沪教牛津版小学六年级英语下册第三单元Unit 7 Helping others 第二课时
上海沪教牛津版小学六年级英语下册Unit9 单元测试
上海沪教牛津版小学六年级英语下册：
Unit9Reusingthings单元测试
第1课时
一、英汉互译。
1.throwaway
2.putin
3.重新利用旧事物
4.一个好主意
二、单项选择。
()1.Youthrowawaythebottles.
A.canB.areC.haveD.willbe
()2.Icankeep.
A.theyB.heC.hisD.them
()3.Doyouhaveideas?
A.someB.anyC.anD.the
三、选择合适的词语完成句子。Because,reuse,be,put
1.Youcanyourpencilsinit.
2.hecancleantheroom.
3.Wecanthepaper.
4.It'llanicemodelhouse.
第2课时
一、为下列词语进行合理搭配。
()1.throwintoA.water
()2.fullofB.amachine
()3.writeonC.arubbishbin
()4.putintoD.bothsides二、选出句子中错误的一项，并改正。
()1.Thetrucktookwetoapark.ABC()2.Final,Ithrewawaythecan.ABC()3.Heboughtavaseonthesupermarket.ABC三、按要求完成下列句子。
1.Itlookslikeatruck.（改为一般疑问句）2.Hefindsapenholder.（改为过去时）
单元复习
一、选择合适的一项补全单词。
()1.clthA.aB.oC.eD.i
()2.rbbshA.u,eB.u,iC.u,oD.u,a
()3.pceA.aeB.oeC.ueD.ie
()4.plsticA.aB.uC.eD.o
二、选出每组中不同类的一项。
()1.A.canB.bottleC.otherD.envelope
()2.A.reuseB.drinkC.likeD.made
()3.A.vaseB.rubberC.penD.book
2019年沪教牛津版英语七年级下册 Unit 6 单元检测
2019年沪教牛津版英语七年级下册 Unit 6 单元检测
Ⅰ．单项选择
A)从下面每小题的选项中选出可以代替画线单词部分的最佳选项。
1.I asked her some questions, but she only replied with a smile.
A.worked B.asked C.left D.answered
2.It's time to put away those foolish ideas.
A.polite B.silly C.funny D.different
3.Please turn on the radio. I'd like to listen to music.
A.switch on B.give back
B.discuss about D.forget about
4.Don't play with matches（火柴）．It may start a fire.
A.make a mistake B.stop a fire
C.ask a question D.cause a fire
5.Close the windows please.The air conditioner is on.
A.The air conditioner is broken
B.The air conditioner is studying
C.The air conditioner is working
D.The air conditioner is turning
B)从下面每小题的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
6.The computer is connected______a machine.
A.at B.to C.on D.in
7.-How is your life?
上海沪教牛津版小学六年级英语下册Unit7 单元测试
上海沪教牛津版小学六年级英语下册：
Unit7Helpingothers单元测试
第1课时
一、为下列短语选择合适的中文意思。
()1.intheparkA.半小时前
()2.looklikeB.在公园里
()3.halfanhouragoC.看起来像
()4.gotothelakeD.去湖边
二、单项选择。
()1.Inthepark,Joefootball.
A.playsB.isplayingC.playD.isplay
()2.thematter?
A.What'sB.How'sC.Who'sD.Whyis
()3.Whatdoesyourmother?
A.likeB.lookC.looklikeD.lookslike
()4.Isawtheboyfivehours.
A.beforeB.afterC.behindD.ago
三、按要求完成下列句子。
1.Icanhelpyou.（改为一般疑问句）
2.Hecanaskthegatekeeper.（改为否定句）
第2课时
一、英汉互译。
1.gooutearly
2.workhard
3.晚归
4.继续
二、选择合适的词语完成句子。for,about,in
1.MissLipraisedJoehishomework.
2.Theboyishappythis.
3.Thesweepcleanersgetupearlythemorning.
单元复习一、根据中文提示圈出正确的单词。
1.铃铛atbealeckbelleeper
2.脖子neckealeckbaIsatek
3.门卫gagatekeepereeprai
4.赞扬agatekepraisepraIpr
二、按要求完成下列词语。
1.yourself（主格）
2.met（原形）
3.colour（形容词）
4.small（反义词）
三、选出每句中错误的一项，并改正。
()1.Whatishelooklike?ABC()2.Imetthemhalfahourago.ABC()3.Let'smeethereat10minutes.ABC()4.Didyousawyourteacherinthepark?ABC()5.Peopleisneverpraisetheant.ABC四、情景选择。
【沪教牛津版(三起)】六年级下册英语教案 unit7-helping-others
Unit7 Helping others单元教学设计
主备课人学校与姓名：
单元整体分析
单元内容总体描述：本单元的话题是帮助他人，通过老师对学生提问关于互帮互助的问题，新增一些表扬的词汇，如：praise…for….继续学习用将来时态来表达未来将要发生的事，例：I am going to ask the
gatekeeper.
学情
分
析
本单元中要复习情态动词CAN,过去式，现在式和过去式，在这里也要再次强调，巩固记忆。
难点预测：
学生可能遇到困难的知识：
1.will后面加动词原形。在教学中我将重点强调，让学生在大量的练习中，整体理解和记忆。
2.不同时态在特定语境中的运用。尤其是一般过去式中动词的变化，不规则动词的变化一定要强调。
单元总目标
语言知识与技能：
1. 能听、说、读、写核心词汇praise.
2. 能用合适的句型询问他人遇到的麻烦，并描述自己能够提供哪些帮助。
3.弘扬乐于助人的美德，教导学生赠人玫瑰，手有余香。
过程与方法：
1.以听、读、说、写等方式推动对语言的感知和理解。
2.以情境对话教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标
情感态度价值观：
在分角色表演中体会学习英语的乐趣，鼓励学生在情境对话中学到乐于助人的快乐，同时体会帮助他人也是让自己快乐的途径。
教学方法与手段
1.采用游戏教学法，通过猜物游戏、分角色对话等，在游戏中调动学生的积极性，让每个学生都参与进来，寓教于乐，学生更容易接受教学内容。
2.利用多媒体课件，听听读读，让学生自主学习课文内容，也调节了课堂气氛。
课时划分与分课时目标
板块 单元知识 整合与拓展的知识 教学目标 主题语境
第一课时 Look
and
learn.
Listen
and say
单词 Matter
bell
neck Bell
neck Doorbell,bikebell
2019年沪教牛津版英语七年级下册 Unit 6 单元检测附答案
2019年沪教牛津版英语七年级下册 Unit 6 单元检测
Ⅰ．单项选择
A)从下面每小题的选项中选出可以代替画线单词部分的最佳选项。
1.I asked her some questions, but she only replied with a smile.
A.worked B.asked C.left D.answered
2.It's time to put away those foolish ideas.
A.polite B.silly C.funny D.different
3.Please turn on the radio. I'd like to listen to music.
A.switch on B.give back
B.discuss about D.forget about
4.Don't play with matches（火柴）．It may start a fire.
A.make a mistake B.stop a fire
C.ask a question D.cause a fire
5.Close the windows please.The air conditioner is on.
A.The air conditioner is broken
B.The air conditioner is studying
C.The air conditioner is working
D.The air conditioner is turning
B)从下面每小题的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
6.The computer is connected______a machine.
A.at B.to C.on D.in
7.-How is your life?
上海沪教牛津版小学六年级英语下册Unit 5 单元测试
上海沪教牛津版小学六年级英语下册：Unit5单元测试一、给下列单词选择正确的汉语意思。（）1.crownA.王冠B.小丑C.棕色的（）2.scissorsA.手套B.剪刀C.菜刀（）3.tapeA.胶带B.形状C.胶卷（）4.toolA.羊毛B.池塘C.工具（）5.stillA.竟然B.仍然C.虽然二、单项选择。()1.Theyneed.A.ascissorsB.apairofscissorC.apairofscissors()2.—isitfor?—It'sformysister.A.WhatB.WhyC.Who()3.Theydon'thaveoranges.A.anyB.someC.much()4.Iwanttomakepresentsmyparents.A.ofB.forC.with()5.Petersaidto,“I'mgoingtodomyhomework.”A.heB.himselfC.his三、按要求做题。
1.Iwanttomakeatoyplane.（对画线部分提问）
2.Sheneedsapieceofpaper.（对画线部分提问）
3.I'mmakingacrown.（改为一般疑问句）
4.Doeshelikeplayingwithtoycars?（作肯定回答）
5.It'sformylittlebrother.（对画线部分提问）习题答案
一、1.A2.B3.A4.C5.B
二、1.C2.C3.A4.B5.B
三、1.Whatdoyouwanttomake?
2.Whatdoessheneed?
3.Areyoumakingacrown?
4.Yes,hedoes.
5.Whoisitfor?
上海沪教牛津版小学六年级英语下册Unit8 单元测试
上海沪教牛津版小学六年级英语下册：
Unit8Readingsigns单元测试
第1课时
一、英汉互译。
efrom
2.differentsigns
3.在中间
4.小心，当心
二、单项选择。
()1.Thesignabigredcircle.
A.hasB.isC./D.willbe
()2.Thesigntheschoolthereisyellow.
A.toB.inC.atD.for
()3.interesting.
A.WhatanB.This'sC.That'sD.Howan
三、按要求完成下列句子。
1.Therearesomeanimalsigns.（改为一般疑问句）
2.Theundergroundstationisoverthere.（对画线部分提问）
第2课时
一、选出每组中不同类的一项。
()1.A.specialB.tiredC.interestingD.worry
()2.A.mayB.canC.haveD.must
()3.A.pathB.forestC.roadD.follow
()4.A.aboutB.wentC.feltD.saw
二、为下列短语选择合适的中文意思。
()1.gointotheforestA.一段时间
()2.havealookB.在地上
()3.aftersometimeC.进入森林
()4.onthegroundD.看一看
三、选择合适的词语完成句子。felthappy,backhome,bytheriver,losthisway,Lookat
1.MrJoneslived.2.Sheinthepark.
3.Youcanfollowthebird.4.theflowersinthegarden.
5.Jackintheforest.
四、情景选择。
()1.你别人遇到麻烦时，你可以这样安慰他：
A.Don'tworry.
B.OK?
()2.Peter和朋友迷路了，他会这样说：
A.Wemaygetlost.
上海沪教牛津版小学六年级英语下册Unit6 单元测试
上海沪教牛津版小学六年级英语下册：
Unit6PElessons单元测试
第1课时
一、英汉互译。
1.everyweek
2.begoodat
3.喜欢体育课
4.打排球
二、选出句子中错误的一项，并改正。
()1.MybrotherhastwoPElessonatschooleveryweek.ABC()2.Theraceisexcite.ABC()3.Theyallwantwin.ABC三、用所给单词的适当形式填空。
1.Helikes(play)basketball.
2.JoeandKatehavealotof(fun)together.
3.Myfriendisgoodatthelongjump.He(do)thelongjump.
第2课时
一、为下列短语选择合适的中文意思。
()1.toobigA.保持健康
()2.apairofswimminggogglesB.进入
()3.afterswimmingC.一副游泳镜
()4.stayhealthyD.太大
()5.getintoE.游泳之后
二、选出每组中不同类的一项。
()1.A.fitB.healthyC.funD.swimsuit
()2.A.needB.winC.canD.must
()3.A.intoB.toC.andD.with
三、单项选择。
()1.Enjoyswimminglessons!
A.youB.yourC.yourselfD.yours
()2.Let'sgo.
A.swimB.swimingC.swimmingD.swims
()3.MrLiwillteachmerun.A.howtoB.howC.whattoD.what
四、选择合适的词语完成句子。or,into,before,of
1.Youshoulddowarm-upexercisesswimming.
2.Washyourselfbeforeyougotheswimmingpool.
3.Youneedapairswimminggoggles.
2019年闽教版小学英语六年级下册Unit2 Helping Each Other单元测试
1 Unit2 Helping Each Other单元测试
一、选出不同类的一项。
( ) 1. A. English B. math C. Australia
( ) 2. A. hope B. feel C. sorry
( ) 3. A. basket B. worry C. box
( ) 4. A. heavy B. broke C. light
( ) 5. A. nice B. hear C. wonderful
二、句子与图片连线。
1. A. The box is light.
2. B. I can help you with your English.
3. C. The basket is heavy.
4. D. On the bus I can give my seat to old
people.
5. E. I can help old people carry bags.
三、单项选择。
( ) 1. --- He’s in hospital now.
---I’m sorry to hear ______.
A. that B. it C. this
( ) 2. Wang Tao didn’t do well ______ math. 2 A. with B. in C. at
( ) 3. I can help you ______ your English.
A. with B. in C. at
( ) 4. I am not good ______ Chinese.
牛津小学英语5A Unit7 四课时
牛津小学英语5A Unit7 (Period1)
教学目标：
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词a newspaper, a picture book, chess,
play with
2、能听懂、会说、会读词组read a magazine, play with a yo-yo,
3、能听懂、会说、会读和会写句型Is he/she doing„? No, he/she is not.
He/She is„
Are they doing…?No, they aren’t. They are…
4、情感目标：加强学生听说能力和自学能力的培养，激发学生对英语的学习兴趣
重点难点：
1、四会单词a newspaper, a picture book, chess, play with等的识记和掌握。
2、Is he/she doing„? No, he/she is not. He/She is„
Are they doing„?No, they aren’t. They are„?的识记和运用。
教学准备：单词卡片，录音机和磁带，课件，
Step 一、 Revision
1. Motivation
Sing the song “ What are you doing?”
2. Catch an eye: Show the pictures of activities learnt in Units 3 & 6:
Ask: What is he/she doing? What are they doing?
3. T: What can you do? What can he/she do?
Ss: I can… He/She can…
T: Do you like swimming/skating, etc?
Ss: Yes, I do. No, I don’t. I like…