试题及名词解释
院感试题及答案
院感试题及答案医院感染管理知识竞赛试题一、名词解释：1、标准预防：针对认定具有传染性的病人的血液、体液、分泌物、排泄物，采取相应的隔离措施，以防止血源性和非血源性疾病的传播。
其特点包括双向防护和根据疾病传播途径采取不同的隔离措施。
2、医院感染暴发：指在医疗机构或其科室的患者中，短时间内发生3例以上同种同源感染病例的现象。
3、医院感染：指住院期间或出院后在医院内获得的感染，但不包括入院前已开始或入院时已处于潜伏期的感染。
医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。
4、保护性隔离措施：为预防高度易感病人受到来自其他病人、医务人员、探视者及病区环境中各种致病微生物的感染，而采取的隔离措施。
5、飞沫传播：指带有病原微生物的飞沫核（>5um）在空气中短距离（1米内）移动到易感人群的口、鼻黏膜或眼结膜等导致的传播。
6、目标性监测：针对高危人群、高发感染部位等开展的医院感染及其有关危险因素的监测，如：ICU、新生儿病房、手术部位、抗菌药物临床应用与细菌耐药监测等。
7、暂居菌：指寄居在皮肤表层常规洗手难以清除的微生物。
直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，与医院感染密切相关。
8、生物指示物：指将适当载体染以一定量的特定微生物，用于指示消毒或灭菌效果的制品。
9、医院感染监测：指长期、系统、连续地观察、收集和分析医院感染在一定人群中的发生、分布及其影响因素，并将监测结果报送和反馈给有关部门和科室，为医院感染的预防控制和管理提供科学依据。
10、感染链：指感染在医院内传播的三个环节，即感染源、传播途径和易感人群。
二、是非题(正确为A，不正确为B)1、医疗卫生机构收治的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾，应按照医疗废物进行管理和处置。
（A）2、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应按照规定的时限逐级上报卫生行政主管部门。
（A）3、医疗机构产生的批量的废化学试剂、废消毒剂不可自行处置。
（B）4、无明确潜伏期的感染，规定入院72小时后发生的感染为医院感染。
汽车底盘综合性试题名词解释150题及答案
四、名词解释：1.转向轮定位：2.前轮前束：3.非独立悬架：4.离合器踏板自由行程：5.转向横拉杆：6.液力制动踏板自由行程：7.B—d轮胎：8.汽车制动：9.液力变矩器特性：10.液力变矩器的传动比：11.液力变矩器的变矩系数：12.综合式液力变矩器：13.三元件综合式液力变矩器：14.四元件综合式液力变矩器：15.断开式驱动桥：16.整体式驱动桥：17.单级主减速器：18.双级主减速器：19.准双曲面齿轮式主减速器：20.贯通式主减速器：21.轮间差速器：22.轴间差速器：23.全浮式半轴：24.半浮式半轴：25.转向轮的自动回正作用：26.主销后倾角27.主销内倾角28.车轮外倾角29.车轮前束30.转向驱动桥31.普通斜交胎32.汽车悬架33.悬架刚度C34.横臂式独立悬架35.纵臂式独立悬架36.烛式悬架37.xx式悬架138.汽车转向系39.转向器的传动效率40.转向器的正效率41.转向器的逆效率42.转向中心O43.转弯半径R44.动力转向系45.转向加力装置46.整体式动力转向器47.半整体式动力转向器48.转向加力器49.汽车制动50.行车制动系51.驻车制动系52.液压制动踏板的自由行程53.制动器54.车轮制动器55.中央制动器56.轮缸式制动器57.凸轮式制动器58.领蹄59.从蹄60.钳盘式制动器61.离合器踏板自由行程62.AFT63.自动变速器液压油64.倒档锁65.自锁66.被动式悬架67.前轮前束68.低压胎69.方向盘游隙70.增势蹄71.ABS72.汽车型号后的标记4×273.超速档74.互锁75.等速xx276.主动式悬架77.主销后倾角78.高压胎79.方向盘自由转动量80.减势蹄81.ASR82.制动踏板自由行程83.转向半径84.可逆转向器85.控制通道86.滑动率87.控制通道：88.转向器角传动比：89.正向传动：90.滑动率：91.转向轮定位：92.转向盘自由行程：93.轮胎：94.液压制动踏板自由行程：95.变矩器传动比：96.前轮前束：97.四轮驱动系统：98.转向器操纵机构：99.独立悬架：100.主销内倾角：101.领蹄：102.转向盘的自由行程：103.离合器踏板自由行程：104.承载车身：105.同步器的的功用：106.驱动防滑系统的作用：107.制动防抱死系统的作用：108.液力变矩器特性109.液力变矩器的传动比110.液力变矩器的变矩系数111.综合式液力变矩器112.三元件综合式液力变矩器113.四元件综合式液力变矩器3 114.断开式驱动桥115.整体式驱动桥116.单级主减速器117.双级主减速器118.准双曲面齿轮式主减速器119.贯通式主减速器120.轮间差速器121.轴间差速器122.全浮式半轴123.半浮式半轴124.转向轮的自动回正作用125.汽车悬架126.悬架刚度C127.横臂式独立悬架128.纵臂式独立悬架129.烛式悬架130.xx式悬架131.汽车转向系132.转向中心O133.转弯半径R134.动力转向系135.转向加力装置136.整体式动力转向器137.半整体式动力转向器138.转向加力器139.汽车制动140.行车制动系141.驻车制动系142.液压制动踏板的自由行程143.制动器144.车轮制动器145.中央制动器146.轮缸式制动器147.凸轮式制动器148.领蹄149.从蹄150.钳盘式制动451.答案：转向轮、转向节和前轴三者之间所具有一定的相对安装位置，称为转向轮定位。
学前教育学试题及答案
学前教育学试题及答案共六套第一套一、名词解释、智力:儿童生疏四周世界的力量的概念性特征。
它主要包括观看力、记忆力、留意力、思维力、想像力等方面其中思维力量就是整个智力进展的核心局部。
2、构造玩耍:构造玩耍就是儿童利用各种不同的构造材料经过手的制造来反映四周现实生活的玩耍。
积木、积塑、金属材料、竹制材料与黏土、纸浆等都就是儿童构造玩耍的绝佳材料。
3、自然后果惩罚法:不就是人为的惩罚而就是通过事物自身的后果让儿童受到相应的惩罚使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果从而到达教育的目的。
4、活动目标:某次教育活动需要达成的目标。
在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标如要求幼儿把握某一事物的名称、特征学会使用某一种工具或学会观看与比较的方法等。
这个层次的目标通常通过教师的活动打算或教案来表达。
5、幼儿园的保育工作:幼儿园的保育工作就是幼儿园教育不行分割的组成局部。
它就是指成人为学前幼儿供给生存、进展所必需的环境与物质条件同时赐予细心的照看与保护以促进她们的安康成长逐步增进她们生活自理力量。
二、简答题、教育对个体进展如何起主导作用答: 首先教育就是一种有目的的培育人的活动教育目的表达了培育人的方向也就就是个体进展的方向。
其次教育尤其就是学校的教育由受过特地训练的教师负责赐予个体进展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。
第三得力的教育为个体能动的进展制造主客观条件如在教育活动中处理好主客观的关系及师生间的关系使之有利于提高个体主动乐观地参与各种教育活动并在教育活动中充分满足人体特征的进展、个体潜能的充分发挥以及个体创力量的进展。
第四教育的主导作用更表现在促进个体的社会化。
从生命开头的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”完成个体社会化过程使个体乐观地、能动地适应社会、参与社会与改造社会。
2、陶行知主见要解放儿童其主要内容就是什么答:陶行知在了解儿童身心特点的根底上要解决儿童的制造力她主见“六解放”:l 解放儿童的头脑2 解放儿童的双手3 解放儿童的眼睛4 解放儿童的嘴5 解放儿童的空间6 解放儿童的时间。
《经济学基础》试题及答案
《经济学基础》试题及答案一、名词解释（5道题）1. 机会成本-解释：在资源有限的情况下，为了得到某种资源而放弃的其他资源的最大价值。
2. 边际效用-解释：指在其他因素不变的条件下，消费者每增加一单位商品或服务所带来的额外效用。
3. 市场均衡-解释：在一定价格下，市场上的供给量和需求量相等的状态。
4. 完全竞争市场-解释：一种市场结构，其中有大量的买者和卖者，商品或服务是同质的，没有单个买卖者能够控制市场价格。
5. GDP（国内生产总值）-解释：一个国家在一定时期内生产的所有最终商品和服务的市场价值总和。
二、填空题（5道题）1. 在完全竞争市场中，价格等于（边际成本）。
2. 供给与需求曲线的交点称为（市场均衡点）。
3. 通货膨胀通常通过（CPI，即消费者物价指数）来衡量。
4. 边际收益是指（每增加一单位产品带来的总收益的增量）。
5. 经济学的基本问题包括（资源的稀缺性和选择性）。
三、单项选择题（5道题）1. 需求定律表明，在其他条件不变的情况下，商品价格与其需求量之间的关系是（）。
- A. 正相关- B. 负相关- C. 无关- D. 先正相关后负相关-答案：B2. 在一个完全竞争市场中，长期的经济利润是（）。
- A. 正利润- B. 负利润- C. 零利润- D. 不确定-答案：C3. 下列哪一项是影响供给的主要因素？（）。
- A. 消费者偏好- B. 生产技术- C. 消费者收入- D. 替代品价格-答案：B4. 短期生产函数中，边际产量递减规律指的是（）。
- A. 随着投入增加，产量一直增加- B. 随着投入增加，产量增加但增速递减- C. 随着投入增加，产量减少- D. 以上都不对-答案：B5. 在市场经济中，资源配置的主要方式是（）。
- A. 政府计划- B. 市场机制- C. 企业决策- D. 社会习惯-答案：B四、多项选择题（5道题）1. 下列哪些因素会导致需求曲线的移动？（）。
- A. 商品价格变化- B. 消费者收入变化- C. 消费者偏好变化- D. 替代品价格变化-答案：B, C, D2. 下列哪些属于宏观经济学的研究内容？（）。
部编版语文七年级下册名词解释练习
部编版语文七年级下册名词解释练习这篇文档为您提供部编版语文七年级下册名词解释练，旨在帮助您巩固对名词的理解和运用。
以下是一些练题目及其解释，请您认真阅读并完成练题。
1. 名词是指用来代表人、事物、地点或抽象概念的词语。
请举出五个具体的名词并用简单的句子解释其意义。
答案示例：- 学生：指在学校接受教育的人。
- 桌子：用来放置物品或用于用餐的家具。
- 苹果：一种常见的水果，外皮光滑，多汁并具有甜味。
- 医生：从事医疗工作的专业人员。
- 家庭：由父母和子女组成的基本社会单位。
2. 请解释以下名词的意义：窗户、花园、电脑、书架、音乐。
答案示例：- 窗户：用来通透室内外的建筑构件，供采光和换气使用。
- 花园：种植花草树木的园地，供人们休闲和观赏。
- 电脑：一种用来处理数据和进行计算的电子设备。
- 书架：用来摆放书籍的家具，方便存放和阅读。
- 音乐：通过声音和节奏表达情感和思想的艺术形式。
3. 名词可以分为具体名词和抽象名词。
请列举五个具体名词和五个抽象名词，并简单解释其意义。
答案示例：具体名词：- 桌子：用来放置物品或用于用餐的家具。
- 花：开在植物上的有颜色的结构。
- 篮球：一种用手或身体抛掷和运动的球类运动项目。
- 学校：供学生研究的教育机构。
- 鸟：羽毛动物类别中的一种。
抽象名词：- 幸福：内心感到满足和快乐的状态。
- 知识：通过研究和经验获取的事实和信息。
- 自由：不受限制或束缚的状态。
- 爱：一种对他人或事物的深情。
- 友谊：友好和亲近的关系。
这些练题旨在帮助您巩固对名词的理解和运用，请认真完成并检查答案，以加深对名词的掌握。
祝您研究顺利！。
《经济法学》期末考试试题及答案
《经济法学》期末考试试题及答案一、名词解释（每题5分，共25分）1. 经济法答案：经济法是指国家为调整国民经济运行过程中产生的经济关系，维护社会经济秩序，保障国家经济安全，促进经济协调发展而制定的法律规范的总称。
2. 经济法律关系答案：经济法律关系是指国家机关、企业事业单位、社会团体、公民个人等主体在国民经济活动中，依据经济法律规范所形成的权利义务关系。
3. 反垄断法答案：反垄断法是指国家为预防和制止垄断行为，保护市场竞争，提高经济运行效率，维护消费者和其他经营者的合法权益，促进社会主义市场经济健康发展而制定的法律。
4. 知识产权答案：知识产权是指公民、法人或者其他组织在科学技术、文化艺术、商标等领域创造的智力成果所享有的专有权利。
5. 经济合同答案：经济合同是指平等主体之间为实现一定的经济目的，明确相互权利义务关系的协议。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个法律不属于经济法范畴？（）A. 反垄断法B. 公司法C. 刑法D. 知识产权法答案：C2. 经济法的调整对象是（）。
A. 社会经济关系B. 国家与企业的关系C. 企业与企业的关系D. 消费者与经营者的关系答案：A3. 我国《反垄断法》规定，经营者滥用市场支配地位的行为包括（）。
A. 以不公平的高价销售商品或者以不公平的低价购买商品B. 没有正当理由，拒绝与交易相对人进行交易C. 没有正当理由，限定交易相对人只能与其进行交易或者只能与其指定的经营者进行交易D. 所有以上选项答案：D4. 以下哪种情况属于不正当竞争行为？（）A. 经营者以低于成本的价格销售商品B. 经营者以低于成本的价格销售鲜活商品C. 经营者以低于成本的价格销售季节性商品D. 经营者以低于成本的价格销售积压商品答案：A5. 以下哪个法律不属于知识产权法律范畴？（）A. 专利法B. 著作权法C. 商标法D. 合同法答案：D三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述经济法的功能。
植物生理学试题及答案完整
植物生理学试题及答案1一、名词解释(每题2分，20分）1。
渗透势：由于溶质作用使细胞水势降低的值。
2 呼吸商：植物在一定时间内放出的CO2与吸收O2的比值。
3 荧光现象:叶绿素吸收的光能从第一单线态以红光的形式散失，回到基态的现象。
4 光补偿点：光饱和点以下，使光合作用吸收的CO2与呼吸作用放出的CO2相等的光强。
5 代谢库：是能够消耗或贮藏同化物的组织、器官或部位。
6 生长调节剂：人工合成的,与激素功能类似，可调节植物生长发育的活性物质。
7 生长：由于细胞分裂和扩大引起的植物体积和重量的不可逆增加。
8 光周期现象：植物通过感受昼夜长短的变化而控制开花的现象。
9 逆境：对植物生长发育有利的各种环境因素的总称。
10自由水:在植物体内不被吸附,可以自由移动的水.二、填空(每空0。
5分，20分）1、缺水时，根冠比（上升）；N肥施用过多，根冠比（下降）；温度降低,根冠比（上升）。
2、肉质果实成熟时，甜味增加是因为（淀粉）水解为（糖）。
3、种子萌发可分为（吸胀)、（萌动）和（发芽）三个阶段。
4、光敏色素由（生色团）和（蛋白团或脱辅基蛋白）两部分组成，其两种存在形式是（Pr ) 和（Pfr )。
5、根部吸收的矿质元素主要通过（导管）向上运输。
6、植物细胞吸水有两种方式，即（渗透吸水）和（吸胀吸水）。
7、光电子传递的最初电子供体是（H2O ），最终电子受体是（NADP+ ）。
8、呼吸作用可分为（有氧呼吸)和（无氧呼吸）两大类。
9、种子成熟时，累积磷的化合物主要是（植酸或非丁）.三．选择（每题1分，10分）１、植物生病时，PPP途径在呼吸代谢途径中所占的比例（ A ）。
A、上升；B、下降；C、维持一定水平２、对短日植物大豆来说，北种南引,要引（ B ）。
A、早熟品种;B、晚熟品种；C、中熟品种３、一般植物光合作用最适温度是（C）。
A、10℃；B、35℃；C．25℃４、属于代谢源的器官是（C）。
A、幼叶；B．果实；C、成熟叶５、产于新疆的哈密瓜比种植于大连的甜,主要是由于（B）.A、光周期差异；B、温周期差异；C、土质差异6、交替氧化酶途径的P/O比值为（A）.A、1;B、2;C、37、IAA在植物体内运输方式是（C ).A、只有极性运输;B、只有非极性运输；C、既有极性运输又有非极性运输8、( B ）实验表明，韧皮部内部具有正压力，为压力流动学说提供了证据.A、环割；B、蚜虫吻针；C、伤流9、树木的冬季休眠是由（C ）引起的。
内科护理试题及答案(护理三基)
内科学一、名词解释1、呼吸衰竭：答：是各种原因引起的肺通气和（或）换气功能严重障碍，以致在静息状态下亦不能维持足够的气体交换，导致低氧血症伴（或不伴）高碳酸血症，从而引起一系列病理生理和相应临床表现的综合征。
2、病态窦房结综合征：答：由窦房结病变导致功能减退，产生多种心律失常的综合表现。
患者可在不同时间出现一种以上心律失常。
3、急性心力衰竭答：由于急性心脏病变引起心排血量显著、急骤降低导致组织器官灌注不足和急性淤血综合征。
急性左心衰较为常见，以肺水肿或心源性休克为主要表现，是严重的急危重症；急性右心衰即急性肺源性心脏病，主要由大块肺梗死引起。
4、心肌梗死答：是心肌缺血性坏死，是在冠状动脉病变的基础上，发生冠状动脉血供急剧减少或中断，使相应的心肌严重而持久地急性缺血导致心肌坏死。
临床表现有持久的胸骨后剧烈疾病、发热、白细胞计数和血清心肌坏死标记物增高以及心电图进行性改变。
5、中暑：答：在暑热天气、湿度大和无风的环境条件下，表现以体温调节中枢障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多为特征的疾病。
通常将中暑分为热痉挛、热衰蝎和热（日）射病。
6、嗜睡：答：为觉醒的减退，是意识障碍的早期表现，病人精神萎靡，动作减少，表情淡漠，常持续地处于睡眠状态，但对言语尚有反应，能被唤醒，勉强配合检查及简单回答问题，停止刺激即又入睡。
7、昏睡：答：是接近于人事不省的意识状态，患者处于熟睡状态，不易唤醒。
虽在强烈刺激下（如压迫眶上神经，摇动患者身体等）可被唤醒，但很快又再入睡。
醒时答话含糊或答非所问。
8、昏迷：答：是最严重的意识障碍，即意识完全丧失。
是高级神经活动的高度抑制状态。
按程度分为：浅昏迷、中昏迷、深昏迷。
9、晕厥：答：指一时性广泛的脑供血不足而突然发生的短暂的意识障碍状态，患者肌张力消失、倒地或不能保持正常姿势，可于短时间内恢复。
10、谵妄：答：以兴奋性增高为主的高级神经中枢急性活动失调状态。
临床表现为意识模糊、定向力丧失、感觉错乱、躁动不安、言语杂乱。
植物生物学 参考试题及解析
什么是变种名？（答案：种间某一特征有差异但不大）
重点：
线粒体主要生理功能：
1.进行呼吸作用，为有氧呼吸的场所，提供能量
2.线粒体基质内有自身的DNA、RNA及蛋白质、酶系和生化过程中间产物等液态物质。因此，DNA 能半自主复制，具有一定的遗传独立性。
根据芽在枝上的位置、芽鳞有无、芽将形成的器官性质和生理活动状态芽分别可分为哪些种类？（答案：位置-定芽和不定芽 芽的性质-叶芽、花芽和混合芽 结构-裸芽和鳞芽 生理活动状态 活动芽和休眠芽)
叶序的类型主要有哪四种？（答案：互生、对生、轮生、簇生）
叶脱落前在叶柄基部或靠近叶柄基部产生离区，它包括哪两部分？（答案：离层、保护层）
3.细胞识别 参与细胞的相互识别的功能
4.与细胞的生存、生长、分裂和分化中起重要作用
5.吞食外围的液体或固体小颗粒，参与胞内物质向胞外分泌
基本组织可分为五类，特点，功能以及在植物上分布部位有何不同：
组织 特点 功能 分布
吸收组织 吸收水和无机盐，并转输到根内 根尖根毛区的部分表皮细胞的外壁、外突形成根毛
繁殖作用:像秋海棠，在适宜的条件下，向地面形成不定根，背地面形成不定芽，发育成一棵完整的植株
吸收作用
小孢子发生形成过程：
造孢细胞→（有丝分裂或不分裂）→小孢子母细胞（花粉母细胞）→（减数分裂）→4个单倍体的小孢子（四分体）→胼胝质溶解，小孢子分离。
叶的主要组成情况：
叶片：扁平、绿色，有利于光能的吸收和气体的交换，是叶行使其功能的主要部分
初生壁：是细胞增长体积时所形成的壁层，由相邻细胞分别在胞间层两面沉积壁物质而成。
二、概念：
《政府经济学》试题及答案名词解释部分
《政府经济学》试题及答案一、名词解释一、政府收入的概念所谓政府收入，亦即财政收入或公共收入，是指政府为履行其职能而筹集的一切资金的总和。
研究组织政府收入的意义就在于：首先，政府收入是政府理经济的重要环节。
只要政府收入政策设计合理，就能够促进经济发展，进而使财源更加充裕。
其次，政府收入是政府进行公共支出的前提和条件。
在社会主义市场经济条件下，政府是生产和提供公共物品的部门，公共物品的生产需要消耗资源，这就必然形成政府的公共支出，而政府公共支出的前提，就是必须先有收入。
再次，政府收入也是政府进行宏观经济调控的重要手段。
由于政府收入是政府凭借公共权力和所有者权力参与国民收入分配取得的，所以，政府可以通过运用收入手段，调节市场经济中各经济主体的利益，从而达到宏观经济调控的目的。
在我国，政府收入有广义和狭义之分。
所谓广义的政府收入是指各级政府所支配的全部财源，包括预算内收入（指纳入政府预算的财政收入）和预算外收入（指不纳入政府预算的财政收入）。
而所谓狭义的政府收入则是指政府预算收入。
我们通常所说的政府收入即是指狭义的政府预算收入。
二、政府收入的内容政府收入的内容主要有税收、收费、国有资产收益和公债等。
1、税收。
政府凭借公共权力取得收入，首先表现为政府拥有课税权。
税收是国家凭借政治权利，按照预先确定的标准，强制地、无偿地向社会成员收取实物或货币，以取得财政收入的工具。
税收是政府凭借政治权利强制征收的，体现凭借国家政治权利对国民收入的特殊分配。
同国家取得公共收入的其它方式相比，税收具有其鲜明的形式特征，即具有无偿性、强制性和固定性，这就是人们通常所说的“税收三性”。
这三个形式特征是税收本身所固有的，是一切社会形态下税收的共性。
所谓无偿性，是指国家征税以后，纳税人缴纳的税款即为国家所有，不再直接归还纳税人，也不支付任何报酬。
无偿性是“税收三性”的核心。
所谓强制性，是指税收是国家依照法律规定强制征收的，并非是一种自愿缴纳，纳税人必须依法纳税，否则就要受到法律的制裁。
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《小学教育心理学》试题一、名词解释：（每小题4分，共20分）1、遗传：是指亲代将自己的生物学特征传递给子代的生物学过程。
2、学习动机：是推动和维持学生学习的心理动因。
3、发展：通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列身体和心理变化的过程。
4、性格：是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。
是个性的核心。
5、记忆：是人脑对输入的信息进行编码、贮存和提取的过程二、填空：（每空1分，共15分）4、行为主义学派的学习理论、认知学派的学习理论、人本主义的学习理论5、道德认识、道德情感、道德行为。
1、小学儿童教育心理学主要研究__小学儿童发展与教育_领域里的各种心理现象和发展变化的科学。
2、小学儿童教育心理学的研究方法可分为:_观察法、实验法、调查法。
3、影响儿童心理发展的因素，主要有遗传和胚胎环境影响、社会文化因素、家庭教育因素、学校教育因素 .4、现代学习理论的主要派别有:__________,_________,__________。
5、任何一种品德都包含三个基本成分：___________,__________,__________。
三,单项选择题：（每小题2分，共10分）1、先行学习对后继学习产生的影响是（）。
A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移2、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
A．感知B．前运算C．具体运算D．形式运算3．提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克4、信息保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。
A．感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.瞬间记忆5、下列选项属于学习的是（）。
A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了四、简答：（每小题5分，共25分）1、简述学习的类型。
（按不同标准分类）2、什么叫学习策略？简述一般学习和记忆过程中的三种策略3、小学儿童的认知活动有哪些发展？4、小学儿童道德评价能力发展有哪些特点？5、练习曲线的典型势态有什么特点?五、论述题：（每小题15分，共30分）1、根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，并结合自己教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。
（要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论。
2、何谓迁移？结合自己谈谈教会小学儿童学习迁移有那些基本策略？答案：二、填空题（每空1分，共15分）三、单项选择题：（每小题2分，共10分）B C B A D四、简答：（每小题5分，共25分）1．（1）根据学习内容可把学习分为：运动技能的学习、认知的学习和情感的学习。
（2分）（2）根据学习过程的特征可把学习分为：试误学习、顿悟学习和模仿学习。
（2分）（3）根据学习的理解程度可把学习分为：机械学习和有意义学习。
（1分）2．学习策略是指在学习过程中用以提高学习效率的任何活动，其实质是根据学习目标和材料，采用适当的方法来调控学习的信息加工过程，从而有效地对信息进行加工。
（2分）一般学习和记忆过程中的策略有：（3分）(1)注意策略。
它是指一个重要方法即在学习材料中附加一些问题，通过这些问题来激发学生的注意并观察其对学习的影响。
(2)编码策略。
它是指按学生自己熟悉或习惯的方式来组织信息，以便于取用。
(3)提取信息的策略。
它是指按需索取贮存的信息的方法。
3、小学儿童认知活动的发展主要表现在：（1）知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展；（1分）（2）注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展；（1分）（3）有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。
机械识记还占有优势，抽象记忆在逐渐发展；（2分）（4）以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。
（1分）4、小学儿童道德评价能力发展的有以下特点：（1）从“他律”到“自律”。
（2分）（2）从效果到动机。
（1分）（3）从别人到自己。
（1分）（4）从片面到全面。
（1分）5、练习曲线的典型势态是练习曲线呈负加速变化。
其特点是：初期进步快；（1分）练习高原现象；（1分）后期进步慢；（1分）总的趋势是进步，（1分）但有时会有暂时的退步。
（1分）五、论述题：（每小题15分，共30分）1、有关长时记忆的遗忘理论（学生回答出两种即可，4分）(1)干扰说。
该理论认为，导致遗忘的原因是其他信息进入了记忆系统，干扰了原有信息的保持。
前摄抑制和倒摄抑制就是先后学习项目之间的相互干扰。
(2)衰退说。
该理论认为，学习是以某种方式在大脑建立痕迹的过程，记忆中信息的遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而随时间的增加逐渐减弱，以至消退。
因此，适量的过度学习和复习有利于加深记忆痕迹，能阻止遗忘的进程。
(3)线索依存说。
该理论认为，进入长时记忆的信息一般不会“漏失”，遗忘并不意味着长时记忆中不存在有关信息，而是不能有效地提取。
因此，教学过程中，帮助学生建立良好的知识网络，教会学生利用线索提取有关知识，是教师培养和发展学生记忆能力的有效方法之一。
(4)动机说。
该理论认为，遗忘是人出于某种动机而主动压抑的结果。
(5)同化说。
该理论认为，遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程。
小学儿童记忆的发展主要表现在两方面：（4分）(1)记忆有意性、主动性的发展；(2)记忆策略的发展。
年龄较大的儿童更善于发现记忆材料中的规则，把握了规则，就会提高记忆的效果；年龄较大的儿童更可能自发地复述记忆材料；年龄较大的儿童更善于联想。
（考生将所述的遗忘理论结合小学儿童记忆发展的特点，并能合理根据自己教学经验回答得7分）2、迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
（1分）会小学儿童学习迁移的基本策略有：（10分）（1）建立迁移的认知结构；小学儿童的认知结构是从教材的知识结构转化而来的。
合理安排所用教材的呈现顺序，对促进小学儿童建立认知结构是很重要的。
教师对教材呈现的顺序应努力做到：①从一般到个别，使教材渐进分化；②建立横向练习，使教材综合贯通；③从已知到未知，使教材组织序列化。
（2）训练迁移的认知策略能力；认知策略是个体面对新的问题时，个人调节与监控自己的注意、学习、记忆和思维的技能。
为了在教学中训练小学儿童的认知策略能力以促进小学儿童的迁移，应努力做到：①注意小学儿童的心理状态；②提高小学儿童的概括水平；③多方面应用概括出来的原则一、名词解释：1、学习动机2、性格3、遗传4、焦虑5、发展6、记忆7、品德 8、迁移 9、挫折二、填空：1、小学儿童教育心理学主要研究_________和_______领域里的_______及其________的规律。
2、观察法可分为________和_________，实验法可分为__________和__________。
3、影响儿童心理发展的因素，主要有a_________,b__________,c________,d_________。
4、现代学习理论的主要派别有:__________,_________,__________。
5、小学儿童解决问题过程的三个环节是：___________,__________,_____________.6、小学儿童学习中情绪的主要表现是：_________,__________,__________.7、任何一种品德都包含三个基本成分：___________,__________,__________.8、当前较有影响的迁移理论有：_________,__________,_________.9、根据教与学的性质，将教学模式分为：_________,_______,__________.10、小学儿童的心理特征主要表现在：幼稚、________,_______,_______,喜欢_____、喜欢_____。
三、单项选择：1、练习律、效果律、准备律是（）的三个定律。
A工具说 b 联结说 c 认知说 d 人本主义学说2、小学儿童思维发展的特点是（）。
A 直觉行动思维 b 具体形象思维 c抽象逻辑思维 d具体形象思维向抽象逻辑思维过渡3、小学生亲社会行为的利他行为的核心是（）。
A 成人的榜样 b 对他人设身处地的设想能力 c 掌握利他的知识 d 掌握利他的技能4、儿童社会化的生物学基础是（）。
A 社会环境 b、自然环境 c 遗传 d 家庭环境5、用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。
A 形成问题的表征 b 知识技能的调用 c 解题成果的评价6、先行学习对后继学习产生的影响是（）。
A．一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移7、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
A．感知 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算8．提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
A．科勒 B．布鲁纳和奥苏伯尔 C．贾德 D．桑代克9、保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。
A．感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.瞬间记忆10、下列选项属于学习的是（）。
A．每天跑步 B．视力下降 C．装修房屋 D．不怕见生人了四、多项选择：1、学习的学习动机就其心理成分有（）。
A 学习的目的性 b 学习兴趣 c 成就愿望 d 成绩反馈2、要了解儿童自我意识，必须了解儿童的（）。
A 自我评价 b 自我体验 c 自我控制 d 自我中心3、根据迁移的性质分类，迁移有（）。
A 顺向迁移 b 逆向迁移 c 正迁移 d 负迁移4、根据学习的特征可把学习分为（）．A 情感学习ｂ试误学习ｃ顿悟学习ｄ模仿学习5、短时记忆的信息主要是以（）形式编码的。
A 知觉 b 听觉 c 视觉 d 感觉五、简答：1、简述学习的类型。
（按不同的分法回答）2、遗传对儿童心理发展的作用是什么？3、遗忘的理论有哪些？4、小学儿童的认知活动有哪些发展？5、学习准备的基本内容包括哪些？6、什么叫学习策略？简述一般学习和记忆过程中的三种策略7、小学儿童学习动机发展的特点是什么？8、小学儿童道德评价发展的特点是什么？9、练习曲线的典型势态有什么特点?10、儿童在小学时期身心发展有哪些一般特点？六、论述：1、如何理解学校教育对儿童心理发展的主导作用？2、结合实际谈谈小学儿童在自我评价、自我体验、自我控制等方面的特点。
3、迁移主要有哪些类型，如何培养小学儿童学习迁移的能力？1、教育心理学：是研究学校教育情境中学（学生）、教（教师）、环境三者相互作用（以前两者互动为主）时的心理活动及其规律的科学。
2、小学教育心理学：是教育心理学的分支学科，它所研究的对象就是“小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律”。
3、普通心理学：是探讨人的一般心理现象，即认知过程、情感与意志活动及个性形成的规律，这些现象是所有人都具有的。