部编版八年级语文下册专题3病句修改(考点讲解)
专题03 病句修改
【课内知识点总结】
一、病句修改知识
(一）病句的定义
病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
（二）初中常见病句类型
一、用词不当
1.感情色彩不当。如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（效尤含贬义，可改为“学习”）
2.关联词使用不当。如：只要坚持下去，我们才能取得成功。（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。）
3.意思表达不当。如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。）
4.词性误用。如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。（“疑问”是名词，应改为“置疑”。）
5.大词小用。如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。（“事业”应改为“工作”。）
二、搭配不当
1.主谓搭配不当。如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。（主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。）
2.动宾搭配不当。如：为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。（动词“建立”与“工作”不搭配，可将“工作”删去。）
3.主宾搭配不当。如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。（主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。）
4.修饰语与中心语搭配不当。如：他在学术研究方面花了很大心血。（“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。）
5.关联词搭配不当。如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。（“除非”与“才”连用。）
三、语序不当
1.动作的先后顺序不当。（常考知识点）如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。（“学习”和“讨论”应交换顺序。）
2.关联词的位置不当。如：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。（如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。 应改为：不但我信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。）
3.多重定语的语序不当。如：他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。
正确顺序：他是省重点中学（所属性定语）的一位（数量词定语）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。
4.多重状语语序不当。如：在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。（时间状语应在句首。）
四、前后矛盾
1.前后不对应。（常考）如：会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
（“会不会”“能不能”是两个方面，后面“提高”是一方面。）
2.多重否定导致句意错误。如：公孙龙是我国古代一位重要的哲学家，谁也不能否认他对后世没有影响。（改为：公孙龙是我国古代一位重要的哲学家，谁也不能否认他对后世的影响。将“没有”去掉。）
3.词语抵触。如：他是众多死难者中幸免的一个。
（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。）
4.范围不清。如：今天我去超市买了一大堆蔬菜和萝卜。（“蔬菜”包括“萝卜”。）
五、成分残缺
1.主语残缺。（重要考查点）
如：（1）从王老师这段话里，说明了搞好环境卫生的重要性。
（改为：王老师这段话，说明了搞好环境卫生的重要性。）
（2）看到老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很受感动。
（改为：老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很受感动。）
（3）在那美丽富饶的西沙群岛上，是我祖祖辈辈生活的地方。
（改为：那美丽富饶的西沙群岛，是我祖祖辈辈生活的地方。）
2.谓语残缺。
如：这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学的高峰。
（在“高峰”后补上谓语“攀登”。）
3.宾语残缺。
如：校党支部研究了关于在改革开放形势下如何做好思想政治工作。（句末补上宾语“的问题”。）
六、成分赘余
1.家长切忌不要用老师来吓唬孩子。（“切忌”和“不要”重复。）
2.这个班优秀生大约占到30人左右。（“大约”和“左右”重复。） 七、句式杂糅
如：这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳瞌睡，都被赶到九霄云外去了。（去掉“把”或“被”。）
八、不合事理
1.经过医生的精心治疗，他的病康复了。（病不能康复。）
2.全面实施素质教育，就必须下决心减轻中小学生的一切课业负担。（既然是“一切负担”就应“去除”而不是“减轻”。）
九、产生歧义
1.教室的墙壁上悬挂着四个国家科学家和文学艺术家的肖像画。（四个国家，还是四个人？还是……有好几种理解方法。）
2.妹妹找不到爸爸妈妈很着急。（不同的标点分隔有三重意思。）
十、表意不明
1.指代不明。如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（这种主张到底是指接受还是反对，交代不清。）
2.介词误用。如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（主体是人，客体是物，即作品，应是人对物不陌生。）
病句的几种特殊类型（成语） 乱用成语，也是病句的一种。成语误用的情况包括以下几种：
一、色彩不当
1．为了提高工作效率，我们不能侃侃而谈，废话连篇。（“侃侃而谈”是褒义词，应改为“夸夸其谈”。）
2．她的演讲，赢得了大家的阵阵掌声，真是巧言令色。（“巧言令色”是贬义词，应改为“绘声绘色”。）
3．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。（“半斤八两”是贬义词，应为“旗鼓相当”。）
二、乱用谦敬
1．李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，引出了许多教学改革的好建议。（“抛砖引玉”是谦词，应改为“提纲契领”。）
2．你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。（“鼎力相助”是敬词，用于感谢的话中，可改为“全力相助”。）
三、前后矛盾
1．站在李老师左边的是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（“莘莘学子”是复数，与一位矛盾，可改为“青年学生”。） 2．老李回到家，妻子又是泡茶，又是端饭，他真有一种宾至如归的感觉。（“回到家”与“如归”矛盾，况且“宾至如归”是形容外人的，可改为“无限温馨”。）
3．桂林青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。（自然界本来就是“生”的，不能用“栩栩如生”，可改为“生意盎然”。）
四、前后重复
1．你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕有什么难言之隐的苦衷。（“难言之隐”与“苦衷”重复，去掉一个。）
2．看了这则笑话，他忍俊不禁地笑了。（“忍俊不禁”与“笑”重复，去掉一个。）
五、轻重不分
1．全校涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。（“可歌可泣”是指悲壮的事迹令人感动，这里是大词小用，可改为“值得学习”。）
2．一科室的小王整日忙个不停，连吃饭的时间也要处理工作上的事情，真是日理万机啊！（“日理万机”是指处理国家大事忙不过来，大词小用。）
六、对象不分
1．起伏的青山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（“鳞次栉比”是形容建筑物的词，可改为“绵延起伏”。）
2．导游人员带着大家饱览了莫高窟美轮美奂的彩塑和壁画。“美轮美奂”专指建筑物，应改为“美丽无比”。
3．著名画家齐白石画的虾之所以入木三分，是由于他仔细观察虾的生活的缘故。（“入木三分”指书法有力，也用来比喻议论深刻，但不用于绘画，可改为“惟妙惟肖”。）
4．千佛山地面上的奇石处处皆是，“三头马面石”“母子石”令人叹为观止。（“叹为观止”只能用于观看文学作品后的体会，可改为“不住叫好”。）
七、语境不合
1．他花了几个小时，总算把这道难题解决了，真是叫人拍手称快。（“拍手称快”多是指坏事、仇恨得到消除，可改为“高兴”。）
2．小李得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有老子天下第一的味儿。（“侧目而视”指不敢正面看，斜着眼睛看，形容十分畏惧而仇恨，可改为“另眼相看”。）
八、望文生义
1．在语文老师的帮助下，我逐渐改正了文不加点的毛病，作文成绩提高很快。（“文不加点”是指行文流畅，不是不用标点符号，可改为“不加标点”。）
2．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗？（“差强人意”指大体上还能让人满意，应改为“强人所难”。）
3．他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。（“付之一笑”用于面对困难表现出来的态度：无所谓。应改为“莞尔一笑”。）
4．工作这么忙，他只请了两天假，却久假不归，实在可气。（“久假不归”中“假”是借的意思，不是请假，可改为“过期不归”。）
5．他是一个容易发笑的人，对笑话从来都是闻过则喜。（“闻过则喜”是指听到别人指出自己的过失就高兴，可改为“一听就笑”。）
6．他一会儿看数学，一会儿看语文，真是学而不厌。（“学而不厌”是指学习而不感到满足，形容好学，应改为“走马观花”。）
九、形近混淆
1．小王屡教不改，上午老师刚找他谈过话，下午又和同学打架，实在不足为训。（“不足为训”不是不值得当作教训，应改为“不以为训”。）
2．他的性格热情大方，豁然开朗。（“豁然开朗”是指意境或境界的开阔，应改为“活泼开朗”。）
3．他是通情达理的人，对儿子因车祸致残的这件痛心疾首的事，已经想好了解决的办法。（“痛心疾首”是指痛恨到了极点，这里与“悲痛”混淆。）
4．今天我们看来，铸钟娘娘铸大钟，实属无知妄说。（“无知妄说”是无知狂妄的说法的意思，应为“无稽之谈”。）
5．只要你身临其境地为他想一想，你就会同情他的处境。（“身临其境”应改为“设身处地”。）
歧义句的有关知识 歧义是指一个句子的基本意义有不同的理解。
一、歧义产生的原因
1．不同组合层次造成歧义。如：我们三个人一组——我们／三个人一组；我们三个人／一组。
我讲不好——我／讲不好；我讲／不好。
2．不同结构关系造成歧义。如：进口彩电——偏正短语：外国的彩电；动宾短语：买彩电。
学生家长——偏正短语：学生的家长；并列短语：学生和家长。
3．不同语义关系造成歧义。如：妇女理发店——“由妇女开办的”理发店；“以妇女为对象的”理发店。
诗人的风度——所说的“是诗人”：这个诗人本人具有风度，也可能“不是诗人”，他却具有诗人的风度。
4．不同词类造成歧义。如：饭不热了——“热”是形容词，饭是凉的；“热”是动词，饭不用加热了。
他原来住在这里——“原来”做名词，现在不住在这里了；“原来”做副词，我终于找到他了。
5．不同词语含义造成歧义。 如：你吃菜——请你吃“蔬菜”；请你吃“菜肴”。
部编版2020八年级语文下册 病句类型及举例素材
1 病句类型及举例
1、成分残缺
①由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.（“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了.”）
②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了.（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”.）
③通过这次学习,使我受到深刻的教育.（“使” “通过”删去一个）
④、虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书.（“抓紧”什么?“时间”一词不能省.）
⑤我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化.（“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化”都是动词,句子应是“走上.的道路”.）
2.语序不当
①为了表彰先进,我们了解了许多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹.（为了表彰先进,我们了解了李老师许多忠诚党的教育事业的动人事迹.）
②这期研究班是全国职业教育管理委员会和国家经委会联合于今年5月底举办.（联合于今年5月底举办”改为“于今年5月底联合举办）
③在昨天的半决赛中,古巴队和秘鲁队以3：1和2：1分别战胜韩国队和捷克队.（在昨天的半决赛中,古巴队和秘鲁队分别以3：1和2：1战胜韩国队和捷克队）
④、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度 （新建的班委会建立并健全了一系列班级管理制度.）
⑤我们必须认真克服随时发现日常生活的缺点.（我们必须随时发现认真克服日常生活的缺点）
3.搭配不当
①他在劳动时虽然没有感到疲倦,反而越干越有劲.（“虽然”改为“不但” “不仅”.） 2 ②我们应该接受大家的意见,改正工作中的错误和缺点.（改正”与“缺点”不搭配,应说“克服缺点,改正错误.”）
③在会上,他积极地听取人家对他的批评.(“积极”应改为“虚心)
④四年来,他刻苦钻研,已经成熟地掌握了这门技术.(“成熟”应改为“熟练”.)
⑤我们多次抢险救灾,保护了人民群众的生命财产的安全.(“保护”与“安全”不搭配,应去掉“的安全”)
中考病句修改专项训练题一[附答案解析]
![中考病句修改专项训练题一[附答案解析]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/d1ea0e79852458fb770b5673.webp)
WORD格式整理版
学习参考好帮手 病句修改专项训练题
1.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响.
B.人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手.
C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中.
D.以计算机.通信技术为核心的现代信息技术，与文字.电报.电话.广播等传统信息手段相比，具有独特性.
2.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.虽然实验没有成功，但谁也不会认为这是他没有作努力的缘故.
B.最近两年，这个县通过兴修农田水利基本建设，粮食产量不断提高.
C.她说还是生一个好，你看是不是考虑一下她的意思？
D.上海公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企业中展开的.
3.下列各句，没有语病的一句是（ ）
A.前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭.
B.适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”；而超过个人实际的高目标，则容易造成心理失衡.
C.许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻.阻止工商管理人员正常执行公务.
D.科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系.
4.下列各句，没有语病的一句是（ ）
A.目前的中国足球人才短缺，竞争机制难以完善，个别队员恃才无恐，出现了职业道德与收入没有同步增长的怪现象.
B.创刊一年来，该报针对行业特点，遵循“指导性强.信息量大”的办报方针，取得了很大成绩，被中宣部.新闻出版署誉为“导向好.品位高”.
八年级语文修改病句专题练习题
1 八年级语文修改病句专题练习
一、病句类型。
1．语序不当（定语跑到中心词后、定语抢了状语位、状语错当成定语、多层修饰语语序不当、关联词位置不当）
（1）我国棉花的生产，长期不能自给
。
（2）展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
（3）一块一块的砖被码了起来。
（4）这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语
，
（5）这期培训班是全国教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。
（6）学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
2．搭配不当（主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、主宾搭配不当、一面与两面搭配不当）
（1）他一进教室，同学们的眼睛都集中到他身上。
（2）英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
（3）我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？
（4）大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。
（5）山东的花生是全国产量最高的省份。
（6）有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。
3．成分残缺或赘余（主语、谓语、宾语残缺或赘余；修饰成分残缺或赘余；介词残缺或赘余；助词“的”残缺或赘余）
（1）对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视
（2）走进美丽的宿迁中学，我停下脚步驻足欣赏。
（3）旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（4）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
2 （5）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你
（6）他十分后悔，怎么就和自己同患难、共生死的朋友分道扬镳了呢？
（7）病毒进入人体有三条途径，就是通过呼吸道、消化道和皮肤。
（8）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
4．结构混乱（句式杂糅、暗换主语）
（1）我们向政府提意见是人民的责任
（2）晋文公当上晋国国君之后，整顿政治，发展生产，成为当时的一大强国。
5. 表意不明（歧义现象、指代不明）
（1）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
(完整版)中考病句修改专项训练题一(附答案)
1 病句修改专项训练题
1.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响.
B.人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手.
C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中.
D.以计算机.通信技术为核心的现代信息技术，与文字.电报.电话.广播等传统信息手段相比，具有独特性.
2.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.虽然实验没有成功，但谁也不会认为这是他没有作努力的缘故.
B.最近两年，这个县通过兴修农田水利基本建设，粮食产量不断提高.
C.她说还是生一个好，你看是不是考虑一下她的意思？
D.上海公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企业中展开的.
3.下列各句，没有语病的一句是（ ）
A.前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭.
B.适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”；而超过个人实际的高目标，则容易造成心理失衡.
C.许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻.阻止工商管理人员正常执行公务.
D.科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系.
4.下列各句，没有语病的一句是（ ）
A.目前的中国足球人才短缺，竞争机制难以完善，个别队员恃才无恐，出现了职业道德与收入没有同步增长的怪现象.
B.创刊一年来，该报针对行业特点，遵循“指导性强.信息量大”的办报方针，取得了很大成绩，被中宣部.新闻出版署誉为“导向好.品位高”.
C.来自铁路.邮电.卫生.公安.金融.电力等行业和部门以及北京.天津.上海.广州.厦门.大连.苏州等城市的有关领导参加了座谈会.
D.如果不及时采取有效措施，人为的蓄意破坏以及恶劣天气变化，都可能引发更为严重的灾难性后果.
专题03：病句的辨析与修改-2022-2023学年八年级语文下学期期中期末考点大串讲(部编版)
1 专题03 病句的辨析与修改
一、熟悉病句的主要类型
（一）搭配不当
1.主谓搭配不当。例句：
由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。
这类病句在保持主语不变的基础上，修改谓语中心词就可以了，本题可将“改进”改为“提高”。
2.动宾搭配不当。例句：
作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且有助于创立和谐的校园氛围。
应将动词“创立”改为“营造”，才能与后面的“氛围”相搭配。
3.主宾搭配不当。例句：
临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
“态度”与“提高”搭配不当，“态度”应与“转变”搭配。
4. 修饰语与中心语搭配不当。例句：
我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。
5.关联词语搭配不当。例句：
在创建文明城市的过程中，我们即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
关联词“即使……但……”搭配不当，可将“但”改为“也”。
6.一面与两面搭配不当。例句：
（11）能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在于提升公民的文明素养。
“提升公民的文明素养”是一面性的，“能否”是两面性的，可删去“能否”。
（二）成份残缺
1.缺少主语。例句：
⑴通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。
⑵不仅它是中华民族的基本精神和基本特征，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。
⑶当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起了大慈大悲的千手观音。
以上三例都是缺少主语的病句。
例⑴中“通过”和“使”同时使用，使句子缺少主语，可任意除掉一个；例⑵中“不仅”用在句首，导致句子缺少主语，可将“不仅”与“它”互换位置；例⑶中“当……时”在句子中充当状语，导致句子缺少主语，可将“当”“时”除掉，或将“令”除掉。
2.缺少谓语。例句：
（4）老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。 2 （5）我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
八年级语文 修改病句技巧与练习(含答案与解析)
1 八年级语文 修改病句技巧与练习
在中学阶段，修改病句是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础。
修改原则
一、对症下药；二、尽量保持句子的原意；三、要善于运用多种方法进行修改。
修改步骤
一读、二找、三改、四查。
一、读：仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。
二、找：认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型：
1、成分残缺 例：看了这部电影，深受教育。一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。
2、搭配不当
例：学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”
3、用词不当 例：我们的李老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。
4、词序颠倒 例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。 “展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5、重复啰嗦 例：我不禁忍不住流下了眼泪。 “不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。
6、指代不明 例：小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指 2 代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。
八下语文期末复习：句子(病句修改、句子衔接与排序、标点符号)【知识讲解】
2023-2024学年八年级语文下学期期末复习十二讲（全国通用）
第03讲 句子
（病句辨识与修改、句子衔接与排序、标点符号）
考点一：常见病句的类型 ...................................................... 1
考点二：辨识病句的方法 ...................................................... 3
考点三：修改病句的原则 ...................................................... 3
考点四：修改病句的步骤 ...................................................... 4
考点五：修改病句七个“不放过” .............................................. 4
考点六：句子成份 ............................................................ 6
考点七：句子的衔接与排序 .................................................... 7
考点八：常见标点符号的用法 .................................................. 8
考点九：几种常用标点符号的特殊用法 ......................................... 12
考点十：标点符号易错类型 ................................................... 13
考点一：常见病句的类型
常见的语病类型有成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、结构混乱、不合逻辑。
1.成分残缺或赘余。
(1)成分残缺
高中语文专题辅导：专题五 辨析修改病句
专题五 辨析修改病句
[重点点击]
《考试大纲》中本考点的考查内容可分为两项：一是辨析病句，都采用选择题的题型；二是修改病句。常采用选择题的题型，有时也让考生动笔修改。
《考试大纲》中对病句的类型明确为：①语序不当；②搭配不当；③成分残缺或赘余；④结构混乱；⑤表意不明；⑥不合逻辑。下面分别作介绍。
1．语序不当
(1)名词附加语
多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般按以下次序排列：
a．表领属性的或时间、处所的；
b．指称或数量的短语；
c. 动词或动词短语；
d．形容词或形容词短语；
e. 名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例如：一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 (“附近的”移到“许多”前面)
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面)
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前)
④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。(把‘一连串”移到“事情”前)
⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。(“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”)
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。(“几个”应放在“负责干部”前)
下面句子里数量的表示法不妥。
①工作者的多数是农村来打工的。(“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”)
②建国前，约有70％的中国农业人口是贫雇农。(“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”)
八年级语文修改病句专项练习试题
第 1 页 共 3 页 八年级语文知识专项练习试题
（修改病句）
拟提：姜芷琪
1.下面各句没有语病或歧义，表述准确的一项是 （ ）
Ａ．我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。
Ｂ．能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
Ｃ．没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。
Ｄ．老张的衣服比老李的衣服做得好。
2.下面五种说法，哪种没有语病，选出来。 （ ）
Ａ．世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。
Ｂ．倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行。’
Ｃ．世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行倡议和领导下进行的。
Ｄ．倡议和领导世界上第一次测量子午线的工作是我国唐代天文学家僧一行。
3. 选出没有语病的一句： （ ）
Ａ．从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
Ｂ．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。
Ｃ．不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。
Ｄ．在退休者中，有许多继续为四化建设贡献余热的专家学者。
4.选出没有语病的一句。 （ ）
Ａ．一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。
Ｂ．一位农民为国家赠献了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工艺美术价值。
Ｃ．一位农民向国家赠献的一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。
Ｄ．一位农民向国家捐献了一枚古代玉佛珠，其工艺美术价值很高。
5.请找出没有语病的一句： （ ）
Ａ．他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。
Ｂ．愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。
Ｃ．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
人教部编版八年级语文上册病句的辨析、修改专项练习
人教部编版八年级语文上册病句的辨析、修改专项练习
一、病句。
1.下列句子没有语病的一项是(D)
A.夏日的承德是人们避暑纳凉的好季节。
B.初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。
C.阳光中学在2017年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。
D.通过阅读这些作品，我了解到陈忠实是一个思想深刻的人。
(解析：A项“承德”与“好季节”搭配不当，将“季节”改为“地方”；B项不合逻辑，可删掉“能否”；C项成分残缺，可在句末加上“的活动”。)
2.下列句子没有语病的一项是(D)
A.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B.生活最重要的部分不是去生活，就是对生活的思考。
C.充满功利色彩的教育，只能培养出有小聪明而无大智慧。
D.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
(解析：A项搭配不当，去掉“的人”；B项关联词搭配不当，将“就是”改为“而是”；C项成分残缺，在句末加上“的人”。)
3.下列句子没有语病的一项是(C)
A.自古以来，燕赵人才辈出，唐代魏征的故乡就是河北巨鹿人。 B.一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
C.为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。
D.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
(解析：A项搭配不当，删掉“的故乡”或“人”；B项一面对两面，将“能否”改为“要”；D项成分残缺，在句末加上“意识”。)
4.下列句子没有语病的一项是(D)
A.睡前玩手机、玩电子游戏会影响人的睡眠周期，青少年应避免睡前不玩手机。
B.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。
C.在今年的“两会”上，代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵的意见。
D.七下西洋，郑和演绎了世界航海史上不朽的传奇。
(解析：A项否定不当，删去“不”；B项两面对一面，删去“能否”；C项语序不当，将“完善”和“建立”调换位置。)