部编版一年级语文下册识字5《动物儿歌》优质课件(最新)
部编版一年级语文下册识字5_动物儿歌最新
5 动物儿歌 课时测评方案 一、将下列字的音节补充完整。
īnɡ í ǎ ōnɡ
蜻 食 蚂 宫
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
蚂蚁．(yī yǐ) 蜻蜓．(tínɡ tín)
蜘蛛．(zhū zū) 捉迷藏．(cánɡ zànɡ)
三、看拼音，写词语。
zhōnɡ jiān zào jù mí lù
shuǐ chí jié wǎnɡ huān xǐ
四、照样子，写词语。(动词不能重复)
蜻蜓飞 ( )
( ) ( )
五、选字填空。(填序号)
①池 ②也
1．青蛙在( )塘里捉虫子。
2．这位警察叔叔( )住在这一带。
③两 ④网
3．蜘蛛在树上忙着结( )。
4．天上飞着( )只美丽的鸟。
六、照样子，写句子。
例：蝴蝶飞舞。
蝴蝶高兴地飞舞。
1．蚯蚓松土。
________________________________________________________________________
2．蜜蜂采蜜。
________________________________________________________________________
3．蚂蚁搬家。
________________________________________________________________________
七、回忆课文，巧选择。
1．__________池中游得欢。
A．蚯蚓 B．蝌蚪
2．蚂蚁地上__________。
A．捉迷藏 B．运食粮
参考答案
一、q sh m ɡ
二、yǐ tínɡ zhū cánɡ
三、中间 造句 迷路 水池 结网 欢喜
部编版一年级语文下册《5 动物儿歌》最新教案
部编版一年级语文下册最新教案
1 5 动物儿歌
一、设计说明
在本课教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。
二、课前准备
1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)
2．预习生字，做字卡。(学生)
三、课时安排：1课时。
四、教学过程
（一）图片导入，激趣说话
1．多媒体课件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的图片。激趣谈话：今天，老师请来的几位小客人是谁？你能读出它们的名字吗？(学生读出名字，课件出示相应汉字，看字读词。)
2．结合图片，说话练习。教师指导学生运用“谁在哪儿干什么”的句式，说说图上的内容。例如：蝴蝶在花丛中捉迷藏。
3．过渡：同学们，这些小客人在和我们捉迷藏，它们藏在了一首儿歌里。快来找一找，认识一下它们吧！(板书课题：动物儿歌)
（二）初读儿歌，识记形声字
1．教师范读儿歌，学生找一找儿歌中的动物朋友。学习“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛”六个生字。
(1)(课件出示虫字旁的六个生字)学生自由读儿歌，圈画出动物的名称，自己练习读两遍词语。
(2)教师指导学生观察汉字的特点，发现规律。(这些汉字都是虫字旁，表示属于昆虫类，与动物有关。这几个字都是形声字。)
2. 组织学生展开识记生字游戏。
(1)找朋友。(老师手里拿虫字旁，学生手里分别拿“青、廷、马、义、知、朱”。口令：我是蚂蚁的蚂，我的朋友在哪里？拿“马”的学生跑过来，并对口令。)
(2)编字歌。教师示范编字歌的语言形式，再让学生尝试自己编。(课件出示“蜻蜓”的“蜻”——虫字旁遇到“青”，伸出手来交朋友，“蜻、蜻、蜻，蜻蜓的蜻”。其他生字都用这样的句式编字歌。)
3．教师相机在黑板上贴字卡，引导齐读生字。
4．学生再次熟读儿歌，遇到不认识的字借助拼音正确认读。
部编版一年级语文下册识字5_动物儿歌(最新)
5
动物儿歌
课时测评方案
一、将下列字的音节补充完整。
īnɡ
í
ǎ ōnɡ
蜻 食 蚂 宫
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
蚂蚁．(yī yǐ) 蜻蜓．(tínɡ tín)
蜘蛛．(zhū zū) 捉迷藏．(cánɡ zànɡ)
三、看拼音，写词语。
zhōnɡ jiān zào jù mí lù
shuǐ chí jié wǎnɡ huān xǐ
四、照样子，写词语。(动词不能重复)
蜻蜓飞 ( )
( ) ( )
五、选字填空。(填序号)
①池 ②也
1．青蛙在( )塘里捉虫子。
2．这位警察叔叔( )住在这一带。
③两 ④网
3．蜘蛛在树上忙着结( )。
4．天上飞着( )只美丽的鸟。
六、照样子，写句子。
例：蝴蝶飞舞。
蝴蝶高兴地飞舞。
1．蚯蚓松土。
________________________________________________________________________
2．蜜蜂采蜜。
________________________________________________________________________
3．蚂蚁搬家。
________________________________________________________________________
七、回忆课文，巧选择。
1．__________池中游得欢。
A．蚯蚓 B．蝌蚪
2．蚂蚁地上__________。
A．捉迷藏 B．运食粮
参考答案
一、q sh m ɡ
二、yǐ tínɡ zhū cánɡ
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部编版一年级语文下册识字5_动物儿歌【最新】
5
动物儿歌
课时测评方案
一、将下列字的音节补充完整。
īnɡ
í
ǎ ōnɡ
蜻 食 蚂 宫
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
蚂蚁．(yī yǐ) 蜻蜓．(tínɡ tín)
蜘蛛．(zhū zū) 捉迷藏．(cánɡ zànɡ)
三、看拼音，写词语。
zhōnɡ jiān zào jù mí lù
shuǐ chí jié wǎnɡ huān xǐ
四、照样子，写词语。(动词不能重复)
蜻蜓飞 ( )
( ) ( )
五、选字填空。(填序号)
①池 ②也
1．青蛙在( )塘里捉虫子。
2．这位警察叔叔( )住在这一带。
③两 ④网
3．蜘蛛在树上忙着结( )。
4．天上飞着( )只美丽的鸟。
六、照样子，写句子。
例：蝴蝶飞舞。
蝴蝶高兴地飞舞。
1．蚯蚓松土。
________________________________________________________________________
2．蜜蜂采蜜。
________________________________________________________________________
3．蚂蚁搬家。
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七、回忆课文，巧选择。
1．__________池中游得欢。
A．蚯蚓 B．蝌蚪
2．蚂蚁地上__________。
A．捉迷藏 B．运食粮
参考答案
一、q sh m ɡ
二、yǐ tínɡ zhū cánɡ
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【部编版】一年级语文下册识字5 动物儿歌(优质教案)
1
第五单元 趣味识字
汉字像砖瓦，垒起高楼耸入云；汉字像树木，连成林海接天际；汉字像水滴，汇就江河东流去……。汉字更像一把把钥匙，打开重重大门，让我们领略世界的美妙与神奇：小动物们半空飞、花间藏、土里钻、池中游；对韵歌音韵优美，展现一派迷人的自然风光；孩子们课间打球、拔河、拍皮球，热闹不已；传世之训教导我们只有学习才能知义……
本单元由四篇课文组成，旨在通过集中识字的方式，完成识字任务。识字的形式丰富多样，有童谣、动物名称、看图识字、韵语。我们识记生字时要温故知新，运用归类识字、比较识字、看图识字和韵语识字等多种方法，逐步提高识字能力，感受识字的乐趣。在朗读时，则应注意读准字音，边读边记，熟读成诵，积累语言，并从中发现美，体味美。 分类 具体内容 内容简说 教学要点 课时安排
课
文 动物儿歌 本课是一首描写小动物在夏天活动的儿歌，能够激发学生观察小动物的兴趣。 认识12个生字，会写7个字；通过朗读、表演，了解小动物的一些生活习性。 2课时
古对今 本课以对对子的形式描绘了四季气候及景物特点。 认识12个生字，会写7个字；背诵对韵歌，感受自然之美。 2课时
操场上 本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词和一首儿歌组成。儿歌描绘了同学们课间活动的情景。 认识12个生字和1个偏旁，会写7个字；运用形声字的构字规律自主识字；了解文中的各项体育运动。 2课时
人之初 本课节选了《三字经》中的四句内容，告认识13个生字，会写7个字；联系生2课时 2
诉学生学习和礼仪的重要性。 活，了解课文的大致内容；背诵课文。
口语交际 打电话 本内容由四部分组成：提出问题、呈现情况、提供情境和学习提示。 初步学会独立打电话和接电话；打电话时能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。 1课时
语文园地五 识字加油站 本部分安排了一首包含生活常识的小儿歌，让学生在生活中感知语言的趣味。 阅读“包”部字族文，认识8个生字；继续了解形声字的构字规律，感受形声字音、形、义之间的关系；能在语境中辨析形近字和同音字；运用音序查字法查生字；查字典有一定速度；积累歇后语，了解歇后语的特点，初步感受歇后语短小、通俗、形象的特点；和大人一起读寓言故事《狐狸和乌鸦》，巩固已学的生字，了解“爱听奉承话，容易上当”的道理。 2课时 我的发现 本部分安排了三组形声字，让学生进一步了解形声字的构字规律。
(优选)最新部编版一年级语文下册识字5_动物儿歌
5
动物儿歌
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2．这位警察叔叔( )住在这一带。
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4．天上飞着( )只美丽的鸟。
六、照样子，写句子。
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1．__________池中游得欢。
A．蚯蚓 B．蝌蚪
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2020最新部编版一年级语文下册识字5_动物儿歌〈精〉
5 动物儿歌
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1．青蛙在( )塘里捉虫子。
2．这位警察叔叔( )住在这一带。
③两 ④网
3．蜘蛛在树上忙着结( )。
4．天上飞着( )只美丽的鸟。
六、照样子，写句子。
例：蝴蝶飞舞。
蝴蝶高兴地飞舞。
1．蚯蚓松土。
________________________________________________________________________
2．蜜蜂采蜜。
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七、回忆课文，巧选择。
1．__________池中游得欢。
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2．这位警察叔叔( )住在这一带。
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4．天上飞着( )只美丽的鸟。
六、照样子，写句子。
例：蝴蝶飞舞。
蝴蝶高兴地飞舞。
1．蚯蚓松土。
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2．蜜蜂采蜜。
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3．蚂蚁搬家。
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4．天上飞着( )只美丽的鸟。
六、照样子，写句子。
例：蝴蝶飞舞。
蝴蝶高兴地飞舞。
1．蚯蚓松土。
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2．蜜蜂采蜜。
________________________________________________________________________
3．蚂蚁搬家。
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七、回忆课文，巧选择。
1．__________池中游得欢。
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2．这位警察叔叔( )住在这一带。
③两 ④网
3．蜘蛛在树上忙着结( )。
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六、照样子，写句子。
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