排球教学设计方案
排球教案5篇
排球教案5篇老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。
老师的上课应按照教案课件来实施。
以下是栏目小编为您整理的排球教案经验分享，欢迎阅读，希望对你有帮助！排球教案篇1一、说教材：本课的教材内容为排球的垫球和运输球的接力游戏.均选自人教版中水平四的教学内容,球类运动是是学生都喜爱的体育项目.它具有良好的综合健身的作用,能够培养学生团结协作,积极进取的拼搏精神.水平四的排球垫球教学贯穿整个排球教学内容,作为一个基本技术在整个教学中的比重较大,本次课是排球教学的第2节课,根据七年级学生的生理和心理特点及学生的认知,技能水平特点,确定本课垫球的重点:垫球时的击球部位的固定:难点:两臂伸直,夹紧,提肩.本课的教学目标:1.认知目标:{1}了解本次课的练习方法,明确排球垫球的技术原理及作用.(2)90%以上的学生明确本次课的目标.2.技能目标:(1)通过本次课的学习使85%以上的学生正确掌握排球垫球的用力顺序,60%以上的学生能够较好的进行连续的垫球.(2)发展学生的灵敏性,协调性,提高学生的快速反应能力.3.情感目标:(!)培养学生的积极进取,顽强拼搏力争胜利的竞争意识以及团结协作,吃苦耐劳的优良品质,发展学生的个性,提高学生的心理素质.(2)95%以上的学生对情感目标的接受.二、学情分析：我所认教的是七年级的学生,学生的年龄特点是正处在接受新事物快,热点切换快,身体发育快的三快特点中,他们对排球有很强的新鲜感,好奇心.但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力.所以本次课时的教学中尽量的抓住有效的时间内让学生融入到新授内容中.由于已经有过一次排球的接触,学生对垫球的基本手型和击球的点都有了很好的把握,本次课解决的重难点就是在于抬肩,顶肘,压腕动作的强化,因此本次课围绕排球展开了三个环节的教学.三、说教学法教法本课主要采用了：讲解示范法，预防和纠正错误法，积极评价法，分层递进法，教师在教学过程中会经常用这些方法，她是体育教学中常用的基本教学法，这节课我主要采用了分层次的教学法，在学生的垫球教学中，让学生在逐步进行的时候，应该根据不同的学生有不同的要求，学生根据自己掌握的情况，可以采用不同的方式和练习形式进行，对待学生的练习难度的掌握上也可以根据不同的学生有不同的要求。
高中体育排球模块教学设计5篇
高中体育排球模块教学设计 5 篇通过排球课程的学习使学生了解排球文化，把握排球根本技术和根本理论。
提高学生的身心安康，并能运用适宜的方法调整自身的心情，改善心理状态。
下面是我为大家整理的培育学生对排球运 5 篇，期望大家能有所收获!高中体育排球模块教学设计 1一、指导思想：排球运动是《体育与安康》教学内容不行缺少的组成局部，是学生格外宠爱的学习内容之一。
通过排球根本理论学问和根本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，把握简洁的排球技术原理。
逐步提高根本技术的动作质量和综合运用所学各项根本技术的力量，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与竞赛的力量。
同时进展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素养;对于提高身体机能，培育勇于竞争，坚韧拼搏，乐观进取团结合作等精神。
二、教材分析本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在竞赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。
所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。
激发学生主动、乐观的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身进展的价值。
依据学生表现出来的不同力量，通过设置不同的教学目标，实行“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。
本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的根底。
三、学情分析本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九年级学生，有 40 人，经过初中两年根本技术的学习，学生对排球把握已经有了肯定的技能根底。
并且九年级学生具有较强的仿照力量、观看力量和理解力量，及班级的学习气氛深厚，但是学生体育根底水平很不平衡，存在两极分化的现象。
通过本次课的教学，让 80%的学生初步理解和把握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和把握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。
2024年排球教学计划教案中班下学期
2024年排球教学计划教案中班下学期教学目标：1.通过排球教学，使学生掌握排球的基本技能和规则，提高学生的身体协调性和团队协作能力。
2.培养学生的体育精神和竞技意识，增强学生的自信心和抗压能力。
3.引导学生形成良好的体育道德和团队合作精神，促进学生全面发展。
教学内容：1.排球基本知识：介绍排球的历史、规则、场地、器材等基本知识。
2.排球基本技能：包括发球、接球、传球、垫球、扣球、拦网等技能的训练。
3.战术配合：学习简单的排球战术，如一传、二传、三传、进攻等。
4.比赛规则：讲解排球比赛的基本规则和裁判手势，让学生了解比赛流程。
5.体能训练：结合排球运动的特点，进行力量、速度、耐力、柔韧性和协调性的训练。
教学方法：1.讲解法：通过教师的讲解，使学生了解排球的基本知识和技术要点。
2.示范法：教师通过示范，让学生直观地学习排球动作。
3.分解练习法：将复杂的排球动作分解成若干部分，逐一进行练习。
4.完整练习法：在分解练习的基础上，进行完整的排球动作练习。
5.游戏法：通过排球游戏，提高学生的学习兴趣，增强学生的团队协作能力。
6.实战训练法：通过模拟比赛和实际比赛，提高学生的实战能力。
教学进度安排：1.第一周：排球基本知识介绍，学生初步了解排球运动。
2.第二周：发球和接球的分解练习。
3.第三周：发球和接球的完整练习。
4.第四周：传球和垫球的分解练习。
5.第五周：传球和垫球的完整练习。
6.第六周：扣球和拦网的分解练习。
7.第七周：扣球和拦网的完整练习。
8.第八周：简单的排球战术配合练习。
9.第九周：比赛规则的学习和裁判手势的模仿。
10. 第十周：体能训练，结合排球运动的特点进行综合训练。
1 1.第十一周：实战训练，模拟排球比赛。
1 2.第十二周：总结复习，准备期末排球比赛。
教学要求：1.每位学生必须积极参与排球训练，认真完成各项练习。
2.尊重教练和队友，遵守排球比赛规则和体育道德。
3.注重团队合作，培养集体荣誉感。
排球跨学科教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解排球的基本规则、技术和战术。
（2）掌握排球运动的基本技能，如发球、传球、扣球、拦网等。
（3）了解排球运动的历史和发展。
2. 能力目标：（1）培养学生团队合作精神和竞争意识。
（2）提高学生身体协调性和灵活性。
（3）培养学生观察能力和决策能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对排球运动的兴趣和热爱。
（2）培养学生勇敢、顽强、拼搏的精神。
（3）增强学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学内容1. 排球基本规则与术语2. 排球基本技术：发球、传球、扣球、拦网3. 排球基本战术：进攻、防守、配合4. 排球运动的历史与发展5. 跨学科内容：与数学、物理、历史、文化等学科的融合三、教学过程1. 导入新课通过观看排球比赛视频，激发学生对排球运动的兴趣，引入新课。
2. 理论讲解1）讲解排球基本规则与术语，让学生了解排球运动的基本知识。
2）讲解排球基本技术，让学生掌握排球运动的基本技能。
3. 实践操作1）分组练习，让学生在教练的指导下进行发球、传球、扣球、拦网等基本技术的练习。
2）进行简单的战术配合练习，提高学生的团队协作能力。
4. 跨学科教学1）结合数学知识，讲解排球比赛中如何计算得分、胜负等。
2）结合物理知识，分析排球运动的力学原理。
3）结合历史知识，介绍排球运动的发展历程。
4）结合文化知识，探讨排球运动在不同文化背景下的影响。
5. 总结与评价1）总结本节课的学习内容，让学生回顾所学知识。
2）对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与、勇于挑战。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作精神等。
2. 结果评价：通过测试、比赛等方式，评价学生对排球运动基本技能的掌握程度。
3. 反馈评价：收集学生对教学过程的意见和建议，不断优化教学方案。
五、教学资源1. 排球场地、器材2. 教学视频、图片、文字资料3. 数学、物理、历史、文化等相关学科资料六、教学反思在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 调动学生的学习积极性，激发学生对排球运动的兴趣。
排球教案汇总7篇
排球教案汇总7篇排球教案篇1【活动设计背景】因我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，个别孩子更是脱离了群体，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质。
【活动目标】1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。
【教学重点、难点】锻炼学生身体协调能力。
【活动准备】大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳【活动过程】一、井然有序地带幼儿到场地。
二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。
三、出示道具，讨论玩法：1、小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀？看，今天老师给大家带来了什么？（出示球，并作示范玩法）5、老师提出要求：玩的时候要注意安全。
2、一起讨论怎样玩？（先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球）3、自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。
（老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬）4、老师提出要求：玩的时候要注意安全。
活动结束后负责把球摆放整齐。
四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享。
五、编一个球操，结束活动。
活动延伸：让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。
【教学反思】本次教学活动我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。
由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。
排球教案篇2学习阶段：水平三学习目标：小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。
学习内容：小排球：垫球学习步骤：一、自主游戏，熟悉球性教师活动：1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生自主游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。
组织：四列横队、小组分散__ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ __二、小组学习，掌握技能重点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。
排球教案体育教案初中
排球教案体育教案初中年级：初中一年级教材内容：1. 学习排球的基本技巧：传球、垫球、扣球、发球、拦网。
2. 了解排球比赛的规则和战术。
教学目标：1. 让学生掌握排球的基本技巧，提高运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强其意志力。
教学重点与难点：重点：传球、垫球、扣球、发球、拦网的基本技巧。
难点：技术的熟练运用和比赛中的战术运用。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些专门性的排球活动，如传球、垫球、扣球、发球等。
二、基本部分（30分钟）1. 传球：讲解传球的基本手法，示范动作，学生分组练习，教师指导。
2. 垫球：讲解垫球的基本手法，示范动作，学生分组练习，教师指导。
3. 扣球：讲解扣球的基本手法，示范动作，学生分组练习，教师指导。
4. 发球：讲解发球的基本手法，示范动作，学生分组练习，教师指导。
5. 拦网：讲解拦网的基本手法，示范动作，学生分组练习，教师指导。
三、提高部分（10分钟）1. 练习：学生分组进行综合练习，教师巡回指导。
2. 比赛：学生进行分组比赛，教师观察学生的表现，及时指导。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：教师总结本次课程学生的表现，指出优点和不足。
2. 放松：学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等。
3. 回收器材：学生协助教师回收器材。
教学反思：通过本次教学，发现学生在传球、垫球、扣球、发球、拦网等基本技巧方面有了一定的掌握，但在技术的熟练运用和比赛中的战术运用方面还需加强。
在今后的教学中，应注重学生的技术熟练度和比赛意识的培养，提高学生的竞技水平。
同时，也要注重学生的身体素质和意志力的培养，提高学生的综合素质。
排球教案5篇
排球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。
具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。
二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作，形成正确的技术动作定型。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。
3. 增强学生的体质，提高运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
教学重点：正面双手上手发球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、发球机、标志盘、测量尺。
2. 学具：排球、护腕、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球传球游戏，让学生充分活动身体，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手上手发球的基本动作，示范动作要领，强调挥臂动作和击球点的掌握。
3. 学生分组练习（15分钟）学生按小组进行正面双手上手发球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）以正面双手上手发球为例，讲解动作要领，分析常见错误。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手上手发球练习，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 正面双手上手发球动作要领站位：两脚前后开立，左脚在前挥臂：双手同时挥臂，击球点在头部右前方身体协调：腰、腿、臂力量传递，身体向上跃起2. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目：（1）正面双手上手发球动作要领复述。
（2）拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）视频内需包含正面双手上手发球的全过程，注意动作要领的掌握。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业排球教练进行授课，组织学生参加校内外排球比赛，提高学生排球技能。
重点和难点解析1. 教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
排球教学设计（通用6篇）
排球教学设计排球教学设计（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的排球教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
排球教学设计篇1学情分析：高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，而本课的授课对象是高二学生，男女不分班上课，因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。
技能上，高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。
改版同学的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。
在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里，通过教师指导，学生自学，小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。
教材分析：排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点，在我国的群众基础和影响力都较大。
由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积极性。
本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球，通过联系巩固学生的垫球动作，提高学生的垫球技术；第二个内容是学习正面双手上手传球，主要是让学生对传球动作有一个初步的了解，知道传球的手形，通过教师讲解示范，学生分组练习，教师对各组进行技术指导，纠正错误动作，最后学生在垫球、传球游戏中完成教学任务体会排球带来的乐趣，在玩中学好技术，从而培养学生对排球的兴趣。
教学目标：运动参与：使学生深入了解排球的垫球技术，初步掌握正面双手上手传球，培养学生对排球的兴趣和爱好，使学生能积极参与到排球运动中去，体会排球运动来了额乐趣。
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排球正面教学设计方案模板
林贤忠
探究学习6’一、看图模仿，
探究释疑
问题1：垫球的
手型是怎样
的？
问题2：手臂是
直的还是弯
的？
3、问题3：手
臂触球的部位
在哪里？
二、教师进行适
当的启发引导
后指导练习
三、引导学生进
行双手垫球的
动作体会。
四、正面双手垫
球的动作要领
插：判断来球，
手臂迅速插入
球下。
夹：手臂插入球
下时，两手臂要
夹紧。
提：击球时，两
脚向前上方蹬
地并抬臂、提
肩、送臂、身体
重心前移。
五、先徒手、后
持球练习。
1、教师提出问题，
让学生带着问题进
行尝试模仿练习。
2、教师集体指挥学
生进行准备姿势、移
动和徒手模仿练习。
3、教师进行适当的
启发引导后，再次指
导学生练习。
4、教师在学生通过
“体验－思考－顿
悟－”的基础中传授
正确的正面双手垫
球的动作要领。
5、指导学生进行垫
球的练习。
6、教师示范引导练
习。
7、教师巡回指导，
语言提示及时评价
鼓励。
1、学生分组进行观
看挂图。
2、根据挂图，先进
行尝试模仿练习，
并进行积极思考。
3、在教师的口令下
集体徒手模仿原地
动作、看教师手势
做前后移动的徒手
垫球动作练习。
4、学生在练习过程
中逐渐总结得出其
动作要领。
5、学生在教师的启
发下和语言引导
下，再次尝试体验
动作要领。
6、同伴之间互相将
皮筋套于对方的触
球部位处(前臂腕
关节10CM处)。
7、同学之间能够相
互进行评价，发现
问题并相互进行指
导。
组织形式：
按照教师提前分好
的四个小组，在小
组长的带领下到各
自
的挂图前根据挂图
进
行讨论、模仿练习。
目标：培养学生
自觉合作、认真积
极思考的习惯。
提
高学生的观察力
和分析问题的
能力。
要求：分组协作，
积极探究，理论与
实践相结合，注意
动作的连贯和身体
上下肢的协调配合。
中
掌握技能12‘1、垫击固定球
练习
2、对抛垫球
1）近距离一抛
一垫
2）加大距离一
抛一垫
1、教师指导学生进
行垫球的动作要领。
2、教师提醒学生注
意相应的动作要点。
3、巡回指导，发现
问题并及时纠正
1、学生将皮筋套在
触球位置上模仿
5-6次。
2、一人拿球，另一
人模仿垫球，体会
击球动作。
3、两人相距2米进
行一抛一垫。
4、两人相距3米进
行一抛一垫。
目标：通过练习，
使每个学生的动
作技术都有不同
程度的提高。
大
过教学内容教师主导学生主体组织形式、要求及目强。