语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第14课《让它们自由生息》同步练习D卷
第 1 页 共 6 页 语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第14课《让它们自由生息》同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共22分)
1.
（5分）按拼音写汉字
hú pàn_______ xiá ěr_______ kuān kuò_______
2. （4分）我是拼音小能手
相容_______ 铲除_______ 偏僻_______
3. （3分）读课文《让他们自由生息》，把句子补充完整。
_______日内瓦油画般的湖光山色_______。城市依日内瓦_______而建，没有高大的_______水泥丛林，建筑群落间是_______的绿地和公园，整座城市犹如_______在一块巨大的草皮上。
4. （5分）将下列句子改为陈述句。
①谁又会产生这样的念头呢？ ②鸟儿不是在老人的指尖上啄（zhuó）食吗？
5. （5分）读课文《让他们自由生息》说说下列句子的修辞手法
不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴（fùyàn）”
二、 阅读理解 (共2题；共32分)
6. （14分）阅读下文，回答问题。
追赶太阳
读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操 第 2 页 共 6 页 场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，持续了很久，爸爸妈妈不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来呢？”我问着。“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙上，一天撕去一页，使我心里着急”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我感觉得有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。而或许明年飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得那么飞快，使我的幼小的心灵里不只是着急，而是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能完成的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过的时间，我都快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。那几步很小很小，用途却很大很大。
如果将来有什么要教给我的孩子，我会告诉他，假若你一直和时间比赛，你就可以成功。
（1）你认为文题“追赶太阳”的含义是什么？
（2）第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什么？
（3）“后来的二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么？ 第 3 页 共 6 页 （4）请从文中摘录出你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。
（5）根据你对文章中心的理解，请提炼出一个警句。
7. （18分）阅读短文，回答问题。
爸爸说得对
我有一个坏习惯，做完作业从不检查，因此常出差错。||
有一次，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业检查过了吗？”我漫不经心地回答：“不用检查，保证没错！”爸爸严肃地说：“不要那么自信，细心点好，学习可不能有一点马虎！”
听了爸爸的话，我不大高兴。这时妹妹挤眉弄眼走过来，从桌子上拿过我的本子插嘴道：“我看看……”话没说完她就叫起来，“哎呀！”接着又是一阵“咯咯”的笑声。
看着妹妹的样子，我急忙路过去问：“怎么啦？怎么啦？
妹妹笑得qián fǔ hòu yǎng，差一点把我的本子给撕了。我一把抢过本子，睁大眼睛看了半天，也没看出个啥名堂。这时妹妹忍住笑，指着其中的一行字，对我眨了眨眼，我一看huǎng rán dà
wù。哦！原来，我在“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一点，写成了“狼”字，难怪妹妹笑得那么厉害呢！我cán kuì得脸直发热，那么jiǎn dān的一个字，竟然写错了，我bào yuàn自己不该不听爸爸的话。这时，我刚才那自信的神情，已经跑得wú yǐng wú zōng了，于是我一丝不苟地把作业检查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。||
从那以后，我养成了做完作业认真检查的习惯。从此，我的学习成绩提高了，我深感爸爸的话说得对。
（1）看拼音，写汉字。
qián fǔ hòu yǎng huǎng rán dà wù cán kuì
_______ _______ _______
jiǎn dān bào yuàn wú yǐng wú zōng
_______ _______ _______
（2）给划线字选择正确的读音
差_______（chāi chā chà）错 一行_______（xíng háng）字 第 4 页 共 6 页 （3）文中在具体表现“我”的“坏习惯”时，准确地用了一个成语。这个成语是_______，它的意思是_______。文中在具体表现“我”开始改正坏习惯，养成“好习惯”时，又准确地用一个成语。这个成语是：_______。
（4）第2自然段的内容是按_______的顺序记叙的。
（5）爸爸在一旁为什么露出了笑容？
（6）本文的中心思想是：_______
①赞扬“我”知错能改。
②说明不要写错别字。
③表现了爸爸是个严格要求自己孩子进步的人。
④说明学习上不能有一点马虎，要细心，做完作业要认真检查。
三、 语言表达 (共1题；共5分)
8. （5分）通过本文《让他们自由生息》的学习，你明白了一个什么道理？ 第 5 页 共 6 页 参考答案
一、
基础运用 (共5题；共22分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、 阅读理解 (共2题；共32分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、 第 6 页 共 6 页 6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
三、 语言表达 (共1题；共5分)
8-1、
2020人教部编版四年级语文下册单元测试卷——第一单元
1 / 10
2020年春季四年级语文下册第一单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
第一部分：积累运用(37分)
一、看拼音，写词语。(5分)
tǎnɡ ruò wū yán biān fú
( ) ( ) ( )
wèi jiè zhuāng shì
( ) ( )
二、选择一个最正确的答案，把字母填在“( )”里。(20分，每小题2分)
1．下列加点字注音有错的一组是( )
A．住宿．(sù) 蜻蜓．(tínɡ) B．睡眠．(mián) 锐．利(ruì)
C．无赖．(nài) 老鹰．(yīng) D．雄霸．(bà) 觅．食(mì)
2．下列四组词语中有错别字的一组是( )
A．篱笆 顺序 B．稀疏 茅草
C．和谐 率领 D．照列 蚊账
3．下列加点字与“醉里吴音相媚好”的“相”读音不同的一项是( )
A．相信 B．相同 C．相片 D．互相
4．下列选项中哪个字的意思和“簇”相近？( )
A．旅 B．竿 C．族 D．放
5．下列词语中搭配完全恰当的一组是( )
A．种丝瓜 攀棚架 爬屋檐 2 / 10
B．扬脸蛋 养鸡鸭 吃晚饭
C．耸尾巴 唱歌儿 装玻璃
D．竖旗杆 关门窗 开天窗
6．下列句子没有语病的一项是( )
A．我在区运动会上，为学校争得了名誉。
B．你即使是天才，也离不开老师的辛勤培育。
C．这幅美丽的图画，让我想起了过去的往事。
D．他的话一说出来，就引起了同桌的哄堂大笑。
7．“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。”这句话主要运用的修辞手法是( )
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对比
8．小明放学回到家，看到桌子上有一张妈妈写的留言条：“小明，外婆生病住院了，我去医院照顾外婆了。如果爸爸回来，你叫他也来医院一趟。”爸爸回来了，小明应怎样向爸爸转述？( )
语文版2019-2020学年四年级上册语文第六单元第23课《新型玻璃》同步练习A卷
第 1 页 共 8 页 语文版2019-2020学年四年级上册语文第六单元第23课《新型玻璃》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共6题；共41分)
1.
（7分）给下面的字加部首，组成新字，再组词。
乍_______ _______ _______ _______
皮_______ _______ _______ _______
2. （8分）形近字组词
骗_______ 璧_______ 浆_______ 怔_______ 挺_______
编_______ 壁_______ 桨_______ 证_______ 诞_______
3. （6分）选择恰当的关联词填空。
既……又…… 虽然……但…… 因为……所以…… 宁可……也不……
（1）这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，_______大方，_______稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
（2）_______火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，_______不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
（3）桑娜夫妇_______自己吃苦，_______愿放弃西蒙的两个孩子。
（4）_______已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，_______氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。
4. （8分）拼一拼，写一写 第 2 页 共 8 页 bèi ké jiǎ gǔ cái chǎn yǎu guān qián bì yǔ
_______ _______ _______ _______ _______ _______共
5. （2分）我会填
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第14课《让它们自由生息》同步练习B卷
第 1 页 共 5 页 语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第14课《让它们自由生息》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共22分)
1.
（5分）给加横线字注音
偏僻_______ 遐迩_______ 赴宴_______
2. （4分）多音字组词
看kàn_______ kān_______ 种zhòng_______ zhǒng_______
3. （3分）照样子，写词语。
干干净净（AABB）
_______ _______ _______
4. （5分）用下列词语造句
①偏僻
②干干净净
5. （5分）缩句
①麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑（xiè）收拾得干干净净。
②日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。
二、 阅读理解 (共2题；共32分)
6. （14分）阅读理解 第 2 页 共 5 页 有一个年轻人，好不容易获得一份销售工作，勤勤恳恳干了大半年，非但毫无起色，反而在几个大项目上接连失败。而他的同事，个个都干出了成绩。他实在忍受不了这种痛苦。在总经理办公室，他惭愧地说，可能自己不适合这份工作。“安心工作吧，我会给你足够的时间，直到你成功为止。到那时，你再要走我不留你。”老总的宽容让年轻人很感动。他想，总应该做出一两件像样的事来再走。于是，他在后来的工作中多了一些冷静和思考。
过了一年，年轻人又走进了老总的办公室。不过，这一次他是轻松的，他已经连续七个月在公司销售排行榜中高居榜首，成了当之无愧的业务骨干。原来，这份工作是那么适合他!他想知道，当初，老总为什么会将一个败军之将继续留用呢?
“因为，我比你更不甘心。”老总的回答完全出乎年轻人的预料。老总解释道：“记得当初招聘时，公司收下100多份应聘材料，我面试了20多人，最后却只录用了你一个。如果接受你的辞职，我无疑是非常失败的。我深信，既然你能在应聘时得到我的认可。也一定有能力在工作中得到客户的认可，你缺少的只是机会和时间。从老总那里，我懂得了：给别人以宽容，给自己以信心，就能成就一个全新的局面。
2019-2020学年度小学四年级上语文14 让它们自由生息语文版课后练习三十四
最新教育资料精选
1 / 7
2019-2020学年度小学四年级上语文14 让它们自由生息语文版课后练习三十四
第1题【填空题】
照样子，写词语。
干干净净（AABB）
__________________
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
多音字组词
看kàn______ kān______ 种zhòng______ zhǒng______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
【答案】： 最新教育资料精选
2 / 7
【解析】：
第4题【填空题】
我是拼音小能手
相容______ 铲除______ 偏僻______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
请在下面横线上各填一个字，使竖排都组成成语，再把所填的字连成古诗，看看是哪两句诗。
好 蒸 心 开 滴 独 一 一 人 博 一 无 舍 白
高 蒸 惊 门 水 辟 溜 穷 云 大 无 中 己 手
骛 日 胆 见 穿 蹊 歪 二 亦 精 是 生 为 起
______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
______
【答案】： 最新教育资料精选
3 / 7
【解析】：
第6题【填空题】
写出反义词
靠近—______ 美丽—______ 宽阔—______
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
写出近义词
美丽—______ 偏僻—______ 养护—______ 最新教育资料精选
4 / 7
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
读课文《让他们自由生息》，把下列词语补充完整。
闻名______ 错落______ 毫无______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
按拼音写汉字
hú pàn______ xiá ěr______ kuān kuò______
语文版2019-2020学年四年级上册语文第三单元第11课《成长》同步练习C卷
第 1 页 共 5 页 语文版2019-2020学年四年级上册语文第三单元第11课《成长》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共29分)
1.
（3分）按拼音写汉字
qīn nì_______ zhuó mo_______ jì xù_______
2. （12分）数笔画填空。
“礼”共_______画，第5画是_______，组词_______。
“原”共_______画，第5画是_______，组词_______。
“局”共_______画，第3画是_______，组词_______。
“叔”共_______画，最后1画是_______，组词_______。
3. （3分）形近字组词
淘_______ 昵_______
掏_______ 泥_______
4. （6分）根据课文《坚定的锡兵》内容填空
纸船_______了，锡兵向河底_______去。这时候，一条大鱼一口把他_______进了肚里。
5. （5分）读课文《成长》，说说下列句中引号的作用
有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”
二、 阅读理解 (共2题；共23分)
6. （15分）课外阅读我能行。 第 2 页 共 5 页 永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来观赏。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边观赏,一边赞不绝口。这时,来了一个四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向花房外走去。
同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花去干什么呀?能告诉我吗?”
2020年人教部编版四年级语文上册第一单元检测题(含答案)
第一单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
积累运用
一、读句子，根据拼音写字词。（7分）
1.lànɡ cháo（ ）越来越近，yóu rú（ ）千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同shān bēnɡ dì liè（ ），好像大地都被zhèn（ ）得颤动起来。
2.晚风中飘来pú tɑo（ ）的甜香，阿妈qiān（ ）着我，漫步在如清水táo xǐ（ ）过的月光下。
二、连一连。（4分）
月影团团的 溪岸 平静的 薄雾
月光闪闪的 果园 蒙蒙的 江面
闪闪烁烁的 地方 隆隆的 溪水
坑坑洼洼的 小星星 细细的 响声
三、选择题。（12分）
1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A.屹．立（yì） 霎．时（sà） 怀．抱（huái） 昂．首东望（ánɡ）
B.浩．荡（hào） 霸占．（zhàn） 稻穗．（suì） 半明半昧．（wèi）
C.睡眠．（mián） 归巢．（cáo） 卵．石（lǎn） 摇摇欲坠．（zuì）
D.风俗．（sú） 罗．列（luó） 芦苇．（wěi） 人声鼎．沸（dǐnɡ）
2.“柔和”的意思是温和而不强烈，下面不能和“柔和”搭配的词语是（ ） A.月光 B.夜晚 C.声音 D.音乐
3.下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.球场上，大家都在为各自的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄．．。
B.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语．．．．。
C.嘹亮的冲锋号人声鼎沸．．．．，战士们如狼似虎般冲下了山。
D.在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天．．．．，热闹非常。
语文S(部编)版四年级上册《四单元 14 让它们自由生息》精品课教案_7
《14.让它们自由生息》教学设计
一、教学目标
1.感受课文中描写的野草自然生长、人与鸟和谐共存的景象，理解日内瓦人民对自然的热爱。
2.了解课文的结构，学习按不同方面连段成篇的写作方法。
二、教学重点
借助多媒体课件、创设情景，帮助学生理解课文内容，进入到课文描写的特殊意境，理解日内瓦这座城市的与众不同。
三、教学难点
了解课文的结构，学习按不同方面连段成篇的写作方法。
四、教学准备
多媒体课件、日内瓦的城市风光图片、音乐。
五、教学流程
（一）谈话引入：
1.现在世界上现代化的大城市越来越多，建设得越来越先进，你见过下面这些现代化的大城市吗？这样的大城市给你留下怎样的印象？（播放图片）
2.今天我们就来走进另一座世界著名的城市——日内瓦。（读学习链接）
你知道许多国际组织的总部都设在这里吗？为什么会设在这里那我们就一起走进课文——《让它们自由生息》（齐读课题）
3.读读课文第一段，了解一下这时一座怎样的城市？
学生汇报：你觉得这个城市？——（美丽、油画般、湖光山色……）
此时，你想说——（太美了）那就读出美吧！
（二）梳理观点：
1.课题中“它们”指的是什么？（板书：野草 小鸟）
2.是谁让它们自由生息呢？（日内瓦人）
3.日内瓦人是怎样让他们自由生息的？组内梳理观点，准备汇报。
（三）展示汇报：
师：在我们看来，野草和现代城市似乎是水火不相容的死对头，但是日内瓦人的态度却有点儿不同，从哪里可以看出来呢？。
A: （1）日内日瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。
引导感悟：
a：一般的现代化城市对野草会怎样？（联系上文：毫不留情、铲除）
b：虽然…但是…表明什么？由此看出什么？
c：“随处可见”什么意思？还可以换成“……可见”？
师：随处可见就是——引读：在路边、树下……定期修剪养护。
14 让它们自由生息一
1 浦市中心完小语文导学案
主备教师 刘顺子 辅备教师 刘满香、黄明岳、李小山、杨源桃 授课教师 备课组长
刘顺子
年 级 四年级 单 元 第四单元 课 题 《14 让它们自由生息》第一课时
学习什么 1、认识8个字，会写10个字。掌握钢筋、修剪、贵贱、联合国、赴宴、啄食、面包屑、野餐等词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
怎样学习 1、 借助工具书，自学生字词。
2、朗读课文，小组探讨，合作给课文分段。
学习体验（自主学习、合作学习、全班交流） （一）自主学习
1. 认真读两遍课文，画出文中的生字词，把每个生字都读准确。
2、完成学习检测第1题。
（二）小组合作
小组内交换检查，看同学有没有写错别字。
（三）全班交流
1、小组汇报检查情况。
2、带着大家读一读。
3、交流自己是怎么把这些生字记住的。
（四）自主学习
1、默读课文，认真思考：课题中的“它们”指的是 ，课文是从 和 两方面写“让它们自由生息”的。
2想想每个自然段写了什么？课文可分为几部分？
（五）小组合作
讨论交流以上两个问题。
（六）全班交流
（七）完成学习检测
2
学习检测
请
独
立
完
成
再
小
组
互
查 一、先给生字注音，再组词。（50分）
钢（ ） 筋（ ） 政（ ） 统（ ） 守（ ）
染（ ） 联（ ） 占（ ） 尊（ ） 叉（ ）
二、照样子，写词语。（16分）
干干净净（AABB）（至少写4个）
_______________________________________
二、用线段把下列词语恰当地搭配起来。（32分）
巨大的 感受 活得 伤心
宽阔的 草皮 笑得 自在
鸟儿的 乐园 哭得 开心
2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案-第四单元语文园地
2020年春期新人教部编版六年级下册《语文园地四》教学设计
1．体会作家是如何表达对动物的情感的。
2．能够观察一种动物的外形和生活习性，并写下来；按一定的顺序写，写出对动物的喜爱之情；了解动物和人之间的关系，激发热爱小动物的感情。
3．区分形近字。
4．理解：“千里马、老黄牛”等8个词语的意思。
5．体会句子中冒号的用法，体会语气词“吧！啊！啦”在表达效果上的不同。
6．正确书写和积累诗歌。
1．体会作家是如何表达对动物的情感的。
2．写自己喜欢的动物，试着写出特点。
能够观察一种动物的外形和生活习性，并写下来；按一定的顺序写，写出对动物的喜爱之情；了解动物和人之间的关系，激发热爱小动物的感情。
课件
2课时
第一课时
一、谈话导入。
同学们，你们喜欢小动物吗？今天我们就一起进入习作《我的动物朋友》，来了解一下小动物。
二、习作主题。
1．从书中选择一个或者自己创设一个情境，向别人介绍你的动物朋友。
2．可以写自己饲养过的，也可以写自己熟悉的。
3．写作时，想一想你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。
4．写作时，注意语言连贯，叙述合理。
三、习作要求。
1．你们想了解它哪些方面呢？(教师根据学生的叙述，归纳板书：外形特点，生活习性)
2．自由表达，点拨方法。
(1)观察动物，指名说它的外形。
①指导学生要按一定的顺序观察。如：从整体到部分，从部分到整体，从上到下等。(板书：按顺序)
②在学生说的过程中，教师相机指导点拨。
(2)观察动物吃食、嬉戏、休息的场景，指导学生说生活习性。
①指导学生抓住动物的动作，用准确的动词将动物的活动说具体。板书：抓特点、写具体。 ②动物的生活习性包括很多方面，同学们在描写时可以抓住某一个方面来具体写，也可以写两到三个方面，但一定要注意有详有略。
(3)经过我们仔细地观察，终于对动物有所了解了，你想对它说些什么呢？引导学生用简洁的语言直抒感情，同时还告诉学生可在描述它的外形时，把自己的感情融入进去。(板书：写出喜爱之情)
2020春人教部编版四年级下册语文教案-第四单元 语文园地
语文园地
【教学目标】
1.体会文中作者用反语表达感情的方法并试着运用。
2.能用换偏旁的方法识记生字。
3.知道用动物比喻人的词语的寓意。
4.学习冒号的用法，并能根据这一用法写一段话。
5.能体会句中语气词的表达效果。
6.能规范、工整地摘抄一段话。
7.积累、背诵古诗《蜂》。
【重点难点】
重点：
1.体会文中作者用反语表达感情的方法并试着运用
2.学习冒号的用法，并能根据这一用法写一段话。
难点：
积累、背诵古诗《蜂》。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
第一课时
教学过程
一、交流平台 1.出示交流平台中的句子，学生朗读，交流感受。
2.回顾习作，体会用法。展示学生习作中运用反语表达感情的句子，学生朗读体会。
3.总结体会，交流作用：语言更幽默，表达的语气更强烈，感情更充分，意思更深刻。
二、识字加油站
1.学生自主读字词，交流：你发现了什么？
2.总结分析：每一行的三个字偏旁不同，读音相近。通过换偏旁的方法可以帮助我们识记生字。
3.学生交流还有哪些字能通过换偏旁识记。
三、词句段运用
（一）下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。
1.课件出示“千里马 老黄牛”等词语，学生朗读。
2.根据字面意思及了解的动物代表的精神，学生试着说说这些词语代表的是哪一类人。教师补充。
（二）体会下面句子中冒号的用法，再从短语中选一个，仿照着写一段话。
1.出示语段学生朗读。
2.学生交流发现，体会冒号的用法。
3.出示短语，学生思考：怎样表现出短语的内容？
4.教师总结，点拨：抓住中心词语“活泼”“粗心”“热心肠”，写出具体表现。学生写话，交流展示。 （三）如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？
1.出示句子，学生朗读，体会感情。
2.展示去掉加点词语的句子，学生对比朗读，交流发现。
3.教师小结：感叹词语的使用，使作者的语气更亲切，更能表达作者的喜爱之情。