中考化学专题复习酸碱盐复习实验探究(40张)
江苏省苏州市中考化学专题复习四 化学实验及实验探究
2011年苏州市中考化学专题复习四 化学实验及实验探究
一、复习要点：
1、了解常用的化学实验仪器的名称、性质、用途、药品的存放以及一些重要的实验基本操作。
2、常见的仪器：如试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等。
3、重要的实验基本操作：如固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，气体的验纯，仪器的连接与装配、溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等分离或提纯物质的实验操作方法等。
二、典型例题：
例1．下列化学实验基本操作中，正确的是 ( )
A．稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌
B．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体保持水平
C．用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管紧贴试管内壁
D．用托盘天平称量物体时，称量物放在左盘，砝码放在右盘
解析：题目立意：考查化学实验基本操作中量筒、滴管、托盘天平的使用方法。
例2．下列各图所示的实验方法、装置和操作有无错误，如果有，说明如何改正。
解析：考查倒入液体并稀释浓硫酸的操作及过滤、蒸发等操作。
例3．量取25ml液体，最好选用 ( )
A．10ml量筒 B．50ml量筒 C．20ml量筒 D．100ml量筒
解析：考查用量筒量取一定体积液体，应选择精确度高，量取次数少的量筒。
例4．某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为 ( )
A．9g B．10g C．8.5g D．8g
解析：考查学生正确使用托盘天平的技能。
中考化学探究性实验专题复习---物质变质的探究
中考化学探究性实验专题复习---物质变质的探究
1. .某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动。
【猜想】
猜想Ⅰ：没有变质；
猜想Ⅱ：已经变质。
【实验和推断】
(1)加入的适量A溶液是________(填名称)，若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质。
(2)若现象b为________________，说明氢氧化钠没有变质。
【反思】氢氧化钠的保存方法是________(填“A”或“B”)。
A. 密封保存 B. 不需要密封保存
2.征得老师同意，爱动脑筋的小亮在实验室对放置已久的Na2SO3的样品成分开
展了探究：
【查阅资料】2Na2SO3＋O2=== 2Na2SO4
BaSO3＋2HCl=== BaCl2＋H2O＋SO2↑
【提出问题】该Na2SO3是否变质了呢？是全部变质还是部分变质呢？
【猜想】猜想1：样品未变质(即：样品中只含Na2SO3)；
猜想2：样品全部变质(即：样品中只含________)；
猜想3：样品部分变质(即：样品中只含Na2SO3和Na2SO4)。
【实验探究】
实验操作 实验现象 结论
①用少量粉末装入试管，加少量蒸馏水溶解，向溶液中滴加足量稀盐酸，并不断振荡 现象A 猜想2不成立
②取步骤①中的少量液体于试管中，然后操作Ⅱ 有白色沉淀 猜想1不成立
(1)猜想2：样品中只含________(填化学式)。
(2)现象A是__________________。 (3)操作Ⅱ是____________________。
(4)写出操作Ⅱ的化学方程式________________________________。
【反思】根据以上探究：实验室里Na2SO3必须密封保存。为了防止与空气中的CO2反应而变质，实验室必须密封保存的药品也有很多，试举一例：________(填药品名称)。
中考化学专题复习：实验探究题复习 教案
5 专题：实验探究题（一）
一、 教学目标：1、复习实验中探究中提出的问题或猜想的能力
2、培养设计实验能力 3、加强对科学探究结果解释和表达能力
二、教学重点难点:氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究、海水晒盐
有关复分解反应后溶质成分的探究
一、 自主学习
1、酸和碱作用生成 和 的反应,叫做 。
盐在水溶液中能解离出 和 。
复分解反应条件：
二、 展示交流（分工合理）
类型一：反应后溶质成分
1.（2015•绥化）某化学实验小组的同学利用如图所示装置进行实验．A中反应开始时，弹簧夹C处于打开状态，一段时间后，关闭C，装置A中仍在反应．过一会儿，观察到装置B中出现白色沉淀，该沉淀的化学式为 ．小组同学探究反应后装置B中的溶液的溶质成分．
【提出问题】反应后装置B溶液的溶质成分是什么？
【猜想与假设】猜想1：NaCl、HCl；
猜想2：NaCl、CaCl2；
猜想3：NaCl、NaOH；
猜想4：NaCl、NaOH、Na2CO3．
【交流讨论】经讨论，大家一致认为猜想 一定不合理．理由是 ．
【实验探究】将反应后装置B中所得混合物过滤，取少量滤液分别进行如下实验：
5 实验1：向滤液中滴加碳酸钠溶液，无明显现象，则猜想 2 不正确．
实验2：（填写下表）
实验操作 先向滤液中加入过量Ba（NO3）2溶液 然后再向滤液中滴加酚酞溶液
实验现象
实验结论 猜想4正确
【反思评价】实验结束后，同学们经过交流与讨论后认为：
探究反应后所得溶液的溶质成分时，不仅要考虑生成物还要考虑反应物是否过量．
中考化学复习专题：酸碱盐(练习)
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中考化学专题复习--酸碱盐（练习）
【典型例题】
[例1]物质甲能发生下列变化，则甲物质是（ ）
甲丁丙乙甲＋＋溶液＋盐酸23OFeAgNO
A. Fe2O3 B. Cu C. CuO D. Mg
[例2] 有一无色溶液，向其中滴加数滴BaCl2溶液时，发现有白色沉淀产生，此沉淀不溶于稀HNO3，则该溶液中可能大量存在的离子是（ ）
A. Ag＋和SO42－两种离子 B. Ag+或SO42－中的一种离子
C. 一定有Ag+ D. 一定有SO42－
[例3] 下列叙述中正确的是（ ）
A. 金属氧化物都是碱性氧化物，并且都能溶于水生成相对应的碱
B. 碱式碳酸铜[322)(COOHCu]和氢氧化铜同属碱类
C. 水的pH值为“0”
D. 在不同的碱的溶液里都含有相同的氢氧根离子，所以它们都有一些相似的性质
[例4] 下列各组物质加水充分搅拌，待各反应物完全充分反应后过滤，在滤纸上能留下两种不溶物的是（ ）
A. CuSO4、NaCl、2)(OHBa B. FeCl3、KOH、NaNO3
C. CuSO4、Ag、Fe D. K2CO3、NaOH、HNO3
[例5] 填表：欲除去下表中各物质溶液中含有的少量杂质（括号内的物质为杂质），试分别写出所要加入物质（适量）的名称和发生反应的化学方程式：
物质（所含杂质） 加入物质名称 化学方程式
（1） 氯化钾（碳酸钾）
（2） 氯化钠（氯化镁）
（3） 硫酸镁（硫酸）
（4） 苛性钠（碳酸钠）
[例6] 为鉴别硫酸钾、氢氧化钡、盐酸、氯化钾、氢氧化钾五种无色溶液，先加入一种试剂，鉴别出一种物质，并把未鉴别出的物质分为两组，再进行鉴别，填空回答：先加入一种_____试剂就可以鉴别出_____。把余下四种物质分成两组，甲组是_____，乙组是_____。在甲组中加入适量的_____或_____试剂就可以区别开来，在乙组中加入适量的_____或_____试剂就可以区别开来。
2021年中考化学专题复习：实验探究专题
1 2021年中考化学专题复习：实验探究专题
1、小明设计了右图1所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：
I．（1）该装置的不足之处是
（2）加热之前，先要进行的操作是
（3）实验过程中，A处的实验现象是
Ⅱ．为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，小明又设计了右图2所示的装置（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，a、b为活塞）．
（4）当关闭活塞b，打开活塞a时，可分离得到 （写化学式，下同）．
（5）然后关闭活塞a，再打开活塞b，又可分离得到 。
Ⅲ．对于A装置中反应后得到的红色固体（此时氧化铜已全部反应完），小明进行了以下探究．
查阅资料：①氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu2O）．②Cu2O是不溶于水的红色固体，在酸性溶液中，可发生反应生成Cu2+和Cu．
提出猜想：氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除Cu外还可能含有Cu2O．
（6）进行实验：小明设计了一个最简单的实验方案．
实验步骤 取少量该红色固体放入盛有 的试管中，振荡
实验现象及结论
2、有一包固体粉末，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一种或几种组成，为了分析固体粉末的成分，取少量该固体粉末进行实验，实验方案设计如下：
（1）该固体粉末中一定有的成分是 ，一定没有的成分是： 。
（2）若现象X为“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，则该固体粉末中一定有的成分是：
。
中考专题复习——化学实验探究题之物质化学性质的研究
物质化学性质的研究
1、【2019·杭州校级模拟】化学小组用如图所示装置研究酸碱盐的性质(夹持仪器已省略)。
(1)关闭K2,打开K1和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B装置中加入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞。B中发生反应的化学方程式为__ _。
(2)当B中的物质仍在反应时,关闭K1,打开K2.一段时间后C中的现象为___ ；充分反应后，C中一定含有溶质NaCl的原因是_ __。
(3)当实验结束后，将装罝A. B. C上层淸液全部倒入同一烧杯中，滴加无色酚酞溶液，发现酚酞溶液无色，请选用一种试剂确定溶质成分几种可能情况，写出所加试剂，预期现象和结论 。
2、【2019·杭州】某小组用耐强碱的反应管等仪器组装成如图实验装置，以研究铜酸钠（NaCuO2）跟H2的反应，实验中观察到如下现象：①固体中出现紫红色物质；②试管中无水硫酸铜由白色变为蓝色。
回答：
（1）经检验紫红色物质为一种金属单质，完成下列反应的化学方程式：
2NaCuO2+3H2===2NaOH+ + 。
（2）若实验过程中包含下列步骤（没有根据操作顺序排列）
①停止通H2；②通纯净H2排净装置里空气；③点燃酒精灯加热；④熄灭酒精灯停止加热，正确的操作顺序是 （填序号）。
（3）根据题干中给出的实验现象 （选填“①”或“②”），可直接判断氢气发生了化学变化。
（4）完全反应后，为了测定固体产物中Cu的质量，要用蒸馏水多次洗涤后晾干、称量。在洗涤环节中判断洗涤干净的操作方法是 。
2018中考化学之酸碱盐实验探究专题复习教案
酸碱盐实验探究专题复习教案
【教学目标】：
知识与技能：掌握针对酸碱盐的实验探究题的审题思路和做题方法。
过程与方法：通过对酸碱盐性质的简单复习引入酸碱盐实验探究的解
题思路和方法，明确酸碱盐实验探究的具体过程。
情感与态度：在探究过程中，通过讨论与交流，激发学生的学习兴趣，
培养学生的合作意识，体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进
而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化过程及其现象等。
【教学重点】: 通过酸碱盐性质的简单复习，掌握
【教学难点】:实验探究题的审题思路和做题方法。
【教学过程及设计】:
新课引入：谜语：老者生来脾气燥，每逢喝水必高烧，高寿虽己九十
八，性情依然不可交。 (打一化学物质)（浓硫酸）
简述：近年来各地市中考题中都有联系生产、生活实际，设置了
研究性学习试题，且占较大分值。
实验探究题的题型模式：事实陈述 猜想与假设
实验及现象 解释和评价。
预计今年中考实验探究在以下三个方面的可能性很大（1）酸碱
中和反应的实验探究
（2）有关碱的性质的实验探究；（3）有关酸碱盐性质的综合探究 讲授新课:
讲述：一、酸碱中和反应实验探究
命题思路：酸碱中和反应的实质（从离子理解）是难点，测定中
和反应是否恰好完全则是常考的热点。
考题方向：1、实验操作顺序；2、反应后物质的猜想和验证；3、
反应后剩余物质的酸碱性的猜想和验证。
回归课本基础知识提出问题：请你设计一个实验，能通过清晰可
见的现象，验证氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应，并能控制它们在恰好
完全反应时停止实验。
学生分析问题并结合课本知识归纳中和反应实验的过程。
解析：欲观察到清晰的实验现象，要求反应在透明的玻璃仪器中
进行。由于氢氧化钠溶液和稀盐酸发生的中和反应无明显现象，所以
两者何时完全中和难以观察到。欲控制二者的反应只需借助指示剂--
酚酞的颜色变化。
具体操作是：将氢氧化钠溶液倒入烧杯中，滴入几滴酚酞试液，
溶液即显红色。说明溶液显碱性。然后向溶液中滴加稀盐酸至红色刚
中考化学探究性实验专题复习定量探究
中考化学探究性实验专题复习中考化学探究性实验专题复习--------定量探究定量探究
1. 为了探究碳酸钠和石灰水是否恰好完全反应，某化学兴趣小组将其产物进行过滤，并对
滤液进行如下探究。
【提出问题】所得滤液的溶质是什么？
【作出猜想】
猜想Ⅰ：溶质是NaOH、Ca(OH)2
猜想Ⅱ：溶质是NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ：溶质是________________。
你做出猜想Ⅲ的理由是__________________________。
【实验过程】 实验操作 实验现象 实验结论
①取少量滤液于试管中，滴加过量
稀盐酸 无气泡产生 猜想________不成立
②取少量滤液于试管中，滴加
________溶液 _____________ 猜想Ⅰ成立。反应的化学方程式是
________________________
【拓展反思】操作②中通入气体物质______________(写化学式)也可得到相同的结论。
【定量研究】称取20 g烧碱固体样品(样品中的杂质是碳酸钠)，配成溶液，然后向溶液
中加入稀盐酸，产生二氧化碳的量如图所示。试计算样品中氢氧化钠的质量分数(写出计算
过程)。
第1题图
2. 实验室中有一瓶长期使用的氢氧化钠固体样品，某兴趣小组的同学对该样品的成分及含
量进行探究。
【发现问题】该样品中含有哪些物质？
【查阅资料】①NaOH在空气中不会转化成NaHCO3。
②BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性强碱。 ③CO2在饱和的NaHCO3溶液中几乎不溶解。
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH；
猜想Ⅱ：Na2CO3;
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3
【设计实验】
【收集证据】
(1)若现象A是有气泡产生，则X溶液为__________，则________(填“猜想Ⅰ”、“猜想
Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立。
(2)若X溶液为BaCl2溶液，现象A是有白色沉淀生成，则产生该沉淀的化学方程式为
____________________________。取反应后的上层清液，测定其pH，当pH________7(填“>”、
中考化学专题复习实验探究一：物质成分探究
1
实验探究一：成分探究
第一课时
一、反应后物质成分探究
物质成分猜想
例 1 （2019贺州节选）某化学小组对K2CO3溶液与Ca（OH）2溶液反应后所得滤液中的溶质成分产生了兴趣，请你一起参与他们的探究。
（1）提出问题：滤液中溶质的成分是什么？
（2）猜想与假设：
猜想一：KOH； 猜想二：KOH和Ca（OH）2； 猜想三： ；
猜想四：KOH、Ca（OH）2和K2CO3。
（3）小组讨论：经过讨论，同学们认为猜想 是错误的，理由是 。
（4）实验探究:
实验 实验操作 实验现象 实验结论
实验一 取适量滤液于试管中, 通入足量二氧化碳 无明显现象 猜想
错误
实验二 取适 量滤液于试管中,滴入几滴稀盐酸 。 猜想一正确
(5)交流与反思:
同学们将实验结果与老师交流，老师认为实验二的结论不一定正确,理由是 。经过讨论，同学们又进行了第三次实验:另取适量滤液于试管中，滴入 溶液(填化学式),观察到有白色沉淀生成，由此得出猜想三正确。
(6)拓展延伸:实验结束后欲使滤液中的溶质只含KOH,则可以加入适量的 溶液(填化学式)。.
【能力点剖析】A＋B―→ C＋D；
①明确物质的状态（如果是溶液中溶质的成分，则难溶物和气体不考虑）；
②从物质是否恰好完全反应或反应物是否过量考虑；反应后物质成分中一定有反应的生成物，可能有未反应完的反应物。因此一般猜想有三种：①只有C和D（恰好完全反应）；②A、C和D（A过量）；③B、C和D（B过量）。
例题2. （2018自贡改编）实验室制取CO2后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中。某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：
2019中考化学专题复习：化学实验探究题专题复习化学实验探究题(有答案)
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中考化学专题复习——化学实验探究题专题复习化学实
验探究题
1.（2016?湖州）小明的爸爸在一块新开辟的荒地种植西瓜，发现许多幼苗与附近的土壤上长
势良好的幼苗不一样，出现矮小、叶片上有许多褐斑的症状。小明怀疑是土壤中缺钾。于是小
明取土壤样本带到环保部检测。检测结果认为，导致幼苗长势不良的主因是pH过低，次因是
缺钾，新开辟荒地的土壤和附近的土壤样本的其他指标非常接近。下面是小明在环保部门指导
下进行的实验探究：
材料：酸碱调节剂钾肥附近的土壤新开辟荒地的土壤大花盆3
只长势良好且株高相近的西
瓜苗若干
实验过程：
①将3只大花盆分为如下三组：
A组：附近的土壤+幼苗10株
B组：新开辟荒地的土壤+幼苗10株+钾肥
C组：新开辟荒地的土壤+细苗10株+酸碱调节剂
②各组在相同且适宜条件下培养一段时间，测量和记录每株幼苗的株高，并对数据进行处理。
请回答：
（1）“小明怀疑是土壤中缺钾”属于科学探究环节中的。
A. 提出问题B. 建立假设C. 得出结论
（2
）测量和记录每株幼苗的株高后，对数据应如何处理？
（3
）请在右图中用柱形表示B
、C
组的预期实验结果。
（4）小明建议爸爸在此荒地种植西瓜时，应追施适量的________（用化学式表示）和钾肥进
行改良。
2.（2016?宁波）一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素，这是教科
书上的一句话．小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究．
【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为：2Na+2H
2O═2NaOH+H
2↑
【提出猜想】猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成．
猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜．
【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀
的现象如表所示
第2 页共27 页实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象
①绿豆大小稀溶液10mL 产生蓝绿色沉淀