2020高考语文二轮培优新方案精练：文言文阅读综合练(一)+Word版含解析
文言文阅读综合练(一)
一、阅读下面的文言文，完成1～5题。(20分)
则天顺圣皇后
司马光
正月，戊寅，内史武三思罢．为特进、太子少保。天官侍郎、同平章事吉顼贬安固尉。
太后以顼有干略，故委以腹心。顼与武懿宗争赵州之功于．太后前。顼魁岸辩口，懿宗短小伛偻，顼视懿宗，声气陵厉。太后由是不悦，曰：“顼在朕前，犹卑．我诸武，况异时讵可倚邪！”他日，顼奏事，方援古引今，太后怒曰：“卿所言，朕饫闻之，无多言！太宗有马名师子骢，肥逸无能调驭者。朕为宫女侍侧，言于太宗曰：‘妾能制之，然须三物，一铁鞭，二铁，三匕首。铁鞭击之不服，则以其首，又不服，则以匕首断其喉。’太宗壮朕之志。今日卿岂足污朕匕首邪！”顼惶惧流汗，拜伏求生，乃止。诸武怨其附太子，共发其弟冒官事，由是坐贬。
辞日，得召见，涕泣言曰：“臣今远离阙庭，永无再见之期，愿陈一言。”太后命之坐，问之，顼曰：“合水土为泥，有争乎？”太后曰：“无之。”又曰：“分半为佛，半为天尊，有争乎？”曰：“有争矣。”顼顿首曰：“宗室、外戚各当其分，则天下安。今太子已立而．外戚犹为王，此陛下驱之使他日必争，两不得安也。”太后曰：“朕亦知之。然业已如是，不可何如！”
腊月，辛巳，立故太孙重润为邵王，其弟重茂为北海王。
太后问鸾台侍郎陆元方以外事，对曰：“臣备位宰相，有大事不敢不以闻；人间细事，不足烦圣听。”由是忤旨。庚寅，罢为司礼卿。
元方为人清谨，再为宰相，太后每有迁除，多访之，元方密封以．进，未尝漏露。
丙寅，武邑人苏安恒上疏曰：“陛下钦先圣之顾托，受嗣子之推让，敬天顺人，二十年矣。岂不闻帝舜褰裳[注]，周公复辟．．！舜之．于禹，事衹族亲；旦与成王，不离叔父。族亲何如子之爱，叔父何如母之恩？今太子孝敬是崇，春秋．．既壮，若使统临宸极，何异陛下之身！陛下年德既尊宝位将倦机务繁重浩荡心神何不禅位东宫自怡圣体自昔理天下者不见二姓而俱王也。当今梁、定、河内、建昌诸王，承陛下之荫覆，并得封王；臣谓千秋万岁之后，于事非
便，臣请黜为公侯，任以闲简。臣又闻陛下有二十余孙，今无尺寸之封，此非长久之计也；臣请分土而王之，择立师傅，教其孝敬之道，以夹辅周室，屏藩皇家，斯为美矣。”疏奏，太后召见，赐食，慰谕而遣之。
(节选自《资治通鉴·唐纪二十二》)
[注] 褰裳：撩起衣裳，此处指帝王让位。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．内史武三思罢．为特进、太子少保 罢：免去现职。
B．顼在朕前，犹卑．我诸武 卑：看轻。
C．岂不闻帝舜褰裳，周公复辟．． 复辟：恢复君主之位。
D．今太子孝敬是崇，春秋．．既壮 春秋：年龄。
解析：答案：C “复辟”，动词，通常解释为“恢复君主之位”，但就“帝舜褰裳，周公复辟”的语境讲，那时并没有君主之称，“复辟”当理解为“再次退回辅政位置”。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A. 顼与武懿宗争赵州之功于．太后前于．其身也，则耻师焉
B. 今太子已立而．外戚犹为王青，取之于蓝而．青于蓝
C. 元方密封以．进，未尝漏露以．乱易整，不武
D. 舜之．于禹，事衹族亲之．二虫又何知
解析：答案：B A项，于，介词，在；介词，对于。B项，而，二者均为连词，表转折。C项，以，连词，表修饰；介词，拿用。D项，之，助词，放在主谓之间取消独立性；指示代词，这。
3．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．武则天，是中国历史上唯一的女皇；但节选却以“太后”称之，说明《资治通鉴》是站在传统立场，并不认同武则天的武周皇帝的名分。
B．吉顼曾是武则天的心腹，后来被贬为安固县尉，其根本原因是极力拥护李氏而受到武氏诸王的嫉害。
C．陆元方第二次任宰相，凡有升迁任免之事，总会把自己的意见密封上奏，从未向他人透露，突出了他“为人清谨”的性格特点。
D．《唐纪》记事，叙议并重，既写出了武则天打击反对派的雷霆手腕，也充分肯定了她作为帝王尊崇李唐元老、善于纳谏的一面。
解析：答案：D 从节选内容来看，《资治通鉴·唐纪二十二》是记事，是以叙述为主的，故D项中的“叙议并重”表述有误。
4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
陛 下 年 德 既 尊 宝 位 将 倦 机 务 繁 重 浩 荡 心 神 何 不 禅 位 东 宫 自
怡 圣 体 自 昔 理 天 下 者 不 见 二 姓 而 俱 王 也
解析：做题时，要把握句子特征，结合上下文理解句意，这是断句的基础，也要掌握必要的应试技巧，如注意句首、句末虚词，句式特点(如判断句和对称句)，还应注意文体的语言风格。本题可从几个“名词”入手断句，如“陛下”“宝位”“机务”，都是主语；再看句子特征，如“何不……”是固定句式，“……者……也”是判断句式。这样，先从大处着眼断开，再看细节辨析断句位置，直至断句完毕，最后再结合上下文语意回读审查一遍即可。
参考答案：陛下年德既尊/宝位将倦/机务繁重/浩荡心神/何不禅位东宫/自怡圣体/自昔理天下者/不见二姓而俱王也
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)诸武怨其附太子，共发其弟冒官事，由是坐贬。(4分)
译文：
(2)臣备位宰相，有大事不敢不以闻；人间细事，不足烦圣听。(4分)
译文：
解析：本题考查考生理解并翻译文中句子的能力。(1)关注关键词“附”“发”“由是”“坐”的解释；(2)关注关键词“备位”“闻”“烦”“圣听”的解释。注意疏通文意，流畅作答。
参考答案：(1)武家诸人怨恨他拥护太子，一同检举他弟弟假冒而得官的事，他因此受牵连而被贬官。
(2)臣充数担任宰相，有大的事情不敢不报告；民间小事，不足烦扰圣上知晓。
参考译文：
正月二十八日，内史武三思被罢免为特进、太子少保。天官侍郎、同平章事吉顼被贬为安固县尉。
太后因吉顼有才干谋略，所以付予他亲信重任。吉顼在太后面前与武懿宗争平定赵州的功劳。吉顼身材魁梧口才好，懿宗矮小驼背，顼怒视懿宗，辞气高傲而严厉。太后因此不满，说：“吉顼在朕面前，尚且小看我武家诸人，将来还可依赖吗？”一天，吉顼奏事，正援引古今事例，太后生气地说：“你所说的，朕已听腻了，不必多说！当年太宗有匹马叫师子骢，肥大骏逸无人能调教控制它，朕做宫女侍奉在旁，对太宗说：‘我能制服它，然而须要三件东西，一是铁鞭，二是铁，三是匕首。铁鞭打它不服，使用打它的头，再不服，便用匕首割断它的咽喉。’太宗盛赞我的主意。今天你难道值得玷污朕的匕首吗？”吉顼恐惧得汗都流了出来，跪伏乞求饶命，太后才息怒。武家诸人怨恨他拥护太子，一同检举他弟弟假冒而得官的事，他因此受牵连而被贬官。
辞行那天，得到召见，他悲伤地哭着说：“臣今日远离朝廷，永远无再见的日子了，请容我再说一句话。”太后让他坐下，询问他，吉顼说：“水和土合成了泥，有争执吗？”太后说：“没有。”又说：“分一半做成佛像，一半做成天尊像，有争执吗？”太后说：“这就有争执了。”吉顼叩头说：“宗室、外戚各合其名分，则天下安宁。现已立太子，而外戚仍封为王，这是陛下促使他们将来一定要争斗的，双方都无法和睦相处。”太后说：“朕也知道，然而事情已经是这样了，无可奈何！”
十二月初一，立前太孙李重润为邵王，立他的弟弟李重茂为北海王。
太后问鸾台侍郎陆元方朝外的事，回答说：“臣充数担任宰相，有大的事情不敢不报告；民间小事，不足烦扰圣上知晓。”因此不合太后意。初十，免职，改任司礼卿。
陆元方为人清廉严谨，二次为宰相，太后每有升迁任命官员，多询问他，元方用密封奏书进呈，从不泄露。
二十六日，武邑人苏安恒上疏说道：“陛下恭敬地遵奉先帝遗命，并且接受太子的辞让，既敬天意，又顺民心，至今已长达二十年了。难道没有听说过帝舜禅让帝位，以及周公将政权归还于成王的事情吗！帝舜和大禹二人之间，只是同宗亲属的关系；周公旦和周成王二人
之间，也仅仅是叔侄关系。同宗亲属之间哪里可以与亲生儿子对母亲的敬爱相比？叔父对于侄子又怎么比得上母亲对亲儿子的恩情？当今太子最崇尚孝亲敬上之道，已经年过三十了，倘若让他登临帝位，执掌政事，与陛下亲身治国又会有什么区别呢！陛下的年事与德望都已经非常高了，即将厌倦身居帝位，而要处理的政务又十分繁重，会耗费巨大的精力，陛下为什么不将皇位让给太子，而自我求得身心的安逸愉悦呢！自古以来治理天下，还不曾看到过有两个姓氏同时受封王爵的事。而现在梁、定、河内、建昌诸王，仰承陛下的荫庇，都被加封为王爵，臣认为在陛下百年之后，事情会非常难办的。我请求陛下把他们罢黜，降为公侯，委任他们担任清闲的职务。我还听说陛下有二十多个孙子，至今仍然没有取得任何封爵，这可不是长久之计，臣请求陛下分土裂地，把他们授封为王，为他们挑选师傅，用孝亲敬上之道教育他们，使他们辅佐大周皇室，成为国家的屏障，这才是完美的。”奏疏呈上，太后召见了他，并赏赐膳食，安慰嘉勉之后送他离去。
二、阅读下面的文言文，完成6～10题。(20分)
辨 志
[清]张尔岐
人之生也，未始有异也；而卒至于大异者，习为之也。人之有习，初不知其．何以异也；而遂至于日异者，志为之也。志异而习以异，习异而人亦异。志也者，学术之枢机，适善适恶之辕楫也。枢机正，则莫不正矣；枢机不正，亦莫之或正矣。适燕者北．其辕，虽未至燕，必不误入越矣。适越者南其楫，虽未至越，必不误入燕矣。呜呼，人之于志，可不慎欤！
今夫人生而呱呱以啼，哑哑以笑，蠕蠕以动，惕惕以息，无以异也。出而就传，朝授．之读，暮课之义，同一圣人之《易》《书》《诗》《礼》《春秋》也。及其既成，或为百世之人焉，或为天下之人焉，或为一国之人、一乡之人焉，其劣者为一室之人、七尺之人焉，至其最劣则为不具之人、异类之人焉。言为世法，动为世表，存则仪其人，没则传其书，流风馀泽，久而愈新者百世之人也功在生民业隆匡济身存则天下赖之以安身亡则天下莫知所恃者天下之人也。恩施沾乎一域，行能表乎．一方，业未大光，立身无负者，一国一乡之人也。若夫智虑不离乎钟釜，慈爱不外乎妻子，则一室之人而已。耽口体之养，徇．耳目之娱，膜外概置①，不通疴痒者，则七尺之人。笃于所嗜，瞀乱②荒遗，则不具之人。因而败度灭义，为民蠹害者，
则为异类之人也。岂有生之始，遽不同如此哉？习为之耳！习之不同，志为之耳！志在乎此，则习在乎此矣；志在乎彼，则习在乎彼矣。
子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”言志之不可不定也。故志在乎道义，未有入于货利者也；志乎货利，未有幸而为道义者也。志乎道义，则每进而上；志乎货利，则每趋而下。其端甚微，其效甚巨，近在胸臆之间，而远周天地之内；定之一息之顷，而著之百年之久。孟子曰：“鸡鸣而起，孳孳．．为善者，舜之徒也。鸡鸣而起，孳孳为利者，跖③之徒也。欲知舜跖之分，无他，善与利之间也。”人之所以孳孳终其身不已者，志在故耳。志之为物，往而必达，图而必成。及其既达，则不可以返也；及其既成，则不可以改也。于是为舜者安享其为舜，为跖者未尝不自悔其为跖，而已莫可致力矣。岂跖之聪明材力不舜若欤？所．志者殊耳。呜呼！学者一日之志，天下治乱之原，生人忧乐之本矣。
(新高考)2020高考语文大二轮专题辅导提升练 语段组合型选择题——词语、病句、连贯(Word含解析)
[A组 近义成语＋病句＋句式]
一、(2019·河南洛阳高三统一考试)阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)
语言是交流信息的工具、表达思想的手段，影响人们对自我和社会的认知。心理学上有这样一个实验：六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料，为了“准确传达”已知的身份信息，六张肖像最终________。有时候，反作用于人的情绪和思想容易让人先入为主的是一个语言标签。从这个角度看，语言的背后往往涉及一系列的价值判断。
现实生活中，人们简单粗暴地“贴标签”，创作出一些网络流行语。这些网络流行语使用夸张的表达方式，传递极端的情绪，渲染消极、焦虑的心态。( )。比如，有人用“积极废人”指那些爱给自己定目标但永远做不到的人。这些网络流行语看似调侃，实际上却用贴负面标签的方式传递人们的情绪。
网络流行语的生命力，不在于吸引眼球、引人发笑，而在于创造社会价值。从“任性”一词被写入政府工作报告，直言有权不可乱用；到“APEC蓝”来之不易，成为环保重要目标……这些________的流行语之所以能够深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的属性。这些流行语既反映时代的变化，又推动时代的发展。而那些具有负面导向的流行语，终难逃________的命运，在________之后被人遗忘。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．迥然不同 经久不息 弹指之间 物竞天择
B．大相径庭 经久不衰 昙花一现 物竞天择
C．迥然不同 经久不衰 昙花一现 大浪淘沙
D．大相径庭 经久不息 弹指之间 大浪淘沙
[解析] 迥然不同：形容相差很远，完全不同。大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。从前文“不同的身份资料”可知，第一个横线处应选“迥然不同”。经久不息：持续很长时间而不停息。经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。根据语境，第二个横线处应选“经久不衰”。弹指之间：形容时间非常短暂。昙花一现：比喻人或事物存在的时间很短，刚一出现就迅速消失了。从语境上看，第三个横线处所填成语的意思应跟第二个横线处所填成语的意思相反，故应选“昙花一现”。物竞天择：生物在进化过程中，相互竞争，通过自然选择，能够适应的生存下来，后也指人类社会优胜劣汰的规律。大浪淘沙：大浪冲洗沙石，比喻激烈的斗争或竞争对人或事物进行考验和筛选。根据语境，第四个横线处应选“大浪淘沙”。
2020高考语文二轮总复习 第一部分 难点突破篇 专题四 文言文阅读 1.4.2 四种方法巧记文化常识专题限时训练
限时练(十四)
一、阅读下面的文言文，回答问题。
王结，字仪伯，易州定兴人。结生而聪颖读书数行俱下终身不忘尝从太史董朴受经深于性命道德之蕴故其措之事业见之文章皆悉有所本时仁宗在潜邸，或荐结充宿卫，乃集历代君臣行事善恶可为鉴戒者，日陈于前，仁宗嘉纳焉。大德十一年，以结为典牧太监，阶太中大夫。近侍以俳优．．进，结言：“昔唐庄宗好此，卒致祸败，殿下方育德春宫，视听宜谨。”仁宗优纳之。仁宗即位，迁集贤直学士。出为顺德路总管，教民务农兴学、孝亲弟长、戢奸禁暴。属邑巨鹿沙河有唐魏徵、宋璟墓，乃祠二公于学，表其言论风旨，以厉多士。改东昌路，境有黄河故道，而会通堤遏其下流，夏月潦水，坏民麦禾。结疏为斗门以泄之，民获耕治之利。至治二年，参议中书省．．．事。时拜柱为丞相，结言：“为相之道，当正己以正君，正君以正天下；除恶不可犹豫，犹豫恐生它变；服用不可奢僭，奢僭则害及于身。”丞相是其言。未几，除吏部尚书，荐名士宋本、韩镛等十余人。中宫．．命僧尼于慈福殿作佛事，已而殿灾，结言僧尼亵渎，当坐罪。左丞相疾革，家人请释重囚禳之，结极陈其不可。先时，有罪者，北人则徙广海，南人则徙辽东，去家万里，往往道死。结请更其法，移乡者止千里外，改过听还其乡，因著为令。职官坐罪者，多从重科，结曰：“古者刑不上大夫，今贪墨虽多，然士之廉耻，不可以不养也。”闻者谓其得体。至元元年，诏复入翰林，养疾不能应诏。二年正月二十八日卒，年六十有二。
(节选自《元史．．·王结传》)
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．结生而聪颖/读书数行俱下/终身不忘/尝从太史董朴受经/深于性命道德之蕴/故其措之事业见之/文章皆悉有所本/
B．结生而聪颖/读书数行/俱下终身不忘/尝从太史董朴受经/深于性命/道德之蕴/故其措之事业/见之文章/皆悉有所本/
C．结生而聪颖/读书数行/俱下终身/不忘尝从太史董朴受经/深于性命道德之蕴/故其措之/事业见之文章/皆悉有所本/
2020-2021备战高考语文知识点过关培优 易错 难题训练∶文言文含答案解析
一、高中文言文试题
1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
刘肃，字才卿，威州洺水人。金兴定二年词赋进士。尝为尚书省令史。时有盗内藏官罗及珠，盗不时得，逮系货珠牙侩及藏吏，诬服者十一人。刑部议皆置极刑，肃执之曰：“盗无正赃，杀之冤。”金主怒。有近侍夜见肃具道其旨肃曰辨析冤狱我职也惜一己而戕十一人之命可乎明日诣省辨愈力右司郎中张天纲曰：“吾为汝具奏辨析之。”奏入，金主悟，囚得不死。调新蔡令。先时，县赋民以牛多寡为差，民匿不耕。肃至，命树畜繁者不加赋，民遂殷富。濒淮民有窜入宋境，籍为兵而优其粮，间有归者，颇艰于衣食，时出怨言曰：“不如渡淮”。告者以谋叛论，肃曰：“淮限宋境，一水耳，果欲叛，不难往也，口虽言而心无实，准律当杖八十。”奏可。继擢户部主事。金亡，依东平严实，辟行尚书省左司员外郎，又改行军万户府经历。东平岁赋丝银，复输绵十万两、色绢万匹，民不能堪，肃赞实奏罢之。世祖居潜邸以肃为邢州安抚使，肃兴铁冶及行楮币，公私赖焉。中统元年，擢真定宣抚使。时中统新钞行，罢银钞不用。真定以银钞交通于外者，凡八千余贯，公私嚣然，莫知所措。肃建三策：一曰仍用旧钞，二曰新旧兼用，三曰官以新钞如数易旧钞。中书从其第三策，遂降钞五十万贯。二年，授左三部尚书，官曹典宪，多所议定。未几，兼商议中书省事。三年，致仕，给半俸。四年，卒，年七十六。肃性舒缓，有执守。尝集诸家《易》说，曰《读易备忘》。后累赠推忠赞治功臣、荣禄大夫、上柱国、大司徒、邢国公，谥文献。
（节选自《元史・列传第四十七》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A. 有近侍夜见肃/具道其旨/肃曰/辨析冤狱/我职也惜一己/而戕十一人之命/可乎/明日/诣省辨愈力/
B. 有近侍夜见/肃具道其旨/肃曰/辨析冤狱/我职也/惜一己而戕十一人之命/可乎/明日/诣省辨愈力/
C. 有近侍夜见肃/具道其旨/肃曰/辨析冤狱/我职也/惜一己而戕十一人之命/可乎/明日/诣省辨愈力/
2020年高考语文二轮文言文专题复习--《旧唐书 李渤传》专练
1 《旧唐书 李渤传》专练
李渤，字浚之，后魏横野将军申国公发之后。九年，以著作郎征之。岁余，迁右补阙。
时皇甫镈作相，剥下希．旨。渤充吊祭使，路次陕西。渤上疏曰：“渭南县长源乡本有四百户，今才一百余户，阒乡县本有三千户，今才有一千户，其他州县大约相似。访寻积弊，始自均摊逃户。凡十家之内，大半逃亡，亦须五家摊税。似投石井中，非到底不止。摊逃之弊，苛虐如斯，此皆聚敛之臣剥下媚上，唯思竭泽，不虑无鱼。乞降诏书，绝摊逃之弊。其逃亡户以其家产钱数为定，征有所欠，乞降特恩免之。计不数年，人必归于农矣。夫农者，国之本，本立然后可以议太平。假设不由兹，而云太平者，谬矣。”渤既以草疏切直，大忤宰相，乃谢病东归。
穆宗即位，召为考功员外郎。十一月，定京官考，不避权幸，皆行升黜。敬宗冲年即位，坐朝常晚。一日入阁，久不坐，群臣候立紫宸门外，有耆年衰病者，几将顿仆。渤出次白宰相曰：“昨日拜疏陈论，今坐益晚，是谏官不能回．人主之意，渤之罪也。请先出阁，待罪于金吾①仗。”语次唤仗，乃止。
宝历元年，改元大赦。先是，鄠县令崔发闻门外喧斗，县吏言五坊使下殴击百姓。发怒，命吏捕之。曳挟既至，时已曛黑，不问色目。良久与语，乃知是一内官。天子闻之怒，收发系御史台。御楼之日，放系囚，发亦在鸡竿②下。时有品官五十余人，持仗殴发，纵横乱击，发破面折齿。台吏以席蔽之，方免。是日系囚皆释，发独不免。渤疏论之曰：“县令不合曳中人，中人不合殴御囚，其罪一也。然县令所犯在恩前，中人所犯在恩后。中人横暴，一．至于此，是朝廷驯致使然。假设不早正刑书，臣恐四夷之人及籓镇奏事传道此语，那么慢易之心萌矣。”
后因谏，上以渤党发，充桂管都防御观察使。以风恙求代，罢归洛阳。太和五年，以太子宾客征至京师。月余卒，时年五十九，赠礼部尚书。渤孤贞，力行操尚，不苟合，而阘茸之流，非．其沽激。以言摈退，终不息言，以救时病，服名节者重之。
2020年高考语文二轮文言文专题复习--《新唐书 王勃传》专练
《新唐书 王勃传》专练
王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。
勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交趾令。勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。
初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒起更衣遣吏伺其文辄报一再报语益奇乃矍然曰天才也。请遂成文，极欢罢。
勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。尤喜著书。初，祖通，隋末居白牛溪，教授门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”，号“四杰”。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。
（节选自《新唐书》，有删改）
1.对文中划线的部分的断句，正确的一项（3 分）
A．都督怒/起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也
B．都督怒起/更衣/遣吏伺其文/辄报一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也
C．都督怒起/更衣遣吏/伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也
D．都督怒起/更衣遣吏/伺其文/辄报/一再报/语益奇乃矍然/曰/天才也
2020人教版高中语文必修五培优新方案练习：拓展作业(Word版含解析)
拓展作业
(时间：45分钟 分值：45分)
一、语言运用(30分)
1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)( )
①在毫无分歧的问题上，他装腔作势地表示反对，既言而无物，又好为人师．．．．，受到了领导的批评，也遭到同事的嘲笑。
②莫言的才华确实令我们望尘莫及，但是阅读应当是平等交流的过程，读者无须对作者毕恭毕敬．．．．，相反，倒需要一点质疑精神。
③李光耀是深谙东西方文化的政治家，他将东方的儒家文化和西方的现代法制、民主思想融合，创立了别具一格．．．．的新加坡发展模式。
④获得教养的途径有许多种，比如阅读经典、求师问道、社会实践等，但独立思考的意识和能力则应该是我们着力培养和孜孜不倦．．．．追求的东西。
⑤王老师身体本来就不好，再加上最近天天为孩子上学的事情着急上火，结果一病不起，只好离开岗位，久假不归．．．．。
⑥信息技术在各学科中的应用虽已成为常态，但不可操之过急，要做到循序渐进、亦步．．亦趋．．，让技术有机融合到日常教学中。
A．①③④ B．①⑤⑥
C．②③⑤ D．②④⑥
解析：选A。①好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。使用正确。②毕恭毕敬：形容十分恭敬。不合语境。③别具一格：另有一种风格。使用正确。④孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。使用正确。⑤久假不归：长期借去，不归还。望文生义。⑥亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。此处属望文生义。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．市场经济是法治经济，必须讲规则。只有让各类市场主体充分竞争、公平竞争，才能使我们的市场经济真正“活”起来。
B．王源参加的联合国经社理事会青年论坛，是联合国规模、规格最高的青年参与的活动，每年夏季在纽约联合国总部召开。
C．在境外过年已逐渐成为新潮流，根据国家旅游局官方网站数据显示，今年春节期间，我国公民出境旅游人数已达615万。
2020年高考语文专题复习：文言文阅读专项练习题word版（含答案+译文）
2020年高考语文专题复习：文言文阅读专项练习题word版（含答案+译文）
2020年高考语文专题复习：文言文阅读专项练习题
【一】
（一）阅读下面三则文言文，完成6—9题。（共19分）
（1）孝景崩，武帝立。左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止人人自便，不击刁斗以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营阵，击刁斗，士吏治．军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒．犯之，无以禁也。而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。
汉景帝死了，武帝登基。大臣们都认为李广是名将，（武帝）就把李广（从）上郡太守任上（调回京城）担任未央宫卫尉，同时程不识也担任长乐宫卫尉。程不识以前和李广都是凭借边郡太守的身份统率军队屯守（边疆）。等到出关攻打匈奴（的时候），李广行军没有部队的编制和行阵的部署，靠近水草充足的地方扎营，休息时人人（都可以）自由行动，（夜间）不敲打刁斗来保卫自己，幕府简省公文簿册的事情，但也（会）远远地（派出）哨兵（侦察敌情），（队伍）不曾遇到什么危险。程不识严格要求部队的编制和行伍营阵的部署，（夜间）敲打刁斗（来保卫自己），军中办事人员办理公文簿册的事十分齐备详明，部队得不到休息，但是也（从来）不曾碰到什么危险。程不识说：“李广治军十分简便易行，可是（如果遇到）匈奴突然袭击他，（他）就没有用来制止的办法了。然而他的士兵只是放松快乐，都愿意为他去死。我治军虽然烦琐，可是匈奴也不能侵犯我。”这一时期，汉朝边境李广、程不识都是名将，但是匈奴害怕李广的韬略，士兵们也大都愿意跟随李广而以程不识（的苛求）为苦。 （取材于司马迁《史记》）（2）李广非大将才也，行无部伍行阵，人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敌则覆矣。太史公叙广最得意处，在为上郡太守以百骑御匈奴数千骑，射杀其将，解鞍纵卧，然此固．裨堂堂之阵，正正之旗，进如风雨，退如山岳，广岂足以乎此哉？淮南王谋反，将之器也。若夫
2020高考语文通用版大二轮复习冲刺练习：基础强化练五 名篇名句默写专项练+基础组合练5+Word版含解析
基础强化练五 名篇名句默写专项练＋基础组合练5
名篇名句默写专项练
1．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中的斥无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“________________________，________________________”也就是飞行的极致了。
(2)李白《蜀道难》中“______________________，________________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“____________________，_____________________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
答案 (1)不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“________________，________________”，表现了主人公的形象之美。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“________________，________________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
答案 (1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 (2)覆压三百余里 隔离天日 (3)余音袅袅 不绝如缕
3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·子罕》中，孔子用“________________，________________”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
(2)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“________________，____________________。”
2020高考语文江苏专用版增分精练辑：第二部分 专题一 文言文阅读 群文通练二 贤良之母 Word版含解析
群文通练二 贤良之母
微导语
母亲，是一个伟大的词汇。她们含辛茹苦，抚养孩子，操持家务，更主要的是在教育上严格要求子女，希望他们成为对国家有用的人才。她们注定会成为中国史书典籍中不可或缺的群体。请看下面两位不同时代的母亲的风采。
一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
太常博士杨君夫人金华县君吴氏墓志铭(并序)
王安石
钱塘杨蟠将合葬其母，衰致以走晋陵，而问铭于其守临川王某。王某曰：古者诸侯、大夫有德善功烈，其子孙必为器以铭，而国之人必能为之辞。越国而求铭，予未之闻也。今杭大州，以文称于时者盖有，而蟠也释其殡，千里以取铭于予，盖所以严其亲之终，而欲信其善于后世，如此其慎也。予岂敢孤其意，以爱．不腆之辞乎？于是为之序曰：
故太常博士、知婺州东阳县事杨君讳翱字翰之之夫人金华县君吴氏，世为婺州之金华人。自其大父文勓始有籍于杭州之钱塘，而杨君亦自其父征始去处州之丽水而为钱塘人，而葬于钱塘之履泰乡龙井之原。杨君之卒也，年六十七，以庆历二年十二月二十一日从其先人以葬。而夫人后君十六年以卒，卒时嘉祐二年，年七十三，而以明年二月二十日祔．于杨君之墓。杨君少以文学中进士甲科，而晚以廉静不苟合穷于世。夫人有驯德淑行，协于上下，内外无怨。杨君有子十一人，其一人则孽也。夫人母其孽子，犹吴氏之甥，虽乡人之习于杨君者，不知为异母。既杨君卒，教养嫁娶，皆各不失其时，而子端、子蟠，同时以进士起家，为密、和二州推官。邻里叹慕，以为夫人荣，然夫人不为之喜也。至杨君之弟子完及进士第，乃喜曰：“吾姒．老矣，此亦足以慰其心也。”盖其仁如此。夫人生男女十人，卒时，子辅国、子端、与其女子七人皆已卒，而蟠独在，为泗州军事推官。铭曰：
博士有家，夫人实绍．，博士有子，夫人实教。游其门庭，弦诵之声，御其堂奥，宾祭斋明。皇命淑人，维君郡县，问名考德，夫人实践。归哉万年，博士之丘，铭以昭之，无有春秋。(选自《王安石文集》，有删节) 1.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
2020浙江高考语文二轮培优新方案精练：古诗歌阅读综合练(二) Word版含解析
2020浙江高考语文二轮培优新方案精练：古诗歌阅读综合练（二） Word版含解析
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古诗歌阅读综合练（二）
一、阅读下面这首唐诗,完成1～2题。(8分)
河 湟
杜 牧
元载相公曾借箸①，宪宗皇帝亦留神.
旋见衣冠就东市②,忽遗弓剑③不西巡。
牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。
唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。
［注］ ①借箸：《史记·留侯世家》载，张良在刘邦吃饭时进策说：“臣请借前箸为大王筹之。” ②衣冠就东市：《汉书·晁错传》载：汉景帝时，御史大夫晁错被谗,“衣朝衣，就东市”。③忽遗弓剑:采用黄帝乘龙升仙的传说，借指宪宗之死。
1．本诗尾联“唯有凉州歌舞曲,流传天下乐闲人”两句,与杜牧《泊秦淮》中 ， 两句有异曲同工之妙.（2分)
参考答案：商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花(每空1分)
2．本诗主要运用了哪些艺术手法？请简要分析。（6分）
答：
参考答案:①用典。（1分）“借箸”“衣冠就东市”分别运用了张良、晁错的典故,写出了元载相公提出收复失地建议而未被采纳的故事,突出了作者想收复失地但壮志难酬的悲愤之情；“忽遗弓剑"运用黄帝乘龙升仙的典故，写宪宗之死，表达了收复失地无望的痛心.（2分)②对比。(1分)白发丹心的“汉臣”与沉迷歌舞的“闲人”对比,而此“闲人”又与前四句中有安边之志的元载、宪宗形成对比，强调了作者对当朝统治者醉生梦死，不关心国事的讽刺。(2分）(若有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分）