C程序设计实训报告

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程序设计实训实验报告(热门20篇)

程序设计实训实验报告(热门20篇)

程序设计实训实验报告(热门20篇)c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。

其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,适合编写系统软件。

其功能强大,不仅用在计算机上广泛用在电子,机械等方面上,而且,所有的windows,unix,linux,mac,os/2,无一例外,哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如,c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。

掌握了c语言,可以说你就掌握了很多门语言。

学习c程序这门课一年了,这是我们学的第一门专业课,在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。

所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要,老师在第一节课说过,c语言是计算机的基础,大多数软件都需要用c语言来编写,通过一个年的学习,使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程,如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看,这样会容易得多。

同时,我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程,在不断地编写中去思考,两者是不可分割的。

在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言,并总结了一点经验:要了解c语言就要从语法规为基础来学习起,首先要是要了解它的结构,比如变量,首先要了解变量的定义方式(格式),其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。

在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前,所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。

这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了,那么你编起程序来就很得心应手了。

比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的,那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道:若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。

C语言实训报告范文

C语言实训报告范文

C语言实训报告范文实训报告:C语言实训一、实训目的C语言是一种非常重要的编程语言,广泛应用于各种软件开发和系统设计中。

本次实训的目的是让学生通过实际操作来深入理解C语言的基本语法和编程思维,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

二、实训内容1.熟悉C语言的基本语法和数据类型2.学习使用各种控制结构和循环语句3.掌握数组和字符串的使用方法4.学习使用函数进行模块化编程5.深入理解指针的概念和使用方法6.学习读写文件的操作7.完成一个简单的小项目,如学生成绩管理系统或简单的游戏开发等三、实训过程1.C语言基础知识学习:首先,学生需要掌握C语言的基本语法和数据类型,并通过一些简单的示例程序来加深理解。

学生可以通过阅读教材和视频教程来学习基础知识,并自己敲击一些简单的程序进行练习。

2.实践演练:在基本语法学习后,学生需要进行实践演练,实现一些简单的功能。

例如,可以编写一个计算器程序,输入两个数字和运算符,然后计算并输出结果。

这个练习可以让学生熟悉控制结构和循环语句的使用。

3.进阶学习:学生学习如何使用数组和字符串,并尝试编写一些复杂的程序。

例如,可以编写一个学生成绩管理系统,可以添加学生信息、查询学生成绩、修改学生成绩等功能。

这个项目可以让学生了解如何使用数组和结构体存储和处理数据。

4. 深入学习:学生学习指针的概念和使用方法,并通过练习来加深理解。

例如,可以编写一个简单的内存管理程序,模拟malloc和free函数分配和释放内存的过程。

这个练习可以让学生理解指针的概念和内存管理的原理。

5.文件读写:学生学习如何读写文件,并通过练习来加深理解。

例如,可以编写一个简单的文件管理系统,可以创建、读取和修改文件。

这个练习可以让学生了解如何使用文件流来读写文件,并了解文件操作的一些常见问题。

6.小项目开发:最后,学生可以选择一个自己感兴趣的小项目进行开发,并进行展示。

例如,可以开发一个简单的文字游戏,模拟战斗和升级的过程。

C语言实训总结报告范文(通用5篇)

C语言实训总结报告范文(通用5篇)

C语言实训总结报告范文(通用5篇)在经济飞速发展的今天,报告的适用范围越来越广泛,报告包含标题、正文、结尾等。

一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编整理的C语言实训总结报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

C语言实训总结报告篇1这个星期,我们迎来了C语言实训——一次至为重要的实训。

在这个星期里,同学们都很认真的做着那20多道实训题目,遇到不懂的互相请教,或请问老师。

非常感谢老师对我们的帮助,这次实训使我受益匪浅,收获了很多。

通过C语言实训,让我加深了对C语言的了解,而不只是单单的在课本中学到的那些理论,平时乏味的课程,通过自己动手亲自编写,变的生动有趣,而在自己动手的过程中,出现的问题很多,比理论要难的多,当一个程序写完以后,经常会有很多错误而没法解决。

不过,通过几天的实训,逐渐积攒了一些经验,有些错误可以很快就看出来。

这次实训有很大的收获,让我对C语言有了更深的认识,平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写,将其转化成一些实用的技能。

如果是一个程序写完一处错误也没有,会有种成就感,于是兴趣就来了,兴趣来了,自然学的东西也就多了,能把理论变成实际的技能,让我对C语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。

C语言是一个有序的学习,学了最基本的替换,然后扩展到循环,嵌套,条理很清楚,不是一个零散的知识,实际上所有的课程都如此,不过通过实训我也知道了自己的不足,存在的很多问题。

比如自己写的写的小程序出了问题,不会解决了就叫老师帮忙,虽然说一定意义上增加了师生之间的感情,但是会养成一种依赖的心理,碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决,所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力,争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。

还有自己的基础知识不扎实,遇到的问题,没有很好的逻辑思维,亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉,找不到突破口。

通过实训,逐渐理清了顺序,对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套,循环,不在是看着一头雾水。

c语言的顺序结构程序设计的实训的结果和小结

c语言的顺序结构程序设计的实训的结果和小结

C语言的顺序结构程序设计是计算机科学与技术专业的重要课程之一,在大学的学习生涯中,学生们需要通过实训来加深对课程知识的理解和掌握。

在本文中,我将总结我在C语言顺序结构程序设计实训中的结果,并进行小结。

一、实训结果在C语言顺序结构程序设计的实训中,我首先学习了C语言基本语法和数据类型,掌握了变量的定义和使用、运算符的使用、控制结构和数组等基本概念。

通过课堂和实验课的学习,我对C语言的基本知识有了更深入的理解和掌握。

我在实训中编写了多个程序,包括计算器、成绩管理系统、简单的图形界面程序等。

通过这些实际的编程练习,我更加熟练地掌握了C语言的编程技巧和规范,对程序的编写和调试有了更深入的认识。

另外,我还学习了C语言标准库中的常用函数,如输入输出函数、字符串处理函数、数学函数等。

这些函数的掌握不仅提高了我的编程效率,也拓展了我对C语言的应用范围。

二、实训小结通过C语言顺序结构程序设计的实训,我深刻认识到了编程技能的重要性。

其一,编程是一种实践能力,只有不断地动手实践,才能更好地掌握编程技能。

其二,编程需要细心和耐心,一个小小的语法错误可能会导致整个程序运行失败,因此需要反复检查和排查错误。

实训也让我意识到了团队合作的重要性。

在实训过程中,我们经常需要和同学讨论和交流,共同解决程序中遇到的问题。

团队合作不仅提高了我们的学习效率,也拓展了我们的思维视野,从不同角度思考问题。

C语言顺序结构程序设计的实训让我受益匪浅。

通过这次实训,我在编程能力、团队合作能力和问题解决能力上都得到了提升,为以后的学习和工作打下了坚实的基础。

结语C语言的顺序结构程序设计实训给我留下了深刻的印象,让我更加热爱编程这门学科。

我相信,通过不懈地努力和实践,我将能够在C语言程序设计领域取得更大的成就。

希望我的经历和总结能对大家有所启发,让我们一起努力,共同进步!在实训过程中,我还学会了如何进行程序调试和错误排查。

在编程过程中,经常会遇到各种各样的bug和错误,需要通过调试工具和方法来找出错误并进行修复。

C语言程序设计实训报告

C语言程序设计实训报告
实训要求:
(1)掌握C语言中的基本数据输入、输出;
(2)熟练使用C语言中的数组;
(3)熟练使用C语言中的函数;
(4)熟练使用C语言中的指针;
(5)熟练使用C语言中的结构体。
实训内容(过程及步骤)
设计题目:简单计算器
1、基本思路:
先自定义好加、减、乘、除、求余、求周长、求面积等函数。在写主函数调用前面的自定义函数,进行计算,选择好计算种类,输入2个数回车进行计算得到结果。
for(b=0;;)
{
printf("请您选择");
scanf("%d",&b);
if(b==1)
sum();
if(b==2)
jianfa();
elseif(b==3)
cheng();
elseif(b==4)
chu();
elseif(b==5)
yu();
elseif(b==6)
sanjiao();
elseif(b==7)
scanf("%d",&a[0]);
scanf("%d",&a[1]);
printf("%d求余%d=%d\n",a[0],a[1],a[0]%a[1]);
}
voidsanjiao()
{
floatx[3],a,b,c,s,p;
printf("您选择了求三角面积\n");
printf("请输入三边长度:\n");
第二步:选择计算类型
第三步:输入数据进行计算。
第九步:保存数据
第十步:导出数据
4、遇到困难:
在进行此次实训的过程中我遇到了许多的问题,比如没有定义函数名就进行函数的编译,以至于等到运行时找了很久都没有找到错误。以及如何用函数把变量传送到到指定的地址等等。

c语言实训报告

c语言实训报告

C课程设计一、课程设计目旳《C语言课程设计》是信息类专业旳主要实践性课程。

目旳在于学习完《C语言程序设计》课程后进行旳一次全方面旳综合练习。

经过课程设计, 一方面能够结合课程旳教学内容循序渐进地进行设计方面旳实践训练, 另一方面, 在参加一系列子项目旳实践过程中, 还能提升怎样综合利用所学知识处理实际问题旳能力, 以及取得有关项目管理和团队合作等众多方面旳详细经验。

为后续课程: 面对对象程序设计、Visual C++, 数据构造, 软件工程, 软件技术基础等奠定必要旳实践基础。

设计目旳如下:1、进一步培养学生构造化程序设计旳思想, 加深对高级语言基本语言要素和控制构造旳了解。

2、针对C语言中旳要点和难点内容进行训练, 独立完毕有一定工作量旳程序设计任务, 同步强调好旳程序设计风格。

3.掌握C语言旳编程技巧和上机调试程序旳措施。

4.掌握程序设计中旳常用算法。

二、课程设计题目及要求1.基础训练题目1.1基础1.1.1写出下面程序旳输出成果。

1)#include <stdio.h>main( ){int x;x=-3+4*5-6;printf(“%d\n”,x);x=3+4%5-6; printf(“%d\n”,x);x=-3*4%4-6/5; printf(“%d\n”,x);x=(7+6)%5/2; printf(“%d\n”,x);}2) # include<stdio.h>main(){int x=5;int y=6;int z=7;printf(" %d\n %d\n %d\n %d\n %d\n %d\n %d\n",x>y,y>x,x!=y,x==z-2,x=x-2,x>=z,x<=z); }3 ) #include <stdio.h>main(){int x=0,y=-1,z=1;printf("%d,%d,%d,%d,%d,%d",x&&y,x||y,y&&z,y||z,x&y,x|y);}1.2顺序构造1)已知三角形旳底和高, 求三角形旳面积法一、#include <stdio.h>main(){float a,b;scanf("a=%f,b=%f",&a,&b);printf("MJ=%.2f",(a*b)/2.0);}法二、#include <stdio.h>main(){float a,b,s;scanf("a=%f,b=%f",&a,&b);s=a*b/2;printf("s=%.1f",s);}2)若已知某银行一年定时旳存款年利率, 输入存款额, 计算三年后本利之和并输出。

c语言实训报告模板范文

c语言实训报告模板范文

千里之行,始于足下。

c语言实训报告模板范文C语言实训报告模板范文》一、实训目的和背景本次实训的目的是让学生通过实际操作和实践,加深对C语言的理解和运用能力,提升对计算机编程的基本功的掌握程度。

C语言作为一种广泛应用于计算机领域的编程语言,精简而强大,是计算机科学与技术专业的入门必备技能。

二、实训任务和计划本次实训的主要任务是实现一个学生成绩管理系统。

通过该系统,可以方便地输入学生的成绩信息,进行成绩的添加、修改、查询、删除等操作,展示出学生成绩的统计情况,提高学生的学习积极性和教师的成绩管理效率。

具体实训计划如下:1. 学习和复习C语言的基本语法和数据类型,了解输入输出函数的使用方法。

2. 设计学生成绩管理系统的结构和功能,包括输入学生信息、显示学生信息、添加学生成绩、修改学生成绩、查询学生成绩等功能。

3. 使用C语言编写学生成绩管理系统的代码,包括主函数和各个子函数。

4. 进行系统的测试和调试,确保学生成绩管理系统的正常运行。

第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

三、实训过程及心得体会在实训过程中,首先我们需要了解和掌握C语言的基本语法和数据类型,这是编写代码的基础。

我们通过学习教材和参考资料,通过书写简单的代码实例来熟悉C语言的语法规则和运行方式。

然后,我们对学生成绩管理系统进行系统设计和功能划分。

根据需求,我们确定了学生信息的输入和显示功能,以及成绩的添加、修改、查询等功能。

根据这些功能,我们开始编写相应的函数代码,保证系统的正常运行。

在实践中,我们遇到了许多问题和困难。

例如,在输入学生成绩时,如何检查输入的成绩是否合法?在查询学生成绩时,如何展示成绩的排名和统计信息?通过充分的探索和实践,我们运用了C语言的逻辑判断和循环语句,解决了这些问题。

最后,在系统的测试和调试阶段,我们发现了一些代码逻辑上的错误和漏洞,并及时进行了修正。

通过不断地尝试和改进,我们使得学生成绩管理系统达到了我们预期的功能和效果。

程序员的实习报告三篇(程序设计实训报告总结)

程序员的实习报告三篇(程序设计实训报告总结)

【实用】程序员的实习报告三篇(程序设计实训报告总结)>程序员的实习报告篇1时间一晃而过,转瞬间到公司已经两个多月了。

这是我人生中弥足珍贵的一段经受。

在这段时间里各级领导在工作上赐予了我极大的关怀,在生活上赐予了我极大的关怀,让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟,感受到了大发人“不经受风雨,怎能见彩虹”的豪气。

在对公司各级领导肃然起敬的同时,也为我有机会成为公司的一份子而傲慢。

在段时间里,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的努力,各方面均取得了确定的进步。

来这个公司虽然才短短两个月,收获挺多的,由对项目的一窍不通到现在对它的流程以及相关的技术都有所了解,也让我深深体会到了沟通自学的重要性。

所以我们每一步都有要集中留意力,争取把每一步都做好。

刚开头我们做这个程序的时候,大家都比较盲目,只是负责人说了一下,我们就开头进行编了在这个过程之种我们吃了许多的苦,有时候凌晨三四点我们还在加班,可最终做出的作品是输入速度太慢,我们的主管于是带领我们到他们一楼的微机室是去看他们以前编写的程序;不看不知道,一看吓了我们一大跳,以前我们那有这样想过呀,只要能做出来,没有错误就行了,可是速度呢?人家一个小时输入的东西,我们的程序可能需要一个早晨,看完之后主管对我们说:这样的程序送你,你会用吗?那个打击呀,辛苦了几天几夜,最终却是这样的一个结果。

可打击归打击,我们又得重新来做!相对而言,我们这次要比以前有阅历了,一次比一次成熟起来了,在经受了又一个一天一夜的奋战,我们最终又有新希望了,可是心情刚好,那么又传来了消息,说他们的数据又发生的变动,有了新的调整,这在以前我们也想过这个问题,也想好好的做,可是我们又一想工厂不是要有用吗?这方面变化的可能性很小,于是为了方期间我将有变量写进了代码之中,这一变,无疑宣布我要失败了。

和我在一起的几个同事也是这种状况,所以我们这些没有开发过软件的充当软件高手的新手们又得重新面对新的问题了。

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C程序设计实训报

实训一:类和对象的定义及使用
实训目的:
(1)掌握类与对象的定义与使用方法,理解面向对象方法中经过对象间传递消息的工作机制。

(2)正确掌握类的不同属性成员的使用方法。

(3)掌握构造函数与析构函数的概念,理解构造函数与析构函数的执行过程。

(4)掌握友元函数和友元类的定义和使用。

(5)基本掌握指针和引用作为函数参数的应用。

实训内容:
定义一个时间类Time,有三个私有成员变量Hour、Minute、Second,定义构造函数、析构函数以及用于改变、获取、输出时间信息的公有函数,主函数中定义时间对象,并经过调用各种成员函数完成时间的设定、改变、获取、输出等功能。

①按要求完成类的定义与实现。

②修改数据成员的访问方式,观察编译结果。

③在Time类中定义一个成员函数,用于实现时间增加一秒的功能,主函数中经过对象调用该函数,并输出增加一秒后的时间信息。

④定义一个普通函数。

void f(Time t)
{
t. PrintTime( );
}
在Time类中增加拷贝构造函数的定义,主函数中调用该函数,运用调试工具跟踪,分析整个程序调用构造函数(包括拷贝构造函数)和析构函数的次数;再将f函数的形式参数分别修改为引用参数和指针参数(此时函数代码修改为{t-> PrintTime( );},主函数中调用,再分析此时调用构造函数和析构函数的次数。

实训代码:
#include<iostream>
using namespace std;
class Time
{
private:
int Hour,Minute,Second;
public:
Time(int h=0,int m=0,int s=0);
Time(const Time &ob);
~Time();
void ChangeTime(int h,int m,int s);
int GetHour();
int GetMinute();
int GetSecond();
void PrintTime();
void IncreaseOneSecond();
};
Time::Time(int h,int m,int s)
{
Hour=h;
Minute=m;
Second=s;
}
Time::Time(const Time &ob)
{
Hour=ob.Hour;
Minute=ob.Minute;
Second=ob.Second;
}
Time::~Time()
{
}
void Time::ChangeTime(int h,int m,int s)
{
Hour=h;
Minute=m;
Second=s;
}
int Time::GetHour()
{
return Hour;
}
int Time::GetMinute()
{
return Minute;
}
int Time::GetSecond()
{
return Second;
}
void Time::PrintTime()
{
cout<<Hour<<": "<<Minute<<": "<<Second<<endl; }
void Time::IncreaseOneSecond()。

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