5在斜坡上_教学.PPT课件
《斜坡的科学》课件

圆弧斜坡具有弯曲的形状,常用于桥梁和隧道的设计。
螺旋斜坡
螺旋斜坡呈螺旋形状,常用于建筑物的楼梯和交通设施的设计。
斜坡的应用
工程应用 - 道路
斜坡在道路建设中起着重要作 用,帮助车辆和行人通过不同 高度的短板。
休闲运动 - 滑雪
斜坡是滑雪运动的理想场所, 提供刺激且令人兴奋的滑雪体 验。
科学研究 - 物理试验
斜坡被广泛用于进行物理试验, 研究物体在倾斜表面上的运动。
斜坡的设计
1Hale Waihona Puke 斜率斜率是斜坡的倾斜程度,对于不同的应用需要选择合适的斜率。
2
坡度
坡度是斜坡的爬升或下降程度,对于工程和休闲运动的斜坡设计非常重要。
3
托槽
在某些斜坡设计中,托槽可以增加斜坡的稳定性和安全性。
斜坡的安全
1 安全提示
在使用斜坡时要注意坡面的湿滑情况,并遵循相关安全规定和指南。
《斜坡的科学》PPT课件
斜坡是一个有趣且重要的主题。让我们深入探索斜坡的科学,包括斜坡的定 义,类型,应用,设计以及安全。让我们开始吧!
什么是斜坡?
斜坡是一个倾斜的平面或曲面,可以用来连接各种不同高度的区域。根据短 板理论,斜坡的力学特性主要由最薄弱的部分决定。
斜坡的类型
平面斜坡
平面斜坡是指倾斜的水平面,常用于道路和建筑物的设计。
2 防护措施
为了保护使用者的安全,斜坡可能需要安装栏杆、防滑垫等防护设施。
结语
斜坡是一个令人着迷的主题,它存在于我们生活的各个方面。希望本课件可以帮助你更好地理解和应用 斜坡的科学。 谢谢! 参考文献: - 《斜坡设计与应用》,作者:张三 - 《斜坡力学概论》,作者:李四
在斜坡上 教案示例

在斜坡上
教学目标:1、知道斜面也能够省力。
2、认识斜面是如何省力的。
1、能把学到的知识运用到生活中去。
教学重点:认识斜面是如如何省力的。
教学难点:如何把学到的知识运用生活中去。
教学用具:圆筒、层板、
教学过程:
一、结合生活导入新课。
在家都上过缙云山吧?我们在上山时会发现山路弯弯曲曲盘旋在山间。
山路为什么要这样修呢?
(学生自主思考猜想原因,并当众发表。
)
二、探究斜面有什么作用
1、跟据老师提出的情境得出的问题:斜面能省力吗?
2、试举生活中的实例来反映斜面可以省力。
(如:沿着公路的斜坡把自行车推上去比你把自行车扛上去要轻松些)
3、定义:像人行公路的斜坡一样,可以省力的简单机械叫做斜面。
4、分组研究斜面是否能够省力。
(分组用层板搭一个斜面,并可以研究同一物体在不同的斜面上提长时的情况。
)(并要根据自己的问题作出本组的研究计划)
(分组实验要做好记录见表1)
5、对研究结果作出分析,发现其中的规律。
三、找一找,要我们身边还有哪些地方应用了斜面。
(结合我们的生活说一说:如我们的盘山公路为什么会修成“S”型。
)板书设计:。
新编教科版小学六年级科学上册《斜面》精品教学课件PPT

刀
斧
13
盘山公路
14
房屋
运河
水坝
15
16
17
通过今天的学习,你有哪些收获?
通过今天的学习,你有哪些收获?
班级记录单
工具 技术 连筒 斜面 简单机械
做好《不简单的杠杆》学习准备
画格子的纸带 木板 小石块 大石块 木块
21
22
课后反思
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
斜面
六年级 科学
连筒
唐朝出现的引水工具
2
连筒
3
连筒
4
设计方案:模拟连筒搬运物体
5
斜面测试记录表(一)
序号 任务目标 是否完成任务 是否需要人为施加力
任务 沿斜坡滚落
1
石块
任务 搭斜坡运水 2
6
斜面测试记录表(一)
序号 任务目标 是否完成任务 是否需要人为施加力
任务 沿斜坡滚落
是
否
1
石块
任务 搭斜坡运水
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
24
25
下课了!
—— 小朋友们再见——
26
27
28Βιβλιοθήκη 是否27
思考
如果要用斜面从下向上运物体还会比人工搬运省力吗?
8
9
斜面测试记录表(二)
序号 任务目标
任务3 沿斜坡从低到 高拉重物
是否完 成任务
是
任务4 直接提升物体 是
用力情况 (填测量数据)
(五下)科学PPT课件 斜坡的学问 冀教版 (28张)

•
3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
2、提出假设: 坡度越小越省力,坡度越大越不省力。
3、实验验证: 搭建不同坡度的斜面。 4、整理数据: 5、得出结论: 坡度越小越省力,坡度越大越不省力。
斜坡都能省力,坡度越小越省力,坡度 越大越不省力。
盘山公路
螺丝钉 是一种变形的斜面
选择:同样长短、粗 细的螺丝钉,螺纹越密, 旋进木头时( )。
如果我想把摩托车 停放在这个车棚里。 你会建议我从那边上 去?为什么?
1、提出问题: 用斜面提升重物比直接提升重物省力吗? 2、提出假设: 用斜面提升重物比直接提升重物省力 3、实验验证: 4、整理数据: 5:得出结论: 用斜面提升重物比直接提升重物省力
斜面可以省力。
后山
前山
1、提出问题:斜面坡度大小对用力情况有影响吗?
A.越省力 B.越费力 C.不省力也不费力
螺纹密 螺纹稀
人行天桥
盘山公路
南 京 长 江 大 桥
上层的公路桥全长4589米,其中江面 上的正桥长1577米,其余为引桥。引桥是 桥总长的三分之二。
菜刀
螺丝钉
下列工具或设备,运用斜面省力原理
ห้องสมุดไป่ตู้
《斜面》PPT精品课件

注意与任 务3数据 进行对比。
拉动物体要匀速、缓慢, 注意方向尽量与斜面平行。
探索
注意事项
①测力计在使用之前先调零
②实验中小木块要匀速运动,边拉边读 (测力计指针基本保持不动) ③重复实验三次,求平均数
探索
实验记录
任务目标
沿斜面从低到 高拉物体
直接提升物体
是否完 成任务
是
用ห้องสมุดไป่ตู้情况(填测量数据,单位N)
在模拟测试中我们发现:不同的方法都能完成任务。不同 的方法用力情况不相同。例如:将物体从高处运送到低处时, 使用斜面能让物体借助自身的重力,沿着斜面滑到指定的地点。 将物体从低处运送到高处时,不使用斜面,用力要大一些,而 使用斜面,用力要小一些。
2.通过测试,你认为斜面有什么作用?
将物体从高处运送到低处时,使用斜面比直接运送 要更方便、更容易。将物体从低处运送到高处时,使用 斜面比直接提升要省力。
接提升到高处A,用弹簧测力计测量力的大小。
2.模拟测试:用木板搭一个斜面,模拟搬运物体的过程。
实验材料
木块、塑料槽、石块、装小石块用的袋子、测力计
1.搭好一个斜面。
实验步骤
2.将两个物体(比如木块和石块)由低处B缓缓地直 接提升到高处A,用弹簧测力计测量力的大小。
3.按步骤2重复做几次,取其平均数。
任务目标 沿斜坡滚落石头
搭斜坡运水
斜面测试记录表(一)
是否完成任务
是
是否需要人为施加力
否
1.模拟测试:用塑料槽做一个斜面滑道,模拟古人搬运物品。
用几段塑料槽搭一个较长的斜面,模拟水渠引水,将 一杯水从高处引到低处。
探索
实验步骤
①用几段塑料槽搭一个较长的斜面 ②一端搭在小木块上,另一端用水槽 接住。如果搭建的水槽稍长,中间容 易脱节,可以用一个稍小一点的木块 在水槽中间支撑一下 ③将一杯水从水槽高处导入,观察是 否能流到水槽中
大班科学教案斜坡

大班科学教案斜坡一、教学内容本课教材来自大班科学领域,章节为“斜坡”。
教材内容主要介绍斜坡的定义、特点以及斜坡在日常生活中的应用。
通过学习,使学生了解斜坡的原理,培养学生观察、思考和实践的能力。
二、教学目标1. 让学生了解斜坡的定义和特点,知道斜坡在生活中的应用。
2. 培养学生观察、思考和实践的能力,提高学生的科学素养。
3. 培养学生合作、交流的良好习惯,提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点:了解斜坡的定义、特点和应用。
难点:斜坡原理的理解和实际应用。
四、教具与学具准备教具:课件、斜坡模型、实物图片等。
学具:学生分组,每组准备一张纸、一把剪刀、一些小球、斜坡模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察教室里的斜坡模型,引导学生发现斜坡的特点。
2. 讲解斜坡的定义和特点:通过课件展示,讲解斜坡的定义、特点和在日常生活中的一些应用。
3. 例题讲解:出示一些有关斜坡的图片,让学生分析图片中的斜坡特点和应用。
4. 小组讨论:让学生分组讨论,思考如何制作一个斜坡,并尝试制作。
5. 实践操作:学生分组进行实践操作,制作斜坡,并进行实验,观察小球在斜坡上的运动情况。
7. 作业设计:题目1:请画出一个斜坡,并标明其特点。
题目2:请举例说明斜坡在日常生活中的应用。
答案:题目1:斜坡的特点为_______、_______、_______。
题目2:斜坡在日常生活中的应用有_______、_______、_______等。
六、板书设计斜坡特点:_______、_______、_______应用:_______、_______、_______七、作业设计题目1:请画出一个斜坡,并标明其特点。
题目2:请举例说明斜坡在日常生活中的应用。
答案:题目1:斜坡的特点为_______、_______、_______。
题目2:斜坡在日常生活中的应用有_______、_______、_______等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式,使学生了解了斜坡的定义、特点和应用,培养了学生的观察、思考和实践能力。
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实验一
斜面作用的实验 ——验证斜面是否省力
实验一:斜面作用的实验记录表
直接提升小车所受的力
(N)
80
60 沿斜面拉动小车所需要的力 (N )
我的发现
能省力
结论一
沿斜面提升物体省力
预测:
斜面坡度的大小对小车拉力有什么影响?
实验二
不同坡度斜面作用的实验
实验步骤
1、先后三次增加斜坡的高度,测出沿斜面拉动小车 所用的拉力。(注意:每次可以增加书本的数量)
盘山公路
1、沿斜面提升物体省力 2、沿不同坡度斜面提升物体,坡度越小
越省力,坡度越大越费力。 3、沿不同长度斜面提升物体,长度越小
越省力,长度越大越费力。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
小学科学优质课:斜坡PPT课件

选择:同样长短、粗 细的螺丝钉,螺纹越密, 旋进木头时( )。
A.越省力 B.越费力 C.不省力也不费力
螺纹密 螺纹稀
下列工具或设备,运用斜面省力原理 的有( )。
A.楼梯 B.大桥的引桥 C.方向盘 D.菜刀 E.螺丝钉 F.盘山公路 G.水龙头 H.斧头
小测试
1、斜面是一种(简单)机械,利用斜面 可以( 省力 ) 2、斜面坡度越小,所需拉了越( 小 )
3、螺旋和盘山公路都是( 斜面的变形)
这样搬家太困难了,有什么好的解决方法吗?
直行
短
折尺形
长(多一倍)
速度
评价
后到达山顶
走走停停
先到达山顶
脚踏实地 勇往直 前
盘 山 公 路
变形的斜面
盘山公路
南 京 长 江 大 桥
上层的公路桥全长4589米,其中江面 上的正桥长1577米,其余为引桥。引桥是 桥总长的三分之二。
娱乐
无障碍通道 :
生活中刀、斧、人类的门牙都是楔。
坡度大,斜面短,拉力 大,费力。
坡度1 地面
坡度2 地面
•
小明周末去爬山,面对陡峭的山时, 你有办法帮他吗?
将一张三角形的纸绕在一支铅笔上,你能发现什么?
螺丝钉
是一种变形的斜面
想一想修建盘山公路的道理。
日常生产生活中哪些地方运用了斜面 及螺旋,它们的作用是什么?
挑山工
游客 挑山工
路线
路程
实验注意事项
• 读测力计时,眼睛要平视指针 • 测力计要与木板平行,用力要均匀
实验结论
•
斜面能帮助我们省力。
•
斜面坡度大小影响用力大小,斜坡度 越大,小车运动所需拉力越大;斜面坡度 越小,小车运动所需拉力越小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
第2单元 简单机械
5 在斜坡上
板块:教学课件
古埃及人修筑了斜坡来
向车上装货物时,常常
帮助搬运金字塔的大石头。 用木板搭个斜面,把货物推
上去。
人们把这种装置称做斜面。
斜面起到了什么作用呢?
斜面的作用
螺丝是斜面 吗?有什么作用?
生活中的斜面盘山公路源自大桥引桥带螺纹的螺钉
搬运斜坡
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More