蒙氏阅读小青蛙教案小班
小青蛙教案小班
小青蛙教案小班教案标题：小青蛙教案（小班）教学目标：1. 认识小青蛙，了解其生活环境和习性。
2. 培养学生的动手能力和合作精神。
3. 提升学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 小青蛙的外貌特征。
2. 小青蛙的生活环境和生活习性。
3. 制作简易的小青蛙手偶。
教学准备：1. 小青蛙的图片、幻灯片或视频。
2. 手偶制作所需的材料，如纸板、贴纸、颜料等。
3. 活动道具，如水族箱、水草、小青蛙摆件等。
教学活动：1. 观察与讨论（10分钟）- 准备一些小青蛙的图片、幻灯片或视频展示给学生观看，并引导他们描述小青蛙的外貌特征。
- 引导学生思考小青蛙的生活环境和生活习性，鼓励他们提出各自的观点。
2. 手偶制作（20分钟）- 给每个学生提供所需的材料，指导他们制作简易的小青蛙手偶。
- 连接到前面的讨论，鼓励学生在手偶上表现小青蛙的外貌特征。
3. 模拟小青蛙的生活环境（15分钟）- 利用水族箱或类似容器，搭建一个简单的小青蛙生活环境。
- 指导学生一起装饰并放置水草、小青蛙摆件等。
- 鼓励学生模拟小青蛙的动作和行为，观察和描述小青蛙的习性。
4. 活动总结（5分钟）- 邀请学生分享他们制作的小青蛙手偶和观察到的小青蛙习性。
- 回顾学习的内容，并强调小青蛙的外貌特征和生活习性。
教学延伸：1. 观察实地小青蛙（如有条件）：带领学生到户外、生态园或水族馆等地观察真实的小青蛙，进一步加深对其了解。
2. 小青蛙游戏：设计一系列的小游戏，如模拟小青蛙跳跃比赛、小青蛙找食物等，以增强学生的参与度和兴趣。
评估方法：1. 教师观察：观察学生在课堂活动中的参与度和学习表现。
2. 学生表演：要求学生使用手偶表演小青蛙的生活习性或故事情节，以展示他们的学习成果。
教学反思：通过这节课，学生能够通过观察、讨论、制作手偶和模拟小青蛙的生活环境，全面了解小青蛙的外貌特征和生活习性。
这样的教学方法能够激发学生的兴趣，培养他们的动手能力和合作精神。
同时，学生也能提升观察力和表达能力，通过亲身参与和展示，将知识内化为自己的经验和能力。
幼儿园小班教案《小青蛙》
幼儿园小班教案《小青蛙》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容为认识动物——小青蛙。
通过学习，让幼儿了解小青蛙的外形特征、生活习性以及重要性。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的外形特征、生活习性和生态意义。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小青蛙的重要性，培养他们关爱动物、保护环境的情感。
2. 教学重点：认识小青蛙的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、视频、生态瓶、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的外形特征。
（2）讲述小青蛙的故事，让幼儿了解小青蛙的生活习性。
2. 例题讲解：（1）出示生态瓶，引导幼儿观察小青蛙在自然环境中的生活状态。
（2）通过视频，让幼儿了解小青蛙的生长过程。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出小青蛙。
（2）让幼儿谈谈如何保护小青蛙。
六、板书设计1. 板书《小青蛙》2. 内容：（1）小青蛙的外形特征：绿色、有斑点、四条腿、大眼睛。
（2）小青蛙的生活习性：生活在水中，捕食害虫。
（3）保护小青蛙：不捉小青蛙，保护生态环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：我喜欢小兔子。
它有长长的耳朵、短短的尾巴、白色的毛。
小兔子喜欢吃胡萝卜，生活在草地上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小青蛙的认知程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的外形特征和生活习性。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护动物、爱护环境的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班语言教案《小青蛙》5篇
幼儿园小班语言教案《小青蛙》5篇幼儿园小班语言教案《小青蛙》5篇幼儿园小班语言教案《小青蛙》1活动目标：1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。
2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。
3、在活动中愿意大胆地用完整的句子表达自己的想法，并愿意在集体面前发言。
准备活动：1、多媒体教学课件，月亮、小鱼儿、小青蛙图片。
2、《幼儿画册》人手一本。
活动过程：一、以谜语引出课题。
师：小朋友们！我们来猜个谜语吧。
大眼睛，眨呀眨，身上穿件绿衣裳。
白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。
师：这是什么呀？幼儿：青蛙师：我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱，有只小青蛙今天特别高兴，我们来听听这是为什么？二、教师完整讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
1、教师讲述，幼儿倾听。
2、提问：师：故事里有谁？（月亮、小鱼儿、小青蛙）（出示图片）师：月亮婆婆在讲故事给谁听呀？（小鱼儿、小青蛙）师：有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢？（夜，静悄悄的）师：那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的？我们再来听一听吧！三、分段讲述故事（PPT1-2）幼儿倾听1、提问：师：（1）小鱼儿是怎么听故事的？（安安静静）让我们也来学学小鱼儿吧！请个别幼儿表演（2）小青蛙是怎么听故事的？（又蹦又叫）让我们也来学学小青蛙吧！请个别幼儿表演2、师：我们小朋友平时应该怎样听故事？向谁学习？四、分段讲述（PPT3-4）1、师：呦！小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气了？接下来发生了什么事？那我们小朋友就安安静静地听听后面的故事吧！2、教师讲述，幼儿倾听。
3、提问：（1）后来，小青蛙是怎么听故事的？（一声不吭）为什么？（2）小青蛙对月亮和小鱼儿说什么了？（3）月亮婆婆和小鱼儿出来了吗？师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆继续讲故事给它们听。
师：你们喜欢这只小青蛙吗？为什么？四、鼓励幼儿给故事起名字1、师：这个好听的故事还没有名字呢，（月亮婆婆讲故事、小鱼儿等等）我们小朋友们给这个故事起个好听的名字吧！和你旁边的小朋友说说吧！2、师：老师帮它取了一个很好听的名字你们想听听吗？（想）它的名字叫《小青蛙听故事》。
幼儿园小班语言教案《小青蛙》
幼儿园小班语言教案《小青蛙》一、教学内容本课选用教材《幼儿语言启蒙》第3册，第4单元“动物世界”中的故事《小青蛙》。
故事内容讲述了一只小青蛙在池塘里快乐地生活的情景，通过描绘小青蛙与同伴们的互动，引导幼儿认识小青蛙及其生活环境。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，使他们在讲述故事的过程中，能够清晰地表达故事情节。
2. 培养幼儿对动物的观察和认知能力，使他们能够认识小青蛙及其生活环境。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，使他们能够在讲述故事的过程中，发挥自己的想象力，创造新的故事情节。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够听懂并讲述故事《小青蛙》。
难点：让幼儿在讲述故事的过程中，能够准确地表达故事情节，发挥自己的想象力。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、小青蛙玩偶、图片卡片。
学具：幼儿画笔、画纸、手工材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师扮演故事中的小青蛙，用生动的语言和动作，引入本课的故事《小青蛙》。
2. 故事讲述（10分钟）：教师带领幼儿一起朗读故事，引导幼儿关注故事中小青蛙的生活环境及其与同伴们的互动。
3. 故事讨论（5分钟）：教师提问，引导幼儿讲述故事情节，鼓励他们用自己的语言表达故事内容。
4. 随堂练习（5分钟）：教师分发图片卡片，让幼儿根据故事情节，将图片卡片按照顺序排列。
5. 创意绘画（10分钟）：教师引导幼儿根据自己的想象，画出小青蛙及其生活环境。
6. 手工制作（10分钟）：教师分发手工材料，指导幼儿制作小青蛙玩偶。
六、板书设计板书设计如下：小青蛙1. 生活环境2. 与同伴互动七、作业设计1. 作业题目：讲述故事《小青蛙》答案：略2. 作业题目：画出小青蛙及其生活环境答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述故事《小青蛙》，引导幼儿认识小青蛙及其生活环境，培养幼儿的观察和认知能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在故事讨论环节，部分幼儿表达不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
编写教案已经成为教师工作任务的一部分。
教案就是构思巧妙，让学生不仅在课堂上学到知识而且能感受到快乐的体验。
你在搜素优秀教案的模板吗？你也许需要"幼儿园小班教案《小青蛙》"这样的内容，供您参考，并请收藏本页！幼儿园小班教案《小青蛙》篇1幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。
（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。
宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。
"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
幼儿园小班《小青蛙》教案
幼儿园小班《小青蛙》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性。
2. 过程与方法：通过观察、操作、演唱、表演等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性。
难点：帮助幼儿掌握小青蛙的叫声和动作。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、视频、歌曲、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置绿色植物，营造自然氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，如“绿色的身体、大眼睛、四条腿、两只翅膀”等。
2. 讲解：教师通过视频或图片，讲解小青蛙的生活习性，如“生活在水边、喜欢吃蚊子、善于跳跃和游泳”等。
3. 学唱歌曲：教师教唱《小青蛙》歌曲，引导幼儿学习小青蛙的叫声和动作。
4. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作小青蛙手工作品。
5. 表演环节：幼儿分组表演小青蛙，模仿小青蛙的叫声和动作。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围环境中的小青蛙，了解它们的生活习性。
2. 家长协助幼儿完成小青蛙手工作品，并参与表演环节。
3. 家长鼓励幼儿讲述本次活动的收获，培养幼儿的表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小青蛙的认识程度。
2. 评估幼儿在手工制作和表演环节的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中观察小青蛙的情况。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 思考教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣。
3. 考虑如何更好地引导幼儿关爱动物、保护环境。
八、教学拓展：1. 开展“保护青蛙”主题活动，让幼儿了解青蛙对生态环境的重要性。
2. 组织幼儿参观动物园或水族馆，实地了解青蛙的生活环境。
3. 邀请专家进行专题讲座，让幼儿更深入地了解青蛙的习性和保护方法。
幼儿园小班语言教案《小青蛙》
幼儿园小班语言教案《小青蛙》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“小青蛙”一节。
通过学习，让幼儿了解青蛙的外形特征、生活习性，以及青蛙对人类的益处，引导幼儿爱护小动物，关注大自然。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握“小青蛙”这一动物词汇，了解青蛙的外形特征、生活习性和生活环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解青蛙的生活习性和对人类的益处。
2. 教学重点：掌握“小青蛙”这一词汇，了解青蛙的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、青蛙叫声录音、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过出示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）教师展示PPT课件，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，如：绿色的身体、大大的眼睛、长长的舌头等。
（2）教师播放青蛙叫声录音，让幼儿模仿青蛙的叫声，提高幼儿的听觉辨识能力。
（3）教师讲述小青蛙的生活习性和对人类的益处，如：捉害虫、保护农作物等。
3. 实践活动：（1）幼儿分组讨论，用自己的语言描述小青蛙的特点。
（2）幼儿在画纸上用水彩笔描绘出自己心中的小青蛙。
4. 随堂练习：（1）教师出示小青蛙图片，让幼儿说出其外形特征。
（2）幼儿模仿青蛙的叫声，进行互动游戏。
六、板书设计1. 板书小青蛙2. 板书内容：（1）外形特征：绿色身体、大大眼睛、长长舌头（2）生活习性：捉害虫、保护农作物七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小青蛙，并用语言描述。
2. 答案示例：小青蛙绿色的身体，大大的眼睛，长长的舌头，它会捉害虫，保护农作物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
小班综合教案：小青蛙
小班综合教案：小青蛙1. 教案背景本教案适用于小班幼儿教育，主要以“小青蛙”为主题，通过综合教学的方式，培养幼儿的观察能力、口齿表达能力、数字认知能力、团队合作能力等多方面的素质。
2. 教学目标•培养幼儿的观察能力，通过观察小青蛙的外形和运动方式，了解小动物的形态和生活习惯；•培养幼儿的口齿表达能力，通过个体发言和小组合作，表达自己对小青蛙的认知和理解；•培养幼儿的数字认知能力，通过对小青蛙的数量和颜色进行数数和比较，加深数字概念的理解；•培养幼儿的团队合作能力，通过小组活动，培养幼儿的协作意识和团结精神。
3. 教学内容与方法3.1 教学内容：1.小青蛙的外形和运动方式：教师展示图片和实物，引导幼儿观察小青蛙的外形和运动方式，让幼儿感受小青蛙的活泼和灵动。
2.总结小青蛙的特点：引导幼儿总结小青蛙的特点，例如：身体小巧、颜色青绿、眼睛大大的等等。
3.数数游戏：教师给每个幼儿发放若干只小青蛙，让幼儿用手数出小青蛙的数量，并比较数量多寡。
4.小组活动：幼儿平均分组，每组根据自己组内人数制作小青蛙贴画，并进行班级展览。
3.2 教学方法•观察法•口头表达法•数量比较法•团队合作法4. 教学流程时间内容8:00-8:10 课前热身8:10-8:40 小青蛙的外形和运动方式8:40-8:50 总结小青蛙的特点8:50-9:10 数数游戏9:10-9:30 小组活动9:30-9:40 课后总结5. 教学评估•观察幼儿对小青蛙的观察和认知情况，评估幼儿的观察能力和口齿表达能力；•对比幼儿在数数游戏中的表现，评估幼儿的数字认知能力；•观察幼儿在小组合作中的表现，评估幼儿的团队合作能力。
6. 参考文件•《幼儿教育规划纲要》•《幼儿园认知培养教育研究与实践》笔者注：该教案以小青蛙为主题，通过多种教学方法和活动，旨在从多个方面培养幼儿的素质。
同时，该教案仅为示例，实施时还需根据班级具体情况进行调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蒙氏阅读小青蛙教案小班
活动目标:
1、亲近自然，喜欢小动物。
2、初步了解青蛙的生活习性。
3、知道小青蛙是有益的，要爱护青蛙。
活动准备:
青蛙图片一幅
活动过程:
一、开始部分
1、游戏:小蝌蚪变青蛙
2、师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
3“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”?
二、基本部分
1、利用墙饰青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征:“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条
腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”!
2、论“青蛙吃什么”?“会飞的小昆虫”所以青蛙是庄稼的保护者，
是有益的。
3、“你吃过青蛙肉吗“?青蛙肉好吃，可是青蛙少。
你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。
而且现在农药使用过多青蛙肉有毒。
三、结束部分
1、游戏:“小青蛙捉害虫”
2、幼儿学青蛙跳。
“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”?
四、续讲故事，结束活动。
1、老师续讲故事，小朋友认真听清老师的话了。
连原来不会认真听的小朋友也学会了。
故事里的小青蛙怎么样了?听老师接着把故事讲完。
2、老师小结:老师希望你们以后在听别人说话时要眼睛看着他，认真地听。
六、听音乐快乐地学小青蛙跳出活动室，活动结束。