幼儿园中班年级组疫情主题计划
防疫中班教案6篇
防疫中班教案6篇防疫中班教案篇1一、班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应当是走亲访友，与小伙伴玩耍的时机没有了，幼儿被要求进展自我爱护，不能与外人进展接触，长时间的封闭生活使得幼儿消失了急躁、懒散、可怕、焦虑的状况，影响身体安康。
三、班会目的1.懂得新冠病毒的危害，学会正确熟悉病毒。
2.做好疫情期间的预防，学会根本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会预备1.将自疫情以来的相关大事进展搜集。
2.共享缓解心理压力的方法。
五、班会过程教师以直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点局部进展具体讲解，结合实例，做正向分析。
（1）什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观看类似王冠而得名。
目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发觉的新型冠状病毒已命名为“2023-ncov”，即2023新型冠状病毒。
（2）临床表现有哪些？一般病症包括发热、乏力、干咳、渐渐消失呼吸困难等，局部患者起病病症稍微，可无发热。
严峻者可消失急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。
多数患者病症为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3.就简单引发的焦虑心情与突发状况的关系进展明确。
（3）什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。
（1）为什么会产生焦虑？（2）怎样缓解焦虑心情？①认知疗法：转变不良认知或进展认知重建。
正确对待冠形病毒的危害，对它有一个深入的熟悉，了解自己身边的详细疫情，做好适当的防范，不要过度可怕和紧急，根据要求正常应对即可。
比方：做好日常的消杀、测温、协作管控、尽量不出门、多关注时事……②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、远眺远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比方瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进展身体熬炼，增加身体的免疫力。
中班疫情教学工作计划
中班疫情教学工作计划一、疫情背景分析新冠病毒疫情的爆发给全世界带来了巨大的冲击，各行各业都受到了不同程度的影响。
教育行业也不例外，学校和幼儿园不得不采取各种措施来应对疫情的挑战，保障师生的健康与安全。
中班是幼儿园教学中一个重要的阶段，教师需要准备好应对疫情对教学工作的影响，制定相应的教学工作计划，确保幼儿的健康和教育质量。
二、教学目标1. 关注幼儿的身心健康，确保幼儿在疫情期间能够安全健康的成长。
2. 保障教育教学质量，确保幼儿在家学习和幼儿园学习的过渡。
3. 提高教师的教学水平，培养教师的在线教学技能。
4. 增强家园合作，与家长一起关注幼儿的成长和发展。
三、教学工作计划1. 制定疫情期间的教学安排疫情期间，为了保障幼儿的健康，幼儿园可能会采取停课不停学的措施，那么中班教师需要制定相应的教学安排。
包括制定在线教学计划、老师和家长联络时间、幼儿园开学后的过渡计划等。
2. 开展线上教学为了保障教育教学质量，中班教师需要开展线上教学。
利用互联网和各种在线教育平台，为幼儿提供学习内容和教学指导。
可以通过直播课堂、录播课程、作业批改等方式，让幼儿在家也能够有效的学习和成长。
3. 提升教师在线教学能力疫情期间，中班教师需要更多的利用互联网和各种在线教育资源，因此，需要提升自己的在线教学能力。
可以参加各种线上教育培训和研讨会，学习教育技术的使用和在线教学设计的方法。
4. 加强家园合作疫情期间，家长成为了幼儿的主要陪伴者和教育者，因此，中班教师需要加强与家长的沟通和合作。
可以通过各种线上社交平台、电话、短信等方式，与家长保持密切的联系，了解幼儿在家的学习和生活情况，给予家长有针对性的指导和建议。
四、教学工作实施1. 制定疫情期间的教学安排中班教师需要与学校和管理部门合作，制定疫情期间的教学安排。
包括制定各种在线教学课程表、制定老师和家长的联络时间、制定学校开学后的过渡计划等。
同时，还需要做好各种应急预案和措施，确保幼儿在疫情期间能够安全健康的学习和成长。
幼儿园中班疫情防控健康计划：可怕的传染病我不怕
幼儿园中班疫情防控健康计划：可怕的传
染病我不怕
为了确保幼儿园中班孩子们的健康和安全，我们制定了以下疫
情防控健康计划：
1. 保持良好的个人卫生：孩子们应该经常洗手，特别是在进食前、上厕所后、接触到外界物品后等时间。
幼儿园将提供充足的肥
皂和洗手液，并教育孩子正确的洗手方法。
2. 加强环境清洁消毒：幼儿园将定期清洗和消毒教室、操场和
公共区域。
教具、玩具等经常接触的物品也会定期进行清洁和消毒。
3. 教育孩子正确咳嗽和打喷嚏的礼仪：孩子们应该在咳嗽或打
喷嚏时用纸巾或肘臂遮住口鼻，并及时洗手。
4. 加强通风换气：幼儿园将定期开窗通风，确保室内空气流通。
5. 健康监测和筛查：幼儿园会定期测量孩子们的体温，并与家
长保持密切联系，及时了解孩子的健康状况。
6. 加强家园合作：幼儿园将与家长共同落实疫情防控措施，相互支持和配合。
家长应及时向幼儿园报告孩子的健康状况，如有发热、咳嗽等症状，应及时就医。
7. 紧急情况处置：幼儿园将制定紧急情况处置预案，并进行定期演练，确保在发生突发状况时能够及时、有效地应对。
通过以上疫情防控健康计划的执行，我们有信心为中班孩子们提供一个安全健康的研究环境，让他们无惧可怕的传染病。
(字数: 211)。
2024年幼儿园防疫防控安全计划书
2024年幼儿园防疫防控安全计划书引言在2024年，幼儿园的防疫防控工作仍然至关重要。
本计划书旨在为幼儿园提供一套全面、细致的安全计划，以确保幼儿的健康与安全。
一、组织领导与职责1.成立幼儿园防疫防控安全领导小组，由园长担任组长，副园长担任副组长，各班级教师为组员。
2.明确园长为幼儿园防疫防控安全第一责任人，负责全面领导和协调防疫工作。
3.副园长负责具体防疫措施的制定和实施，以及与相关部门的沟通协调。
4.各班级教师负责本班幼儿的日常健康监测和防疫知识教育。
二、防疫物资准备1.储备充足的口罩、消毒液、洗手液、体温计等防疫物资。
2.确保幼儿园内有足够的通风设备，如空气净化器、换气扇等。
3.配备必要的医疗设备，如急救箱、氧气瓶等，以备不时之需。
三、入园晨检与日常监测1.每日入园前，所有幼儿须在家进行体温自测，并填写健康2.幼儿园门口设置体温检测点，对所有入园人员进行体温检测。
3.每日对幼儿进行至少两次体温检测，并记录在案。
4.建立幼儿健康档案，及时跟踪幼儿健康状况。
四、环境消毒与通风1.每日对教室、活动室、卫生间等公共区域进行消毒。
2.保持室内外环境清洁，定期进行大扫除。
3.确保教室和办公室等空间保持良好的通风状态。
五、个人卫生习惯培养1.教育幼儿正确洗手的方法，并在幼儿园内设置充足的洗手设施。
2.培养幼儿良好的咳嗽礼仪，教育幼儿打喷嚏或咳嗽时用手肘或纸巾遮掩口鼻。
3.教育幼儿不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持良好的个人卫生习惯。
六、饮食安全1.严格把控食材的采购、储存和烹饪过程，确保食品安全。
2.提供营养均衡的膳食，增强幼儿的免疫力。
3.实行分餐制，避免交叉感染。
七、健康教育与宣传1.定期开展防疫知识讲座，提高全体教职工和幼儿的防疫意2.通过宣传栏、海报等形式，宣传防疫知识，营造良好的防疫氛围。
3.鼓励家长参与防疫工作，共同维护幼儿的健康。
八、应急处理1.制定应急预案，对突发情况进行及时有效的处理。
2.定期组织应急演练，提高教职工的应急处理能力。
中班新冠防疫教案10篇
中班新冠防疫教案10篇中班新冠防疫教案新冠病毒的爆发给全球带来了巨大的挑战，包括教育领域。
为了保护幼儿的健康和安全，中班教师需要制定适当的防疫措施和教案。
以下是10篇中班新冠防疫教案，帮助教师有效地教授防疫知识和保护幼儿的健康。
教案1：认识新冠病毒目标：让幼儿了解新冠病毒的基本知识，并学会正确的防疫措施。
活动：1. 展示图片或用简单的语言解释新冠病毒是什么。
2. 与幼儿一起制作手洗液，教授正确的洗手方法。
3. 观看简短的动画视频，介绍如何正确戴口罩。
4. 进行角色扮演，让幼儿模拟正确佩戴口罩和洗手的场景。
教案2：保持社交距离目标：帮助幼儿理解保持社交距离的重要性，并学会正确的距离测量。
活动：1. 使用简单的语言解释社交距离的概念。
2. 在教室中设置测量线，让幼儿学会正确测量与他人的距离。
3. 进行角色扮演，让幼儿模拟保持社交距离的场景。
4. 制作简单的标志，提醒幼儿保持距离。
教案3：正确佩戴口罩目标：教授幼儿正确佩戴口罩的方法和注意事项。
活动：1. 使用图片或实物展示不同类型的口罩。
2. 演示正确佩戴口罩的步骤，包括洗手、佩戴和摘除。
3. 让幼儿练习正确佩戴口罩的步骤。
4. 进行角色扮演，让幼儿模拟正确佩戴口罩的场景。
教案4：保持良好的卫生习惯目标：帮助幼儿养成良好的卫生习惯，包括咳嗽和打喷嚏的正确姿势。
活动：1. 用简单的语言解释咳嗽和打喷嚏的正确姿势，如用纸巾或肘部遮住口鼻。
2. 观看卡通视频，展示正确的咳嗽和打喷嚏姿势。
3. 进行角色扮演，让幼儿模拟正确咳嗽和打喷嚏的场景。
4. 制作海报，提醒幼儿养成良好的卫生习惯。
教案5：清洁和消毒目标：教授幼儿正确的清洁和消毒方法，保持教室的卫生环境。
活动：1. 使用简单的语言解释清洁和消毒的重要性。
2. 展示不同的清洁用品和消毒剂，并解释如何正确使用。
3. 让幼儿参与教室的清洁工作，如擦拭桌子、玩具等。
4. 观看卡通视频，介绍清洁和消毒的重要性。
教案6：室内活动安排目标：制定适合室内环境的活动，减少幼儿接触风险。
幼儿园疫情防控中班新学期工作计划
幼儿园疫情防控中班新学期工作计划在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。
应该让幼儿表达活动的愿望和喜欢的活动，并努力创造条件，满足幼儿的需要。
营造良好的班级文化，要努力满足幼儿的心理需要，如平等、尊重、关心、接纳等，特别关注情绪紧张的幼儿，教师要感受幼儿的心理，更多贴近幼儿的心灵，通过陪伴、共同活动等多种方式舒缓幼儿的紧张情绪，帮助他们形成稳定的、积极的情绪情感。
以下是本班本学期工作计划内容；一、班况分析通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌、语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的提高。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
二、班级管理1.每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法，布置好本月的工作内容。
2.认真制订好月、周、日计划，严格按计划开展各项活动。
幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3.认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4.管理好班级财物，每天检查门窗是否关好、平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
三、保教工作以《指南》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。
促进幼儿身心和谐发展。
四、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要，加强日常活动中的安全管理。
重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
幼儿园中班疫情防控健康计划：可怕的传染病我毫不畏惧
幼儿园中班疫情防控健康计划：可怕的传染病我毫不畏惧导言在当前全球面临肺炎疫情的背景下，幼儿园为了保障幼儿健康、安全，制定了一份名为"可怕的传染病我毫不畏惧"的疫情防控健康计划。
本文档旨在详细说明该计划的目标、内容和实施方法。
目标该疫情防控健康计划的目标如下：1. 保障幼儿园中班幼儿的健康与安全；2. 防止传染病在幼儿园中的传播；3. 提高幼儿对于疫情防控知识的了解和意识。
内容该疫情防控健康计划的主要内容包括以下几个方面：1. 健康监测与筛查：- 每天测量幼儿的体温，发现异常情况及时报告；- 家长每天填写幼儿的健康状态表，提供相关信息。
2. 室内环境卫生：- 每天对教室进行彻底清洁和消毒；- 定期通风，保持空气流通。
3. 个人防护：- 强制幼儿、教师和其他工作人员佩戴口罩；- 教导幼儿正确洗手，并加强卫生惯的培养。
4. 社交距离：- 控制幼儿园中班人数，避免人员过密；- 在活动场所设置分隔圈，保持幼儿的社交距离。
5. 课程调整：- 减少集体活动，增加个人活动，避免人员聚集；- 调整课程内容，增加疫情防控知识的教育。
实施方法为了顺利实施该疫情防控健康计划，幼儿园采取了以下具体措施：1. 制定详细的操作规范，明确各工作人员的职责和操作步骤；2. 增加宣传和培训，提高幼儿、教师和家长的疫情防控意识；3. 加强与家长的沟通，及时告知疫情防控相关信息；4. 定期评估和调整疫情防控健康计划的实施效果。
结论"可怕的传染病我毫不畏惧"疫情防控健康计划是幼儿园中班针对新型冠状病毒肺炎疫情制定的重要措施。
通过严格执行该计划的各项内容和实施方法，我们将有效保障幼儿园中班幼儿的健康和安全，防止传染病的传播，并提高幼儿们的疫情防控意识。
2024年幼儿园防疫计划书
在2024年幼儿园防疫计划书中，我们将遵循最新的卫生防疫指南，结合本园实际情况，制定出一套全面、科学、有效的防疫措施，以确保幼儿的健康与安全。
以下是我们计划书的内容：一、防疫组织架构1.成立幼儿园防疫领导小组，由园长担任组长，副园长担任副组长，各班级教师为组员。
2.明确各级人员的防疫职责，确保责任到人，措施到位。
二、防疫物资准备1.储备充足的口罩、手套、消毒液、洗手液等个人防护用品。
2.配备红外线测温仪、体温计、喷雾器等防疫设备。
3.确保园内各区域有足够的清洁和消毒用品。
三、健康监测与管理1.每日对全体教职工和幼儿进行体温监测，并记录台账。
2.建立健康申报制度，对有发热、咳嗽等症状的幼儿和教职工，要求其及时就医并报告。
3.定期组织教职工进行健康检查，确保其身体状况符合上岗要求。
四、卫生消毒措施1.定期对教室、活动室、盥洗室等公共区域进行消毒，并做好记录。
2.每天对幼儿的桌椅、玩具等进行清洁消毒。
3.保持室内外环境整洁，加强通风换气。
五、个人防护教育1.对幼儿进行个人卫生习惯的培养，如勤洗手、正确佩戴口罩等。
2.通过游戏、儿歌等形式，提高幼儿对防疫知识的理解。
3.定期开展防疫知识讲座，提高教职工的防疫意识。
六、应急处理预案1.制定详细的应急预案，包括发现病例的报告流程、隔离措施、消毒处理等。
2.定期组织应急演练，确保教职工熟悉处置流程。
3.与当地卫生部门建立联系，确保在需要时能及时获得专业指导和帮助。
七、家长沟通与合作1.定期向家长传达最新的防疫政策和本园的防疫措施。
2.建议家长配合幼儿园，做好幼儿在家中的健康监测和防疫教育。
3.建立家长与幼儿园的沟通机制，及时解答家长的疑问和关注。
八、心理健康关怀1.关注幼儿和教职工的心理健康，提供适当的心理辅导和支持。
2.组织轻松愉快的活动，帮助幼儿缓解因疫情带来的压力和紧张情绪。
3.鼓励教职工进行自我调适，保持积极乐观的心态。
九、日常活动管理1.合理安排幼儿一日生活，避免大量幼儿聚集。
幼儿园中班疫情防控教案【9篇】
幼儿园中班疫情防控教案【9篇】第一篇: 幼儿园中班疫情防控教案活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。
（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。
幼儿园2024下半年疫情班级工作计划
幼儿园2024下半年疫情班级工作计划随着新冠疫情的持续影响，我们的幼儿园班级工作也面临着前所未有的挑战。
为了确保幼儿的健康和安全，同时保证教育教学工作的正常进行，我们制定了2024下半年疫情班级工作计划。
一、健康监测1.建立幼儿健康监测档案，每日对幼儿进行体温检测，并做好记录。
2.发现疑似病例，立即启动应急预案，采取隔离措施，并及时报告园方和家长。
3.定期对幼儿进行核酸检测，确保幼儿身体健康。
二、卫生消毒1.加强班级卫生管理，定期对教室、玩具等进行清洁消毒。
3.设置专门的废弃口罩回收箱，确保幼儿用过的口罩得到妥善处理。
三、教育教学1.调整课程安排，增加疫情防控知识教育，培养幼儿的自我防护意识。
2.开展线上教学，确保幼儿在家也能接受优质的教育资源。
3.减少集体活动，改为小组教学，降低疫情传播风险。
四、家长沟通1.建立家长联系群，及时传达园方疫情防控要求和注意事项。
2.定期与家长进行一对一沟通，了解幼儿在家的健康状况和生活习惯。
3.鼓励家长参与幼儿的线上学习，共同关注幼儿的成长。
五、心理健康1.关注幼儿心理健康，开展心理健康教育活动，帮助幼儿应对疫情带来的压力。
2.建立幼儿心理档案，对有需要的幼儿提供专业的心理辅导。
六、应急演练1.定期开展疫情防控应急演练，提高班级应对疫情的能力。
2.教育幼儿掌握应急疏散路线和动作要领，确保在紧急情况下能够迅速安全撤离。
3.加强与园方的沟通协作，形成合力，共同应对疫情挑战。
七、关爱特殊群体1.对家庭经济困难幼儿给予关爱和支持，提供必要的生活和物资帮助。
2.对留守儿童、单亲家庭幼儿给予更多的关注和照顾，确保他们的生活和学习得到妥善安排。
3.加强对残疾幼儿的关爱，提供个性化的教育和服务。
幼儿园2024下半年疫情班级工作计划一、健康监测1.建立幼儿健康监测档案，每日对幼儿进行体温检测，并做好记录。
2.发现疑似病例，立即启动应急预案，采取隔离措施，并及时报告园方和家长。
3.定期对幼儿进行核酸检测，确保幼儿身体健康。
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5、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。
四、重点工作
1、尊重教师需要，根据业务水平，工作能力等差异，促进不同 层次教师的发展，进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培养。 开展教师业务学习论坛， 让组内老师成为业务学习的主人， 轮流主持 业务论坛，不断提高业务素质、教研能力，并鼓励教师苦练技能技巧 基本功。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享， 互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论， 共同寻找解决的办法， 使教学活动更好地适合本 年龄段幼儿的发展水平。
2、加强对新教材《幼儿园建构式课程》的学习和研究，使每位 老师对其教材都有全面了解， 以便对幼儿有的方式地进行教学。 教师 在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结（谈谈 主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等），对下一个主题计划 的制定商讨，合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。同有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。
7、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师 能够团结协作、共同成长。 鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在 潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐 后的散步活动， 在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、 语言表达 能力;在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的 发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼 儿的交往、合作、想象等多种能力。
二、分析调整
根据小班的实际情况， 明确分析本年级组的优势及不足之处。 上 一学年，小班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较 好的成绩：如环境评比，苗苗班成绩有目共睹;观摩活动，三个班用 不同的特色各领风骚;个人挡案、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后、有的 班幼儿的个人档案不够丰富与科学。 在本学期， 我们各班之间将继续 互帮互助，交流互动的优良传统，将好的继续发扬，将不足之处调整 改进。
篇二
一、指导思想
本学期中班年级组以《指南》、《纲要》、《规程》、《XX县幼儿园 教育教学十条》的精神为指导，在幼儿园教研工作计划的指引下，根 据幼儿的年龄特点和实际发展水平， 立足“以幼儿发展为本” 的理念， 求真务实，开拓创新，充分深入课程园本化、班本化的改革，推进课 程游戏化的进程， 不断提高保教质量， 让教师在专业成长的路上稳步 前行，让孩子在快乐成长的路上收获多多。
8、各项工作的开展离不开家长的支持，我们将充分发挥“家校通”和博客的作用，向家长展示我们的活动安排，及时交流幼儿的情 况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况， 使家园双方在教育上 保持高度的一致性，开辟“家长园地” ，让家长及时了解幼儿园的教 育情况，积极做好配合我们开展年级组活动， 让幼儿获得更多渠道的 教育和社会信息， 逐步完善人格。 班级老师应每周与每位家长进行一 次电话联系，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑服务”每 一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。
三、工作目标
1、使幼儿适应并喜欢幼儿园的学习生活环境，管理好幼儿的一 日活动。
2、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力 提高每位老师各方面的能力，注意塑造教师的良好形象。
3、使中班年级组的每一位老师提高阅读能力;提高对幼儿的观察 评价能力;提高合作交流能力;提高反思能力;提高课题研究能力。
幼儿园中班年级组疫情主题计划
一、指导思想
我们中班年级组共四个班， 新加入了一个中四班， 班中一位是老 教师，另一位是富有责任心的新老师，十三名教师，原班级教师人员 安排没有变动， 幼儿人数没有增加。 本学期我们中班年级组将深入贯 彻《幼儿园教育指导纲要》精神、认真学习幼教新理论，和我园“让 每一位幼儿在幼儿园每一天开心有价值” 的指导思想，以发展为主线， 以构筑优质特色教育为目标，以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展， 进一步提升幼儿的保教质量， 根据中班幼儿的年龄特点， 以正确的儿 童观，教育观指导幼儿的活动，立足于各班的实际情况，一切从实际 出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各种教育资源， 充分发挥年级组的作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级， 年级形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼儿园各项工作任务。 因此现必须认真制定适合中班年龄的活动计划， 并步步组织实施， 使 年级组活动能正常开展。
3、在本学期，我们中班每一位教师，都要努力提高教育实践及 理论学习的能力， 争取做一名反思型的教师。 我们将组织年级组成员 的理论学习， 在互动式学习中得到提高。 加强教研活动及日常教育教 学的交流谈论;协调年级各班活动， 实行资源共享， 加强年级凝聚力;充分发挥每一位教师的优势才能， 调动其积极性， 并带动指导其他教 师。每月一次的集体备课：针对同一教材进行集体备课;观摩活动， 共同反思，探索更适合中班幼儿的教育方法，从而制定相应的措施;写好听课反思，交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。
4、结合本学期的节日：中秋、国庆、重阳等，各班开展丰富的 社区活动， 并组织幼儿进行尊老敬老的活动。 能根据幼儿园一日活动 安排有条不紊的开展一日教学活动， 带领幼儿积极锻炼身体， 保证充足的户外活动时间，根据幼儿需要，制作丰富多样的体育玩具，让一 日活动更加科学、合理、精彩的开展。
5、深入开展课题《挖掘生活中的物品——让幼儿数学课堂更生
动》的研究，努力提高教科研水平。加强教师对幼儿数学教育理论及 方法的学习，理论联系实际，更新教育观念， 认真开展数学教学活动， 不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成活动内容，做到有计 划、有准备、有记录、有积累，从理论到实践再上升到理论，不断提 高教学水平。
6、加强对保育工作的检查、督促，努力做好保中有教、保教结 合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学 习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度， 加强跟班指导， 学习保育业务知识、卫生保健常识，进行经验交流和保育业务练兵， 指出存在问题，总结经验， 随时观察幼儿健康状况，出现问题能及时 采取有效措施，避免意外事故的发生。