；然后根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，用质数的个数除以6，求出质数朝上的可能是多少即可．解答：解：因为1﹣﹣6中质数有3个：2、3、5，所以质数朝上的可能是：3÷6=．故答案为：√．点评：解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据质数、合数数量的多少，直接判断可能性的大小．9. 2.25×1.5=225×15．【答案】×【解析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．解答：解：根据积的变化规律可知，2.25×1.5≠225×15．故答案为：×．点评：此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．10.面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形．．（判断对错）【答案】×【解析】因为只有完全一样的三角形才可以，面积相等的三角形，未必底边和高分别相等．例如：底边长为4，高为3和底边长为2，高为6的两个三角形，面积相等，但是不能拼成平行四边形．解答：解：面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形；说法错误．故答案为：×．点评：此题应认真进行分析，通过举例进行验证，故而得出问题答案．11.一个不等于0的数除以一个比1小的小数，所得的商一定比被除数大．．（判断对错）【答案】正确【解析】分析：因为除数小于1的小数，所以除数小于1，根据：当被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身判断．解答：解：除数小于1，而被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身；如：4÷0.2=20；20＞4；3.6÷0.6=6，6＞3.6；所得的商大于被除数说法正确．故答案为：正确．点评：通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的商与被除数数比较，（被除数和除数数都不为0），要看除数；如果除数大于1，则商小于被除数；如果除数小于1，则商大于除数；如果除数等于1，则商等于被除数．12. 10是倍数，5是因数．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．解答：解：因为10÷5=2，所以10是5的倍数，5是10的因数，因数和倍数不能单独存在，所以本题说法错误；故答案为：×．点评：此题考查了因数和倍数的意义，应明确因数和倍数是相对而言，不能单独存在．若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的约数（也叫因数）．13.自然数中，不是质数，就是合数．（判断对错）【答案】×．【解析】举出一个反例，自然数（0除外）中有既不是质数也不是合数的数，进行证明．解答：解：自然数1既不是质数也不是合数．所以自然数（0除外）不是质数，就是合数的说法是错误的．故答案为：×．点评：本题主要考查质数合数的意义，注意自然数1既不是质数也不是合数．14.学校操场的面积大约是1.2平方千米．．（判断对错）【答案】×【解析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量学校操场的面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“公顷”做单位；据此解答．解答：解：由分析可知：学校操场的面积大约是1.2公顷；故答案为：×．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．15.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．．（判断对错）【答案】×．【解析】分数的“零除外”这个条件．分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质．本题中遗漏了“零除外”这个条件．解答：解：根据分数的基本性质，本题遗漏了“零除外”这个条件，股判断为错误．故答案为：×．点评：本题考查了分数的基本性质，强调了“零除外”这个条件．16.如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64．．（判断对错）【答案】√．【解析】要考虑3.6是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.6最大是3.64，“五入”得到的3.6最小是3.55，由此解答问题即可．解答：解：如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64；故答案为：√．点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．17.（2015秋•龙海市期末）一台冰箱的容积是196升，它的体积就是196dm3．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据体积与容积的意义以及区别直接判断即可．解答：解：电冰箱的容积是电冰箱所能容纳物体的体积，电冰箱的体积是电冰箱所占空间的大小，电冰箱的体积要大于它的容积；故答案为：×．点评：此题考查体积与容积的意义及区别．18. 8.888888是循环小数．．（判断对错）【答案】错误．【解析】首先应弄清循环小数的概念：循环小数是一种位数无限，并且从某一位起，后面某一位或某几位数字循环重复出现的小数．据此即可解答．解答：解：小数8.888888虽然出现了循环数字，但位数有限，是一个六位小数，所以不是循环小数．故答案为：错误．点评：此题重点考查学生对循环小数概念的理解，只有正确理解，才能正确作答．19.含有未知数的式子叫方程．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据方程的概念，首先是等式，再就是含有未知数，举例子进一步说明可得出答案．解答：解：例如4x+6是含有未知数的式子，4+5=9是等式，可它们都不是方程，而5+x=9就是方程．故答案为：错误．点评：此题考查方程的概念：含有未知数的等式叫方程．20. 0.36去掉小数点后，原数就扩大为原来的100倍．．（判断对错）【答案】√【解析】解：去掉0.36的小数点后是36，所得的数是原数的100倍．故答案为：√．21.都能密铺．．（判断对错）【答案】√【解析】解：三角形的内角和等于180°，因此，正三角形能单独密铺；长方形、梯形的内角和等于360°，因此，梯形、长方形能单独密铺；正六边形的每个内角都是60°，6个内角可以拼成360°的角，因此，正六边形可以密铺．即都能密铺．故答案为：√．【点评】考查了平面镶嵌（密铺）问题，两种或两种以上几何图形镶嵌成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角．22. a2和2a表示的意义相同．．（判断对错）【答案】×【解析】解：a2表示两个a相乘；2a表示a的2倍，故a2与2a表示的意义不相同．故答案为：×．【点评】本题考查了用字母表示数中平方的意义，乘法的意义，是基础题型，比较简单．23.分数乘以分数积一定比1大．（判断对错）【答案】×【解析】分数乘分数，所得的积可能大于1，可能小于1，也可能等于1，由此举出列子，判断即可．解：×=，积大于1，×=1，积等于1，×=，积小于1，所以分数乘以分数积一定比1大，说法错误；故答案为：×．【点评】本题主要考查了学生对分数乘法中积与两个因数的关系．24.大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个．．（判断对错）【答案】×【解析】大于0.2小于0.4的一位小数只有0.3，但是还有0.31、0.311、0.222、0.2299…等两位小数、三位小数、四位小数…，所以大于0.3小于0.4的小数有无数个．解：大于0.3小于0.4的小数有无数个．故答案为：×．【点评】在没有数位限制的情况下，任意两个不相同的小数之间都有无数个小数．25.一个数除以0.001，就等于把这个数扩大1000倍．【答案】×【解析】一个非0的数除以0.001就是扩大1000倍．这里的“一个数”，不包括0．解：因为1÷0.001=1000，所以，一个非0的数除以0.001，就是扩大1000倍，前提是这个数是非0的数．故答案为：×．【点评】解答此题的关键是理解“一个数”是一个非0数．26.两个三角形底相等，面积不一定相等．（判断对错）【答案】√【解析】由“三角形的面积=底×高÷2”可知，确定三角形面积大小的因素就是底和高的大小，两个三角形的底相等，它们的面积不一定相等．解：因为三角形的面积=底×高÷2，即三角形的面积与底和高有关；若两个三角形的底相等，它们的高不相等；面积也是不相等的；所以两个三角形的底相等，面积不一定相等，此说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查三角形的面积公式的灵活应用．27.0.6时等于6分．．（判断对错）【答案】×【解析】先把0.6时换算成分钟数，用0.6乘进率60，再比较判断．解：0.6时=36分．故答案为：错误．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．28.两个等底、等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形．（判断对错）【答案】×【解析】等底等高的三角形形状不一定一样，故组成的不一定是平行四边形；如：两个三角形，一个是直角的，一个是钝角的，并且等底等高，不能拼成平行四边形；关键是要两个三角形形状完全一样（全等）．解：两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，如下图：所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】两个三角形拼成平行四边形的条件是：只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形．29.方程一定是等式，但等式不一定是方程．．（判断对错）【答案】√【解析】紧扣方程的定义，由此可以解决问题．解：根据方程的定义可以知道，方程是含有未知数的等式，但是等式不一定都含有未知数，所以这个说法是正确的．故答案为：√【点评】此题考查了方程与等式的关系，应紧扣方程的定义，从而解决问题．30.任何数与0相乘都得0．．（判断对错）【答案】√【解析】在乘法里，0具有的特征是：0和任何数相乘都得0．据此进行判断．解：任何数与0相乘都得0．故答案为：√【点评】此题考查0的特性：0和任何数相乘都得0．31.大于，小于的最简真分数只有2个．．（判断对错）【答案】×【解析】解：（1）大于而小于的同分子分数的个数只有两个：，；（2）大于而小于的分子是2的分数有：，=，，=，，即大于而小于的最简分数还有，，；大于而小于的分母是3的分数有：，，=，，，=，，，即大于而小于的最简分数还，，，，，；因为自然数的个数是无限的，所以大于而小于的最简分数的个数是无数个；故答案为：×．32.得数是1的两个数互为倒数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据倒数的概念，和原题的表述比较，可得出答案．解：乘积是1的两个数互为倒数．得数是1并不代表乘积为1．故答案为：×【点评】此题关键要掌握倒数的概念．即乘积是1的两个数互为倒数．33.棱长是6厘米的正方体表面积和体积相等．．（判断对错）【答案】×【解析】正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，由此就解决即可．解：因为正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，所以原题说法是错误的．故答案为：×．【点评】比较两个数的大小必须是统一单位下，面积和体积的单位不同，没法比较．34.无限小数比有限小数大．（判断对错）【答案】×【解析】首先明确无限小数和有限小数的意义：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数．像如1.9678是一个有限小数；小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数；例如0.45547855…就是一个无限小数；进而举例进行分析即可．解：无限小数，例如0.45547855…，有限小数，如1.9678；0.45547855…＜1.9678；故答案为：×．【点评】解答此题应结合无限小数和有限小数的意义，并进行举例分析，进而得出结论．35.自然数中除了奇数，就是偶数．（判断对错）【答案】√【解析】根据偶数和奇数的意义，解答即可．解：是2的倍数的数叫做偶数，最小的偶数是0，不是2的倍数的数叫做奇数．所以自然数中除了偶数就是奇数的说法是正确的；故答案为：√【点评】本题主要考查偶数和奇数的意义，自然数由偶数和奇数组成．36.不同的分数，分数单位一定不同．．（判断对错）【答案】×【解析】分数和分数单位是两个不同的概念，分数和分子分母都有关，而分数单位只和分母有关，可以举例判断．解：比如：和是两个不同的分数，但分数单位却相同，都是，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查分数、分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，不同的分数，分数单位可能相同．37.连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子只有红球．．（判断对错）【答案】×【解析】根据事件发生的确定性和不确定性可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，有可能是巧合，属于不确定事件中的可能性事件，不一定说明袋子只有红球，也可能有别的颜色的球，也可能都是红球，不确定；由此判断即可．解：由分析可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子有可能只有红球，也有可能有其它颜色的球，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】此题应根据事件发生的确定性和不确定性进行分析、解答．38.一个数的因数一定比它的倍数小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据“一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身；进行判断即可．解：因为一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身，即一个数的最大因数和它的最小倍数相等；故答案为：×．【点评】解答此题应根据因数和倍数的意义进行解答．39.一个自然数不是质数就是合数．（判断对错）．【答案】×【解析】根据质数与合数的意义：一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．1既不是质数也不是合数．解：根据分析：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类，因为1只有一个因数是它本身，所以1既不是质数也不是合数．因此所有的自然数不是质数就是合数．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解质数与合数的意义，明确：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类．40.在自然数中，1既不是质数，也不是合数．．【答案】√【解析】根据约数的个数把除0外的自然数分为三类，只有一个约数的是1；只有1和它本身两个约数的叫做质数，有3个以上约数的叫做合数，所以1既不是质数也不是合数，据此解答．解：在自然数中，1既不是质数，也不是合数，说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要根据质数、合数的意义解决问题．41.要把一个数扩大10倍，只要在这个数的末尾添写一个0就可以了．（判断对错）【答案】×【解析】在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．解：当这个数是整数时：例如15，在15的末尾添上一个零，就成了150，比15扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，1.5，在1.5的末尾添上一个零，就成了1.50，1.50=1.5；所以在一个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍的说法是错误的；故答案为：×．【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．42.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数．（判断对错）【答案】×【解析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，缺少“平均”二字，是错误的．解：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查了分数的意义，主要看清关键词“平均”．43.如果A÷B=3，那么我们就可以说A是B的倍数，B是A的因数．．（判断对错）【答案】×【解析】倍数和因数必须在整除（整数除以不为0的整数，商是整数，没有余数）的前提下，才可以说一个数是另一个数的倍数，另一个数是一个数的因数，由此进行判断．解：A÷B=3，不能说明A能被B整除，例如0.3÷0.1=3这一种情况，就只能说A能被B除尽．故答案为：×．【点评】此题考查了整除的意义，整除是整数除以不为0的整数，商是整数，没有余数，在此前提下，才有倍数和因数的关系．44. 48既是6的倍数，又是8的倍数，所以48是6和8的最小公倍数。
小学五年级下册数学判断题40道附参考答案【名师推荐】
小学五年级下册数学判断题40道一.判断题(共40题，共80分)1.3个连续自然数的和一定是3的倍数。
（）2.一个数倍数的个数是无限的。
（）3.20以内所有合数的乘积，一定是27的倍数。
（）4.时针从1平移到2，走了30°是一小时。
（）5.一个数的倍数一定大于这个数的因数。
（）6.18的因数是1，2，3，6，9，18。
（）7.平移的关键是要数清楚格子，找到对应的点，旋转的关键要确定好对应的线段或点的位置。
（）8.一个数个位上是3，那这个数一定是3的倍数。
（）9.任意给出3个不同的自然数，其中一定有两个数的和是偶数。
（）10.两个质数相乘的积一定是合数。
（）11.92是23的倍数，23是92的约数。
（）12.一个分数的分母含有质因数2或5，这个数一定能化成有限小数。
（）13.12的全部约数有：1，2，3，4，6，12。
（）14.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
（）15.个位上是3、6、9的数都能被3整除。
（）16.如果一个数是6的倍数，那它一定是3的倍数。
（）17.25是5的倍数。
（）18.质数和质数的乘积还是质数。
（）19.一个数的因数一定比这个数小。
（）20.一个立体图形从左面看到的形状是，这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。
（）21.如果一个数个位上的数字是3的倍数，这个数就是3的倍数。
（）22.下图可以折成长方体。
（）23.自然数中，不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。
（）24.两个奇数的和一定是奇数。
（）25.飞机在空中飞行是旋转现象。
（）26.一个平行四边形绕一点逆时针旋转了90°，这个平行四边形的位置发生了改变，形状和大小也发生了改变。
（）27.观察由5个小正方体搭成的几何体，不可能看到形状。
（）28.在自然数中，所有偶数的倍数一定是合数。
（）29.一个数既是5的倍数又是3的倍数，这个数最小是15。
（）30.在自然数中，除了质数就是合数。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把一个蛋糕平均分成3份，每份是这个蛋糕的。
（）【答案】正确【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
2.中位数一定大于平均数。
（）【答案】错误【解析】在一组数据中，它们的中位数与平均数相比较，中位数有可能大于、等于或小于平均数；故答案为：错误。
3.平行四边形的面积一定比梯形面积大。
（）【答案】×【解析】面积都是由相应图形的底和高决定的，如果梯形和平行四边形的底和高不确定，则它们的面积不能作比较。
【考点】梯形面积与平行四边形面积的关系。
总结：本题主要考查梯形面积和平行四边形的面积比较，只有两种图形的底和高有一定的关系时，才能比较面积的大小，否则没有可比性。
4.三角形面积等于平行四边形面积的一半。
（）【答案】×【解析】三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半，任意的三角形和平行四边形没有这种等量关系。
5.无限小数比有限小数大。
（）【答案】×【解析】点评：这类题目都是不确定的。
6.（3分）两个不同素数的最小公倍数一定是合数。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】合数与质数；求几个数的最小公倍数的方法。
分析：两个不同质数的乘积，即两个不同素数的最小公倍数，一定有这两个质因数，还有1和积两个因数，所以这个数是合数，据此进行判断。
解答：由分析可知：两个不同素数的最小公倍数一定是合数。
点评：解决此题要明确质数、合数的意义，还要知道：一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。
7.解方程x÷6=18，可以这样进行x÷6○□=18○□，x=【答案】×，6，×，6，108【解析】分析：根据等式的性质，在方程两边同时乘6，即可得解。
解答：x÷6=18x÷6×6=18×6x=108【考点】方程的解和解方程。
8.含有未知数的式子叫做方程。
（判断对错）【答案】×【解析】分析：根据方程的意义，首先是等式，再就是含有未知数，举例子进一步说明可得出答案。
部编版五年级数学上册判断题专项综合练习
部编版五年级数学上册判断题专项综合练习1. 一粒有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，两次数字和为132. 体积为1立方米的木块摆在地上,它的占地面积一定是1平方米。
3. 一个数乘一个比1小的数，积一定比这个数小。
4. 3794900≈380万。
5. 如图平行四边形的高是6厘米，它的面积是35平方厘米。
6. 任意两个条形统计图都可以合成一个纵向复式条形统计图。
7. x2不可能等于2x。
8. 圆的直径是半径的2倍。
9. 计算小数除法时，要把被除数和除数都转化成整数，再计算。
10. 统计图只有纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图。
11. 近似数一定比原数大。
12. 5.87×6.9＋3.1＝5.87×（6.9＋3.1）这样计算比较简便。
13. 一个游泳池的容积是1000mL14. 一个数是9的倍数，那么这个数一定是3的倍数。
15. 两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大。
16. 一个数的因数一定比这个数小。
17. 比较可知：1立方米比1平方米大。
18. 3.2÷1.6＝219. 一个平行四边形可以分成两个完全一样的三角形，梯形、长方形20. 分数除以整数（0除外），等于这个分数乘这个整数的倒数。
21. 最小的合数和最小的质数这两个数的公因数只有1.22. 2a和2a2表示的意义相同。
23. 小数的末尾添上一些数字或去掉一些数字，小数的大小不变24. 求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。
25. 一个数乘小数积一定比这个数小。
26. 一个自然数越大，它的因数个数就越多。
27. 0.828中最左边的8表示8个0.1，最右边的8表示8个0.001。
28. 甲数减去乙数，差是b,甲数是x,乙数就是x－b.。
29. （2015•临洮县校级模拟）一个数乘分数，积一定小于这个数。
30. 因为34÷85＝0.4 所以3.4÷8.5＝0.04。
五年级数学上册判断100
判断（对的打“√”，错的打“×”）1、5.26×4 与4×5.26 表示的意义相同。
－）2、两个小数的积一定比这两个因数小。
（）3、两个两位小数相乘，积一定是四位小数。
（）4、3.25×0.4 的积里没有小数点。
（）5、0.049×45 的积保留一位小数约是2.2。
（）6、小数乘法的积一定比一个因数小。
（）7、把5.095 精确到百分位是5.10。
（）8、两个数相乘，因数中一共有几位小数，积中一定有几位小数。
（）9、整数乘法的运算定律，对于小数乘法不适用。
（）10、7.5×99=7.5×100－1。
（）11、循环小数都是无限小数。
（）12、在计算小数的加减乘除时，都要把小数点对齐。
（）13、两个小数相除，商一定小于被除数。
（）14、一个两位小数，四舍五入后约是9.5，这个两位小数最大是9.54 （）15、4.7 除以0.6，当商是7 时，余数是5。
（）16、4+a=4a. （）17、3x－4=0 是方程。
（）18、3.235323••的循环节是3235。
（）19、8.2÷0.9=9••1 （）20、1.869 保留三位小数约是1.879。
（）21、x+x=x （）22、所有的方程都是等式。
（）23、有的等式不是方程。
（）24、含有未知数的式子叫方程。
（）25、平行四边形的底是a，高是h，面积是ah. （）26、一个两位数，十位数字是m，个位数字是n，这个两位数是m+n。
（）27、x+3.6）+6.4=x+(3.6+6.4). （（）28、方程x+2x=45 中，x 的值是15. （）29、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）30、面积相等的长方形和梯形，它们的周长也相等。
（）31、两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。
（）32、直角三角形的面积等于两直角边乘积的一半。
（）33、两个直角三角形的面积相等，它们的底和高可能分别不相等。
最新配套北师大版五年级数学上册判断题专项练习
北师大版五年级数学上册判断题专项练习1、9与x的4倍的和是9＋4x。
（）2、0.25×0.8的积有三位小数。
（）3、0.272727是循环小数。
（）4、两数相除商一定小于被除数。
（）5、两个完全一样的梯形一定能拼成一个平行四边形。
（）6、梯形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）7、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
（）8、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）9、在小数点的后面添上0或是去掉0，小数的大小不变。
（）10、循环小数一定大于有限小数。
（）11、含有未知数的式子叫方程。
（）12、一个数乘小数，它的积一定大于这个数。
（）13、无限小数都比1大。
（）14、a2也就是2a。
（）15、0.9和0.90的大小一样，意义也相同。
（）16、0.8小时等于80分钟。
（）17、一个数除以小数商一定是小数。
（）18、比0.5大而比0.7小的小数只有0.6。
（）19、4.8585……是近似数。
（）。
20、一个边长是4厘米的正方形，它的面积和周长相等。
（）21、无限小数一定比有限小数小。
（）22、用四根木条钉成的长方形，拉成平行四边形后他的面积和周长都不变。
（）23、一个边长是4分米得正方形，它的面积和周长相等。
（）24、方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的左右两边仍然相等。
（）。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.一个苹果平均分成4份，吃了三块，则吃了苹果的四分之三。
（）【答案】√【解析】整个苹果占单位“1”，共分为4份，吃了三份，三份占四份的，所以本题对。
2.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。
（）【答案】正确【解析】5的倍数特征是：个位数字是0或5，据此解答。
3. 3.14141414是循环小数。
（）【答案】×。
【解析】3.14141414是有限小数，所以3.14141414是循环小数的说法是错误的。
4.将逆时针旋转90°就成了。
（）【答案】错误【解析】将逆时针旋转90°，旗杆由原来竖着，变成横着，三角形的旗应在旗杆的上面，如图而不是。
5.明辨是非。
（1）100米的正方形土地面积是1公顷；长200米，宽50米的长方形土地的面积也是1公顷。
（）（2）球场的面积大约是20公顷。
（）（3）6平方千米=76公顷。
（）（4）土地的面积是99平方米，接近1公顷。
（）【答案】√，√，×，×【解析】（1）200×50=10000平方千米=1公顷，正确；（2）具体不同的球场面积也是不同的。
（3）平方千米与公顷之间的进率是100,6平方千米=600公顷。
（4）1公顷=10000平方米。
远远大于99平方米，此题错误。
【考点】不同面积单位的应用。
总结：平方米、平方千米、公顷三个面积单位之间的数量关系是解决此题的关键。
6.用3、4、5三张数字卡片组成三位数，一共可以组成6个不同的自然数。
（）【答案】正确【解析】主要考查了对自然数的认识。
自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。
即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。
7.爸爸体重69千克，小明体重是21千克，两人的平均体重是45千克．（判断对错）【答案】√【解析】解：（69+21）÷2=90÷2=45（千克）答：两人的平均体重是45千克．故答案为：√．8.一根绳用去了全长的，还剩米，则用去的和剩下的一样长（）【答案】×【解析】【错因】：①对分数的意义理解的不够明白，②不太细心哦！【正确答案】：两个不一样长。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.风扇转动是旋转运动。
（）【答案】正确【解析】风扇转到是风扇的风叶绕中心轴转动，是旋转运动。
故答案为：正确。
2.方向盘运动是旋转现象。
（）【答案】正确【解析】方向盘运动是旋转现象是正确的。
故答案为：正确。
3.下面图形只由长方形和圆形构成。
（）【答案】×【解析】图形由梯形、长方形和圆形构成。
4.下面的哪些式子是方程？在后面的括号里打“√”。
90+12=102( ) 8x－42=50( ) 32x＞40( )7.5÷m=5( ) 5a+6=21－b( ) x+32－y( )【答案】8x－42=50、7.5÷m=5、5a+6=21－b是方程【解析】90+12=102不含未知数，不是方程；8x－42=50、7.5÷m=5、5a+6=21－b是方程；32x ＞40不是等式，不是方程；x+32－y不是等式，不是方程。
【考点】方程的定义。
反思：方程必须具备两个条件：①必须是等式；②必须含有未知数。
5. 2x＋3＝11的解是x＝4。
( )【答案】√【解析】根据题意，把x=4代入方程判断方程左边和方程右边是否相等，方程左边=2×4+3=11=方程右边，所以x=4是方程的解。
【考点】方程的解。
总结：本题主要考查判断方程的解，因为是判断题，可以直接把结果代入方程判断左右两边是否相等。
6. 8x－56=0不是方程。
（）【答案】×【解析】含有未知数的等式叫做方程，根据定义判断该式中既含有未知数x，又是等式，因此是方程。
【考点】方程的定义。
总结：本题主要考查方程的定义，判断时抓住两点：未知数和等式，只有完全符合这两点的才是方程。
7.一个数（0除外）除以0.01，等于把这个数扩大到它的100倍。
（）【答案】√【解析】小数除法计算时，除以0.01要首先把小数化为整数，所以被除数也要移动小数点，0.01向右移动两位变为1，相当于扩大了100倍，同时被除数也相当于扩大了100倍。
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五年级数学过关考核判断题练习学校名称：班级：学号：姓名：1.太阳每天从东方升起的可能性是1。
（）2.一个数的倍数一定比原数大。
（）3.除了2以外，所有的质数都是奇数。
（）4.44－X=12，方程的两边可以同时加X，方程的解不变。
（）5.真分数都小于1，假分数都大于1。
（）6.平行四边形的面积一定比三角形的面积大。
（）7.两个等底等高的三角形，面积相等，但形状不一定相同。
（）8.平行四边形的底和高各扩大3倍，面积也扩大3倍。
（）9.平行四边形的面积或梯形面积的大小分别与它们的底和高有关，与它们的形状和位置无关。
（）10.两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个长方形。
（）11.一个数（不为0）乘真分数，积一定比这个数小。
（）12.一个非零自然数的最大因数和最小倍数一定相等。
（）13.1的倒数是1，0的倒数是0。
（）14.两个小数相乘，积一定是小数。
（）15.8.2×9.5的积一定是两位小数。
（）16.3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。
（）17.0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。
（）18.所有的奇数都是质数。
（）19.两个质数的和是一定是偶数。
（）20.一个数的倍数一定比它的因数大。
（）21.任意一个奇数减去1，结果是偶数。
（）22.2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2。
（）23.真分数都比1小，假分数都比1大．( )24.分子、分母是质数的分数叫最简分数．( )25.假分数都大于1。
( )26.两个数的最小公倍数一定能被这两个数整除。
( )27.质数和质数的乘积还是质数。
( )28.所有的偶数都是合数。
( )29.整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
( )30.把单位“1”分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数．( )31.把一个分数化成分子、分母都比较小的分数，叫做约分。
（）32.要把1.35扩大100倍，只要在1.35的末尾加两个0就可以了。
（）33.5.8与5.80的计数单位一样大。
（）34.直角三角形只有一条高。
（）35.平行四边形的的两组对边分别平行。
（）36.除直线外，射线和线段都可量出长度。
（）37.两数相乘，积一定大于被乘数。
（）38.1千克铁比1千克棉花重。
（）39.两个数相减，差一定小于减数。
（）40.分针走一圈，秒针要走60圈。
（）41.四位数减三位数，差一定是三位数。
（）42.40÷8＝48 （）43.3340＞3□50，□里可填的数字只有1，2。
（）44.永不相交的两条直线叫平行线。
（）45.一个自然数不是奇数就是偶数（）46.行同一段路，甲车要10 小时，乙车要11小时，甲乙两车的速度比是10∶11。
（）47.圆锥体积是圆柱的。
（）48.最大的一位数与最小的三位数相差90。
（）49.51读作“五一”。
（）50.60比29多31。
（）51.0除以任何数都得0。
（）52.今年的二月份是29天。
（）53.15时就是下午5时。
（）54.10个相同的数相加，等于这个数的10倍。
（）55.两位数除四位数，商一定是两位数。
（）56.1.5千克的钢铁比1.5千克的棉花重。
（）57.8.996精确到百分约是9.0。
（）58.一个数乘小数，积一定比这个数小。
（）59.两个小数相乘，积一定是小数。
（）60.所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。
( )61.x=3是方程 8+2x=30的解。
( )62.a+a=2a。
( )63.x+12和x+12=25都是方程。
( )64.小数0.35353535是循环小数。
( )65.3.626262是循环小数。
( )66.一个数除以大于0的数，商一定小于被除数。
( )67.一个小数，不是有限小数，就是循环小数。
( )68.10(a+5)表示a与5的和的10倍。
( )69.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
( )70.9.94保留整数是10。
（）71.0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。
（）72.被除数不变,除数缩小10倍，商也缩小10倍。
（）73.a÷0.1=a×10 （）74.甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a－b。
（）75.2.895保留两位小数约等于2.90 ( )76.0.56×0.54的积有四位小数。
( )77.两个小数相乘的积一定大于1。
( )78.“1.6×0.35×5＝0.35×（1.6×5）”应用了乘法的交换律和乘法的结合律。
( )79.2.3×0.95的积比0.95大，但比2.3小。
( )80.任何一个自然数，不是质数就是合数。
（）81.偶数都是合数，奇数都是质数。
（）82.7的倍数都是合数。
（）83.20以内最大的质数乘以10以内最大的奇数，积是171。
（）84.只有两个约数的数，一定是质数。
（）85.两个质数的积，一定是质数。
（）86.2是偶数也是合数。
（）87.1是最小的自然数，也是最小的质数。
（）88.除2以外，所有的偶数都是合数。
（）89.最小的自然数，最小的质数，最小的合数的和是7。
（）90.18是倍数，9是约数。
( )91.所有的质数都是奇数。
( )92.如果一个正方体的棱长扩大3倍，那么它的体积就扩大9倍。
( )93.约分就是把异分母分数化成同分母分数。
( )94.12的倍数一字比它的约数大。
（）95.只有两个质数才能组成互质数。
（）96.把24分解质因数是24＝1×2×2×2×3 （）97.一个长方体至少有四个面是长方形。
（）98.7.6乘一个小数，积一定小于7.6。
（）99.小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。
（）100.整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。
（）101.0.7 0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。
（）102.一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。
（）103.正方体是长、宽、高都相等的长方体。
（）104.一个箱子的容积就是它的体积。
（）105.正方体和长方体的体积都可以用底面积乘以高来进行计算。
（）106.把棱长是2m的石块放在地上，石块所占地面的面积是8 m2 （）107.表面积相等的两个长方体,它们的体积也相等. ( ) 108.两个体积相等的长方体，表面积也一定相等。
( )109.两个不同的质数一定是互质数。
( )110.因为60=3×4×5，所以3、4、5都是60的质因数。
( )111.通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。
( )112.所有的假分数的值都大于1。
( )113.两个分数相等，它们的分数单位一定相等。
( )114.分母是14的最简真分数有6个。
( )115.分子比分母小的分数都是最简分数。
( )116.在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。
( )117.约分和通分都只改变分数分子和分母的大小，没改变分数值的大小。
( )118.分数的分子和分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。
( )119.两个不同的质数一定是互质数。
（）120.表面积相等的两个正方体，体积也一定相等。
（）121.连续5个自然数的最大公约数是1。
（）122.分数单位越大，分数越大。
（）123.棱长为6厘米的正方体的表面积和体积一样大。
（ ） 124. 小贝说自己吃了一块蛋糕的 ，妈妈吃了这块蛋糕的 ，那么妈妈吃的比小贝多。
（ ）125. 任何两个相邻的自然数（0除外）的最小公倍数就是它们的乘积，如11和12的最小公倍数就是121。
（ ）126. 如果一个分数的分子和分母的最大公因数是1，那么这个分数就是最简分数。
（ ）127.的最简分数是 。
（ ） 128. 分母是10的真分数共有10个。
（ ）129.1－74＋73=0。
（ ） 130.把一个分数约分后，分数的大小和分数单位都不变。
（ ） 131. 分数的分子和分母都乘或除以20，分数的大小不变。
（ ）132. 比97小且比95大的分数只有96一个。
（ ） 133.一个自然数个位上是0，这个自然数一定是2和5的倍数。
（ ） 134.一个自然数至少有两个因数。
（ ） 135.28是倍数，4是因数。
（ ） 136.一个数的倍数一定比这个数的因数大。
（ ） 137.任何一个自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。
（ ） 138.一个合数至少得有三个因数。
（ ） 139.奇数和偶数的和仍是奇数。
（ ） 140. 分子和分母是不同的质数，这个分数一定是最简分数。
（ ）52104181296141.15的约数一定比它的倍数小。
（ ） 142. 体积相等的长方体，表面积一定相等。
（ ）143.做一个零件，甲用了21小时，乙用了31小时，甲的效率高。
（ ） 144. 不为零的自然数，至少有一个约数。
（ ）145. 一根绳用去了全长的74，还剩74米，则用去的和剩下的一样长。
（ ） 146. 整数加减法中的运算定律对分数加减法同样适用。
（ ）147. 五（2）班，男生占全班的74，则女生占全班的73。
（ ）148.1－87可以看成88－87，结果是81。
（ ） 149. 4米的51和1米的54同样长 （ ）150. 把一张长方形纸对折四次后，每个小长方形面积是原来长方形的161。
（ ）151.因为1的倒数是1，所以2的倒数是2，零的倒数是零。
（ ） 152. 做101个零件，全部合格，合格率是101 ％ ( )153. 一盒糖，小明先取走了其中的41，小红取走余下的41，两人取走的糖一样多。
( )154. 甲数的54和乙数相等，那么甲数比乙数大41。
（ ） 155. 学校植树节期间栽的树的成活率为99％，只有2棵树没有成活，植树节期间栽的树共有200棵。
（）156.因为18能被9整除，所以18是倍数，9是约数。
（）157.两个直角梯形可以拼成一个长方形或正方形。
（）158.三个数的公约数是1，它们之间一定都是互质数。
（）159.分数的分子或分母同乘以或除以一个数（0除外）分数大小不变。
（）160.异分母分数相加减，不能直接相加减的原因是它们的分数单位不同。
（）161.一个小数乘一个小数，积一定小于其中一个因数。
（）162.10个千分之一就是1个百分之一。
（）163.把7.25的小数点先向左移动3位，再向右移动2位后是72.5。
（）164.因为39=13，所以这两个分数的分数单位也相同。
（）165.把527的分子加上5，分母加上27，分数的大小不变。