岭南版四年级美术上册课程目录与教学计划表
岭南版小学美术四年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
四年级上册
第一单元 走进民间美术
1. 丰富多彩的民间美术
2. 寻找身边的民间美术
本单元综合与测试
第二单元 美妙的泥纹饰
3. 泥板植物
4. 泥板动物
5. 神秘的图腾柱
本单元综合与测试
第三单元 厨房交响曲
6. 炊具与餐具
7. 妈妈的好帮手
8. 漂亮的挂盘
9. 蔬果造型
10. 盐的妙用
本单元综合与测试
第四单元 我们的大自然
11. 美丽的荷塘
12. 快乐的黑天鹅
13. 千姿百态的树
本单元综合与测试
第五单元 我的图画日记
14. 我的第一次 15.
我的一天
本单元综合与测试
第六单元 小小设计师
16. 印染“花布”
17. 可爱的童帽
18. 我设计的童装
19. 我们的“小超市”
本单元综合与测试
本册综合
岭南版四年级上册美术《1.1 丰富多彩的民间美术》教学设计
岭南版四年级上册美术《1.1 丰富多彩的民间美术》教学设计
一. 教材分析
《丰富多彩的民间美术》是四年级上册的第一课，主要让学生了解和认识我国民间美术的种类、特点和魅力，培养学生的审美能力和民族文化认同感。本课内容丰富，涉及面广，既有传统的剪纸、泥塑、版画等民间艺术形式，也有现代民间艺术的新发展。通过本课的学习，学生可以了解到民间美术在生活中的应用，以及民间美术对现代艺术的影响。
二. 学情分析
四年级的学生已经具有一定的审美能力和绘画基础，他们对民间美术有一定的了解，但知识体系尚不完善。学生的学习兴趣浓厚，乐于参与实践活动。在教学过程中，教师应充分考虑学生的兴趣和需求，引导学生积极参与，提高他们的审美素养。
三. 教学目标
1. 知识与技能：让学生了解和认识民间美术的种类、特点和魅力，学会欣赏民间美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生审美能力和民族文化认同感。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对民间美术的热爱，提高他们的艺术素养，增强民族自豪感。
四. 教学重难点
1. 重点：让学生了解和认识民间美术的种类、特点和魅力。
2. 难点：培养学生审美能力和民族文化认同感。
五. 教学方法
1. 欣赏法：引导学生欣赏优秀的民间美术作品，提高他们的审美能力。
2. 讨论法：学生交流讨论，培养他们的合作意识和表达能力。
3. 实践法：让学生动手创作，培养他们的实践能力和创新精神。
4. 启发式教学：教师提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
六. 教学准备
1. 教师准备：收集各类民间美术作品，如剪纸、泥塑、版画等，准备相关的教学资料和课件。 2. 学生准备：带齐绘画工具，如彩笔、水粉、剪刀等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示一系列民间美术作品，如剪纸、泥塑、版画等，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）
教师向学生介绍民间美术的种类、特点和魅力，让学生初步了解民间美术。
四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版
四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版
一、教学内容
本节课选自四年级美术上册第3课，教材为岭南版。教学内容主要围绕泥板植物展开，引导学生了解植物的生长特点，通过观察、想象、创作等环节，培养学生的审美情趣和动手能力。具体章节内容为：第一章“植物的世界”，第三节“有趣的泥板植物”。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握泥板植物的基本知识，提高对植物生长特点的认识。
2. 培养学生的观察能力、想象力、创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的审美情趣和动手能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，运用泥板表现出植物的形态。
2. 教学重点：培养学生运用泥板进行创作的能力，提高学生的审美观念。
四、教具与学具准备
1. 教具：泥板、泥工刀、植物图片、多媒体设备等。
2. 学具：泥板、泥工刀、水彩笔、画纸等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生观察植物的生长特点，激发学生的学习兴趣。 2. 讲解：讲解泥板植物的基本知识，引导学生了解和掌握植物的生长特点。
3. 示范：教师现场演示如何运用泥板创作植物作品，讲解创作过程中的注意事项。
4. 实践：学生分组进行泥板植物创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。
六、板书设计
1. 板书泥板植物
2. 板书内容：
（1）植物的生长特点
（2）泥板植物创作步骤
（3）创作注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：以“我心中的植物”为主题，运用泥板创作一幅植物作品。
2. 答案要求：
（1）作品要求形象生动，具有创意。
（2）植物的生长特点要表现准确。
（3）色彩搭配和谐，具有一定的审美价值。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的植物，了解其生长特点，进行创作。同时，可以引导学生尝试用其他材料进行植物创作，拓展学生的创作思路。 重点和难点解析
1《丰富多彩的民间美术》(教学设计)2022-2023学年美术四年级上册岭南版
丰富多彩的民间美术
教学设计
一、教学目标
1. 认识民间美术的基本概念；
2. 理解民间美术的文化内涵；
3. 掌握民间美术的基本技法；
4. 能够运用民间美术的基本技法进行创作。
二、教学重点
1. 民间美术的基本概念和文化内涵；
2. 民间美术的基本技法。
三、教学难点
1. 如何理解民间美术的文化内涵；
2. 如何进行民间美术创作。
四、教学方法
1. 讲授法；
2. 经验分享法；
3. 观摩法；
4. 实践法。 五、教学过程
第一课时
教学目标
1. 学生能够认识民间美术的基本概念；
2. 学生能够理解民间美术的文化内涵。
教学内容
1. 什么是民间美术；
2. 民间美术的特点；
3. 民间美术的文化内涵。
教学过程
1. 引入：教师出示古代中国的木雕和造型艺术品，并让学生对比现代艺术品的外观和手工艺术品的外观，探讨民间艺术的定义与特征；
2. 让学生从书本中深入了解中国民间的艺术品并进行分析；
3. 让学生思考民间艺术对于历史和文化的贡献。
第二课时
教学目标
1. 学生能够掌握民间美术的基本技法；
2. 学生能够了解民间美术的制作工具和原材料。
教学内容
1. 民间美术的基本技法介绍；
2. 民间美术的制作工具和原材料介绍。 教学过程
1. 让学生学习民间美术的基本技法；
2. 让学生了解民间美术的制作工具和原材料；
3. 组织学生进行民间美术的实践操作。
六、教学评估
1. 学生对于民间美术的基本技法是否掌握；
2. 学生对于民间美术的文化内涵是否理解；
3. 学生进行的民间美术作品是否具有创意和美感。
七、教学资源
1. 《美术四年级上册》；
2. 石膏原材料、木质原材料等制作工具。
八、教学时间安排
总共需要3个课时，每个课时为45分钟。
岭南版小学四年级上册美术《泥板植物浮雕》教案教学设计 (2)
岭南版小学四年级上册美术《泥板植物浮雕》教课方案教课方案 (2)
1 / 3
岭南版小学四年级上册美术《泥板植物浮
雕》教课方案教课方案
岭南版小学四年级上册美术《泥板植物浮雕》教课方案教课方案
第 3 课 泥板植物浮雕
教课目的：
1. 知识与技术：认识浮雕。
能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。
2. 过程与方法：在比较中，学会察看与比较植物的不一样形态与色彩。 能在创作中，勇敢想象与表现泥板植物浮雕。
3. 感情：热爱大自然，喜爱大自然的花草树木。知道植物、泥与人的关系。
教课要点： 能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。
教课难点： 能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。
教课过程：讲堂导入：
1. 创建喜庆情境：从多媒体课件中赏识浮雕艺术作品。让学 岭南版小学四年级上册美术《泥板植物浮雕》教课方案教课方案 (2)
2 / 3
生感觉浮雕艺术作品的“夸张、变形、归纳、对称”等植物
造型特色。
2. 让学生能用语言说出植物的生长形态和色彩。它们的枝干、叶茎、花果和花心、花蕊、花瓣等有什么不一样？把你喜爱的植物，谈谈她 1 形态特色和色彩特色。 3. 培育学生的想象能力。设问提出要求：像皮泥、的特色，
试试用像皮塑像出凹突出伏、夸张、写实的植物画面。
4. 板书课题：
一边板书一边让学生翻开课本，并仔细阅读课文内容。教授新课：
1. 观看课件，赏识课件中的各样图片。
2. 问：在赏识中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中碰到的和知道的哪些浮雕艺术作品？
3. 小组活动：议论你所知道的浮雕艺术品。你准备用像皮泥雕出什么样的植物作品。 作业部署： 能综合运用塑、刻等手法表现夸张、变形的泥板植物浮 雕。 巡视指导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生计在的共性问题，实时进行讲评。 结果： 岭南版小学四年级上册美术《泥板植物浮雕》教课方案教课方案 (2)
岭南版美术四年级上册《1. 丰富多彩的民间美术》教学设计1
岭南版美术四年级上册《1. 丰富多彩的民间美术》教学设计1
一. 教材分析
《丰富多彩的民间美术》是岭南版美术四年级上册的第一课，主要让学生了解我国民间美术的种类、特点及其表现形式，培养学生对民间美术的欣赏能力和创作能力。本课内容丰富，包括剪纸、泥塑、年画、布艺等多种民间艺术形式。通过学习，学生可以感受到民间美术的魅力，了解民间美术在传统文化中的地位，进而激发他们对美术的热爱和传承民间艺术的决心。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备一定的美术基础，对各种绘画工具和材料有基本的了解。他们在三年级的学习过程中，已经接触过一些民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，对民间美术有一定的认识。但学生在创作方面仍需进一步提高，因此在教学过程中，教师要注重引导学生发挥想象，勇于创新。
三. 教学目标
1. 让学生了解民间美术的种类、特点及其表现形式，提高欣赏能力。
2. 培养学生运用民间艺术手法进行创作，发展美术实践能力。
3. 激发学生对民间美术的热爱，培养传承民间艺术的意识。
四. 教学重难点
1. 重点：了解民间美术的种类、特点及其表现形式。
2. 难点：运用民间艺术手法进行创作。
五. 教学方法
1. 讲授法：讲解民间美术的基本概念、种类和特点。
2. 示范法：展示民间艺术作品的创作过程，引导学生模仿。
3. 实践法：让学生动手制作，提高美术实践能力。
4. 讨论法：学生交流、探讨，培养合作精神。
六. 教学准备
1. 教师准备：搜集各种民间美术作品，如剪纸、泥塑、年画等，准备示范作品及创作材料。
2. 学生准备：带齐美术用具，如画纸、画笔、剪刀、胶水等。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师展示一组民间美术作品，引导学生欣赏，激发学生对民间美术的兴趣。
2. 呈现（10分钟）
教师讲解民间美术的基本概念、种类和特点，让学生对民间美术有一个全面的了解。
3. 操练（10分钟）
教师示范一种民间艺术的创作过程，如剪纸、泥塑等，引导学生动手操作，体验民间艺术的魅力。
岭南版小学四年级美术上册《泥板植物》教案(1)
岭南版小学四年级美术上册 《泥板植物》教案
一、教学内容
本节课教学内容选自岭南版小学四年级美术上册第5课《泥板植物》。本课主要通过引导学生运用泥板拓印的方法，创作出具有想象力和个性的植物画作，提高学生对美术创作的兴趣和动手能力。教材章节为第二章“奇妙的自然”，详细内容包括植物的生长特点、拓印方法以及色彩搭配等。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握泥板植物画的基本技巧，培养其动手操作能力和创新能力。
2. 通过观察和分析植物的特点，提高学生的观察能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点
重点：泥板拓印方法的运用和植物特点的表现。
难点：如何引导学生观察植物的生长特点，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备
教师准备：泥板、植物拓印模板、水粉颜料、画纸、画笔、抹布等。 学生准备：泥板、植物拓印模板、水粉颜料、画纸、画笔、抹布等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组大自然中的植物图片，引导学生关注和欣赏大自然的美，激发学生对本课的兴趣。
2. 范例讲解：教师展示泥板植物画作品，分析创作技巧和表现方法，引导学生了解泥板植物画的创作过程。
3. 实践操作：
（1）分发泥板、植物拓印模板、水粉颜料等材料，让学生观察植物的生长特点。
（2）指导学生运用泥板拓印的方法，创作出具有想象力和个性的植物画作。
（3）在创作过程中，注意引导学生掌握色彩搭配和画面布局。
4. 随堂练习：学生在教师指导下进行泥板植物画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计
1. 课题：《泥板植物》
2. 教学重点：泥板拓印方法、植物特点表现
3. 教学难点：观察植物生长特点、画面布局与色彩搭配
七、作业设计
1. 作业题目：运用泥板拓印的方法，创作一幅植物画作。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸： （1）引导学生关注大自然，观察身边的植物，培养其热爱大自然的情感。
岭南版美术整册教案集四年级上学期
word文档 可自由复制编辑 广州市天河区****小学
二00九 学年度第 一 学期
备
课
本
科 组 美 术
班 级 四 年 级
任课教师 ***
word文档 可自由复制编辑 教 学 设 计
如意吉祥的民间美术
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、了解一些以“谐音”、“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。
2、能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点。
3、能灵活运用民间吉祥的图案纹样和色彩，尝试组合表现一幅喜庆、吉祥的画面。
教学重难点 重点：工艺美术和民间工艺美术的区别。
难点：培养学生对民间美术的爱好和兴趣，提高环保意识。
课前准备 CAI多媒体光盘，其中尽量收集当地工艺美术品。
教学流程 师 生 活 动 设 计 意 图
导入课程 出示吉祥图案，以此导入新课。 激发学生学习兴趣。
课堂发展
1、观察――看课文，初步了解谐音、寓意。
猜一猜：课文中，哪一幅画表达
“年年有余”？
说一说：你从哪些地方看出来？
２、体验――连线游戏。
文字 图案
喜在眼前 蝙蝠、寿桃、莲花
万事如意 蝙蝠、瓶子
幸福平安 柿子、如意
福寿连年 喜鹊、古币
３、思考――小组合作找一找，课文中哪些作品表达了下面的吉祥 通过学习使学生初步了解民间吉祥图案特定的语言符号和“象征、谐音、寓意”的表现手法。
提供与“谐音”有关的文
字与图案纹样，加深学生理解谐音、寓意。
word文档 可自由复制编辑 教学流程 师 生 活 动 设 计 意 图
话？并举例说明为什么？
A:象征“吉祥如意”
B: 象征“欢乐、成才”
C: 象征“富贵、幸福、繁荣”
D: 寓意“连年有鱼”
E: 寓意“吉祥、充满生机活力”
F: 寓意“福、禄、寿”
2024年四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版
2024年四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版
一、教学内容
本节课教学内容选自2024年四年级美术上册第3课，主题为“泥板植物”，教材章节为岭南版。详细内容包括：了解植物的生长特点及其在美术创作中的应用；学习运用泥板制作技法，创作具有个人特色的植物画作；通过对植物形态、色彩、质地的观察和表现，提高学生的审美素养和动手能力。
二、教学目标
1. 让学生掌握植物的基本生长特点和表现方法，提高观察力。
2. 培养学生运用泥板制作技法，创作富有创意的植物画作。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，运用泥板制作技法进行创作。
2. 教学重点：培养学生对植物的观察力，提高泥板制作技法的掌握程度。
四、教具与学具准备
1. 教具：泥板、泥刀、画笔、颜料、植物样本、教学PPT等。
2. 学具：泥板、泥刀、画笔、颜料、植物样本等。
五、教学过程 1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生关注植物的生长特点，激发兴趣。
2. 新课导入：讲解泥板植物的制作方法，分析植物样本的形态、色彩、质地。
3. 实践环节：
a. 指导学生观察植物，了解其生长特点。
b. 引导学生运用泥板制作技法，创作植物画作。
c. 适时给予学生指导，解答疑问。
4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，进行交流、讨论。
六、板书设计
1. 泥板植物
2. 内容：
a. 植物生长特点
b. 泥板制作技法
c. 创作步骤
d. 注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：请运用泥板制作技法，创作一幅具有个人特色的植物画作。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，植物形态、色彩、质地表现准确。
八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他植物样本，进行创作练习，提高泥板制作技法的熟练度。同时，关注生活中的植物，培养观察力，提高审美素养。
岭南版美术四年级上册《1. 丰富多彩的民间美术》教学设计2
岭南版美术四年级上册《1. 丰富多彩的民间美术》教学设计2
一. 教材分析
《丰富多彩的民间美术》是岭南版美术四年级上册的第一课，主要让学生了解和认识我国民间美术的种类、特点和价值，培养学生的欣赏能力和创作能力。本课内容丰富，涉及面广，既包括传统的剪纸、泥塑、木雕等民间艺术形式，也包括现代民间艺术的新发展。通过本课的学习，学生可以了解到民间美术在生活中的应用，以及民间美术对于传承民族文化的重要性。
二. 学情分析
四年级的学生已经具有一定的审美能力和创作能力，他们对于新鲜事物充满好奇，善于发现生活中的美。但是，对于民间美术的种类和特点，他们可能还不够了解。因此，在教学过程中，需要教师通过生动形象的语言、丰富多彩的画面、亲身体验的活动等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生深入了解和欣赏民间美术。
三. 教学目标
1. 知识与技能：让学生了解和认识我国民间美术的种类、特点和价值，培养学生欣赏和创作民间美术的能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生审美能力和创新精神。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对民间美术的喜爱，增强民族自豪感，提高学生尊重和传承民族文化的意识。
四. 教学重难点
1. 重点：让学生了解和认识我国民间美术的种类、特点和价值。
2. 难点：培养学生欣赏和创作民间美术的能力。
五. 教学方法
1. 讲授法：通过生动形象的语言，为学生介绍民间美术的种类、特点和价值。
2. 示范法：教师现场演示民间美术的制作方法，引导学生动手实践。
3. 引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的审美能力和创新精神。
4. 体验法：学生参加民间美术创作活动，让学生亲身体验民间美术的魅力。 六. 教学准备
1. 教具：民间美术作品、制作工具、多媒体设备等。
2. 学具：学生自带剪刀、彩笔、纸张等创作工具。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示一系列民间美术作品，引导学生关注和讨论这些作品的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
四年级上册美术教案-第4课 泥板动物浮雕∣ 岭南版
四年级上册美术教案-第4课 泥板动物浮雕∣ 岭南版
一、教学目标
1. 让学生了解泥板动物浮雕的基本知识，了解其起源、发展和艺术价值。
2. 培养学生的动手能力，让学生通过实践，掌握泥板动物浮雕的制作方法。
3. 培养学生的观察力和想象力，让学生能够观察动物的特点，并运用想象力进行创作。
4. 培养学生的审美能力，让学生学会欣赏泥板动物浮雕的艺术美。
二、教学内容
1. 泥板动物浮雕的基本知识：介绍泥板动物浮雕的起源、发展和艺术价值。
2. 泥板动物浮雕的制作方法：讲解泥板动物浮雕的制作步骤和技巧。
3. 动物观察：引导学生观察动物的特点，如外形、动作、表情等。
4. 创作实践：让学生动手制作泥板动物浮雕，发挥自己的想象力和创造力。
5. 作品欣赏：欣赏优秀的泥板动物浮雕作品，培养学生的审美能力。
三、教学步骤
1. 导入：通过展示一些泥板动物浮雕作品，激发学生的学习兴趣。
2. 泥板动物浮雕的基本知识：讲解泥板动物浮雕的起源、发展和艺术价值，让学生对泥板动物浮雕有一个基本的了解。
3. 泥板动物浮雕的制作方法：讲解泥板动物浮雕的制作步骤和技巧，让学生掌握泥板动物浮雕的制作方法。
4. 动物观察：引导学生观察动物的特点，如外形、动作、表情等，为创作泥板动物浮雕做准备。
5. 创作实践：让学生动手制作泥板动物浮雕，发挥自己的想象力和创造力。
6. 作品欣赏：欣赏优秀的泥板动物浮雕作品，培养学生的审美能力。
四、教学评价
1. 学生对泥板动物浮雕的基本知识的掌握程度。
2. 学生在制作泥板动物浮雕过程中的动手能力和创造力。
3. 学生对泥板动物浮雕作品的欣赏能力和审美水平。 五、教学反思
本节课通过讲解泥板动物浮雕的基本知识，让学生对泥板动物浮雕有了初步的了解。通过动物观察和创作实践，培养了学生的观察力、想象力和动手能力。在作品欣赏环节，培养了学生的审美能力。但在教学过程中，也存在一些问题，如部分学生对泥板动物浮雕的制作方法掌握不够熟练，需要进一步指导和练习。在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作，提高学生的动手能力，培养学生的艺术素养。