部编版四年级语文上册文学性文本阅读专项突破卷附答案
1 / 10 部编版四年级语文上册文学性文本阅读专项突破卷
时间：40分钟
(一)蹲下的不只是身子
多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都被孩子的情绪所感染，疲惫、劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家站在野生动物园的门前，排队购票入内。售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。
我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”
孩子的父亲说：“1.3米。”
“那得买半票了。”我说。
孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移动，当他们靠近窗口时，只听到孩子的父亲对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”
孩子说：“爸爸，你放心，像坐公交车一样是不是？”孩子的父亲在孩子的头上摸了摸。
进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，显出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。
或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。
孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章。
孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
(有改动)
1．“那得买半票了”“得”在这句话中的意思是( )。
A．得到 B．适合 C．需要 D．得意
2．文章开头写小孩的外貌、动作是为了( )。
A．突出小孩年龄小。 B．说明孩子很顽皮。
C．表现孩子的善良。 D．和下文孩子蹲下身子形成对比。
3．“孩子一进动物园，马上恢复了原样”句中的“原样”指的是
( )。
2 / 10 A．蹲下身子的样子 B．蹦蹦跳跳的样子
C．虎头虎脑的样子 D．像唐老鸭的样子
4．文章最后一个自然段所表达的意思是( )。
A．金钱很宝贵。 B．孩子只蹲下了身子。
C．诚实很宝贵。 D．孩子很听父亲的话。
5．“孩子的父亲在孩子的头上摸了摸”传达出的信息是什么？
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6．文中“我”觉得难过的原因是什么？
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7．读了这个故事，你想对孩子的父亲说些什么？
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(二)小老鼠上海滨
一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处都充满了危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠____地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
“既然我们已无法____你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他的一截尾巴，已经被猫咬掉了。
下午，小老鼠又受到了狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时冲上海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
3 / 10 “多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”
晚霞隐去了，月亮和星星出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山上完全沉浸在一片安宁和满足之中。
走了那么远的艰难的路程，才换来____的欢乐，但这也是很值得的。(有改动)
8．文中横线处所填的词语，最恰当的一项是( )。
A．坚决 阻拦 永恒 B．坚定 阻碍 片刻
C．坚定 阻止 片刻 D．坚决 阻拦 永远
9．本文的叙述顺序是( )。
A．空间顺序 B．事情发展的顺序
C．时间顺序 D．逻辑顺序
10．当得知小老鼠要去旅行，他父母的态度是( )。
A．鼓励 B．反对 C．赞同 D．无所谓
11．小老鼠一路上遇到的危险和困难照应了父母说的哪句话？
( )。
A．这太可怕了！ B．世界上到处都充满了危险。
C．你可千万不能去！ D．就希望你一路小心谨慎吧！
12．你认为小老鼠去海边的目的是什么？
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13．读了这个故事，你明白了什么道理？
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14．你喜欢文中的小老鼠吗？为什么？
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4 / 10 6文学性文本阅读专项突破卷
(一)1.C 2.D 3．B 4.C
5．示例：父亲用动作代替语言，传递给孩子“是的”的信息。更深的含义是父亲在夸赞孩子聪明，表明孩子的回答得到了父亲的肯定。
6．示例：孩子的父亲和孩子不诚实的行为让“我”感到难过，同时也为孩子从小没能得到父亲正确的教育而难过。
7．示例：父母是孩子最好的老师，您的行为影响了孩子，让他成了一个不诚实的人，希望您能正确地教育孩子，让孩子成为一个诚实的人。
(二)8.C 9.C 10．B 11.B
12．示例：小老鼠去海边的目的是增长见识，在旅行途中学会独立，学会战胜困难。
13．示例：我明白了很多快乐要历经艰难才会获得。我们要学会独立，成长的路上充满艰难，但只要坚持，一定会收获快乐。
14．示例：我喜欢文中的小老鼠。因为他对生活充满希望，绝不轻易放弃，能勇敢地面对旅途中的困难。
5 / 10 部编版四年级语文上册说明性文本阅读专项突破卷
时间：40分钟
(一)
普通感冒就是急性上呼吸道感染，常见病原体为病毒。全年皆会发病，但冬、春季多发。普通感冒病毒可通过说话、打喷嚏和咳嗽等方式，经空气飞沫传播。
受凉、淋雨、过度疲劳等都能诱发普通感冒。此时全身或呼吸道局部防御能力下降，原来已存在于上呼吸道或从外界侵入的病毒就可迅速繁殖，从而发病，尤其是老幼病弱或有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人更容易患病。
流行性感冒(简称流感)是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病发率高，易流行。流感的传染源主要是流感患者，流感病毒具有较强的传染性，通过接触和飞沫传播。流感发病具有明显的季节性，一般冬季是高发期。其特点是短时间内突然出现大量病人，主要发生于学校、单位、工厂及公共场所。
预防流感的基本措施是接种疫苗。注射应用现行流行的新毒株制备的流感灭活疫苗，可获得半年至一年的保护。流感的预防很重要，尤其是在冬季，如果发现流感病人，除了马上把病人送往医院外，还要及时做好隔离工作，加强环境消毒，少在公共场所活动，以防止疫情进一步扩散。(有改动)
1．本文的说明对象是( )。
A．普通感冒 B．流感
C．风寒 D．普通感冒和流感
2．下列不属于流感高发的地点是( )。
A．学校 B．家里 C．电影院 D．单位
3．下列说法错误的一项是( )。
A．流感病毒主要通过接触和飞沫传播。
B．有慢性呼吸道疾病的人更容易感冒。
C．流感的特点是短时间内突然出现大量病人。
D．接种疫苗之后就不会再感冒了。
4．文中画线句所运用的说明方法是什么？其作用是什么？
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6 / 10 5．“流感发病具有明显的季节性，一般冬季是高发期。”句中的“一般”可以删除吗？为什么？
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6．季节交替，气温变化大，小芳担心奶奶会感冒，请你给小芳提几点预防感冒的建议。
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(二)动物的眼睛
①夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。
②有些动物的眼睛结构独特。
③有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的。这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。
④蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”并列在一起工作的，每只“眼”单独成像，但它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，这样蜻蜓就能迅速处理信息。因此蜻蜓能敏锐地捕捉到高速运动的猎物。
⑤有些动物的眼睛看世界的方式与众不同。
⑥当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。
⑦对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。
⑧动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。
⑨狐狸的瞳孔上下长、左右窄。因为它需要看清上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。
⑩马的瞳孔左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽、上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就看见两边的敌人。
新部编版四年级上册语文上册课外阅读训练及答案+作文习作
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1．阅读下文，回答问题。
海上生明月
四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这里并没有万丈光芒来护卫它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有人间句作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（1）从中找出与下面词语意思相近的词语。
光芒——________ 皓月——________ 无际——________
（2）按文章内容填空。
①突然间，一轮________满月从海上升了来。
②这时上面有________青天。
③下面有________碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。
（3）作者几处描述的海上升起的明月，你最喜欢哪一处，在文中用横线画出来。
（4）按课文内容填空，有感情地读两遍。
新部编四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作
新部编四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作
1．课外阅读。
动物的睡眠
动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽西忽低地飞翔，它们边飞边捉虫子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、死蛾死的死、躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。
冬天来临之前，蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。他们睡觉的方法很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打呵欠，开始新一年的生活。
蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眼”。
海参也有睡大觉的本事，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？
原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参也是睡大觉的本事，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？
原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？容易地说，要睡四五个月。夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，海参也醒过来了。
因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。
蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”；夏天天花不下雨，它要“夏眠”。要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就睡它二十个月。等到天气暖了又不下雨，蜗牛才推开门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。
部编版四年级语文上册全册课内阅读专项训练(附答案)
部编版四年级语文上册全册课内阅读专项训练
第一单元：
一、课文直通车。
《观潮》片段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，
有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有
什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条
白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。再近些，只
见白浪翻滚，形成一堵（ ）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（
），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照（ ）顺序来写的。
A.由远及近 B.由近及远
2.这段话从（ ）、（
）。两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。
3.在段落中的括号内填写恰当的词语。
4.这段话中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。
5.画线的句子写的好吗？为什么？
二、课文直通车。
《走月亮》片段
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只
是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过
月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地„„啊
，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小
星星，好像也在天上走着，走着„„
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1.在括号里填写合适的词。 （ ） （ ）
的月亮 的夜晚
（ ） （ ）
2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
____________________________________________________________________
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮
牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„”？
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部编版语文四年级下册《 文学性文本阅读专项突破卷》2套附答案
1 / 16 部编版四年级语文下册6 文学性文本阅读专项突破卷
班级___________ 姓名___________ 时间：40分钟
(一)擦肩而过
一位女士在一家肉类加工厂工作。有一天，当她完成所有的工作，走进冷库例行检查时，突然间，不幸发生，门意外关上了，她被锁在了里面。她竭尽全力地尖叫着，敲打着，但是她的声音没有人听到。这个时候大部分工人都已经下班了。
五个小时后，当她濒临死亡，工厂保安却打开了那扇门，奇迹般地救了她。后来她问保安：你怎么会去开那扇门，这不是你的日常工作。保安解释说：我在这家工厂工作了35年，每天都有几百名工人进进出出，但你是唯一一位每天早晨上班向我问好，晚上下班跟我道别的人。许多人视我为看不见的空气，不尊重我，但你每天都和我热情地打招呼，所以我认识你。
今天，你像往常一样来上班，简单地跟我问声：你好。但下班后，我却没听到你跟我说：再见，明天见。
于是，我决定去工厂里面看看。我期待你和我说：再见。因为这话提醒我，我是被尊重的，这使我非常开心。没听到你的道别，我猜想可能发生了一些什么事情。这就是我在工厂每个角落寻找你的原因。
就这样，这位女士获救了……
1．故事的起因是( )。
A．冷库门意外关上了
B．她完成了所有的工作
C．女士在工厂工作
D．工人下班了
2．最能体现女士绝望的一个词是( )。
A．敲打 B. 濒临死亡
C．尖叫 D．竭尽全力
3．女士每天和保安问好、道别，说明了( )。
A．女士懂得尊重人
B．女士懂得关心人
2 / 16 C．女士懂得理解人
D．女士懂得宽容人
4．真正意义上救了这位女士的是( )。
A．保安 B．女士自己
C．工人 D．保洁阿姨
5．写一写文中的“……” 可能省略的内容。
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部编版四年级语文上册课内阅读专项及参考答案-精品
课内阅读专项
第一单元：
一、课文直通车。
《观潮》片段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照（ ）顺序来写的。
A.由远及近 B.由近及远
2.这段话从（ ）、（ ）。两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。
3.在段落中的括号内填写恰当的词语。
4.这段话中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。
5.画线的句子写的好吗？为什么？
二、课文直通车。
《走月亮》片段
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地„„啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1.在括号里填写合适的词。
（ ） （ ）
的月亮 的夜晚
（ ） （ ）
2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„”？
4. 写出你对文章最后一句话的理解。
第二单元：
三、课文直通车。
(部编人教版)四年级语文上册课外阅读拓展突破练(试题卷)(含答案)
1 （部编人教版）四年级语文上册课外阅读拓展突破练（试题卷）（含答案）
时间：40分钟 满分：100分
班级： 姓名： 得分： .
一、阅读短文，按要求回答问题。
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像_______，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像_______似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似_______。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
1.阅读短文，理解词语的意思。（4分）
（1）“我对它凝视了一会儿，恍然领悟到”一句中，作者“凝视了一会儿”才明白秋天来临了，由此可知道“恍然”的近义词是_______。（2分）
（2）读“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时，我通过想象作者描写的画面，知道了“贪婪”的意思是（ ）（2分）
A.贪图快乐。 B.贪得无厌。 C.渴求而不知满足。
2.联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）（3分）
(部编版四年级语文上册)课内阅读训练(附答案)
课内阅读训练（部编版四年级语文上册）
课内阅读1：《观潮》节选
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人们又（ ）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
1.按原文填空。
2．这段话是按照（ ）顺序来写的。（A、 由远及近 B、由近及远）。
3．这段话从（ ）、（ ）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？
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参考答案：
1. 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 沸腾
拉长 变粗 横贯江面 两丈多高的水墙 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 颤动
2. 由远及近
3. 形状 声音
4. 白线 水墙 战马
5. 该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
课内阅读2：《走月亮》节选
啊，我和阿妈走月亮……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
部编版四年级语文上册积累背诵与课文理解专项突破卷 附答案
1 / 11 部编版四年级语文上册积累背诵与课文理解专项突破卷
时间：40分钟
一、积累背诵。
1．[知识积累]下列作品与作者对应不正确的一项是( )。
A．《繁星》——巴金
B．《麻雀》——法布尔
C．《爬山虎的脚》——叶圣陶
D．《一个豆荚里的五粒豆》——安徒生
2．[知识积累]下列诗句与诗人对应不正确的一项是( )。
A．空山不见人，但闻人语响。(王维)
B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(卢钺)
C．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王翰)
D．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。(白居易)
3．[知识积累]《精卫填海》选自( )。
A．《史记》 B．《诗经》
C．《山海经》 D．《聊斋志异》
4．[知识积累]《女娲补天》是根据( )改写的。
A．古代神话 B．历史故事
C．民间传说 D．神鬼小说
5．[知识积累]人类靠什么呼风唤雨？( )
A．网络 B．美食 C．文化 D．科技
6．[知识积累]现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与( )类似。
A．蝙蝠的眼睛 B．蝙蝠的嘴巴
C．蝙蝠探路 D．蝙蝠的耳朵
7．[知识积累]下列哪一位不是唐代诗人？( )
A．高适 B．苏轼 C．王昌龄 D．李商隐
8．[句子背诵]补充句子。
(1)返景入深林，________________。
(2)________________，死亦为鬼雄。
(3)醉卧沙场君莫笑，____________？
2 / 11 (4)好问则裕，__________________。
(5)__________________，驷马难追。
(6)______，九月温，____________。
(7)博学之，______，慎思之，______，笃行之。
(8)《题西林壁》中“__________，_____________”告诉我们要认清事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第三单元)附答案
1 / 13 部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷
时间：40分钟
一、字词句基础。
1．[字音]下列词语中，加点字读音正确的一项是( )。
A．琴瑟．(shè) B．均．匀(yún)
C．骤．雨(zhòu) D．逊．色(sūn)
2．[查字典]下列每项中的字用音序和部首查字法来查，有误的一项是( )。
A．瞧 音序(Q) 部首(目) B．侧 音序(C) 部首(亻)
C．厅 音序(T) 部首(厂) D．操 音序(C) 部首(木)
3．[字形]下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．重叠 地止 B．卧室 洞穴
C．嫰绿 临时 D．牢顾 占用
4．[字义]“钳”的意思最有可能与下列哪个选项有关？( )
A．味道 B．敲打 C．黄金 D．铁制工具
5．[词语理解]下列词语与“慎重”意思不相近的一项是( )。
A．小心 B．谨慎 C．仔细 D．重要
6．[词语辨析]养马的地方可以称为“马棚”，也可以称为( )。
A．马窝 B．马穴 C．马厩 D．马巢
7．[词语运用]下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是
( )。
A．要是你的手指不费一点儿劲，休想．．拉下爬山虎的一根茎。
B．蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安．．．．。
C．我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦．．．了。
D．洞已经挖了有两寸深，够宽裕．．的了。
8．[修辞手法]下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是( )。
A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
B．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
C．八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
2 / 13 9．[句子理解]下面句子与其他三项意思不同的一项是( )。
A．蟋蟀建筑住宅难道有特别好的工具吗？
B．蟋蟀没有特别好的工具来建筑住宅。
C．难道蟋蟀建筑住宅没有特别好的工具吗？
D．蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。
部编版四年级语文下册课内阅读专项训练(附：答案)
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四年级语文下册课内阅读专项训练（附：答案）
第1课-古诗三首
（一）四时田园杂兴 宋·范成大
昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家
童孙未解③供④耕织，也傍⑤桑阴学种瓜。
（注释）①耘田:除去田里的杂草。②绩麻:把麻搓成线。③未解:不懂。④供:从事。⑤傍:靠近。
1．题目中的“四时”指_______。从“桑阴”一词可看出，诗句描写的是_____时节的景象。
2．根据句子意思，写出诗句。
小孩不懂得从事耕地织布之事，但却在茂盛的桑树下学种瓜。
____________________________
3．这首诗的作者是____朝诗人_________。“杂兴”的意思是________。这首诗塑造了农村儿童______、______、______的形象。
（二）阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店 [宋] 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4．这首诗采用动静结合的手法，前两句属于_________（动态 静态）描写，后两句属于___________（动态 静态）描写，全诗动静结合，情景交融。
5．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的部编版四年级语文下册课内阅读专项训练(附：答案)
意思是____________，表现了儿童的______________。
6．我从______________一句中，看出诗中描写的季节是_________。
（三）课内阅读。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
7．这首诗的作者是______代诗人________。
8．这首诗描写的是________季的景色。
9．“急走”的意思是________。
10．理解古诗，下列说法有误的一项是( )
A．篱笆和小路表明这里是乡村。
B．枝头的花已落了，枝叶繁茂。