1.2 走进科学实验室(第二课时) 导学案(浙教版七年级上)
七年级科学上册 1.2 走进科学实验室教案 浙教版(1)(2021年整理)
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1.2走进科学实验室课题 1.2走进科学实验室日期教学目标1、熟悉科学实验室里的常用仪器2、了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象3、知道人直观判断的局限性，要通过实验科学的判断,实事求是重点难点分析1、重点：常用仪器的使用方法,学会观察记录实验现象2、难点：正确的使用仪器，如何记录课程资源的准备与开发1、教具：PPT、放大镜12个2、一些网址：可从新浪网的科技频道里找到教、学预设调控对策一、常用仪器介绍引入：科学研究的最重要的一步是什么？（可叫学生回答），就是如何去解决问题，在实验的基础上找到资料和证据。
科学课和其他课较明显的区别就是要动手做实验，所以先要熟悉一下实验室的仪器。
1、试管架、试管、试管夹和试管刷（可先让学生上来演示如何使用，指出错误-—试管夹如何套试管,为什么?试管的拿法，试管刷顶部毛的用途等)2、停表3、天平和砝码（简单介绍,在以后的质量测量里再详细介绍）4、电流表电压表（问学生是否可以在家里用这两个测，注意量程等）5、显微镜（放手指放大的挂图，发现很多细菌,教育学生要注意卫生）6、酒精灯 (叫学生上来点,然后怎么盖灭，可以用手捏灭，由此说明三层火焰的温度）二、实验的操作和观察1、鸡蛋上浮实验1仪器介绍：可以先让学生回答要用到的一起的用途和名称，要注意哪些情况。
浙教版科学七年级上册科学1.2走进科学实验室 导学案(教师版)
1.2走进科学实验室导学案酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
【例1】固体药品通常存放在_____中,粉末颗粒状的一般用____取用,块状的用______取用,如果没有说明用量,应取最少量,固体只需___________________。
液体药品通常存放在______中,取用时试剂瓶盖_________放在桌子上,标签朝向____,试剂瓶口紧贴容器口_______倾倒。
如果没有说明用量,取最少量______mL。
答案：广口瓶；药匙；镊子；盖满试管底部；细口瓶；倒；手心；紧挨着；1-2。
【例2】给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的________；加热试管时要使用试管夹，手握试管夹的_________，不要把拇指按在_______上，而且应该从试管的_______往上套，固定在离试管口的______处；加热时，试管倾斜跟桌面成______，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热；为了避免伤人，加热时不可使试管口对着__________。
解：给试管里的物质加热必须使用试管夹，试管夹应从试管的底部套入，夹在试管的中上部．用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。
若给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的三分之一，试管跟桌面成45°，先使试管均匀受热，然后小心地在试管里液体的中上部加热，并且不时地上下移动试管．为避免试管内的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可使试管口对着自己和旁人。
故答案为：1/3；长柄；短柄；底部；1/3；45°；自己或他人。
【例3】为了探究给物质加热方法,某同学做如下实验:取三支试管,各加入3ml水。
1号试管的底部放在酒精灯上方约3cm处加热;2号试管的底部与酒精灯灯芯接触加热;3号试管的底部放在酒精灯外焰部分加热.记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所用的时间,分别是60s、35s、27s。
请你完成下列问题:(1)分析上述实验结果,你认为给物质加热时应该用酒精灯哪一层火焰?为什么?__________________________________________________________________________ ____。
1.2.2走进科学实验室教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册
4. 科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，使其具备积极探究、勇于实践的科学态度，同时培养学生的团队合作意识和责任感。
三、重点难点及解决办法
1. 重点：
- 科学实验室的基本操作方法和注意事项。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解实验数据处理和分析时，我发现部分学生对这部分内容的理解和掌握程度不够。为了改善这种情况，我计划在今后的教学中加强对这部分内容的讲解和练习，帮助学生更好地理解和掌握实验数据处理的方法和技巧。
针对教学中存在的问题和不足，我将继续努力改进，提高自己的教学水平和能力。例如，我计划在今后的教学中更加注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。同时，我也将加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
1. 根据实验报告，总结本节课的实验目的、实验原理、实验步骤和实验结果，并撰写实验心得体会。
2. 复习科学实验室的基本操作方法和注意事项，结合实验经历，谈谈在实验过程中如何保证实验的准确性和安全性。
3. 选取一个日常生活中的现象，运用科学探究的方法，提出问题、假设、设计实验方案并进行验证。
4. 根据实验结果，分析实验数据，并用图表的形式展示实验数据。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解科学实验室的基本概念。科学实验室是进行科学实验的场所，它是科学研究的重要工具。在科学实验室中，我们可以控制实验条件，观察和分析实验现象，从而得出科学结论。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科学实验室在科学研究中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
新浙教版科学七年级上册《走进科学实验室》精品导学案设计
走进科学实验室导教案班级小组姓名【学习目标】明确目标才能抓住要点哟！1.认识实验室物件的装备。
2.认识实验室常有器械的用途。
3.认识实验室安全守则及不测事故的办理方法。
【学习要点】抓住要点才能打破难点。
要点：认识实验室中寄存的实验仪器和试剂，并认识他们的用途。
【课前稳固】回首前方所学知识1.科学是的学科。
b5E2RGbCAP2.科学给我们带来了哪些利处和缺点？【课前预习】开始我们的本节课学习一：走进科学实验室1.科学研究是以为基础的。
2.仪器和试剂的寄存实验室的仪器和试剂的寄存一定切合环境要求，如状况等。
p1EanqFDPw 特别的拥有的试剂或器械还一定按其规定要求寄存于规定地点。
3.常有器械用途（教材图1-20）（ 1）温度计：丈量。
（2）电压表：丈量。
DXDiTa9E3d（ 3）电流表：丈量。
（4）酒精灯：。
（ 5）分子模型：。
（6）秒表：丈量。
RTCrpUDGiT（ 7）试管：。
（8）试管架：。
5PCzVD7HxA（ 9）试管夹：。
（10）烧杯：。
jLBHrnAILg（ 11）天平：称量。
（ 12）显微镜。
xHAQX74J0X（ 13）放大镜：。
二：实验室的安全1. 实验室安全守则实验室，有时会用到等物件或工具，假如操作不妥，便可能发买卖外损害事故。
LDAYtRyKfE在实验室里我们一定严格恪守实验室的安全守则，防备不测事故的发生。
2.不测事故的办理方法(1) 发生烧伤或烫伤，应。
Zzz6ZB2Ltk(2) 被化学试剂灼伤，应。
dvzfvkwMI13.常有危险警示标记（书籍P9 图 1-21）【预习疑问】写下预习后的问题或感觉吧【合作、展现、沟通】全组参加，踊跃讲话活动：我们在科学研究中提出的假定一般都要设计实验来考证。
所以我们学习科学常常要在实验室中做各种各种的实验。
活动：观光学校实验室，实验室中共有寄存仪器的仪器室（实验准备室）间，寄存仪器的柜子共有个，供学生做实验的大间实验室(实验操作室 )共有间。
浙教版七年级科学上册：1.2 走进科学实验室 学案设计
走进科学实验室【学习目标】1．学会认识常见的实验器材。
2．学会使用放大镜、酒精灯。
【学习重点】放大镜和酒精灯使用。
【学习难点】各类实验器材以及其使用注意事项。
【学习过程】一、创设情境，自主先学。
情境引入：去过实验室吗？能说出实验室的各种实验仪器和功能及注意事项吗？自主先学：1．以下是实验室常见器材，你能认识那几种？填写其名称（）（）（）（）（）（）2．认识一下标志的意义（）（）（）3．自主学习书本中胶头滴管、酒精灯、放大镜使用注意事项：胶头滴管：酒精灯：放大镜：。
二、生生合作，探究学习1．走进实验室后，你发现实验室安全守则（或注意事项）有哪些？2．脱离学稿我能说出胶头滴管、酒精灯、放大镜使用注意事项：（口述，组内展示同学听再大展示，后动手实验操作）3．我知道试管使用要点：。
4．我能处理实验伤害事故：火灾：。
割伤：。
烫伤：强腐蚀性试剂触及：。
三、师生合作，疑难解惑1．各类操作注意事项的原理。
2．学生动手操作的指导。
四、真情体验，自主提升1．下列仪器与用途不对应的一组是( )A．试管——测量液体体积B．停表——测量时间C．酒精灯——加热D．天平——测物体的质量2．下列仪器中，用来加热其他物体的是_________，滴加少量液体的是________，常用来搅拌的是________，可以直接加热的是________，用来观察微小物体的是_________。
用来添加少量固体的是________，不可直接加热的是_______。
(填序号)①烧杯②胶头滴管③试管④酒精灯⑤玻璃棒⑥药匙⑦显微镜3．下列实验操作正确的是（）A．为了节省药品，实验结束后将剩余的药品放回原试剂瓶。
B．为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯。
C．向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容量的2/3．D．用嘴熄灭酒精灯。
4．下列有关说法不正确的一项是（）A．化学是一门以实验为基础的自然科学。
B．化学研究主要用的方法是实验方法。
C．化学品标志(腐蚀品）表示的是三级放射性物品。
初中科学浙教版七年级上册第一章第二节 走进科学实验室 学案
第1章科学入门第2节走进科学实验室学习目标1.了解实验室的常见仪器，并知道其基本用途。
2.理解实验安全的重要性，学习处理实验室一般意外情况的紧急应变措施。
3.学习并遵守实验室的规则。
4.学习并练习酒精灯加热、用滴管取用液体等实验操作。
知识点1 科学实验室1.认识科学实验室（1）认识科学实验室一般情况下，科学实验室中有存放器材的仪器室（实验准备室）和供学生做实验用的大间实验室（实验操作室）。
（2）实验室里的设备①实验室中有大量可用于实验的器材和试剂。
②由于研究对象不同，实验室的设备和布置等也会有很大的不同，但基本上都有电源插座、急救箱、灭火器和消防桶等。
与安全有关的用具，放置时首先要考虑是否安全，其次要考虑发生事故时是否易于取用2.实验器材和试剂的存放实验器材和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光照与通风情况等），并按照不同的用途有序摆放于实验仪器柜子内，特殊的具有危险性的试剂或器材需要按其规定要求存放于规定位置。
石棉网是一种使被加热器皿均匀受热的器材。
火焰集中在容器的某个地方加热，会使容器受热不均匀，最终使容器炸裂。
使用石棉网后，火焰的热量会分散到容器的其他部分，长时间加热容器也不会使容器炸裂石棉网幻灯片63.常见的实验器材及其用途（含教材第7页活动答案）器材用途器材用途温度计测量物体的温度放大镜观察物体的微小细节电流表测量电流大小电压表测量电压大小秒测量时间显微镜观察肉眼看不见的微小物体天平称量物体的质量试管架摆放试管试管①盛放少量固体或液体；②在常温或加热时，用于少量试剂的反应容器烧杯在常温或加热时使用，用于配制溶液或较大量试剂的反应容器试管夹夹持试管滴管吸取和滴加少量液体酒精灯加热分子模型直观地展示分子的结构测量液体体积玻璃棒①搅拌或转移液体；②蘸取少量液体思考与讨论教材第8页实验室的器材通常根据用途分类摆放。
如部分器材可按如下分类。
1.能直接加热的器材：试管、蒸发皿、燃烧匙等。
1.2走进科学实验室教学设计-2023-2024学年浙教版科学七年级上册
-实验室功能：进行科学研究、教学实验等
-实验室重要性：培养科学素养、提高来自验技能等-实验室安全规则：遵守实验室规定、正确使用实验器材等
-实验仪器使用方法：介绍常用实验仪器的使用方法
2.实验操作技能：
-实验操作步骤：准备实验器材、进行实验操作、记录实验数据、分析实验结果
其次，在实验操作环节，我让学生分组进行实验，并给予他们充分的指导和帮助。我发现，通过分组实验，学生能够更好地掌握实验操作技能，同时也能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。
然而，我也发现了一些问题。在课堂讲授环节，我发现有些学生对知识点掌握得不够扎实，需要进一步的讲解和练习。在实验操作环节，我发现有些学生在实验操作中存在一些不规范的操作，需要进一步的指导和纠正。
-引导发现法：教师提出问题，引导学生观察实验现象，思考和分析问题，培养科学思维方法。
-小组合作法：学生分组进行实验和讨论，培养团队合作能力和交流沟通能力。
2.教学手段：
-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，直观展示实验原理和操作步骤，提高学生的学习兴趣和理解能力。
-教学软件：运用互动教学软件，进行实验模拟和数据分析，帮助学生更好地掌握实验方法和技巧。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。
内容逻辑关系
2.实验操作技能：包括实验操作的基本步骤，如准备实验器材、进行实验操作、记录实验数据和分析实验结果。
3.实验现象的观察与分析：包括如何观察实验现象，分析实验结果，以及如何根据实验现象得出结论。
板书设计：
1.科学实验室的基本知识：
重点题型整理
1.题型一：实验操作步骤排序
题目：将以下实验操作步骤按照正确的顺序排列。
浙教版科学七年级上册科学1.2《走进科学实验室》教案
教师补充每种仪器的用途，像试管就是用于少量的试剂的反应。
注意事项：
①试管中所盛的试剂不能超过试管的1/3。
②试管可以加热，但加热时要用试管夹夹持住。
③加热时，要先预热，然后使火焰对准药品部位加热。热烫试管不能骤冷，以免破裂。
介绍试管加热时如何使用
问：各种现象的产生都是有原因的，你知道这些现象产生的原因吗？
介绍酒精灯的使用注意事项：
1、酒精灯容积的1/4 ≤酒精量≤酒精灯容积的2/3
2、添加酒精时，用漏斗添加酒精。
3、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。
4、应用火柴点燃酒精灯。
5、给物质加热时应用酒精灯的外焰。
6、绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯
7、熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭。
8、加热时玻璃仪器不要与酒精灯的灯芯接触。
讲述：意外事故的处理方法
烧伤或烫伤用大量冷水冲洗受伤处，被化学试剂灼伤用缓缓流水冲洗1分钟以上。实验室里小面积着火，用湿毛巾盖灭。如果意外伤害较严重，则应在老师指导下及时去医务室或医院；如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并报火警119。
学生回答并说出卫生要放在这些位置
学生辨识各种仪器
学生听介绍熟悉相关的操作：①夹持试管时，试管夹应从试管底部往上套，最后夹在离试管口1/3处（试管的中上部）。②手握试管夹时，应该握长柄部位，拇指不要按在短柄上，以免试管滑落
浙教版科学七年级上1.2《走进科学实验室》
课题
走进科学实验室
单元
第
学习
目标
知识与技能
1、能说出常见设备的名称，作用及使用注意事项。
2、理解实验室安全规则。
3、能说出如何应对实验室意外事故。
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第二节 走进科学实验室（第二课时）
【学习目标】
1、知道科学实验室的常见仪器，并知道其基本用途与使用方法。
2、知道实验在科学研究中的基础地位，体会科学实验室在科学研究中的重要性。
【重点难点】
1、学习并练习常见仪器的操作，培养认真细致的、实事求是的科学态度。
【课前预习】
1、使用滴管时，胶头在 ，管口在 ，滴管口不能伸
入 ，滴管用后应立即 ，未经洗涤的滴管严禁。
2、使用放大镜是如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动
和 ，以获得大大而清晰的图像。
【科学情景】
安全酒精灯
百度百科介绍了一种安全酒精灯
安全酒精灯现有酒精灯灯嘴与灯体分离，一旦灯体翻倒，会造成酒精外流，有引发火灾的危险。
有一种安全酒精灯，它由灯帽、灯芯、带孔陶瓷灯芯座、酒精入孔塞、灯芯薄膜管、灯瓶、浮块及内塞构成。
即使灯瓶翻倒，由于内塞将灯瓶密封，灯芯薄膜管将灯芯与酒精部分隔离，而浮块却始终将灯芯薄膜管的管口托起，使之高于酒精液面高度，所以即使灯瓶翻倒，酒精也无法通过灯芯薄膜管从灯芯孔流出。
请你谈谈为什么要发明安全性酒精灯？
【合作学习】
一、常见仪器的使用与操作方法
1、开展滴管、酒精灯、放大镜的使用操作活动。
使用滴管、酒精灯时注意下列要求。
2、知识归纳
仪器的操作
胶头滴管的使用：外内，直空。
酒精灯的使用（三禁）禁止向的酒精灯里添加酒精；禁止用引燃另一只酒精灯，以免失火；禁止用吹灭酒精灯。
使用放大镜的正确方法
方法一：让放大镜靠近观察的，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回，直至图像大而清楚。
方法二：放大镜不动，移动，直至图像大而清楚。
三、课堂反思
通过本堂课，你学到了什么？你能谈谈实验室规范操作的重要性吗？
【课堂练习】
1、按下列要求将仪器名称填在横线上：
（1）用于夹持试管的仪器是；
（2）用作少量试剂的反应容器是；用作配制溶液和大量试剂的反应容器
是。
2、使用酒精灯时要特别注意安全，不当使用会引发安全事故。
回答下列问题：
（1）点燃酒精灯要用，酒精灯不用时要用熄灭。
（2）酒精灯的火焰可分为、和三层，其中部分温
度最高，所以用酒精灯加热时，物体放在处，温度升高得最快。
3、下列使用酒精灯的操作方法中，正确的是（）
4、下列实验的操作中，正确的是（）
A、手拿试管给试管内的固体加热
B、为了节约，用剩的药品应放回原瓶
C、熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭
D、可以通过品尝药品的味道来区分实验室中的食盐和白糖
5、实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌面上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（）
A、用水冲灭
B、用嘴吹灭
C、用泡沫灭火器扑火
D、用湿布扑盖
参考答案：
1、（1）试管夹（2）试管烧杯
2、（1）火柴嘴（2）外焰内焰焰芯外焰外焰
3、D
4、C
5、D。