最新苏教版三年级下册数学教学计划
最新苏教版三年级下册数学教学计划
教学计划：苏教版三年级下册数学
一、学情分析
本班共有12名学生，其中男生8人，女生4人。经过两年半的数学研究，学生已经掌握了数学基本知识和技能，并对研究数学有兴趣。大多数学生积极参与课堂活动，研究效率较高，但也有一些学生容易分心。本学期的教学重点是培养学生良好的研究惯和个别指导。
二、教材分析
本册教材包含以下单元：两位数乘两位数、千米和吨、解决问题的策略、混合运算、年、月、日、长方形和正方形的面积、分数的初步认识、小数的初步认识、数据的收集和整理、期末复。
三、教学目标
一）知识与技能方面：
1.学生能够掌握两位数乘两位数的算法，口算两位数乘整十数和整十数乘整十数，笔算两位数乘两位数，并能运用有关运算解决实际问题。
2.学生能够在具体的生活情境中，感知和了解千米和吨的含义，初步建立1千米的长度概念以及1吨的质量概念。学生知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行长度单位、质量单位间的简单换算。
3.学生能够结合现实生活中的具体情境，初步理解数学问题的基本含义，学会从问题开始分析数量关系，学会用画线段图的方法分析数量关系。
4.学生能够进一步掌握含有两级混合运算的运算顺序，学会含有两级的混合运算、含有小括号的混合运算，并能运用综合算式解决两步计算的实际问题。
5.学生能够认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道1年中的月份数、大月、小月的天数，以及判断平年、闰年。学生认识24时计时法，会用24是计时法表示生活中的时间，并能用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。
6.学生能够结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。学生能够探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。学生知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，并能进行简单的换算。
7.学生能够初步理解一个整体的几分之一或几分之几，认识一个整体的几分之几，求一个数的几分之几是多少。学生能够用简单的描述一些生活现象，能通过实际操作表示相应的分数，并能比较熟练、认、读、写简单的分数。
8、本部分旨在帮助学生初步了解小数的含义，学会读、写和比较一位小数，以及进行一位小数的加减运算。
9、本部分旨在让学生研究数据的收集和整理，体验数据的描述和分析过程，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图的数据提出并回答简单的问题。同时，让学生了解把数据按照不同标准进行分类，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。
二）数学思考方面。
1、本部分旨在发展学生的数感和抽象思维能力，初步培养他们的空间观念和推理能力，以及统计观念和清晰地表达自己思考过程的能力。
2、本部分旨在引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动研究集合思想和等量代换思想，并能应用它们解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，以及探索数学问题的兴趣和欣赏数学美的意识。
三）解决问题方面。
1、本部分旨在让学生在不断创设的情境中提出数学问题，并能运用数学知识解决问题，逐步形成用数学解决问题的能力和意识。
2、本部分旨在通过多种新式的操作和感知活动让学生认识千米和吨，并能解决生活中的相关问题。同时，联系生活经验初步掌握一些求简单经过时间的方法，以及熟练应用面积的相关知识解决生活中的实际问题。最后，让学生能应用在本册教科书里学到的小数、分数运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合理性。
四）情感与态度方面。
1、本部分旨在鼓励学生对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，积极参与生动、直观的教学活动。
2、本部分旨在帮助学生克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，建立学好数学的信心。
3、本部分旨在让学生经历观察、操作、归纳等研究数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、本部分旨在让学生体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的信心。同时，养成认真作业，书写整洁的良好惯。
四、教学重难点
本部分的重点教学内容包括两位数乘两位数、千米和吨、解决问题的策略、混合运算以及年、月、日长方形和正方形的面积。
五、教学措施
1、在数与计算的教学中，要注重算用结合，培养学生灵活的计算能力，发展他们的数感。
2、在空间与图形的教学中，要注重实践与探索，让学生认识长方形、正方形的特征，发展他们的空间观念。
3、为了加深学生对统计作用的认识并逐步形成统计观念，教学应结合实际简单的数据收集和整理。
4、为了培养学生综合运用数学知识解决问题的能力和数学思维能力，教学应注重解决问题能力的培养，并有步骤地渗透数学思想方法。
5、为了培养学生正确的情感、态度和价值观，教学应利用数学的魅力和研究的收获激发学生的研究兴趣和内在动机。
六、对于学困生，应该在课堂上多关注他们的研究过程，并用鼓励的语言表扬他们。同时，在课余时间为他们进行个别辅导，因材施教。作业和试卷也应当面批改。
七、课时安排如下：
一）两位数乘两位数（9课时左右） 1.两位数乘两位数的口算和估算（1课时左右）
2.两位数乘两位数的笔算（3课时左右）
3.乘数末尾有的乘法（1课时左右）
4.用两步连乘解决实际问题（2课时左右）
5.复（1课时左右）
6.有趣的乘法计算（1课时左右）
二）千米和吨（3课时左右）
1.认识千米（1课时左右）
2.认识吨（1课时左右）
3.练（1课时左右）
三）解决问题的策略（3课时左右）
1.从问题出发分析并解决实际问题（1）（1课时左右）
2.从问题出发分析并解决实际问题（2）（1课时左右）
3.练（1课时左右）
四）混合运算（5课时左右）
1.混合运算（3课时左右）
2.练（1课时左右） 3.算“24点”（1课时左右）
五）年、月、日（6课时左右）
1.认识年、月、日（2课时左右）
2.练（1课时左右）
3.认识24时记时法（2课时左右）
4.练（1课时左右）
六）长方形和正方形的面积（7课时左右）
1.认识面积和面积单位（2课时左右）
2.练（1课时左右）
3.长方形和正方形的面积计算（1课时左右）
4.面积单位的进率（1课时左右）
5.练九，大约需要1个课时。
6.复分数的初步认识（二）需要大约1个课时，包括认识几分之一和几分之几。
7.练十，大约需要1个课时。
8.小数的初步认识需要4个课时左右，包括小数的含义和读写、一位小数的大小比较、简单的小数加减法。
9.练十一，大约需要1个课时。 10.数据的收集和整理（二）需要4个课时左右，包括简单的数据汇总、排序和分组。
11.练十二，大约需要1个课时。
12.上学时间需要1个课时左右。
13.期末复需要5个课时左右，包括两位数乘两位数、两步混合运算复、年月日和千米吨复、分数小数的初步认识复、长方形和正方形的面积复。
人教版三年级下数学教学计划
人教版三年级下册数学教学计划
2018年2月
一、指导思想：
本册数学教学以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，致力于构建开放的，富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作等方面奠定基础。
二、班级分析：
三年级只有3个学生，男生2个，女生1个，其中2个是留守儿童。从上学期的考试成绩分析，学生的基础知识口算，笔算、验算及脱式计算掌握得比较好。但是粗心大意还是比较多，灵活性不够，应用能力不够强。总的来说，三个学生对数学还是比较感兴趣的，只有一个学生自觉性不够，不能及时完成作业。在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，还应加强他们学习数学知识的能力。
三、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年、月、日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题、数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。乘、除法计算仍是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时，学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，进一步发展数感，并为学习小数及小数四则运算作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元一单元，这是教材的另两个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
小学数学三年级下册教学计划
小学数学三年级下册教学计划
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时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家整理的小学数学三年级下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学三年级下册教学计划 篇1
一、年级现状分析：
三年级共有51名学生，其中男生28人，女生33人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。为此本学期计划特定如下：
二、教学目标：
知识与技能方面
1、口算方面：会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。
2、笔算方面：能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0的情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加、减法。
3、估算方面：三位数除以一位数的商是几位数，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。
4、初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。
5、能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
6、认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。
7、结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。
新版人教版小学三年级数学下册教学计划
2018-2019学年度第二学期 三年级数学教学计划
本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩.
一、学困生情况分析
本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。
三、教学目标
1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
人教版三年级下册数学教学计划
2013-2014学年度
三年级第二学期数学教学工作计划
本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
一、学困生情况分析
本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
三、教学目标
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
苏教版数学三年级上册教学计划
苏教版三年级数学上册教学计划
一、学生基本情况分析
学生已经在小学渡过了两年的时间，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过上学期的学习，我发现学生们慢慢养成了良好的习惯，但上课还是有小部分同学不注意听讲，计算的时候不认真，出现马虎或者粗心而出错的情况，课下部分学生不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，进一步规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
二、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：两位数乘两位数，千米和吨，解决问题的策略，混合运算，年月日，长方形和正方形的面积，分数的初步认识，小数的初步认识，简单的数据分析和整理，总复习。
这册教材的重点教学内容是：两、三位数乘一位数，两、三位数除以一位数，长方形和正方形的周长。这三部分内容分别对应算术基础和图形认识基础，在学生掌握了表内乘（除）法的基础上，这册教材把计算的范围扩大到两、三位数乘（除以）一位数，使学生从表内乘（除）法到多位数的乘（除）法，并掌握末尾有0的乘法和商中间有0的除法等各种计算方法。长方形和正方形的周长这部分从最基础的认识周长出发，到测量周长，再过渡到长方形和正方形的周长计算，让学生一步一步理解周长的计算过程。同时，课本从常识中抽取数学知识，并通过认识千克和克，平移、旋转和轴对称，解决问题的策略，分数的初步认识等内容，激发学生的兴趣，增强了学生的能力。
三、教学目标：
1、会笔算两、三位数乘一位数，会进行相应的乘法估算和验算。
2、会笔算两、三位数除以一位数，会进行相应的除法估算和验算。
3、初步认识分数，初步知道分数的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会进行简单的分数加、减法。
4、认识千克和克，初步认识质量单位，能够进行相应的单位换算。
5、认识周长的含义，能用长度单位估计和测量图形的周长；掌握长方形、正方形的周长计算公式，会用公式正确计算长方形、正方形的周长。 6、能够认识和区分图形的平移和旋转，会识别轴对称图形。
小学三年级下册数学教学计划
三年级下册数学教学计划
一、指导思想：
根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、情况分析：
（一）班级情况分析：
本届三年级学生已使用了三年的人教版教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对留守儿童的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
（二）教材分析
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。
1、数与计算方面：
本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
2、空间与图形方面：
本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。
2014苏教版小学数学三年级上册教学计划
2014苏教版小学数学三年级上册
教学工作计划
一、指导思想
努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、教材分析
1、数与代数领域
⑴整十数、整百数乘一位数的口算，积在100以内的两位数乘一位数的口算。
⑵ 接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算。
⑶两、三位数乘一位数的笔算。
⑷整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。
⑸两位数除以一位数的笔算，除法的验算。
⑹分数的初步认识（把一个物体或一个图形看作“1”），简单分数的大小比较，简单的同分母分数加减计算。
⑺千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。
⑻求一个数是另一个数几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题。
⑼用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。
⑽间隔排列现象中的规律。
2、空间与图形领域
⑴长方形和正方形的特征。
⑵平面图形周长的含义，有关周长计算的实际问题。
⑶生活中的平移、旋转和兑成现象，轴对称图形的初步认识。
3、实践活动领域
⑴周长是多少。
⑵多彩的“分数条”。
三、教学目标
1、知识技能方面
⑴联系对四则运算的已有认识及相关的计算经验，探索并掌握两、三位数乘、除以一位数的计算方法，能正确进行相关口算、估算、笔算；联系四则运算意义及相关数量关系的已有认识，理解并掌握与“倍”有关的简单实际问题和简单的两步计算实际问题的基本思考方法，增强用所学知识解决实际问题的能力；联系日常生活经验，认识千克和克；初步认识分数的含义，并学会解决相关的简单实际问题。
角，会辨认锐角与钝角。 ⑵通过观察和操作，初步认识长方形和正方形的特征，结合实例认识周长的含义，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形和正方形的周长的计算方法；了解生活中的平移、旋转和对称现象，初步认识轴对称图形。
苏教版三年级数学下册教学计划
叶甸中心小学2014年春学期三（2）班数学教学计划
叶甸中心小学 唐亚彬
教材解读：
教材主要包括以下主要内容:万以内的乘法(两位数乘两位数)、万以内的除法(三位数除以一位数)、两步计算应用题、长方形和正方形的面积以及简单的统计知识。
教材依据学生的年龄与心理的阶段特征,从三年级学生的现实出发,在他们的家庭生活、学校生活和社会生活里选择有意义的材料作为教学素材,既让学生联系生活学习数学知识,体会数学与生活的关系,又能调动学生已有的生活经验,丰富他们的学习资源,便于他们主动探索新的学习内容。此外,教材为学生选择适宜的学习活动,引导他们介入活动,开展数学思考,促进思维的发展。
教学目标
1.知识与技能方面：
（1）口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0的情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加减法。能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程和方法。
（2）能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
（3）认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。
（4）在具体的生活情境中认识千米、吨。知道1千米=1000米，1吨=1000克，并能进行简单的换算。
（5）能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。结合实例感知生活常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。
（6）结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。
人教版三年级下册数学教学计划 2
三年级下册数学教学计划
一、指导思想数学教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了迅速提高我校的数学成绩，办人民满意的教育，深化以尝试教学法为主线的教学理念，特此制定教学计划，真抓实干，扎实工作，提高教学水平。二、基本情况
（一）任教班级大部分学生的学习情况分析
本班共有 个学生人，其中男生 人，女生 人。从上学期考试成绩
分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及
脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够
强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态
度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习
数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应
加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩
（一） 教学内容分析
本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘
两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数
据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
（二）教材的编写特点
1、数与计算方面的
本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除
法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空
间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和
经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计
算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法
（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样
一种思维方法
2、空间与图形方面的
本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面
积”两个单元。
3、量的计量方面的
本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的
苏教版三年级数学上册教学计划
苏教版三年级数学上册教学计划
三（4）班 三（8）班 陈琴琴
学情分析
1、学生习惯和兴趣：本学期我代三（4）班和三（8）数学，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。
2、基础知识和基本技能：
（1）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。
（2）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
教学任务目的和要求
1.知识与技能
（1）会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。
（2）能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。
2．过程与方法
在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。
3．情感态度与价值观
感受数学和日常生活密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。
教学重难点
重点：探索算法，正确进行除法的笔算。认识“万”以内的数，合理灵活地比较万以内数的大小。初步建立千克和克的质量观念,自主发现千克和克的关系。掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。
难点：商末尾有0且有余数的除法。建立正确的千克和克的质量观。计算的正确性，合理估算两位数加、减两位数的结果。